普通心理学系列位置效应

记忆

记忆(memory)：人脑对经验过的事物的识记、保持、再现的过程。识记即识别和记住事物特点及其相互联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的暂时神经联系；保持即暂时联系以痕迹的形式留存于脑中；再现则为暂时联系的再活跃。通过识记和保持可积累知识经验。通过再现可恢复过去的知识经验。各人记忆的快慢和准确、牢固、灵活的程度，可能随其记忆的目的和任务、对记忆所采取的态度和方法而异；各人记忆的内容则随其观点、兴趣、生活经验而转移，对同一事物的记忆，各人所牢记的广度和深度也往往不同。

识记(memorization)：反复认识某一事物，在头脑中留下痕迹，形成暂时神经联系的过程。即识别和记住事物的特点以及其间的联系，从而积累知识和经验的过程。是记忆的开端环节。从有无预定目的和任务来看，可分为有意识记和无意识记。从识记材料的性质以及对材料是否理解来看，又可分为意义识记和机械识记。在一般情况下，识记的主要规律是：(1)有意识记优于无意识记。意义识记优于机械识记。在有意识记中，记忆任务越明确具体，效果越好。(2)任务的久暂也直接影响识记的效果，识记任务越持久，记忆效果越好。(3)识记材料变成直接操作或活动对象，效果会更好。(4)识记所需时间，往往随材料的数量增加而增加，增加的时间量要比材料数量大得多。识记效果依赖于材料的性质。一般说来，意义材料优于无意义的材料；形象材料要优于抽象材料；课文优于难句。

随意识记(voluntary memorizing)：亦称“有意识记”。与“不随意识记”相对。个体在识记目的明确，运用一些有效的方法，并借助一定意志努力的情况下发生的识记。进行随意识记时，个体具有高度的自觉性，把注意力专注在识记对象上，是一种艰苦的智力劳动。其效果远优于不随意识记，在个体掌握系统知识过程中起关键作用。

不随意识记(involuntary memorizing)：亦称“无意识记”。与“随意识记”相对。个体在没有识记目的，不使用任何识记方法，也不需要意志努力情况下发生的识记。

应用心理学实验报告

实验名称：系列位置效应与汉字呈现时间、延缓回忆

系别：教师教育学院 年级：2010级

姓名：周晓丽 实验日期：2013年5月24日

同组成员：周晓丽、刘思蒂、赵延峰、李茂龙 教师评定：

系列位置效应与汉字呈现时间、延缓回忆

摘要：

本实验采用2ⅹ2ⅹ20混合设计，采用25名大学生被试，以中国汉字为材料，考察汉字呈现时间、是否延缓回忆和汉字在系列中所处的不同位置三个因素对自由回忆效果的影响来验证系列位置效应现象。结果表明，系列位置对回忆效果有显著影响；呈现时间的增加对系列位置的中间部分和末尾部分回忆正确率影响较大；是否延迟回忆对系列位置影响不大。 从4种实验条件所产生的系列位置曲线中可以看出大部分的被试对前面实验材料和后回忆较好，即出现明显的首因效应，对中间部分的实验材料回忆较差，近因效应不明显。

关键词：系列位置效应 长时记忆 短时记忆 前摄抑制 后摄抑制 自由回忆

前言：

系列位置效应是指在用自由回忆法进行实验时，被试对字单中的头几个字回忆得很好（首因效应），字单中部的项目再现得不好，最后几个项目也再现得很好（近因效应）。系列位置效应最早由Nipher(1878)报告，而且，系列位置效应可能是实验室研究的第一种记忆现象。系列位置效应可以在不同方法的实验中，不同种系、不同年龄，实验室或日常生活中观察到。

本世纪60年代，系列位置效应引起了心理学工作者的极大兴趣和理论关注，并成为当时心理学教科书的主要内容。Atkinson和Shiffrin(1968)从信息加工的观点提出形态模型(the modal model)解释系列位置效应,认为对系列前面几个项目复述次数较多,这些项目转化到长时记忆中,因此回忆的准确性较高,出现首因效应；系列中间的项目,在还没有得到充分的复述时,就被后面的项目替换掉,因此这些项目无法从短时记忆转化到长时记忆；系列最后几个项目虽然也没有得到充分的复述,而且没有转化到长时记忆中,但是这些项目仍然保留在短时记忆中,因此对最后几个项目的回忆较好,形成近因效应。因而系列位置效应成为两种记忆过程理论的强有力的支持证据，并且在当时也得到了大量实验，例如负近因实验的支持。

普通心理学系列位置效应

普通心理学系列：位置效应

引言：

心理学研究了人类内心的奥秘，帮助我们更好地理解人类行为和思维。而位置效应作为普通心理学中的一个重要概念，指的是物体或信息在展示时所处的位置对人们的认知和决策产生的影响。本文将从位置效应的定义、原理、实例以及应用等方面进行阐述，帮助读者更好地理解和应用这一心理学概念。

一、定义：

位置效应是指物体或信息在展示时所处的位置对人们的认知和决策产生的影响。这种影响可能是由于人们注意力的偏向、记忆的限制以及认知加工的特点而产生的。

二、原理：

1. 注意力偏向：人们往往更容易注意到位于视野中心的物体或信息，而忽略边缘位置的内容。这是因为人们的注意力倾向于集中在视野的中心，从而导致中心位置的物体或信息更易被注意到。

2. 记忆限制：人们对中心位置的信息更容易记忆和提取，而对边缘位置的信息记忆相对较差。这是因为人们的工作记忆容量有限，集中注意力于中心位置的信息，导致边缘位置的信息被忽略或遗忘。

3. 认知加工特点：人们在处理信息时，往往采用一种“自上而下”的认知加工方式，即先根据整体的背景和上下文信息进行整体理解，再关注细节内容。因此，位置效应也会受到整体背景和上下文信息的影响，进而影响人们对特定位置信息的认知和决策。

三、实例：

位置效应在现实生活中有许多实例，以下是其中几个常见的例子：

1. 广告设计：在广告设计中，广告商通常会将产品或品牌信息放置在广告画面的中心位置，以增加人们对该信息的注意和记忆，进而提高广告的效果。

2. 商场陈列：商场陈列中的商品摆放也利用了位置效应。常见的一种策略是将高利润的商品放置在人们经过的必经之路上，以增加人们的购买欲望和注意力。

3. 摆设布局：家居摆设布局中，人们通常会将重要的物品或装饰品放置在房间的中心位置，以吸引人们的注意和赞赏。

四、应用：

位置效应的研究和应用在许多领域都具有重要意义。

1. 广告营销：通过合理利用位置效应，广告商可以提高广告的吸引力和影响力，从而增加产品的销量和市场份额。

阅读解读心理效应，我认识到以下几种心理效应的重要性。

目录

1威严效应 ............................................................................................ 2

2沉锚效应 ............................................................................................ 2

3组场效应 ............................................................................................ 2

4斯特鲁效应 ......................................................................................... 3

5社会促成效应 ..................................................................................... 3

6恢弘效应 ............................................................................................ 3

7物极效应 ............................................................................................ 3

8投射效应 ............................................................................................ 4