第1课.俄国十月革命doc

九年级下册 第1课 俄国十月革命

孙香玉

教学目标

知识与能力：

1.二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。

3.总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。

过程与方法：

结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。

情感态度与价值观：

1.通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。

2.通过苏维埃政权建立和巩固的史实，认识革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。

教材分析

重点：十月革命发生的原因及历史意义。

难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

教学方法：

合作探究法

预习学案

1．_______年3月，俄国爆发了“__________”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________临时政府，它与革命中建立的____________________同时存在，_______________掌握着主要权力。

2．_______年___月，布尔什维克党确定了___________的方针。____月___日晚，列宁秘密来到__________的起义总指挥部——______________，领导起义。____月___日，起义取得胜利。

3．彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——______________，__________当选为主席。

4．苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。

第1课 俄国十月革命

【课标要求】

概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。

【教学目标】

知识与能力

了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。

过程与方法

通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。

情感态度价值观

通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。

通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。

【教学重点】

重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。

无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。

【教学难点】

难点：俄国社会主义革命的历史条件。

无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助。

【导入新课】

教学导言：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。历史与现实的反差是如此巨大，让人不禁感慨万千。现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧。

【讲授新课】

一、革命前的沙皇俄国——背景

在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上沙皇专制，贵族特权依然没有废除，经济上贵族地主占有大量土地，获得自由的农民依然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭窄，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也正是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。

第19课 俄国十月革命的胜利导学案

命制：袁贺群 审阅：万金昌 2016-12-1

一、学习目标

1、了解主观和客观两个方面分析十月革命的历史条件

2、理解十月革命的历史意义掌握十月革命酝酿、发生的过程和重大事件

3、学会应用从不同角度比较学习二月革命和十月革命以及十月革命的历史条件分析其爆发的必然性

二、学法指导

1 依据学案通读课本，对本课的知识有一个 初步的了解。

2 在课本上勾画出自己认为需要注意的地方。

3完成预习自测题目。

4 将预习中不能解决的问题圈出来，以备课上讨论、解决。

三、独立完成学案

一、革命前的沙皇俄国

1．经济状况:19世纪60年代沙皇政府实行 改革后， 经济有了一定发展，但远远落后于其他资本主义国家。

2．社会状况：20世纪初，俄国进入 阶段，各种社会矛盾十分尖锐。 进一步计划了各种矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

3．二月革命

时间： 年3月。

目标：推翻 王朝。

革命性质： 革命。

结果:出现了 和 两个政权并存的局面。

二、“十月革命一声炮响”

1．“四月提纲”

时间：1917年4月

内容：（1）提出了从 革命向 革命转变的任务。

（2）提出“不给临时政府以任何支持“和“ ”的口号。

（3）争取以 方式取得政权。

意义：列宁创造性地运用马克思主义解决俄国实际问题的典范；为布尔什维克党夺取政权和建设社会主义提供理论依据。

2．“七月事件”：临时政府血腥镇压工人和士兵的示威游行， 局面结束。

第1课 俄国十月革命（世界现代史的开端）

原因：第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难

时间：1917.3

领导阶级：无产阶级

二月革命 任务：推翻沙皇专制统治

性质：资产阶级民主革命

结果：推翻了沙皇专制统治 工人士兵代表苏维埃

二月革命后出现的局面：两个政权并存 （革命中建立）

资产阶级临时政府

（革命后建立）

背景：临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰

原因：二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策

第一次世界大战的影响

列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策

俄国工人阶级的力量比较集中

时间、地点、领导人：1917.11.7 彼得格勒 列宁

领导阶级：无产阶级

任务：推翻资产阶级临时政府

性质：社会主义革命

主要参加者：工人、士兵

主要特征：中心城市暴动，武装夺取政权（与此不同，中国选择的斗争道路是：农村包围城市，武装斗争夺取政权。认识 走什么样的道路由各国的国情决定，要从实际出发，实事求是）

十月革命 起义总指挥部：斯莫尔尼宫

结果：取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政权——人民委员会

巩固政权的措施：政治上：建立新型的无产阶级政权

经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有