九年级历史上册 第14课 美国的独立导学案(无答案) 川教版

美国的独立导学案【学习目标】1、知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕。

2、简述《独立宣言》的基本内容3、概述独立战争的过程4、理解独立战争爆发的历史背景和意义5、认识华盛顿在美国历史上的作用【学习重点】1、《独立宣言》的基本内容2、对华盛顿的评价【学习难点】1、美国独立战争的性质2、对华盛顿的评价【导学过程】一、自主学习1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美的发展。

2、准备工作组织上：召开第一届大陆会议军事上：组建武装——北美民兵3、独立战争的进程：导火线：开始的标志：年建军：任命为大陆军总司令。

建国：年月日，大陆会议发表《》，标志着美国诞生。

转折：年的战役。

军事胜利：1781年，约克镇战役，英军投降。

结束标志：年英国承认。

4、政权巩固—1787年宪法：确立美国是一个制国家，、、三权分立。

第一任总统：5、独立战争的性质 (双重性质) ：既是一场反抗殖民压迫的，又是一场。

6、历史意义（作用）：为资本主义的发展扫清道路。

7、胜利原因：（1）美国具有战争的正义性（2）美国人民的支持（3）美国战略战术的巧妙运用，（4）法国的国际援助8、“美国国父”----华盛顿【课堂研讨】1、分析《独立宣言》体现了哪些原则？指出它的内容是什么？它的颁布有什么意义？班级 ________ 小组_______ 姓名_______2、有人说：“美国的独立战争是一场资产阶级革命斗争。

”又有人说：“它是民族解放战争”。

哪个观点恰当，发表一下你的见解。

【达标检测】练习册选择题1、3、4、5、6、8、91、美国独立战争爆发的根本原因是（）A．英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展B．北美人民形成新的民族C．法国启蒙思想的影响D．北美人民的抗争2、在美国纽约港口的自由岛有座自由女神像，举世闻名。

她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字刻着一个日期“1776．7．4”，这一日期是下列哪一文件发表的日子（）A．《圣经》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《权利法案》3、美国总统的职权是由下列哪一法律文件所规定（）A．《美利坚合众国宪法》（1787年） B．《独立宣言》C．《人权宣言》 D．《权利法案》4、之所以把1777年萨拉托加战役作为美国独立战争的转折点，是因为（）A．该战宣告了北美13州脱离英国而独立B、该战役打败了英国军队的主力C．该战之后，法国等国开始对美国提供军事援助D．该战之后，英国被迫承认美国独立A．费城 B．约克镇 C．来克星顿 D．华盛顿5、标志着美国诞生的事件是（）A．来克星顿的枪声 B．《独立宣言》的发表C．英国承认美国独立 D．1787年宪法的颁布6、以下对美国独立战争性质的叙述全面的是（）A．资本主义反封建运动 B．资产阶级革命运动C.．殖民地民族解放运动 D．.以民族独立战争形式出现的资产阶级革命运动7、“平民—将军—平民—总统—平民。

第14课美国的独立一、学习目标1、记住独立战争的六大历史事件；理解独立战争爆发的原因及胜利的意义；认识北美人民的抗争精神、懂得正义必胜。

2、掌握《独立宣言》的时间、目的、内容和意义。

3、识记华盛顿的主要活动，评价华盛顿，感受历史人物的优秀品质及对美国的重大贡献。

二、学习过程（一）导入【情景创设】“现在世界综合国力最强的国家是谁”？（美国）列宁曾说：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的”。

同学们知道这场战争吗？今天我们就走进14课《美国的独立》，了解这场战争！（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、活动方案一写出美国独立战争的六件大事及美国的建立（1）1775年(爆发)；（2）1775年（建军）；（3）1776年（建国）；（4）1777年（转折）；（5）1781年(结束)；（6）1783年（结果，正式独立）（7）1787年（美国的建立）2、活动方案二阅读教材整理《独立宣言》相关知识点（三）小组讨论，展示讨论成果（组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善）1、活动方案三活学活用根据材料概括《独立宣言》内容并分析宣言作用材料一一切人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

……任何政府破坏这些目标和原则，人们就有权利去改变或废除它，并建立一个新的政府。

内容：材料二当今大不列颠国王的历史，是接连不断的伤天害理和强取豪夺的历史：……竭力抑制我们各州增加人口，派遣大批官员，驻扎大批武装部队，切断我们同世界各地的贸易，残害我们人民的生命……内容：材料三我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英国国王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。

内容：根据宣言内容分析宣言作用：。

2、活动方案四议一议：美国独立战争爆发的原因，胜利的原因、性质及意义？（四）质疑拓展展示思辨成果（小组自问、互问，师生互问）1、活动方案五一位独立战争老兵的话：他是“战争中第一人，和平中第一人，他同胞心中的第一人”。

世界历史九年级上册（川教版）主题欧美国家的巨变与殖民扩张第14课《美国独立战争》导学案一、学习目标：学习目标：1、知识目标：知道英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，熟记来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

2、能力目标：分析美国独立战争取得胜利的原因。

3、情感目标：理解美国独立战争的双重性质、历史意义，进而感悟战争的正义性，帮助学生树立正确的世界观和价值观。

重点和难点：学习重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

学习难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

学习过程一、自主学习：（一）列克星敦的枪声1、美国在独立前是的殖民地。

2、美国独立战争的主要原因是阻碍发展。

3、过程：（1）开始：时间；事件：（美国独立战争开始的标志）（2）美国诞生的标志：年7月4日发表《》。

（3）建军：1775年5月：组建“”；（4）结束：时间；标志。

4、请你在文中找出《独立宣言》通过的时间、执笔人、内容、意义。

（二）1787年宪法请阅读P95—96页，相信你一定能在3分钟内把问题找出来。

6、年，全国制宪会议在召开，会议主席是，会议制定了地位是。

内容是7、第一届国会是年产生的，组成了第一届联邦政府，首任总统是。

他被誉为“”。

8、找出美国独立战争的影响。

二、合作探究：为什么说美国独立战争既是民族独立战争又是资产阶级革命？①独立战争推翻了英国的殖民统治，赢得民族独立；②为资本主义的发展初步扫除了障碍，是一次资产阶级性质的革命。

三、小结：（1）爆发的原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美各殖民地社会经济的发展；（2）导火线：波士顿倾茶事件（3）开始标志：1775年列克星敦枪声（4）领导阶级：资产阶级和种植园奴隶主（5）领导人：华盛顿（6）美国诞生的标志：1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》(7)结束标志;1783年，英美签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。

世界历史九年级上册（川教版）主题欧美国家的巨变与殖民扩张第14课《美国的独立》教学设计一、教材分析：本课是川教版《中国历史》九年级上册世界近代史第一主题“欧美国家的巨变与殖民扩张”第三课。

美国独立战争是欧美三大资产阶级革命之一。

无论从整个资本主义世界历史发展还是从美国自身来看都具有很重要的地位。

美国国父-----华盛顿在独立战争中和美国初创时期的贡献，特别是他的忠诚效劳，分文不取，廉洁奉公，为了自已国家主动放弃权利等精神值得学生学习。

美国是世界上的重要国家，综合国力强大。

独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。

从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。

《美国的独立》这节课的重点在“独立”二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。

二、教学目标:1．知识与能力：（1）了解美国独立战争爆发的原因、战争进程及其影响。

（2）掌握《独立宣言》、1787年《美国宪法》主要内容、华盛顿的主要活动2．过程与方法：（1）美国独立战争爆发的原因；战争中重大事件和历史意义；（2）《独立宣言》、1787年《美国宪法》的内容。

（3）理解美利坚民族的形成；结合史实评价华盛顿。

3．情感、态度、价值观：（1）美国独立战争是正义、进步的事业。

（2）北美是土著印第安人、欧洲移民和非洲的黑人共同开发出来的，是创建美国的主要力量。

（3）正确了解华盛顿在美国历史上的重要作用，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。

三、教学重、难点：学习重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

学习难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

四、重难点突破设想:《美国的独立》的历史，对于学生来说无论在时间还是在空间上，都是很遥远的，因此，在教学活动中，应该引导学生走入历史，再现当年北美独立战争的一幕幕，让学生自己参与其中，“切身”感受历史，这样就能到达预期的教学目的。

第14课美国的独立教学目标一、识记与理解记住北美独立战争爆发、结束的时间和标志，美国独立的时间和标志；知道大陆军的总司令、独立战争的转折性战役、1787年宪法、第一届美国总统及其对美国的主要贡献等；了解北美独立战争爆发的主要历史背景，《独立宣言》的起草人、主要内容和历史地位；理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献。

二、能力与方法引导学生分析独立战争爆发的原因、影响和独立战争以弱胜强的原因以及《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，培养学生综合分析历史问题的能力；学生通过了解独立战争的过程，讲述华盛顿对美国的主要贡献，培养学生语言表达和交流与合作学习的能力；引导学生归纳概括华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿，学习评价历史人物的基本方法。

三、情感态度与价值观通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识北美独立战争的双重性质，进而认识一个民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，培养和激发学生树立自强不息的民族精神；感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识杰出人物在历史上的作用，对学生进行历史唯物主义观点教育。

重点难点一、重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

二、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。

课型新课教学时间1课时教学过程一、导人新课引导：同学们，你们知道关于美国的哪些情况？点拨：正如同学们所说，当今美国是世界上综合国力最强大的国家，其国土面积930多万平方千米，人口不到3亿，在建国230多年的历史过程中，取得了巨大的成就。

2003年美国国内生产总值近11万亿美元，我国仅为1-4万亿美元。

在其他许多方面，我国与美国相比也有很大的差距。

资料（网络资料，教师把握）：美利坚合众国（英语：United States of America），简称“美国”，是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。

其主体部分位于北美洲中部，美国中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积是9,372,610km²，1997年修正为963万平方公里（加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积），人口3.2亿，通用英语，是一个移民国家。

第14课美国的独立1.简述《独立宣言》的基本内容,概述美国独立战争的过程。

2.通过对独立战争原因和性质等问题的学习,学会综合分析历史问题。

3.通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实,培养自强不息的民族精神。

4.重点:《独立宣言》的基本内容;对华盛顿的评价。

1.独立战争爆发与《独立宣言》(1)爆发的原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。

(2)开始的标志:1775年4月19日,北美民兵与英军在列克星顿交火,美国独立战争爆发。

(3)建立军队:1775年5月10日,北美召开第二届大陆会议,建立“大陆军”,任命华盛顿为总司令。

(4)《独立宣言》时间1776年7月4日颁布机构大陆会议内容①提倡自由、民主、平等的思想。

②谴责了英国的殖民罪行。

③宣告美国诞生意义标志着美国的诞生【名师点拨】《独立宣言》只是宣扬了资产阶级的自由与平等思想,为资产阶级的剥削进行辩护等。

要认识到其阶级实质。

2.美利坚合众国的建立(1)战争转折:1777年,美军在萨拉托加战役中取得了决定性胜利。

(2)战争结束:1783年美英签订《巴黎和约》,英国承认美国独立。

(3)制定宪法:1787年,美国在费城召开制宪会议,制定了美国宪法,确立美国是一个联邦制国家。

(4)意义:美国独立战争既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动,又是一场资产阶级革命。

为美国资本主义发展扫清了道路。

【名师点拨】为争取民族独立而进行的战争从性质上看是民族解放战争;为发展资本主义而进行的战争叫做资产阶级革命。

把握美国独立战争的双重性,要从形式和实质两个方面对独立战争进行分析。

3.“美国之父”华盛顿(1)领导北美独立战争并取得伟大胜利。

(2)当选美国第一、第二届总统。

(3)采取一系列措施如建立和完善民主法制,创立“合众国银行”,统一货币,建立税制,鼓励发展民族工业等,使新生的美国开始步入了正轨。

他被誉为“美国国父”。

1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。

第14课美国的独立教案( 川教版。

九年级历史上册) (9)教师可以通过播放影视片或展示图片来引入新课，激发学生的兴趣和好奇心，让他们对美国独立战争和___产生浓厚的兴趣和好奇心。

知识讲解：首先，教师可以讲解美国独立战争的根本原因和历史意义，以及___的枪声揭开了美国独立战争的序幕。

接着，介绍《独立宣言》的基本内容，让学生知道7月4日是美国的独立日，并简要概述独立战争的过程。

最后，让学生认识独立战争的性质和___在美国历史上的作用。

讨论互动：通过对独立战争原因和性质等问题的讨论研究，培养学生合作研究和综合分析历史问题的能力。

同时，让学生分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献。

此外，通过“我心目中的___”的探讨，培养和提高学生评价历史人物的方法与能力。

课堂总结：在课堂总结环节，教师可以再次强调《独立宣言》的基本内容和___在美国历史上的作用，让学生对美国独立战争和___有更深入的了解和认识。

同时，教师也可以引导学生思考美利坚民族反对英国殖民统治的斗争精神和自强不息的民族精神，以及___为美国独立和国家建设作出的重大贡献，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。

教学反思：教师可以对本节课的教学效果进行反思和总结，发现教学中存在的问题和不足，以便在今后的教学中进行改进和提高。

在新航路开辟后，葡萄牙和西班牙率先进行了殖民扩张，17世纪时，荷兰、英国和法国也开始加入这个行列。

英国资产阶级革命后，随着资本主义的发展和国力的增强，英国打败了西班牙、荷兰和法国，成为了海上霸主。

英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，这些殖民地的资本主义经济迅速发展，同时，一个新兴的美利坚民族也逐渐形成。

随着统一民族的形成，他们的民族意识觉醒，不满英国的殖民统治，要求摆脱英国的控制。

英国为了维护在北美的殖民统治，采取高压政策，这一政策严重阻碍了北美资本主义经济的发展，不断激起北美殖民地人民的反抗斗争。

2019-2020学年九年级历史上册第14课美国的独立知识精要与学法指导川教版学习目标全解目标导航：简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

知识精要：（关键词“独立宣言”、“华盛顿”、“美国独立战争”）独立战争爆发与《独立宣言》①基本史实：1775年-1783年北美13个殖民地人民进行了推翻英国殖民统治、争取民族独立的革命战争。

经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了胜利，打碎了英国殖民统治的桎梏，实现了北美殖民地政治上的独立，大大解放了北美殖民地的生产力，为美国资本主义和现代文明的迅速发展开辟了广阔的道路。

②第一届大陆会议：费城召开、各殖民地代表参加，号召采取军事斗争反英。

随即组建北美民兵。

③来克星顿的枪声：时间：1775年4月19日影响：打响抗英斗争第一枪，标志北美独立战争开始。

④《独立宣言》：发表：第二届大陆会议费城召开，决定组建“大陆军”，任命华盛顿为总司令。

会议过程中，1776年7月4日发表《独立宣言》(这一天后被定为美国国庆日)起草：杰斐逊内容：阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。

（即“美利坚合众国”，简称美国。

）［学法指导：结合课中介绍《独立宣言》内容的小字体，来理解上文中“阐述”“谴责”“宣告”的含义所在。

］［他山之石：其他版本的课本表述是《独立宣言》发表，标志美利坚合众国诞生。

］美利坚合众国的建立①实力对比：英强美弱②萨拉托加大捷： 1777年，决定性胜利]［他山之石：有的教材称之为美国独立战争的转折点。

］③国际援助：法国、荷兰等国援助。

④英军投降：1781年，约克镇，英军司令康华利带领下投降。

独立战争赢得胜利。

⑤英国承认美国独立：1783年，英美签订《巴黎和约》，英国承认美利坚合众国的独立⑥制宪会议：1787年，各州代表，费城，制定美国宪法，确立美国是由各州联合组成的联邦制国家。

2021年九年级历史上册第14课美国的独立导学案川教版 (I)一、点击新目标记住美国独立战争期间颁布的文件名称、时间及意义。

2、理解美国独立战争爆发的原因及意义。

二、自主学习：一、北美独立战争1.独立战争的根本原因18世纪以后，英属北美殖民地的_____________经济发展起来，英国采取高压政策，阻碍_______________，力图使北美成为英国工业的____________。

由此，激起了北美殖民地人民的反抗。

2.独立战争的经过(1)爆发：1775年4月_______________枪声，标志着北美独立战争的开始。

(2)建军：1775年5月，第二届大陆会议召开，决定组建________军；任命________为总司令。

(3)《独立宣言》的发表①时间：1776年7月4日②起草人：___________________等人③内容：《独立宣言》阐述了________、_________的政治原则，指出___________，都享有____________、_____________和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了___________的罪恶，宣告北美殖民地___________，成为__________________________。

④历史意义：宣告英属北美13个殖民地独立，标志着美利坚合众国的诞生。

(4)萨拉托加战役：1777年，大陆军在______________战役取得了决定性胜利。

(5)英军投降：1781年，英军在司令___________带领下向大陆军投降，北美独立战争结束。

(6)独立：1783年，英美签订《_____________》，英国承认美利坚合众国独立。

3.1787年宪法__________年，各州代表在费城召开制宪会议，制定了美国宪法，确立美国是由各州联合组成的______________制国家。

4.北美独立战争的历史意义(1)性质：1775年－1783年美国独立战争，既是一次______________，也是一场______________。

欧美国家的巨变与殖民扩张
第14课美国独立战争
【学习目标】
1、识记与理解：了解美国独立战争的基本概况：列克星敦的枪声、《独立宣言》、华盛顿、1787年宪法，培养学生评价历史人物能力，通过讨论战争性质培养综合分析能力
2、过程与方法：通过阅读课文自主探究解决基础性问题，通过合作探究，突破难点重点，通过引深探究提高评价人物能力，巩固知识。

3、情感态度价值观：通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，培养学生自强不息的民族精神；感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的国父，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。

【重点难点】
重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价
【学法指导】
1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。

3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。

第14课美国的独立【课标要求】简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

【教学目标】、知识与能力：理解独立战争爆发的根本原因和历史意义，知道列克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕；了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日，概述独立战争的过程；认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史上的作用。

重点难点：一、重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

二、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价【预习案】1．18世纪以后，英属北美殖民地的发展起来，英某某取高压政策，阻碍北美经济的发展，力图使北美成为英国工业的原料产地和商品市场。

2．年4月19日，北美民兵在与英军交火，北美独立战争开始了。

3．年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的,宣告北美殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。

4．年，大陆军在战役取得了决定性胜利。

年，英军在司令带领下向大陆军投降，北美独立战争结束。

1783年，英美签订，英国承认美利坚合众国独立。

5．1789年4月，当选为美国第一届总统。

6．由于华盛顿在美国独立战争和国家初创中的卓越贡献，他被誉为“”。

【合作探究】1.18世纪中后期，北美为什么会爆发独立战争呢？2、美国独立战争是在怎样的背景下爆发的？大致经过如何？对美国历史进程产生了怎样的影响？“国父”？4.了解《独立宣言》的主要内容，《独立宣言》表达了怎样的主要思想、《宣言》颁行的重大意义；【练习案】1、美国独立战争爆发的原因不包括 ( )A．英国压制北美经济的发展 B．英国在政治上对北美采取高压政策C．北美人民反英斗争高涨 D．英国在加拿大建立了殖民地2、第一届大陆会议召开的地点是（）A．列克星顿B．费城C．萨拉托加D．约克镇3、美国独立战争开始的标志是（）议的召开 B. 列克星顿的枪声4、下列内容不属于第二届大陆会议的决议的是（）A．决定组建“大陆军”B．任命华盛顿为总司令C．通过《独立宣言》D．制定美国宪法5、宣告英属北美13个殖民地独立的事件是（）A.列克星顿的枪声B.《独立宣言》的发表6、英属北美13个殖民地宣告独立是在（）A．1775年 B．1776年 C．1777年 D．1783年7、美国独立战争的转折点是（）8、北美独立战争结束的标志是（）A．萨拉托加大捷B．列克星顿枪声C．英美签订《巴黎和约》D．1781年英军投降9．小明同学是长江中学九年级(1)班历史黑板报负责人，他上网查找了以下历史资料，按时间先后排了下列几种情况的顺序，你认为正确的是( )①萨拉托加大捷②列克星顿枪声③《独立宣言》发表④美法联军在约克镇打败英军A．②③①④ B．③①②④ C．①②③④ D．④①②③10．1947年，美国通过宪法修正案，确立总统连任不得超过两届。

第14课国的独立一、点击新目标记住美国独立战争期间颁布的文件名称、时间及意义。

2、理解美国独立战争爆发的原因及意义。

二、自主学习：一、北美独立战争1.独立战争的根本原因18世纪以后，英属北美殖民地的_____________经济发展起来，英国采取高压政策，阻碍_______________，力图使北美成为英国工业的____________。

由此，激起了北美殖民地人民的反抗。

2.独立战争的经过(1)爆发：1775年4月_______________枪声，标志着北美独立战争的开始。

(2)建军：1775年5月，第二届大陆会议召开，决定组建________军；任命________为总司令。

(3)《独立宣言》的发表①时间：1776年7月4日②起草人：___________________等人③内容：《独立宣言》阐述了________、_________的政治原则，指出___________，都享有____________、_____________和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了___________的罪恶，宣告北美殖民地___________，成为__________________________。

④历史意义：宣告英属北美13个殖民地独立，标志着美利坚合众国的诞生。

(4)萨拉托加战役：1777年，大陆军在______________战役取得了决定性胜利。

(5)英军投降：1781年，英军在司令___________带领下向大陆军投降，北美独立战争结束。

(6)独立：1783年，英美签订《_____________》，英国承认美利坚合众国独立。

3.1787年宪法__________年，各州代表在费城召开制宪会议，制定了美国宪法，确立美国是由各州联合组成的______________制国家。

4.北美独立战争的历史意义(1)性质：1775年－1783年美国独立战争，既是一次______________，也是一场______________。

美国的独立学习目标一、识记与理解：知道列克星顿枪声揭开了北美独立战争的序幕；了解大陆军和《独立宣言》的内容；概述独立战争的过程；理解独立战争爆发的历史背景和意义；认识华盛顿在美国历史上的作用。

二、能力与方法：通过对独立战争原因和影响的分析，培养学生综合分析历史问题的能力；由学生梳理并口述独立战争的过程，培养学生语言表达和交流与合作的能力；分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿，学习评价历史人物的基本方法；三、情感态度与价值观：通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识一个民族不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志；感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的“国父”，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家。

重难点重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。

教法发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合阅读指导法、谈话法、讲述法、讨论法等，进行启发式教学学法（1）引导学生阅读、理解、归纳教材；（2）不断设疑，引导学生积极思维，激活学生的想象力；（3）利用挂图、投影等直观教具形象讲解；（4）通过练习反馈。

教学准备制作多媒体课件教学过程（主要环节）集体备课个性展示创设情境引入新课（播放《自由女神》视频，教师启导）影片中多次映入同学们眼帘的这座巨型雕塑是什么？它坐落于哪个国家呢？（学生回答后教师引导过渡）它就是矗立于美国纽约港的自由女神像。

她左臂抱着一本象征美国《独立宣言》的书板，右手高举熊熊燃烧的火炬，气宇轩昂，神态勇毅，被认为是美国的象征，美利坚民族的标志。

这座雕塑是美国庆祝独立时法国赠送的，它承载了一个伟大国家诞生的故事，那就是美国的独立。

美国的独立是通过血与火的独立战争实现的。

那么，美国独立战争是在怎样的背景下爆发的？大致经过如何？对美国历史进程产生了怎样的影响？为什么华盛顿被誉为美国的“国父”？下面我们一起探究。