第9课 俄国十月革命

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 第9课 俄国十月革命

［教学目标］

1．了解列宁在十月革命前的突出贡献，知道20世纪初的俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，认识十月革命的爆发是时代潮流和领袖人物作用相结合的结果。了解十月革命爆发的时代背景和革命的大致经过，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择；知道列宁在革命中、建立第一个社会主义国家，并为巩固新生政权作出了重要贡献。

2．根据提供的资料分析革命胜利和巩固政权成功的原因，认识十月革命重大意义。通过对一系列材料的分析，学习从材料中汲取历史信息，并能认识到文学作品所承载的一定历史信息，树立“史由证来，论从史出”的意识。

3．通过对列宁的认识和了解，学习他百折不挠的精神和以人民利益为重的优秀品质，形成正确评判历史人物在历史发展进程中的地位和作用的能力。

［重点与难点］

重点：十月革命爆发的原因和意义

难点：如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面

说明：

1．十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识其发生的历史条件，有助于理解十月革命的重大意义，故为重点。

2．二月革命后出现的两个政权并存局面是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。这对初中学生而言较难理解，故为难点。

［教学设计］

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

导入 2006年是中国“俄罗斯年”，2007年将在俄罗斯举办“中国年”活动。 结合时事，逐步引导学生回顾在中国近现代史上学习过的中俄两国历史。指出：

回首历史，更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从列宁领导的俄国十月革命说起。 回忆并回答：沙俄时代对中国的侵略（侵占我国北方150多万平方千米的土地）；十月革命给中国以方向（指导了中国共产党的建立和其所领导的中国革命）；中苏的兄弟情谊与交恶（第一个与新中国建交并给予经济和技术援助，50年代末中苏关系恶化）…… 以当今中俄关系为切入口，在回顾历史的基础上，自然地引出本课课题和第一个子目──列宁，并能在一定程度上激发学生的学习热情。 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 列宁 “最可怕的武器”。（见资料附录1）。

第一个社会主义国家的缔造者──列宁（教科书P50图片）。 出示材料引出问题：列宁为什么被反对者认为是“最可怕的武器”？然后引导学生通过阅读教科书小字去了解原因。 阅读材料，认识列宁对反对者来说是“最可怕的武器”；从教科书中的文字和图片中，了解列宁其人和他的革命活动令统治阶级胆颤心寒。 充分用好教材资源，培养学生的阅读、概括和理解能力。

“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”─列宁

资料附录2。 出示材料，帮助学生分析理解为什么“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”

“当统治阶级再也统治不下去，当被统治阶级再也生存不下去的时候，革命的时机就成熟了。”（列宁） 分析材料，得出以下信息：俄国是帝国主义国家中经济最为落后、农民、工人阶级生活最为痛苦、战争损失非常惨重的国家；人民忍饥挨饿，士兵流血牺牲，国内必然是暴动不断，前线则是连吃败仗，厌战声一浪高过一浪，沙皇政府四面楚歌。 补充材料以弥补教材的结论性说法，使学生理解当时俄国“山雨欲来风满楼”的局势，从而帮助学生更好掌握本课重点，同时可以顺理成章地引出1917年的革命。

十月革命胜利 短片：《二月革命》教育部中央电教馆资源中心。

资料附录3。 播放视频资料，使学生了解二月革命的时间、结果，并就结果指出革命的性质是资产阶级民主革命。

就材料提问：面对临时政府和苏维埃政权的不同做法和主张，工人、士兵、农民代表们，你们会选择支持谁？为什么？ 观看短片，回答问题：二月革命的发生时间和结果。

阅读材料并回答教师提出的问题（支持苏维埃；能够解决人们迫切需要的土地、和平问题。）进而意识到革命还将继续，胜利将会属于人民。 视频资料较为直观丰富，胜于对本课教材的阅读。

用材料说明：两个政权不可能长期、永远并立下去，代表人民利益的苏维埃政权会领导人民为实现目标而继续斗争。

彼得格勒武装起义。（教科书P52—53）

提出问题：列宁在十月革命过程中以及在世界上第一个社会主义国家的建立过程中做了哪些工作？引导学生认识：十月革命的爆发是历史时代潮流和领袖人物作用相结合的结果。 阅读并回答，从中明确：十月革命发生的时间、地点、“阿芙乐尔”号巡洋舰、攻占冬宫推翻资产阶级政权；知道苏维埃政权的建立和世界上第一个社会主义国家的诞生；从中认识列宁在革命中的果决和无畏。 学生带着问题自学课文，落实知识要点，在此基础上达成思想认识。

巩固政权的斗争。（教科书P53、P55）。 指导学生阅读教材，充分认识新生苏维埃政权是代表人民的政权，理解非常时阅读教材，知道新生政权采取的对内对外政策：退出第一次世界大战，实行战时共产主义政使学生意识到历史的进步是要付出代价的，局部的牺牲是为了当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 期巩固政权的艰难。 策，粉碎了国内外敌人的进攻，巩固了新政权。 更好地前进。

资料附录4。

教科书P54。

出示材料，提问：

1.你认为十月革命的胜利对俄国而言意味着什么？

2.你认为十月革命的胜利对世界而言意味着什么？

指导学生把材料和教材整合起来，更好的理解教材所指出的结论。 阅读、思考、讨论、回答、认识：列宁领导的十月革命创建了第一个社会主义国家，它独自与资本主义抗衡30余年，并迅速发展为世界一流强国；它改变了世界政治格局，深刻影响了世界历史的进程；它鼓舞了许许多多被压迫国家、被剥削者的革命斗志并为他们树立了榜样。所以，十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。 材料可与教科书的结论起到补充说明的作用，从而帮助学生更深入理解十月革命对俄国历史和世界历史的伟大影响，更好地掌握本课重点。

小结 第一次世界大战导致俄国的各种矛盾趋于尖锐化，列宁和布尔什维克党抓住有利时机，发动广大人民进行革命，一举推翻资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。布尔什维克党又领导人民粉碎了帝国主义武装的干涉和国内叛乱，巩固了新生的人民政权。十月革命开辟了人类历史的新纪元，影响了20世纪文明史的进程。

[板书设计]

“一战”使俄国各种矛盾激化（俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节）

原因 列宁为首的布尔什维克党的领导

二月革命后，临时政府继续推行反人民政策

俄国十月革命 过程：1917年11月7日，彼得格勒武装起义胜利，推翻资产阶级临时政府，

建立了以列宁为首的世界上第一个苏维埃政府。

巩固：退出“一战”，实行战时共产主义政策，粉粹国内外敌人的进攻。

建立了第一个社会主义国家，加快了本国历史发展的步伐。

意义

改变了国际政治格局，影响了20世纪文明史的进程。

[资料附录]

1．反对列宁的人曾这样描述到：“在西部战线，德国使用了最恐怖的武器及大量毒瓦斯，并发明了火焰发射器。但是最可怕的，莫过于把叫做列宁的武器送回俄国。”

──节选自《改变世界的一百件大事》 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 2．20世纪初，俄国已经是号称世界第五的工业国家，但到第一次世界大战前，仍然是小农经济占优势，农业人口占全国人口的4/5，人均国民收入只及美国的1/7，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。

──节选自《世界现代史》上（山东人民出版社1992年版）

世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前更恶化了。

──节选自《人类文明图鉴·战乱中的世界》

工厂吞食整整一天的时光，机器从人们的筋骨里榨取了它所需要的力量。一整天的时光就这样毫无踪影地从生活中消失了，他们却向自己的坟墓又走近了一步。

──节选自高尔基：《母亲》

在战事最激烈的1915年，开往前线的士兵中，1/3的人没有枪。1916年底，前线俄军尚有20多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一枝。到1917年时，俄国已牺牲了400万以上的士兵。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜、交通不畅，造成粮食供应紧张，首都彼得格勒底存粮只够维持一个月。沙皇政府在战场上频吃败仗，在国内危机四伏。

──节选自《改变世界的一百件大事》

3．临时政府认为，土地重新分配这样的重大改革必须等到能真正代表人民并有权决定这一基本问题的立宪会议召开时才能进行。同样，政府也不愿结束战争，因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。苏维埃则要求立刻实现和平，立即分配土地。

──节选自《全球通史》 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉.

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 4．俄罗斯国家杜马于2005年通过法律，废除了11月7日的“十月革命节”。可是每年11月7日，仍然有数十万人自发地走上街头，纪念俄国历史上这难忘的一天：“11月7日过去、现在、将来都是人民的节日！”俄罗斯最近的民意测验也说明超过半数的俄罗斯人积极评价俄国“十月革命”。

──节选自网络资料

“……在资本主义时代，特别是在帝国主义和无产阶级革命的时代，各国在政治上、经济上和文化上的互相影响和互相激动，是极其巨大的。十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的变化，同样地而且还特别深刻地影响到中国内部的变化……”

──节选自《毛泽东选集》第一卷

[训练设计]

从1918年春天开始，英、法、美、日等列强同俄国国内的反动势力相勾结，对新生的苏维埃政权发动联合进攻，一度占领了俄3/4的国土。苏维埃政权陷入危急之中。

──王斯德主编《世界历史》（下）

1．列强联合进攻新生的苏维埃政权的主要原因是什么？

2．列宁是如何领导苏俄摆脱危局的？

参考答案：１．因为苏维埃俄国是人类历史上第一个没有生产资料私有制的社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，资本主义列强不想自己的社会制度受到挑战。２．列宁首先让苏俄坚决退出帝国主义世界大战，以获得“喘息”机会；接着布尔什维克党又领导红军和人民挫败了协约国支持下的国内白匪军挑起的三年内战；苏维埃政权又推出了战时共产主义政策，以适应战争的需要。