师范生班主任工作记录表

三一文库（）/实习报告

师范生班主任工作实习计划

为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教育教学质量有大的突破。但这段时间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信心，为此，详细规划了见习班主任工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导方针，全面贯彻党的教育方针，切实落实素质教育，以我校“三好”的教育理念为目标，深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。教育学生做一个身心和谐的健康人、知书达理的文明人、开拓创新的现代人、堂堂正正的中国人，促进学生素质的全面发展，努力使每一位学生成为德智体全面发展的好学生。

二、工作目标

坚持把德育放在首位，落实《小学生日常行为规范》、泰日学校校规校级，继续引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童。在此基础上，建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。

1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都井然有序。

2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。

3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。

4、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的集体观念。

5、积极在班内推进“两纲”教育。

6、营造良好的学习氛围，教育学生努力学习。

7、切实抓好班级小干部队伍建设。

8、努力促进学生的身心健康发展。

9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

10、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的“好朋友”。

三、具体措施

1、抓好班主任的日常工作

教育实习

班主任工作计划

班主任工作实习计划

一、实习目的

通过到某某小学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。

二、实习单位

某某小学

三、实习时间

2014年9月9日――2010年10月31日

四、实习内容

（1）做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。

（2）抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。

（3）定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。

（4）开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。

（5）努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

（6）组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

（7）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

五、实习措施

1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

师范生实习期班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、生活……各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的要求是，做领导的好助手，做学生的好老师，做家长的好朋友。对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。可见，班主任的工作之重要。

在这四个月的顶岗实习中，虽然没有独自一人带领一个班，但通过向有经验的班主任请教、通过对他们日常工作的观察对班主任的工作也有了一定的了解。作为班主任：

一、要关心爱护每一位学生。

作为老师既要关爱班中的优等生，也要关心爱护班中的后进生。不要带着有色眼睛看待学生。对待班中的后进生需要更多的耐心和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到老师是在乎他们的，从而树立一定的自信心。力争在学习中不让任何一个学生掉队。

二、制定班规，班级目标。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。作为班主任要让同学们对照校规一点点发现自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。这一点，在我们学校一年级张杏娟老师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有一个区别就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的说出他们班的规章制度：上课铃声响，快速做好，静等老师来上课。简简单单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声，这是你一定会认为有老师在班中，但事实是一年级班中并无老师。这一点一年级学生做的很棒。

三、认真选拔班干部，同时精心培养。

班干部是班主任的左右手。所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。一个班集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，所以要慎重选拔和培养干部队伍，这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

四、作为班主任要精心的设计每一次的主题班会。

班主任工作记录表

项目 内容

本周工作计划 安全演练

本周工作纪要

(召开主题班会需填写岭南师范学院教育实习主题班会设计方案) 1.训练学生校运会项目

2.安全演练

3.一年级学生入队

本周存在问题及应对措施(包括学生突发事件的处理 )

四位学生在课间休息期间在操场上追逐玩耍，其中一位学生因为奔跑时没留意地面上的积水，摔倒了，并磕掉了一只牙齿。我当时立即协助班主任，咨询孩子的受伤情况，抚慰孩子，并马上联系孩子家长，带孩子外出就医。

与家长的联系或与学生的谈话记要 与学生谈话：1.你很喜欢在课室里追逐打闹吗？

2.你知道学校有规定不可以在课室里追逐打闹吗？

3.你知道学校为什么要规定这个呢？

4.你以后还会在课室里追逐打闹吗？

本周总结

与反思 实习第二周，我和孩子们的感情越发深厚。班主任的工作总是会挑战你的忍耐力和应变能力，而我在这些工作任务中不断学习如何更好地处理学生的工作，在保护孩子的前提下让孩子受教育。但这并不代表我们一味的仁慈，而是需要我们严慈有度。例如在下午的午读，很多孩子在午读前玩闹，那颗癫狂的心还没静下来。如果不控制好一个孩子的纪律，那么课堂氛围很容易被这个孩子扰乱，以致整个课堂纪律都非常乱。当时，我大声地说：好了，大家安静下来，大家安静下来。但孩子们根本不听，以至于我连喊十几次“安静”都没有效果。这让我不得不反思，作为班主任，该怎么有效地控制课堂纪律。如果班主任连自己班最基本的纪律都控制不了，他在孩子心目中的威信就容易荡然无存。没有威信，孩子就不尊重你，结果可想而知。为此，我特意请教了本班的班主任，咨询如何有效地管理本班的纪律。班主任耐心地向我传授经验：“课间休息期间，孩子都打闹，玩得很疯狂，那么怎么样可以在上课前收回孩子的心呢？你可以让孩子们读书，当大多数孩子都读书时，那么还对打闹意犹未尽的同学就会收到一个示意，就是我现在也要读书了。还有一种方法，就是你不说话，让他们趴桌子先静一会儿。看谁没有趴桌子，就警示警示。当你看到孩子们都很安静地趴桌子时，你再上课，纪律就好起来了。但是，你最好不要和他们死磕。什么意思呢？就是当他们特别吵闹的时候，你不需要也大声地叫他们安静，因为这样可能不会让他们停止他们的说话，反而可能会让他们更大声地吵闹。自己喉咙不舒服的同时纪律也没管好，得不偿失啊！”听了班主任的话，我顿时有醍醐灌顶之感。是啊，我们需要有一颗智慧的心来处理大小事。对于孩子，他们是灵动的，如果我总是以不想伤害孩子为理由去一味迁就孩子，这才是对孩子最大的伤害。我们该怎么有技巧地和孩子们相处，在呵护孩子健康成长的同时让孩子形成良好的行为习惯，这是一门智慧，需要我们不断地吸收经验，不断地在经验中学习，在经验中成长！