教育教学工作常规管理制度范文

横板桥中学艺术教育工作常规管理制度

艺术教育是实施素质教育的重要组成部分。加强艺术教育就是为了培养合格加特长的人才。为了丰富校园文化，促进学生全面发展，特制定艺术教育工作常规管理。

一、组织机构

为了加强对艺术教育的管理，学校成立艺术教育工作领导小组。其成员如下：

组 长：肖建章

副组长：肖育坤，李贝贝

组 员：各班主任，艺术课教师

二、分工职责：

1、 组长职责

负责艺术教育的总体工作，其具体工作是：

（1）全面贯彻艺术教育方针和上级部门对艺术教育工作的要求。

（2）制定学校艺术教育计划，定期对学校艺术教育工作进行总结讲评。

（3）指导、检查、考核艺术教育实施情况，保证艺术教育工作的全面落实。

（4）对学校艺术教育工作提出长远规划，解决工作中出现的困难。

2、 副组长职责

（1） 主抓学校艺术教育的具体工作，对各部门工作具有领导责任。

（2） 对艺术教育工作检查、督促、过问，发现问题及时解决。

（3） 对带有普遍性的问题及时向主要领导汇报，并负责整改。

（4） 对自己分管的人员进行工作考核。

（5） 领导各部门完成大型艺术活动的策划、组织工作。

3、 组员（各班主任，艺术课教师）职责：

（1） 教务处负责艺术教育的总体设想，人员协调等工作。

（2） 教务处主要负责艺术教育课程设置与安排、教案、作业的检查、工作量的计算及结合学校 制定艺术教育科研计划等工作。

（3） 德育处（包括团队）负责艺术教育兴趣小组活动的检查及艺术教育资料的整理与收集等工作。

（4） 总务处负责艺术教育硬件设施的配备等工作

（5） 教务处负责艺术教育课老师的考勤、协助课任教师开展好学校的各项艺术教育活动。

4、 艺术课教师职责：

（1） 艺术课教师负责艺术教育必修课、课外兴趣小组的教学及辅导工作。

（2） 负责学校大型艺术活动的编导、策划工作。

（3） 负责有艺术特长学生的情况调查。

（4） 协助教研组开展艺术教育活动的指导。 （5） 艺术教师向艺术教育教研组负责，完成各自的艺术教育任务，上好每节艺术课，学习艺术教育理论，加强艺术教育研究，提高艺术教育质量，是艺术教育的最终实施者。

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中学教学常规管理制度

为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。根据《xxx普通中学教学常规管理若干意见（试行）》和xxx教育局《关于加强中学教学常规管理的意见》的精神结合我校实际制定xx中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。

一、课前准备工作：

1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。

2、拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。

3、集体备课。教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。

4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活

动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。

二、准备教学工作：

1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。

2、做好教学组织工作：

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（1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。

（2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。

（3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。

3、教师施教中应态度亲密，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清撤，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、调和的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。

1 教学工作常规管理制度

一）、教学教研工作计划

学校教学教研工作计划一般包括指导思想、工作目标、工作内容、教改重点、主要活动安排。

（一）教导处要按照国家教育规划、课程计划、课程标准的要求制订切合本校实际的教学教研工作计划、校历表、作息时间表等，建立正常的教学秩序；要开齐课程，开足课时，严格执行全省统一制定、市教育局下发的课程课时安排计划，确保按时完成教学任务，要在学期开始前制定好总课程表，时间、责任人等都要明确和固定。

（二）学校教学教研工作计划每学期制订一次，开学前须由校委会或教师大会讨论通过，期中、期末检查执行情况。

（三）各学科组(教研组)要根据学校教学教研工作计划制订出本组的教学教研计划，学科组(教研组)工作计划一般包括学科组（教研组）工作目标、完成目标的具体措施以及教研活动安排、教师业务学习内容、课外活动安排等。每学期制订一次，开学一周内由学科组(教研组)长制订，本组教师讨论通过并予以实施。

（四）每个任课教师要根据学校和学科组(教研组)的计划要求，在学习课程标准、钻研教材和了解学情的基础上，制订出学科教学计划。学科教学计划一般包括学情分析、教材分析(含单元或章节教学重点、难点)、教学任务与目标、提高教学质量的措施、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学计划由任课教师在开学一周内制订好，以供学校检查和在平时教学中落实。

二）、备课(教学设计)

认真研究课程标准。严格按照课程标准要求，深入钻研教材，明确教学任务和目标，了解教材编排体系与结构，准确把握重点和难点，明确各单元、各章节的地位、作用及相互联系。重视教法与学法的研究与改进。要具体分析学生情况和学生的学习需求，考虑学生的年龄特点、知识基础，注意学生的兴趣和意志特征；教学设计要注重体现对学生学习方法、学习能力的培养。学生的学习方式以自主性学习、探究性学习、合作式学习为主；教师要认真选择能够体现以学生为主体、充分调动学生学习积极性、启发思维、培养学习能力的教学方法。

龙山一中艺术教育工作常规管理制度

一、认真钻研学习新课程标准，明确教学目标和各部分内容的基本要求和内在联系，并根据教学实际拟定学期、单元教学计划和进度。

二、根据教学目标、内容，结合学生实际，确定课型，合理安排教学步骤和教学环节，选择生动、活泼的教学形式。注重学生能力的培养。

三、在熟悉教材的基础上，写出教案，重点、难点突出，在书面备课的基础上，并进行技能备课和教具准备。

四、教师讲课正确、明了、让学生了解，掌握艺术的基础知识和基本技能，重视审美体验和能力培养。

五、寓德育于艺术教育之中，对学生进行革命传统教育，爱国主义教育和理想情感教育。

六、教态亲切自然，服饰整洁大方，板书工整、简明、规范、语言生动简洁。

七、对不同程度的学生进行分类辅导，成绩突出的学生通过课外活动

发展其艺术才能。

八、课外艺术兴趣小组应有计划、有组织、有成效地进行。

龙山一中小学艺术教育规章制度

为全面推进素质教育,提高学生的审美能力和艺术素养,加强学校艺教育管理,推动学校的艺术教育,制定以下规定:

1、学校设立艺术教育分管领导,组建艺术教育领导小组.

2、把艺术教育纳入学校工作计划,定期制定艺术教育工作规划.

3、学年初艺术工作计划中制定好艺术教育活动计划,认真落实,学年结束做好活动小结.

4、专职艺术教师担任艺术教育课程,艺术课教学质量好,常规工作落实到位.

5、支持,鼓励艺术教师参加各级各类业务培训.

6、专时专用,任何人不得侵占艺术教育课.

7、定期开展艺术教学教研活动,音乐,美术艺术教研组制定科研专题,有目的,有计划地进行课题研究.

8、选派有艺术特长的教师做艺术兴趣组的指导老师.

9、培养学生广泛的艺术兴趣,期初组建艺术兴趣组,做到定时间,定人员,定内容和专人检查.

10、艺术兴趣指导老师要充分注意培养学生的兴趣,发展学生的个性,学期初制定好兴趣培养计划,认真备课,上课.

11、每学年举办一次艺术节活动,开展各类艺术活动或竞赛.