太阳直射点的移动为什么地球总是在斜着身子自转？什么叫做黄赤交角？
黄赤交角的角度是多少？
黄赤交角由哪两个面组成？
黄赤交角的特点有哪些？
黄赤交角的存在对地球有什么影响？一、黄赤交角1）含义：赤道平面（自转）和黄道平面（公转）的夹角，目前为23°26'；
2）特点：“一轴两面三角度，三个基本不变，两个变”一轴：地轴（自转轴，与赤道平面垂直）；二面：赤道平面和黄道平面；三角度：①黄赤交角：赤道平面与黄道平面的夹角(23°26'）；②地轴与黄道平面的夹角66°34'，与黄赤交角互余；③地轴与赤道面的夹角90°；三个基本不变：①地球在公转的过程中，地轴的空间指向基本不变，北端始终指向北极星附近；②黄赤交角的大小基本不变，目前为23°26'；③地球运动的方向基本不变，始终自西向东；两个变：①地球在公转轨道的不同位置，黄道平面与赤道平面的交线；②地轴与太阳光线的相对位置；3）影响：黄赤交角影响着太阳直射点的回归运动，太阳直射点的移动是黄赤交角的直接结果；影响着昼夜长短的变化，正午太阳高度角的变化和四季五带的划分，黄赤交角是地球公转最突出的特点；什么叫做太阳直射点的回归运动？太阳直射点回归运动的周期是多少？导致太阳直射点的回归运动最根本的原因是什么？太阳直射点移动的范围是多少？太阳直射点移动的规律是什么？二、太阳直射点的回归运动
1）含义：太阳直射点在南北回归线之间的往返运动，称为太阳直射点的回归运动；2）周期：一个回归年，365d5h48m46s;3)根本原因：黄赤交角的存在；4）范围：23°26'N—0°—23°26'S;5）规律：每年的春秋分太阳直射点位于赤道附近；每年的夏至和冬至，太阳直射点分别位于北回归线附近和南回归线附近；时间直射点位置
3.21前后0°
3.21——6.220°——23°26´N
6.22前后23°26´N6.22——9.230°——23°26´N
9.23前后0°
9.23——12.220°——23°26´S
《太阳直射点的移动》教案
王新香
课标分析
新课标内容标准为“分析地球运动的地理意义”，地球运动分为自转和公转，其中公转的地理意义主要有正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季划分和五带的形成。本课“太阳直射点的移动“是正午太阳高度的变化的直接因素，对本课知识内容的掌握是达到该课标的关键点之一。
教材分析
本节教材是在学生学习了地球运动一般特点之后安排的。教材内容主要讲述了黄赤交角的产生以及太阳直射点的南北移动， 先讲黄赤交角，随后由于黄赤交角的存在导致太阳直射点的移动。这部分内容抽象复杂、难以理解，承接了前面地球自转和公转的内容，也为后面昼夜变化、四季五带的内容作铺垫。
学情分析
高一学生刚入学，地理基础普遍都比较差。地球自转和公转的基本特征，学生刚学过，这对本节内容的学习有一定的帮助，高一学生尚未学习立体几何，空间概念以及空间想象能力比较差，思维不成熟，考虑问题还比较片面。以此要采用较直观地方式让学生更好地理解。
教学目标
知识与技能目标：用自己的话说出太阳高度角和太阳直射点的概念；画出太阳直射点回归运动示意图并解释太阳直射点移动的规律。
过程与方法目标：通过观察教师的模拟实验和讲解形成对太阳高度角和太阳直射点的认识；通过观察动画演示和小组讨论探究太阳直射点的移动规律。
情感态度与价值观目标：树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动；培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。
教学重难点
重点是二分二至日太阳直射点的位置和移动；难点是太阳直射点运动的规律。
教法学法
教法为讲解法、演示法和引导法；学生学法为观察法、讨论法、探究法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 教师提问：“不同时间人的影子的长度有什学生积极回应“早晚长，中午短” 从日常生活入手，引导学生发么不同？为什么呢”引出太阳高度角。 现和思考生活中的地理知识。
1 第三节地球运动题库（二）太阳直射点的移动
Ⅱ、太阳直射点的移动 一、黄赤交角的含义及大小
二、黄赤交角与回归线、极圈的数值关系；“二分二至”的含义、日期
三、 太阳直射点的含义及作图方法、“二分二至”
太阳直射点的位置
四、太阳直射点的回归运动规律
五、会作二分二至光照图——侧视图、俯视图、圆柱投影图（作图：太阳直射光线、晨昏线、极圈、夜半球）
学习目标 理解黄赤交角的形成及其地理意义。
自转运动的绕转面： 平面
公转运动的绕转面： 平面
一、黄赤交角的含义及大小
二、黄赤交角与回归线、极圈的数值关系；“二分二至”的含义、日期
1．关于地轴与地球公转轨道面关系的叙述，正确的是：（ ）
A．地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时，太阳直射点永远在地表一个点上不动
B．地轴与地球公转轨道面的夹角为90°时，南北半球的受热状况没有差异
C．地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时，热带范围变大了
D．地轴与地球公转轨道面的夹角为65°时，极昼和极夜的范围缩小了
2.确定南北回归线的度数的依据是„„„„„„（ ）
Ａ、日地距离 Ｂ、黄赤交角 Ｃ、地球自转周期 Ｄ、地球公转速度
3.回归线的纬度是南北纬23°26′，极圈的纬度是南北纬66°34′,它是由 （ ）
A、日地距离决定的 B、地球公转周期决定的
C、地球自转周期决定的 D、黄赤交角决定的
3．地球上南北极圈的纬度是南北纬66°34′，它是由（ ）
A．日地距离决定的 B．地球公转周期决定的
C．地球自转周期决定的 D．黄赤交角决定的
13、地球绕太阳公转时，地轴与公转轨道面的夹角是：( )
A、0° B、23°26′ C、66°34′ D、90°
14、目前黄赤交角的度数是：( )
第一章行星地球
第三节
地球运动
建瓯市第一中学林样根
第三节地球运动
本节主要内容：
一、地球运动的一般特点
二、太阳直射点的移动
三、地球自转的地理意义
四、地球公转的地理意义
一、地球运动的一般特点
第三节地球运动一、地球运动的一般特点（一）地球自转的一般特点
1、概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球自转。
2、绕转中心：地轴。①地轴倾斜角：66°
34′
②地轴的指向：北极星
③北极星的观测条件：北半球、夜晚66°34′一、地球运动的一般特点
（一）地球自转的一般特点
3、自转方向：侧视自西向东、俯视北逆南顺
侧视
北极俯视南极俯视
（不管什么视角，箭头都是自西指向东。）一、地球运动的一般特点
（一）地球自转的一般特点
一、地球运动的一般特点
（一）地球自转的一般特点
4、周期（1日）：
太阳日
恒星日时间：
24h
时间：23h56′4″
参照物：太阳
参照：遥远恒星
转过角度：361°
用途：日常生活转过角度：360°
用途：研究，真正周期一、地球运动的一般特点
（一）地球自转的一般特点
线速度
角速度规律：除极点为
0
外，任何地方15°/h概念：地面某点在单位时间内随地球转过的角度
规律：由赤道向两极递减，赤道最
大，两极为
0
。概念：地面某点在单位时间内随地球转过的路程AA′C
BC′
B′N
SP14读图思考一、地球运动的一般特点
（一）地球自转的一般特点
影响线速度的另一个因素：海拔。成正比
（二）地球公转的一般特点
1
、概念：地球绕太阳的运动一、地球运动的一般特点
2、方向：自西向东，北逆南顺（与自转方向一致）
（二）地球公转的一般特点一、地球运动的一般特点
3、周期：恒星年和回归年恒星年：概念：地球公转一周所用的时间（真正周期）时间：
365
天6时9分10秒
回归年：概念：太阳直射点在地球上回归的时间
时间：365天5时48分46秒（二）地球公转的一般特点一、地球运动的一般特点
4、公转轨道及特殊位置时间：近似正圆的椭圆形轨道，
太阳位于其中一个焦点上（二）地球公转的一般特点一、地球运动的一般特点
