第1课 俄国十月革命
【课标要求】
概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。
【教学目标】
知识与能力
了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。
过程与方法
通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。
情感态度价值观
通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。
【教学重点】
重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。
【教学难点】
难点：俄国社会主义革命的历史条件。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助。
【导入新课】
教学导言：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。历史与现实的反差是如此巨大，让人不禁感慨万千。现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧。
【讲授新课】
一、革命前的沙皇俄国——背景
在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上沙皇专制，贵族特权依然没有废除，经济上贵族地主占有大量土地，获得自由的农民依然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭窄，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也正是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。
第1课 俄国十月革命
【教学目标】
1．知识与能力
通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。
2．过程与方法
通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3．情感态度价值观
通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
【教学重难点】
重点：本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。
难点：本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。
【教学点拨】
本课虽然是本册书的第一节课，但是却紧紧承接上册书的内容。讲述的是发生在第一次世界大战时期，俄国发生的一件同样对世界历史有着很大影响力的事件——俄国的十月革命。这场革命既对当时的第一次世界大战的结局有着很重要的影响；更重要的是，它对以后的世界历史有着重要的影响作用，许多国家就是在这种精神的带领下，走上了社会主义道路。指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构。指导学生正确使用历史地图，解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。指导学生概括列宁在十月革命过程中的突出贡献，从中认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
【教学方法】
1．教法选择：比较分析法、直观法、讨论法、史料分析法、练习巩固法等。
2．学法选择：对比分析法、观察法、讨论法、史料解析法、练习巩固法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资料开发利用：教材中的插图、史料，以及网上资料等。
【教学过程】
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学习目标：
1、识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存，识记十月革命的时间及第一个社会主义国家的诞生。
2、了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。
3、理解十月革命的意义。
学习重难点：
重点：十月革命发生的原因及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
学习过程
一、自主预习
浏览课文，勾画重点内容，完成以下题目
1、十月革命发生前的社会状况
⑴第一次世界大战使俄国 。（根本原因）
⑵1917年3月12日，俄国发生了 ，形成了 和
两个政权并存的局面。
⑶资产阶级临时政府的政策是 。
⑷列宁为首的布尔什维克党提出 纲领。
⑸1917年7月，俄军在前线的状况是 。
2、彼得格勒武装起义
时 间： 领导人：
地 点： 参加者：
性 质： 巡洋舰名称：
作 用：
3、苏维埃政权的建立和措施。
时间： 1917年11月 标志： 领导人：
性质：
经济上
第1课俄国十月革命
【学习目标】
1. 通过阅读教材，联系俄国实际情况，总结出俄国二月革命、十月革命发生的原因。
2. 通过列表格，比较出“二月革命”与“十月革命”的不同。
3. 概括十月革命后苏维埃政府采取的一系列措施，以及政权的巩固。掌握十月革命的历史意义。
【重点难点】重点：十月革命发生的原因及意义。难点：对二月革命后两个政权并存局面的理解。
一、新时代的曙光
1．二月革命
（1）时间：______年______月。
（2）结果：推翻__________统治，出现了__________与__________两个政权同时并存的局面。
2．十月革命
（1）背景：①临时政府掌握着主要权力，继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。②1917年4月，________回到彼得格勒，受到工人和士兵的欢迎。8月，布尔什维克党确定了__________的方针。
（2）经过：①1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——__________，领导起义。②______月______日，彼得格勒武装起义取得胜利。 （3）结果：起义胜利后，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——__________，选举__________为主席。
（4）巩固政权的措施：①政治上，建立新型的__________政权；1918年3月，迁都__________。②经济上，将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《__________》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。③外交上，同德国、奥匈帝国议和，退出__________。
④军事上，从1918年到__________年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家。
二、十月革命的历史意义
1．国内意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的__________革命。世界上第一个__________国家由此诞生。
