君主专制政体的演进与强化
[课标要求]
列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
[教学目标]
一、知识与能力
1．掌握有关君主专制体制的基本知识，了解秦到元政治制度演变的史实。
2．认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络。
3．初步培养汲取历史经验以应用于现代政治建设的能力。
二、过程与方法
1．学法
学会从宏观、中观到微观分析、掌握长时段的历史知识。
2．教法
知识灌输与启发式教学相结合，引导学生积极收集、整理课外相关资料，通过鲜活生动的历史文化信息，总结出对于历史规律的认识。
三、情感、态度与价值观
1．认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素。
2．在肯定中国古代政治建设的成就的同时，应当看到君主专制政体的黑暗和腐败。
[重点难点]
重点：中国古代君主专制中央集权政治制度的演进特点。汉刺使制度、察举制和科举制、元行省制度。
难点：制度比较抽象，要通过大量实例，逐步引导学生建立起总体概念。
[课堂设计]
导入新课：
秦国统一后所开创的君主专制中央集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式。那么，后代统治者对秦的政治制度又是怎样继承和发展的呢？即中国古代君主专制中央集权政治制度又是如何演进的呢？后世还有其他哪些制度创新和变革？导入。
讲授新课：
一、法令出一
本节讲述秦王赢政建立至高无上的皇权。
1．皇帝制度的创立
自秦始皇创立了皇帝制以后，“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，为历代所沿用。
2．皇权的范围：
皇帝有独尊地位，总揽全国一切军、政、财权。独断专行，不受制约。
3．皇权制的实质：封建君主专制政治体制。
4．皇权制特点：
①独断性和随意性的君主理念；②官制以维护皇权、服务于皇帝为基本原则；③君臣关系的实质是“主子”和“奴才”的关系。
合作探究
第一学习小组
皇帝制是怎样形成的？皇帝制的特征有哪些?
引导一
(1)秦王赢政统一六国后,为充分显示自己的权势和地位,神化君权,开始使用不同以往的帝王称号-”皇帝”,确立了皇帝制度。
级 人民版历史必修一 编号： 编制时间： 编制人： 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：
第1页 共4页 第2页 共4页 专题一 古代中国的政治制度
三、君主专制政体的演进与强化
（第一课时）
【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
【考纲要求】理解汉到元政治制度演变过程中重要历史概念。
【学习目标】（课前展示，课上5分钟左右导解）
1、 理解并识记汉至元朝加强君权中重要历史概念。（重点）
2、 正确认识行省制度的历史作用。（重点）
3、 了解汉至元朝政治制度演变的史实,认识中国古代政治制度的特点。（重难点）
【使用说明】
1、课前利用20钟左右的时间，自主学习，完成预习案的知识结构整理。（认真阅读教材，用双色笔划出关键词句。）
2、课堂上用10分钟左右以小组形式讨论探究案中的两个重难点问题；用15分种左右展示点评。
3、训练案利用15分钟左右当堂完成。
【预习案】（课前20分钟左右自主学习完成）
一、君权与相权
1、 通过阅读教材及相关资料，你说一说君权与相权为什么有矛盾？
2、请结合史实说一说作为封建统治者是如何解决这一矛盾？
二、行省制度
1、 简单列举秦汉至宋代地方行政区划的变迁。
2、 简单叙述一下元代设置的行省制度的内容及历史意义。
【我的疑惑】
【探究案】（课上10分钟左右小组合作探究，15分钟左右展示点评）
1、 请概括并解释秦朝至元朝加强君主专制采取的措施。
2、用史实说出君主专制中央集权制度内部存在的两对主要矛盾，并指出矛盾发展的趋势。
君主专制制度的强化和演进
首先，君主专制制度的强化是通过君主不断增加自身的权力来实现的。君主可以通过法律、宪法等手段来确立自己的权威地位，例如颁布专制法典、加强行政体制等。同时，君主还会将自己的家族成员置于重要的位置上，以确保自己的统治地位更加稳固。还有一种即是通过加强军队的实力来巩固君主专制制度，这样一来即使有人进行反抗也能够通过武力和武力威慑来维持君主专制的统治。
其次，君主专制制度的演进是通过不同历史时期的变革和发展来实现的。在中国古代历史上，君主专制制度经历了不同朝代的更替和社会变革，从而不断演变和发展。例如，在秦朝时，始皇帝实行了集权制度，使君主的权力得到了极大的强化。随后的汉朝实行了依法治国，君主权力相对减弱，但仍然保持了君主专制的特点。而到了唐朝，君主的权力再次得到扩大，封建官僚制进一步加强，君主对国家的统治力度达到了顶峰。
此外，君主专制制度的强化和演进还受到外部环境和时代因素的影响。在欧洲历史上，绝对君主制是君主专制制度的一个重要形式。绝对君主制强调君主的绝对权威和统治地位，在法律、军队等方面都有相应的制度来加强君主的权力。这种制度多出现在中世纪到近现代的旧欧洲国家中，包括法国的路易十四、俄国的沙皇彼得大帝等。这些绝对君主通过加强国家行政和加强中央集权，巩固了自己的统治地位。
总体来说，君主专制制度的强化和演进是历史的必然产物，它是基于统治者经营国家权力，维护统一和社会稳定的需要。君主通过权力的强化和调整来确保自己的统治地位，同时也受到外部环境和历史因素的影响。君主专制制度的强化和演进在历史长河中具有重要的地位和作用，对于理解历史和现实政治制度的变迁具有重要的意义。
《君主专制政体的演进与强化》
《君主专制政体的演进与强化》
课程标准列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
三维目标一、知识与能力
1.识记中朝与外朝、三省六部制、宋代二府和三司、元朝中书省、宣政院等有关中央政府的历史概念，以及行省等有关地方政治制度的历史概念；
2.理解君权与相权矛盾发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分；
3.理解元朝行省制度的设立，是中国古代地方制度的重大改革，是中国行省制度的开端；
4.通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史问题的能力；
5.通过引导学生了解汉元政治制度演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。
二、过程与方法
1.联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结中国古代政治制度的特点；
2.引导学生重视图示、引文等材料，在历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法； 3.引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成系统的知识结构。
三、情感、态度与价值观
1.专制主义中央集权的不断加强，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也阻碍了中国社会的发展进步；
2.无论是汉族还是少数民族政权，都对统一的多民族国家的巩固做出过自己的贡献。
教学重点、难点1.教学重点：（1）中朝与外朝的形成；（2）三省六部制；（3）宋初加强中央集权的措施；（4）从汉至元地方政治制度是如何演变的；（5）中国古代政治制度的特点。
2.教学难点：（1）理解我国古代政治制度的主要特点和演变过程中呈现的基本规律；（2）认识我国古代政治制度的重大改革所起的作用，分析其影响、总结统治者为加强专制皇权所采取的措施的共性。
