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单元三听功能的评估声学基础1.声音（1）声音的产生声音的产生声音是由物体的振动产生的。
振动停止，发声就停止。
（2）声音的传播声音的传播需要介质，如：气体、液体、固体。
声音不能在真空中传播。
（3）声音的传播形式声音是以波的形式传播的。
（4）声速声音传播的快慢用声速表示。
声速的大小等于每秒钟声音传播的距离。
声速的大小与介质有关，在15摄氏度的空气中声速为340米/秒（5）声音的频率发声源的振动频率。
1秒内振动的次数。
频率的单位赫兹（Hz，以证实电磁波存在的德国物理学家赫兹的名字命名）2.人耳的音域范围 20赫兹到20000赫兹。
20赫兹以下的声波，称为“次声波”，能量很强烈时，身体可以感觉到（比如地震的时候），但耳朵是听不到的。
能量极强的次声波甚至可以杀人。
高于20000赫兹的称为“超声波”，人耳听不到，但很多动物，如狗，蝙蝠，可以听到。
人耳对高频的感知力会随年龄增长而衰减，所以幼年时几乎人人能听到2万赫兹的声音，但中年以后，很多人就只能听到15000赫兹甚至更低了，听不见极高频了。
5.语言频段人的语言频率主要在500Hz～3000 Hz范围内。
250Hz以下为低频，500HZ—2000Hz为中频（言语频率），4000Hz以上为高频。
6.名词解释：（1)纯音—单一频率的声波（2)噪声—含多频率成分，但彼此不成简单的比例，无基音，无泛音，无规律.白噪声、粉红噪声、窄带噪声、言语噪声、脉冲声（3)啭音—指频率在某一平均值附近作周期性变化的声音，即对某一纯音（正弦波）作频率调制。
在测量混响时间、声场测听和对幼儿及某些病人听阈测试等，常用它作为声源信号（4）混响—声波在某一空间被反射后，虽声源停止，但声音并未立即消失，还可延续一段时间。
（5）听力级（HL）某一声强与参考声强的比例的数（6）声压级（ＳＰＬ）某一声压与参考声压的比值的对数（7）感觉级（SL）个体单耳声刺激的主观反应阈值，与刺激声的声压级的相关比较（８）听力零级是纯音听力计上听力损失或听力级为“0”分贝的含义值，是健康青年正常耳听阈的声压级统计数值，它代表一个国家或地区的听力标准７．听觉阈值（１）听阈－刚好可以感受到的某一声音的最小强度（２）最舒适阈－能十分清楚和舒适地听到某一声音的强度（３）痛阈－声音过大时难以忍受的声音强度８．听觉现象（１）掩蔽人耳对某一声音的听敏度可因其它声音的存在而提高。
听障儿童听觉能力评估及方法演示文稿听障儿童是指存在听力障碍的儿童，他们的听觉能力评估是非常重要的，有助于确定他们的听力水平和听觉处理能力，并制定个性化的干预计划。
下面是关于听障儿童听觉能力评估及方法的演示文稿。
演示文稿：一、导言大家好，今天我将为大家介绍听障儿童听觉能力评估及方法。
听觉能力评估是了解听障儿童听力水平和听觉处理能力的重要手段，对于制定针对性的干预计划至关重要。
二、听觉能力评估的目的1.评估听力水平：通过听力测试评估听障儿童的听力水平，确定他们的听觉损失程度。
2.评估听觉处理能力：通过语音、语言和认知测试评估听障儿童的听觉处理能力，了解他们是否能够有效理解和处理听到的信息。
三、听力测试方法1.逐级法听力测试：从低频到高频逐渐增加音量，通过观察和询问听障儿童对不同音频的反应，确定他们的听力阈值。
2.运动反射测试：通过观察听障儿童对声音或触觉刺激的反应，评估他们的听觉系统是否正常。
3.自发声反应测试：观察听障儿童对不同声音的自发声反应，如哼唱、笑声等，评估他们对声音的感知和表达能力。
四、听觉处理能力测试方法1.语音测试：通过给听障儿童播放语音并让他们重复、指认、理解语音信息等方式评估他们的语音感知和理解能力。
2.语言测试：通过给听障儿童提问、听故事并回答问题等方式评估他们的语言理解和表达能力。
3.认知测试：通过观察听障儿童对环境声音的反应、物体和事件的理解与处理能力等方式评估他们的认知能力。
五、评估结果分析和干预计划制定1.评估结果分析：根据听力测试和听觉处理能力测试的结果，综合分析听障儿童的听力水平和听觉处理能力，确定他们的听觉发展现状。
2.干预计划制定：根据评估结果，制定个性化的干预计划，包括听力训练、语言矫正和认知发展等方面的干预措施。
六、干预方法1.听力训练：通过听觉刺激和听力游戏等方式，帮助听障儿童提高听觉敏感度和辨别能力，促进听力发展。
2.语言矫正：通过语言训练和语音纠正等方式，帮助听障儿童改善语音发音和语言表达能力。
听觉能力评估
听觉能力评估是一种检测个体听觉功能水平的方法。
通过评估听觉能力，可以了解个体的听觉状况，为个体提供合适的听觉训练和干预措施。
听觉能力评估可以包括以下几个方面：
1. 听觉敏感度评估：通过纯音听阈测试，评估个体对不同频率和不同声强的声音的敏感程度。
这能够帮助判断个体是否存在听力丧失或听力减退。
2. 听觉辨别评估：通过辨别不同频率、不同音高、不同音调和不同音色的声音，评估个体对声音的辨别能力。
这对个体的语言理解和沟通能力起着重要的作用。
3. 听觉定位评估：通过判断声音来自何方向，评估个体对声音方向的判断能力。
这对于个体在日常生活中的安全和定向起着重要的作用。
4. 听觉鉴别评估：通过辨别不同声音中的细微差别，评估个体对声音特征的鉴别能力。
这对个体的音乐欣赏和听力学习能力有着重要的影响。
5. 听觉注意评估：通过评估个体在噪音环境下的注意力分配和集中程度，评估个体的听觉注意能力。
这对个体在复杂环境下的听力理解能力有着重要的作用。
6. 听觉记忆评估：通过评估个体对一系列声音信息的记忆能力，评估个体的听觉工作记忆能力。
这对个体的学习和记忆能力有着重要的影响。
7. 听觉联系评估：通过评估个体对多步骤听觉指令的理解和执行能力，评估个体的听觉联系能力。
这对个体的日常生活自理能力和社交交往能力有着重要的影响。
综上所述，听觉能力评估是一种全面了解个体听觉状况的方法。
通过评估听觉敏感度、辨别能力、定位能力、鉴别能力、注意能力、记忆能力以及联系能力等方面，可以确定个体听觉功能的优势和劣势，并为个体提供相应的听觉训练和干预措施，以提升个体的听觉能力。
