辅导员班主任工作记录表

附件二：

辅导员与班主任听课记录表

课程名称 授课教师

授课班级 听课地点

听课时间 年 月 日 第 节

学生出勤 应到 人，实到 人，迟到 人，旷课 人，请假 人，早退 人

项目 评价要点 等级 情况记录 A B C D

学生

课堂

秩序

情况 学生课堂出勤情况

学生课堂纪律与课堂秩序情况

学生注意力、听课热情、精神饱满情况

学生对教师的讲授反应，积极配合教师提问等情况

学生认真对待教师完成课堂作业情况

课堂秩序总体评价

任课教师是否考勤 （包括是否主动考勤，了解学生出勤情况）

任课教师

是否对学

生上课纪律进行管理 （包括是否管理学生上课玩手机等数码产品、吃东西等不听课行为）

任课教师的建议与要求

听课人签字 授课教师签字

承担班主任或辅导员等工作证明

兹证明 同志，先后于 年 月至 年 月，在 担任班主任工作，累计 年。

特此证明。

校长： 曲阜市 学校

2015年 月 日

（中心中学审核签章）

参加远程教育等工作证明

兹证明 我校教师 同志，任现职以来按时参加教育人事部门组织的远程研修等继续教育活动，并取得合格以上成绩。特此证明。

校长： 曲阜市 学校

2015年 月 日

（中心中学审核签章）

小学四年级班主任工作记录3篇

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小学四年级班主任工作记录3篇

小学四年级班主任工作记录一

我们的“班级日记”

----走进心灵深处，留下成长足迹

一张张可爱的笑脸，一句句稚嫩的话语，一幅幅令人感动的画面，都记载在了岐山一校博雅校区四年七班的“班级日记”中，小小的日记本，承载着希望、纯真，也承载着班主任管理班级的点点火花……

是的，班级日记是全班同学一起写的日记。与私人日记不同，它以公开分享的形式，每天由一名同学担任记录人，用自己的视角观察、记录班级内发生的平凡、简单而又不平凡的事件，使学生能以一种自我教育和相互教育的方式，坦白自己，倾心交流，滋养心灵。在班级日记中，孩子们懂得了什么是爱，懂得了什么是团结协作，懂得了什么是感恩……于是，班级产生了许多宽容、阳光、热心帮助别人的男孩子，也产生了许多善良、稳重的女孩子。

经过四年的实践，四年七班学生的德、体、美、劳的方面成绩，稳步提升，班风、班貌得到领导和科任老师的好评。

一本普通的班级日记承载着四年七班全体师生的思想与感情，诉说着他们的喜悦与苦恼，印记着鼓励与关爱。在写班级日记的过程中，老师和孩子们一起成长，一起进步～小学四年级班主任工作记录二

部分日记摘录:

2012年6月8日 星期五 天气:晴 绿色校园

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辅导员工作记录本范文

一、日期：[具体年月日周X]

# （一）今日工作内容。

1. 早自习查勤。

今天早上像往常一样去各个班级查早自习情况。一进[专业X]班的教室，嚯，那场面真是热闹非凡啊。有几个同学在那儿热火朝天地讨论着什么，走近一听，原来是在争论昨天篮球比赛的某个判罚，一个个面红耳赤的。我就打趣说：“你们这是要把早自习变成篮球场辩论会呀？”大家哄堂大笑，然后都乖乖地开始自习了。整体出勤情况还不错，就[同学名字]迟到了一小会儿，说是早上闹铃响了没听见，我严肃地告诉他下次可不能这样了，这早上的学习时间可金贵着呢。

2. 处理宿舍矛盾。

上午接到[宿舍号]宿舍的“求救”电话，说是舍友之间闹矛盾了。我急忙赶过去，一进宿舍就感觉气氛有点压抑。了解之后才知道，原来是因为有人晚上打游戏声音太大，影响其他人休息了，而且已经不是一次两次了。我就先让那个打游戏的同学说说自己的想法，他还挺委屈，说自己戴着耳机呢，没觉得声音大。我就笑着说：“你那耳机是漏音的吧，都能把舍友的美梦打成噩梦了。”然后我跟他们讲，大家来自不同的地方，能住在一起就是缘分，互相得包容理解。最后大家握手言和，还约定了晚上11点之后都要保持安静，我也松了口气。

3. 班会筹备。

下午开始筹备下周的班会。这个班会主题是“大学生活的正确打开方式”，想让同学们在会上分享一下自己入学以来的收获和困惑。我找了几个班委一起商量，大家点子还真不少。[班委名字]提议可以搞个小游戏，让大家在轻松的氛围里交流。我觉得这个主意很棒，就像我们小时候玩的击鼓传花一样，传到谁谁就上台分享。不过这“鼓”和“花”得换成符合咱们大学生的东西，最后决定用手机放音乐，传一本书，哈哈，是不是很有创意？ # （二）今日工作总结。

1. 早自习的情况总体比较好，就是个别同学的时间观念还需要加强。对于迟到的同学，后续要多关注一下他的日常作息，看看能不能从根本上解决问题。

2. 宿舍矛盾的处理还算顺利，但是这也给我提了个醒，平时要多去宿舍走走，了解同学们的生活状态，把问题扼杀在摇篮里。不能总是等出了事才去解决，得主动出击呀。