人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光单元复习课件(共44张PPT)全文

1 第一单元 青春时光

课题 七下第一单元复习 青春时光

授课时间

课时 一课时 课型

教学目标 情感态度价值观

（德育目标） 情态价值观：提高青春的认识，欣赏青春，积极面对青春成长，既坚守道德底线，又拥有向往“至善：的精神追求。

能力目标 积极悦纳青春期的身心变化，直面矛盾心理，发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜能，自信、自强，行己有耻，止于至善。（ABC层）

知识目标

熟练运用本单元重点知识，掌握基础知识（ABC层）

教学重点 让学生体验青春期的心理和生理变化,正确看待异性交往,

理解行己有耻，止于至善。

教学难点 让学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康，青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感，

理解行己有耻，止于至善。

教学方法 情景体验法 活动法

学习方法 自主学习法 活动探究法

教具 教案 课件

时事政治内容

2 教学过程：

一、导入新课

（多媒体播放）罗大佑《童年》

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

……

……

……

想一想：听歌曲让你想到了什么？

提示：朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事

教师讲述：我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”，就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

我们一同探讨成长中的话题---青春时光

二、自主学习

★1：我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？

★2.如何正确处理青春期的矛盾心理?

★3：什么是思维的独立性？

★4：怎样正确认识（对待）男女生性别差异？

★5.男女生如何做到优势互补?（与异性相处有什么意义?）

1 第一单元 青春时光测试题

时间：60分钟 满分：100分

题号 一 二 三 总分

得分

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1．进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于( B )

A．身体外形的变化 B．身体内部器官的完善

C．心理变化 D．性机能的成熟

2．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明( A )

A．青春期会出现矛盾心理 B．青春期会出现闭锁心理

C．青春期内心丰富多彩 D．青春期渴望得到他人的理解

3．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有( C )

①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

4．下列适合漫画中的学生自我调节心理矛盾的正确方法有( D )

①进行体育活动 ②学习自我暗示 ③在教室里大声吼叫 ④自我解嘲

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

5．最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( A )

A．并不等同于一味追求独特 B．就是要敢于和别人争辩

C．就要完全按照自己的想法去做 D．穿着独特是有个性、思维独立的表现

6．在我们成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的( D )

A．创造性 B．可塑性 C．多样性 D．批判性

7．生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该( A )

第 1 页 共 6 页 七年级道德与法治（下册）第一单元测试

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意答案。本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1、青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现在（ ）

①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④产生矛盾心理

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

2、对于青春期生理变化的认识错误的是（ ）

A、我们身体的发育情况各不相同:有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高

B、我们要正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放

C、不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化

D、青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是不正常的现象，应尽快到医院进行治疗

3、赵敏说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却希望他们在我身边。”李亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明（ ）

A、青春期会出现矛盾心理 B、青春期会出现闭锁心理

C、青春期内心丰富多彩 D、青春期渴望得到他人的理解

4、青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述属于青春期生理发展特点的是（ ）

A、个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘

B、觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动

C、开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代

D、开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近

5、张廷进入青春期后，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有（ ）

①我行我素，唯我独尊 ②主动沟通，寻求帮助 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” ④自我封闭，不与他人交往

七年级道德与法治 第一单元

（本试题卷满分100分，考试时间100分钟）

班级 姓名 得分

一、单项选择题（请选出以下各题中最符合题意的一个选项，填写在答题表相应空格内。每小题3分。共30分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1、杜宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生着变化，下列变化中，不属于这一时期身体变化的主要方面的是

A、身体外形的变化 B、性机能的成熟

C、心理逐渐走向成熟 D、内部器官的完善

2、七（1）班的小芳同学说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事。可是，我遇到麻烦时，特别希望他们帮我解决。”小芳同学的这一心理表明，进入青春期后

A、我们的认知能力达到了成人的标准 B、我们的品德修养迅速提升了一个层次

C、我们的心理有着矛盾和困惑 D、我们应注重自己个性的张扬

3、在学校生活中，男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较女生大；女生比较温柔、细心周到、爱干净。这说明

A、男女同学交往会使个性受到抑制 B、男女同学各有优势，没有交往的必要

C、男女同学交往会引来流言蜚语，不交往的好 D、男女同学交往可以达到优势互补

4、在学校，男女同学的交往一直是一个较为敏感话题，交往少了，说你太“闷”，交往多了，又说你动“坏”心思，在下列男女同学之间的交往中，不值得提倡的是

A、为避免同学们引起误会，应该在私下里交往

B、交往有度，做到自尊、自重、自爱

C、应该交往，交往中注重人品和人格修养

D、自然大方地交往，建立同学间纯洁的友谊

5、随州二中的校长在学校开学讲话中说：“不读书，不吃苦，你要青春干嘛！”这告诉我们