中学生金钱观的调查研究

六中消费状况调查研究

学 校: 户县第六中学

课 题 组：高一（10）班

组 长：杨 圆

组 员：肖 恒 靳 军 婷 徐 明 李 萌

指导老师：刘 娜

关键词：中学生 消费 价格

一、研究背景

现在这个时代随着生活水平不断的提高,中学生的消费水平也不断提高，中学生的消费成了家长心中的一个焦虑问题。中学生应当如何消费，而学校以及为学生为主体的商店又该如何进行价格定位，成为了大家关注的问题。

二、研究目的

（1）了解户县第六中学学生消费状况，找出目前学生消费存在的误区。

（2）了解社会（尤其是家长）对学生消费的评价，以及其他一些群体的消费行为对学生消费行为的影响。

（3）针对现状，提出切实可行的消费教育的途径和方法。

（4）了解和体验课题研究的一般过程，学习掌握搜集、调查、归纳信息的方法和报告、汇报、讨论等学习方法。

三、工作分配

肖 恒 李 萌：搜集已有的相关资料并调查家长对学生消费行为的看法。

徐 明 靳军婷：对消费提出一些问题

杨 圆: 编写调查表

四、调查结查

你会选择外出吃饭剩饭打包吗？ 0%10%20%30%40%50%60%70%会不会人数

根据统计图显示，大部分中学生都不会选择打包剩饭，只有一小部分中学生会选择打包剩饭，有人认为我们现在生活好了，吃剩饭的年代早已过去了不需要再节俭了。其实，这样的想法实在荒谬。我国是世界上人口最多的国家，人均耕地也是世界上最少的国家之一，远远低于世界平均粮食水平。我国的人口数量还在不断增长，我们的耕地却在不断减少，我们赖以生存的粮食前景并不乐观！我国还有相当一部分人生活在贫困线以下，我们根本没有任何值得浪费的理由。我这里要说一件小事，在日本如果主人请你用餐，你注意要把餐桌上的食物吃完，否则，你会受到大家的鄙视，因为日本是一个缺乏资源的国家，就这样一块土地上养活了世界上最密集的人口数量，他们靠的就是节约资源。所以不管是外出吃饭还是在家吃饭，我们都应该养成节约粮食的习惯。

塑造学生正确的金钱观

金钱，是个让人又爱又恨的东西，它可以带给人们满足与喜悦，也会使人无奈又彷徨。如何面对金钱，是个不容易解开的谜题。貌似众人都在追逐着金钱，但是有人拥有万贯家财仍闷闷不乐，有人一贫如洗却乐得自在；有人为了金钱不择手段，有人却勤勤恳恳不贪一分，这样迥然不同的处世态度均离不金钱观对个人的影响。如若想要学生过的豁达，不为金钱所扰，就需向他灌输正确的金钱观，使其在成年后懂得如何与金钱处理好“关系”。

金钱观是人们对金钱的根本看法和态度。要想向学生灌输正确的金钱观，需让孩子知晓以下几点。

1钱不是万能的

钱可以买来财物，但买不来精神和道德，有钱可以去拉拢别人，却买不来真正的友谊，钱不是万能的。人的各方面利益及需要并不都是商品，因而并不都能用金钱买到。“情义无价”的话尽人皆知，它告诫人们人生最宝贵的东西是用钱买不到的，无情无义生活不会幸福，反过来说，已经发生的许多义断情绝的悲惨故事的原因，十有八九缘于见利忘义，人生悲剧启示人们，金钱买不到的东西，倒是可能被金钱毁掉，人要驾奴金钱，切不能被金钱所驱使，人应安贫乐道，也应能安富乐道。钱提供给人的只是一些表面上的满足，人的身心里还存在着往往比金钱更重要的其它一些需要，金钱不并不是人类行动的唯一目标。所以当孩子感觉到周围财富的多寡不均时，要让孩子明白，除了全球首富外，这个世界上所有的人都会在经济条件上比某些人差，这是无可回避的事实，要学会泰然面对，要告诉孩子财富不是从天上掉下来的，要靠自己的努力，学会用平和的心态去对待别人的成功，“要能在富人面前坦然地做一个穷人”，英雄不论出身，一个人的价值在于他的才华和努力，而不是他的家庭经济条件，不管家庭经济如何，人生都要奋斗，肯奋斗才有希望，一切成就都来自于自己的努力，别指望父母庇护，若想坐想其成，都头来会是一场空。

2“君子爱财，要取之有道”

“君子爱财，要取之有道”，这个“道”就是辛勤的劳动、守法的经营，也就是基本前提是：这个钱来路要正。当孩子刚接触钱的时候，要让孩子明白，别人的钱不能归为己有，外面捡的要交给警察，家里捡的交给父母，自己挣的钱来路一定要正当，要靠自己的诚实劳动获得，有钱也是别人的，想要钱必须靠自己的体力和脑力去赚，让孩子明白只有付出才有收获，若是羡慕别人有钱，想用不正当的手段获得钱财，不但会遭到惩罚，还会受到同伴的耻笑。要让孩子明白工作的价值和工作能带来的满足感，而不是伸手向父母要钱，因为我们都有这样的体会“花别人的钱不心疼”，只有花自己辛苦赚来的钱才知道珍惜，所以要用自己的钱买自己需要的东西，但也不要走到另一个极端，譬如，父母让孩子做家务，就以金钱来激励，孩子通过这种途径来获得钱……我们应该告诉孩子，家里的人互相帮助是爱的表示，不能用金钱来衡量，为家里做点家务事既是孩子为自己服务也是孝敬父母的行为，也就是说这是一中责任和义务，不要为了钱而牺牲掉家人之间的亲情。

中学生零花钱消费情况调查报告

中学生零花钱消费情况调查报告【篇1】

伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。

一、研究目的：

(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。

(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。

二、研究过程：

1、立题、制定计划方案。

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。

3、问卷调查、访问学生。

4、结题。汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。

在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。

问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑。

三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：

1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。一方面，关注时尚，追求流行。另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱。

中学生消费调查报告6篇

下面是小编整理的中学生消费调查报告6篇(关于中学生消费的调查报告)，以供参考。

中学生消费调查报告1

为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。

消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

改革开放以来,随着市场经济的不断发展与完善,沿海地区城了中国经济发展的排头兵,市场的发展对劳动生产力的需求量越来越大,这就导致了大量农民工不断的涌向沿海地区.那么这些农民工在外面的生活怎么样呢?本文为了行文的方便,将其简而化之,并合壁而中国化:一方面,将物质的生活归结为具体的生活,并且对她进行着重的探讨;,另一方面将科学,教育,文化等归纳为虚拟的生活.因此,本文拟从具体生活的探讨和虚拟生活的探讨两个主要地方面来探讨。