网络课程建设的研究探讨

第２６卷第２期　２０１０年２月　吉林工程技术师范学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｌｉｎ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｅｎ６ｎｅｅｆｎｇ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖ０ｌ＿２６　Ｎｏ．２　Ｉｈ２０１０　

对体育网络课程建设的初步研究　

张　伟　

（大庆石油学院体育部，黑龙江大庆１６３３１８）　

［摘要］体育教学应充分利用网络课程这一大容量的载体，整合多种形式的媒体资源，建设体育网络　课程，为学生提供第二体育课堂，把体育教师从传统的教学模式下解放出来。教师应把更多的精力用于　指导学生科学体育锻炼、解答学生遇到的疑难问题以及帮助学生制定课外体育运动方案。　［关键词］体育；网络课程；多媒体；网站建设　［中图分类号］Ｇ８０７．０１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００９－９０４２（２０１０）０２－００５２—０２　

Ａ　Ｐｒｅｌｉｍｉｎａｒｙ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｃｏｕｒｓｅ　

ＺＨＡＮＧ　Ｗｅｉ　（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆＰｈｙｓｉｃａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｄａｑｉｎｇ　Ｐｅｔｒｏｌｅｕｍ　ｌｎｓｔｉｔｎｔｅ，Ｄａｑｉｎｇ　Ｈｅｉｌｏｎｇｆｉａｎｇ　１６３３１８，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｉｎｔｅｇｒａｔｅ　ｍｅｄｉａ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｗｉｔｈ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　

ｃｏｕｒｓｅ，ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｓｅｔ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ　

ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｏｄｅ．Ｐｈｙｓｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｐａｙ　ｍｏｒｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｇｕｉｄｉｎｇ　

ｉｉ；ｌｆｉＩ】｝—　；　．　。　。　。　。　。　计算机网络基础　课程建设探讨　曹辉　（上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院　上海　２Ｏ０２３５）　电化教育研究　摘要：随着网络在工作中的普及，在校的大学生要具有网络使用的能力。《计算机网络基础》是一门面向全校学生的公共基础课，本文　就《计算机罔络基础》课程的改革进行探讨。　关键词：计算机罔络基础　课程的目标定住　教学手段　实践教学　考核形式　中图分类号：Ｇ４　２　４　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７３—９７９５（２０１　０）ｌ　０（ｈ）一ｏ１　７２一ｏ２　Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｎ　Ｃｏｕｓｅ　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ“ｔｈｅ　Ｂａｓｉｃ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｎｅｔｗｏｒｋ’’　Ｃａｏｈｕｉ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｓｈａｎｇｈａｉ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ｓｈａｎｇｈａｉ　２００２３５　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ　ｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｂｅｃｏｍｉｎｇ　ｗｉｄｅｒ　ａｎｄ　ｗｉｄｅｒ　ｉｎ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｒｕｎｎｉｎｇ，ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｍｕｓｔ　ｈａｖｅ　ｓｕｃｈ　ｃａｐａｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｕｓｉｎｇ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｎｅｔｗｏｒｋ．“ｔｈｅ　Ｂａｓｉｃ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｎｅｔｗｏｒｋ”ｉｓ　ａ　ｂａｓｉｃ　Ｃｏｕｓｅ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　０１１　ｃａｍｐｕｓ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｔｒｉｅｓ　ｔｏ　ｅｘｐｌｏｒｅ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｏｆ　ｉｎｎａｖａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｉｓ　ＣＯＵｒｓｅ．　Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ：Ｂａｓｉｃ　Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ＮｅｔｗｏｒｋｆＣｏｕｒｓｅ　ＴａｒｇｅｔｆＴｅａｃｈｉｎｇ　Ｍｅｔｈｏｄ；Ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ｝ｗａｙ　ｏｆ　ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ　“计算机网络基础”课作为一门全校公　共基础课，学生知识层次不同，专业不同使　得教师在教学过程中遇到了诸多困难。只　有通过加强课程体系建设、改进教学方法，　才能确保这门课程的教学质量。为了实现　上述教学目标，必须加强教学针对性，利用　多媒体教学，通过实践课使不同专业不同　层次的学生有效提高网络学习兴趣，学以　致用，增强教学效果　１课程的目标定位　“计算机网络基础”是面向全校非计算　表１　机专业本科生的公共基础课。“计算机网络　基础”课程的教学大纲要求是“注重学生在　计算机网络方面的基础教育，要求大学非　计算机专业的本科生能够掌握必要的计算　机网络基础知识和网络通信知识，比较熟　练地掌握计算机网络的新技术并了解计算　机网络技术发展的新趋势。”这是对所有非　计算机专业学生的共同要求。但是，由于学　生来自不同的专业，人数多，知识掌握稃度　参差不齐，完全用同样的课程目标定位检　验教学效果是不切实际的。在教学实践中，　不但要求教师在教学中深入浅出地阐述计　序号　实验内容　实验目的　１　局域网连通性测试　使用Ｉｐｃｏｎｆｉｇ命令测试局域网的配置参数　局域网资源的共享　使用Ｐｉｎｇ￣Ｕ试局域网的连通性　掌握局域网中共享文件夹的设置和使用　掌握局域网中共享打印机的设置和使用　２　ＩＥ浏览器的使用　使用ｌＥ浏览器　网络搜索引擎的使用　使用网络搜索引擎　３　电子邮箱的使用　使用免费或收费电子邮箱　Ｏｕｔｌｏｏｋ　Ｅｘｐｒｅｓｓ的使用　使用Ｏｕｔｌｏｏｋ　Ｅｘｐｒｅｓｓ收发电子邮件　４　下载工具迅雷的使用　下载并安装使用迅雷　下载工具ＢＴ软件的使用　下载并安装使用ＢＴ　５　ＦＴＰ服务器　安装ＦＴＰＩ］￣务器　侍Ｔ且Ｃｕ【ｅＦＴＰｔ￣，ｑ停用　使用上传工具ＣＬｌｔｅ￣ｔｐ　６　即时消息软件ＭｓＮ的使用　使用ＭＳＮ　网络寻呼工具ＱＱＩ￣９使用　使用ＱＱ　７　Ｗｉｎｄｏｗｓ　ｍｅｄｉａ　ｐｌａｙｅｒ的使用　使用Ｗｉｎｄｏｗｓ　ｍｅｄｉａ　ｐｌａｙｅｒ　Ｒｅａｌｐｌａｙｅｒ￣９使用　使用Ｒｅａｌｐｌａｙｅｒ　网上欣赏音乐　８　使用ｓｋｙｐｅ打网络电话　使用ｓｋｙｐｅ打网络电话　使用ｐｐｌｉｖｅ在网ｈ看电视　使用ｐｐｌｉｖｅ在网卜看电视　９　用｝ＩＴＭＬ制作网页　用ｔｔＴＭＬＳＵ作网页　ｌ０　用Ｆｒｏｎｔｐａｇｅ制作网页　用Ｆｒｏｎｔｐａｇｅ制作网页　１ｌ　建立自己的博客　建立网站　建寺自己的博客　１２　综合实验　综合实验　７２　中国科教创新导刊　Ｃｈｉｎａ　ＥＯｕｃａｔｉｏｎ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ＨｅｒａＩｃｌ　算机网络技术的基本原理和当前常用的先　进网络技术以及网络的实际应用，而且要　区别不同专业、不同水平的学生，制定“量　体裁衣”的单元目标来确保课程目标的实　现。　我院学生有材料、城市建设、化学与环　境、机械自动化、经济与管理、数理、人文与　思想政治、生态、香精香料、外语、艺术、体　育等多个院系。由于各自的学生有倾向文　理的不同，还有将来学生Ｔ作的环境需要　不同，教研室认为对不同院系的教学侧重　点应有所不吲，如机械自动化学院对数据　通信这部分的内容就比外语、艺术、体育这　类院校的要求应该高一些。为此我们把全　校学生按照文理科分成两类，如理科偏向　机电的要求高一些。　２课程的教学手段　课程的教学采用多媒体围绕计算机网　络基础课程的教学目的，开展了教学方式　的大胆尝试，采用多元化的教学手段。灵活　运用多种教学方法，培养和提高学生的学　习能力。教学中强调个性化教学，开放式课　堂。将师生的交流从传统的课堂，拓展到课　堂、网络讨论、电子邮件、实验室、机房。注　重讨论式教学、启发式教学。目前采用的教　学手段包括：多媒体教室、多媒体课件、网　络课件、Ｉｎｔｅｒｎｅｔ、电子邮件、网上作业、网上　答疑、计算机网络基础教学资源网站等。在　教学中，我们主要注重以下几点。　（１）培养学生正确的学习方法、思维方　式和自学能力。在教学中鼓励学生多问，多　动脑筋。课后我们会让学生自学一部分有　关内容，提高学生的自学能力，激发学生的　学习兴趣，从而提高学习效果。（２）培养学生　正面、深入地理解相关科学技术的能力　在　教学中，由于计算机网络有很多抽象内容，　学生会觉得枯燥。教学中我们制作了教学　辅助软件ｆｌａｓｈ，一方面学生可以通过ｆｌａｓｈ学　（下转１　７４页）

《数据库原理》网络课程建设探讨　张艳霞，庞国莉，李攀　（防灾科技学院灾害信息工程系北京１０１６０１）　【摘要】：为了提升学生学习兴趣，克服教学时数不足，扩展教学内容，基于防灾科技学院课程资　源平台我们构建了《数据库原理》网络课程，并开展了一系列的教学活动，现对建设过程进行反思和总　结。　【关键词】：数据库原理；课程资源平台；网络课程　一、《数据库原理》网络课程建设的重要性　《数据库原理》是大学本科计算机科学与技术、信　息管理与信息系统、电子商务等专业的重要专业基础　课，是研究如何科学地组织和存储数据，如何高效地　检索和管理数据的一门学科。通过本课程的学习培养　学生“抽象一推理一实现”的科学理念和素质，掌握　数据库原理和技术，学会进行数据库系统的分析和设　计，同时为后继课程的学习打下良好的基础。　数据管理的新技术、新方法不断出现，研究范畴　大幅度拓宽，研究内容不断深化，尽管教材适应其发　展，作出了相应内容的扩充，但由于课时的限制，教学　内容的选择和教学时数的安排之间互相矛盾，只靠教　材组织教学很难体现数据库领域的最新研究成果和　发展趋势。建设网络课程成为课程教学改革和发展的　一种途径。建设网络课程有其重要的意义，它不仅能　基于网络呈现教学内容，同时还具有容量大，可供研　究性学习等特点，克服了传统课堂教学受时空限制，　既为学生提供了个性化的学习环境和丰富的学习资　源，又为开展基于网络的多种学习活动提供了强有力　的支持。　二、《数据库原理》网络课程的作用　１、提高教学质量　借助网络的开放性、自由性和交互性，可弥补传　统课堂教学学时被压缩、内容相对局限、师生交流少　等缺陷。例如：授课前教师将材料发布到课程平台，供　学生在线浏览或下载，自主学习，课堂上学生基于问　题听课，在一定程度上解决了学时有限，课堂内容容　量大，学生听课难度大的问题；教师也可将一些参考　资料、补充习题或辅导材料发布在课程平台的相应模　块，供学生自学，既可拓宽学生的知识面，又可提高学　生学习的积极性和主动性；通过常见问题分析、邮件、　・２１２・　福建电脑Ｉ　２ｏ１３年第６期　答疑讨论等模块，学生可以提出问题并获得解答。　２、提升学生学习的内驱力　随着个人终端和网络的普及，以及网络课程建设　的不断完善，学生已完全具备了利用网络进行自主学　习的条件。基于《数据库原理》课程资源平台，我们开　展了课堂教学与网络自主学习、课堂教学与网络案例　学习、课堂教学与网络协作学习、基于网络学习共同　体的研究型学习等多种教学模式。基于课程平台开展　教学活动，可以突破时空的限制进行互动和交流，是　学生乐于接受的一种知识获取方式，在很大程度上提　高了学生学习的兴趣、愿望和毅力。因此，将网络课程　与课堂教学进行有效整合，引入课程的教学体系，是　提升学生学习内驱力的一种有效方式。　３、有效补充教学资源　网络课程是解决教学资源不足的一种高效的方　法，既能成为传统教学的有益补充，也适合在校内开　展网络选修课程，使更多的学生能选修本课程，学到　更多数据库原理与技术的课程知识，充分培养学生利　用网络获取知识的方法。　４、教师专业发展的有力工具　在《数据库原理》网络课程建设过程中，教师自己　首先就是一个学习者，通过建设网络课程，教师可以　加深对本门课程的理解，以及对自我的认识，可以不　断实现自主发展。通过网络课程建设，为教师学习新　知识、增强专业基础知识与教学能力提供了机会；是　教师进行课程研究、教师之间交流合作的一种有效方　式；《数据库原理》课程资源平台也是教师进行教学反　思与总结的有力工具。网络课程建设与教师专业发展　是相互促进的关系，教师可以利用课程建设的机会提　升自己的专业发展水平，其专业素养的提升又会促进　网络课程的优质化。

以自动控制理论网络课程为背景，探讨如何在军队院校的特殊环境下进　

行网络课程应用，以提高自动控制原理课程的教学质量。该研究对于推动军　

队院校的网络教学应用、指导网络课程获得更大的教学效果和教学效益有重　

要借鉴作用。　

１引言　

教育信息化本　

质上就是教学资源形　

式、教学实施方式和　

手段的信息化。网络　

课程作为教育信息化　

建设的重要构成要素，　军械工程学院自　

动控制原理网络课程　

于２００６年建成并投入　

教学使用，并于２００８　

年入选了军队网络精　

品课程。教师在进行　

自动控制理论网络课程　

教学时打破常规，围绕　

“究竟什么样的授课内容　

适合进行网－ｊ络教学？什么样　口　ｌ　Ｊ　ｒ　—ｊ　・ＩＩ‘　『—ｒ　

的时机适合开展网络教学？什么　

样的任务要求网络教学的配合？以　

及什么样的能力需要依托网络课程来培　

养”等问题边教学边实践，取得了一些成功经验，　

总体包括教学内容的构建和模式研究两部分。　３网络课程内容构建　

在进行网络教学之前，首先要对课程知识的内容、重　

点难点、课程要求以及人才培养需求进行深入分析，初步　

确定网络课程教学的内容；其次，结合网络课程特点、功　

能以及资源环境条件，围绕上述内容进行具体考虑和设计，　

确定网络授课的具体内容。　

判断课程内容是否适合网络教学原则如下：　

１）知识内容简单、脉络清晰、容易理解，学员能够通　

过自学或在教员的简单引导下就能独立获取新知识和锻炼　

各种能力；　

２）针对部分授课内容，网络教学现场有比课堂更好的　

授课条件，能获得更佳的知识展现效果、授课效果和学习　

效果：　

作者：毛琼，研究生学历，军械工程学院讲师，主要从事自动控制教学与研究工作；李小民，研究生学历，博士生导师，军械工　程学院教授，主要从事导航与控制技术教学与科研工作；齐晓慧，研究生学历，博士生导师，军械工程学院教授，主要从事控制　类课程教学与科研方面的工作（０５０００３）。　

２０１３年ｌＯ月中第２９期（总第３２３期）　中国教育技术装备