三年级品社上册备课(全)
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东沙河镇 吉山 小学备课
备课教师： 党相华 教材章节： 第一单元 授课时间 _________
课题 1、我的家庭 课时 2
教学目标 1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
教学重点 知道每个人的成长都离不开家庭。
教学难点 知道家庭成员之间的关系
教（学）具
准 备 课件、挂图
教学过程
教师活动 学生活动
第一课时
活动过程：
一、活动：“幸福的家”
1、活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、活动安排：教师布置活动安排
二、智力回答
1、刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家
介绍自己的家庭成员。
说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
教师活动 学生活动
庭？（五口、六口……）
2、 在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……
3、你还知道一些特殊的家庭吗 ？
三、知识介绍
（一）、单亲家庭：
1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题
2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……）
（二）、福利院：
1、教师可以利用教科书的资料介绍，如果有条件的话，可以播放一段有关福利院的视频资料，让
2、说一说，你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款……）
四、思考辨析：
1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问，为声么要给孤儿、弃儿建立福利院？
听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……）
说一说，你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他们：捐款……）
教师活动 学生活动
五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
七、课后拓展：走访本地的福利院。
第二课时
一、资料交流：
1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。
二、全体展示：
1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
2、通过调查和交流，说说自己的体会。
3、教师引导
小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作，他们为社会的发展贡献出自己的力量，爸爸妈妈正伟大。
三、说说：
1、通过调查与交流 ，你想对爸爸妈妈上说写什么。2、简单的说说自己的想法。
学生思考，自由发表自己的看法。
调查爸爸妈妈的工作和月收入，并了解他们工作的体会。
讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会，看看能够得出什么结论。
用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。（感谢卡、留言条、自制一份小礼物……）
板
书
设
计
1、我的家庭
家庭成员组成：
爸爸、妈妈、我
爸爸妈妈资料卡
画画家庭树
教
学
反
思
东沙河镇 吉山 小学备课
备课教师： 党相华
教材章节： 第一单元 授课时间 ________
课题 2、幸福的家庭 课时 3
教学目标 1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。
4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。
教学重点 知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情
教学难点 了解邻里之间要和睦相处，互相帮助
教（学）具
准 备 课件、挂图
教学过程
教师活动 学生活动
第一课时
活动过程：
一、活动：“我的一家”
1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中）
介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事
教师活动 学生活动
2、（在黑板上贴“家”字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭介绍给我们大家吗？
二、讨论交流
1、什么样的家庭是幸福的家庭？
三、情感提升
1、教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐……）
2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们非常爱我们，非常爱我们的家，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家和睦相处、幸福快乐。
第二课时
一、活动：“一次家庭会议”
1、教师提问：你参加过你的“家庭会议”吗，长辈们尊重你的意见吗？家中的事情最后是怎样决定的？
2、学生根据自己的实际情况自由发展言论。
学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。
没有被请倒的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。
学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事……）
教师活动 学生活动
3、讨论交流：
4、引导性提问：全家一起讨论决定事情有什么好处？
二、活动：“那些事情我帮忙”
1、教师设置情境：
（1）、家里要换新家具
（2）爸爸妈妈吵架了
2、讨论：
第三课时
一、情景分析
1、教师：爸爸妈妈不在家，小明自己在家，有陌生人敲凯小明的门，邻旧居张爷爷马上出来……、
2、论分析：？
二、活动：介绍我的好朋友
1、教师解释活动的内容：除了学校中的好朋友，你还有哪些好朋友
你们是怎样成为好朋友的？
2、教师总结：“远亲不如近邻”好的邻里关。。。。。。
三、辨析交流：
1、教师出示几则有关邻里间的小矛盾的情境，让学生分析，遇到这样的情况我们应当怎么做
参加家庭会议时自己的体会。
学生根据讨论说说自己的想法。
选择自己应该参与的事情和不该干涉的事情，说明理由。
为什么小明和小红的情况会不同
学生介绍自己的邻居好友，说一说和他们交往的趣事
板
书
设
计
2、幸福的家庭
幸福的家庭：
幸福的家庭是和睦的、民主的、快乐的
邻里一家亲：
和睦的邻里关系、健康的邻里生活，有利于改善我们的居住环境，使我们生活得更加幸福
教
学
反
思
东沙河镇 吉山 小学备课
备课教师： 党相华 教材章节： 第一单元 授课时间
_________
课题 3、我成长的故事 课时 2
教学目标 1、通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭中的亲情。
2、体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯。
3、培养收集、整理信息的能力。
教学重点 通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩
教学难点 培养收集、整理信息的能力
教（学）具
准 备 课件、挂图
教学过程
教师活动 学生活动
第一课时
活动过程：
一、活动
（一）、爱的收获
1、在教师制作的“爱心小屋”
2、通过这些物品，说说自己的变化？
（二）、寻找成长的足迹
（可以画挂图或制作简单模型）中挂出：小衣物、小帽子、小奶瓶……
教师活动 学生活动
1、看一看、比一比：
2、问问、成称、两量
3、幸福回忆：
（1）、请学生上台演示一组自己成长的照片，边出示照片，边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的事。
（2）、听妈妈真情诉说：请学生的家长来补充孩子成长过程的趣事。
4、夸夸父母
在我们的成长中，父母为我们的冲长倾注了大量的心血。谁能夸夸自己的父母。
学生敞开心扉自由地说，让学生与家长真心的交流。
三、活动：亲情悄悄话
1、 学生们互相交流，我想对爸爸妈妈说什么？
2、 请学生走到自己父母身边，说说悄悄话。
3、 播放音乐《世上的妈妈都是一样的》
第二课时
一、教师导入
欢迎大家回到我们的“爱心小屋”。上一节课我们共同感受了爸爸妈妈无私的爱，体会到他们为了我们是从
（1）、用毛衫与声上的毛衣比发现了什么？用自己的话叙述以下。
（2）、小帽子与现在的头比，得出结论：头张大了……
（1）、出示“出生时躺在磅秤上的”照片，（学生分别介绍：当时自己的体重、身高）
（2）、称称、量量：教室的一角放有一台秤，现场称出学生的体重，量出学生的身高。
学生们互相交流，我想对爸爸妈妈说什么
“请学生与家长一起在照片的背后写上悄悄话，并且把他张贴在“爱心小屋”。
