一年级打击乐器手工制作教案

科学实验手工制作乐器教案教案标题：科学实验手工制作乐器教案教学目标：1. 了解乐器的分类和原理。

2. 学习科学实验的基本步骤和安全注意事项。

3. 掌握手工制作乐器的基本工艺和技巧。

4. 培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：1. 材料：空罐、橡皮筋、纸板、玻璃瓶、水、沙子等。

2. 工具：剪刀、胶水、尺子、铅笔等。

3. 实验器材：计时器、音叉、麦克风等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生们分享他们最喜欢的乐器，并简要介绍其特点。

2. 提问：你们知道乐器是如何发出声音的吗？请思考并回答。

二、知识讲解（10分钟）1. 分类讲解：介绍乐器的分类，如弦乐器、打击乐器、管乐器和键盘乐器，并简要介绍其原理。

2. 声音原理：讲解声音的产生和传播原理，包括振动、声波和共振等概念。

三、实验设计（15分钟）1. 实验目的：设计一个手工制作的乐器，能够发出清脆的声音。

2. 实验步骤：a. 学生分组，每组选择一种乐器进行制作。

b. 根据乐器的原理，确定所需材料和工具。

c. 按照设计要求，制作乐器的外形和结构。

d. 调试乐器，测试其声音效果。

四、实验操作（30分钟）1. 学生按照实验设计的步骤，进行手工制作乐器。

2. 教师在实验过程中进行指导和监督，确保学生的安全和实验的顺利进行。

五、实验结果分析（10分钟）1. 学生展示自己制作的乐器，并测试其声音效果。

2. 学生讨论乐器的声音特点和可能的改进方法。

六、实验总结（5分钟）1. 回顾实验过程，学生分享自己的体会和收获。

2. 引导学生思考：为什么不同的乐器发出的声音不同？七、课堂延伸（10分钟）1. 学生自由探索：鼓励学生尝试制作其他类型的乐器，如风笛、木琴等。

2. 学生表演：请学生们将自己制作的乐器带到课堂，进行小型演奏会。

教学反思：通过这个教案，学生不仅能够了解乐器的分类和原理，还能够亲自动手制作乐器，并通过实验来验证乐器的声音效果。

这样的教学方式不仅能够提高学生的科学实验能力，还能够培养他们的创造力和动手能力。

手工教案：DIY乐器，制作属于自己的声音第一章：引言1.1 课程目标让学生了解乐器的制作原理和基本材料。

激发学生对手工制作的兴趣和创造力。

1.2 教学重点乐器的制作原理乐器的材料选择1.3 教学难点乐器的制作技巧乐器的音色调整1.4 教学准备准备相关的制作材料和工具。

准备一些乐器的样品进行展示。

1.5 教学过程引导学生思考乐器的定义和种类。

介绍乐器的制作原理和基本材料。

展示一些乐器的样品，让学生感受不同乐器的音色特点。

引导学生分组讨论，思考自己喜欢的乐器类型和设计理念。

第二章：制作简单的打击乐器2.1 课程目标让学生了解打击乐器的制作方法和技巧。

培养学生的动手能力和创造力。

2.2 教学重点打击乐器的制作方法打击乐器的演奏技巧2.3 教学难点打击乐器的音色调整打击乐器的稳定性2.4 教学准备准备相关的制作材料和工具。

准备一些打击乐器的样品进行展示。

2.5 教学过程引导学生回顾上节课的内容，了解乐器的制作原理和材料选择。

介绍打击乐器的制作方法和技巧。

展示一些打击乐器的样品，让学生感受不同打击乐器的音色特点。

引导学生分组讨论，思考自己喜欢的打击乐器类型和设计理念。

分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

第三章：制作简单的弦乐器3.1 课程目标让学生了解弦乐器的制作方法和技巧。

培养学生的动手能力和创造力。

3.2 教学重点弦乐器的制作方法弦乐器的演奏技巧3.3 教学难点弦乐器的音色调整弦乐器的稳定性3.4 教学准备准备相关的制作材料和工具。

准备一些弦乐器的样品进行展示。

3.5 教学过程引导学生回顾前两节课的内容，了解乐器的制作原理、材料选择和打击乐器的制作方法。

介绍弦乐器的制作方法和技巧。

展示一些弦乐器的样品，让学生感受不同弦乐器的音色特点。

引导学生分组讨论，思考自己喜欢的弦乐器类型和设计理念。

分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

第四章：制作简单的吹奏乐器4.1 课程目标让学生了解吹奏乐器的制作方法和技巧。

小学音乐是儿童在音乐方面的起点，是开发孩子音乐才能和爱好的关键。

小学一年级的音乐教学要求学生在保障基础知识学习的同时，通过音乐活动激发兴趣，培养音乐情感。

在教学中，乐器制作是一个非常有趣而且可以锻炼孩子动手能力的环节之一。

一、活动目标1.了解不同乐器的种类和声音类型；2.学习如何用简单材料制作乐器；3.提高学生的空间想象力和动手能力；4.通过亲手制作乐器，感受音乐带来的愉悦和乐趣。

二、教学方法本教案采用互动教学法辅以小组合作教学。

老师在展示不同种类的乐器后，组织学生自由讨论，让学生自己添加到这些乐器的熟悉或一些不太熟悉的。

老师会引导学生分成小组，在教师的带领下亲手制作乐器，并互相演奏。

三、教学流程1.引入音乐制作：在课前板书一些图片，如钢琴、吉他、鼓等乐器，让学生自由发表想法。

2.音乐乐器分类：老师展示许多不同类型的乐器，并组织讨论，与学生互动，让他们了解每一种乐器的类型和声音类型。

3.乐器制作: 向学生们介绍一种用简单材料制作乐器的方法，例如用饮料瓶和纸筒制作简单的笛子。

4.分组制作：在分组过程中，让学生们互相帮助和探讨，共同完成理想乐器。

组装完成后，学生可以自由发挥演奏。

5.评价总结：在教学结束时，可以适当地评价学生的制造乐器的品质，还可以让学生互相分享个人制作经验，并让他们互相试听彼此的作品。

四、心得体验乐器制作是音乐教育的有效辅助工具，在音乐课堂中，会给孩子们带来非常有趣和富有挑战性的活动。

通过乐器制作，不仅能够让孩子们了解更多的乐器，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。

在课堂上，孩子们不仅可以创造自己的乐器，还可以演奏和共享自己的音乐作品。

通过这样的活动，让孩子们更好地了解音乐，培养音乐爱好，从而促进他们的生长和发展。

如何教孩子制作小乐器教案教案标题：如何教孩子制作小乐器教案目标：1. 通过制作小乐器，培养孩子的创造力和手工技能。

2. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高孩子的团队合作和沟通能力。

教学目标：1. 学生能够理解小乐器的基本原理和制作方法。

2. 学生能够按照指导制作出自己的小乐器。

3. 学生能够在小组合作中完成小乐器的制作和演奏。

教学准备：1. 各种制作小乐器的材料，如纸板、塑料瓶、橡皮筋等。

2. 制作小乐器的工具，如剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 音乐播放设备和音乐资源。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍小乐器的概念和种类，如纸风车、水晶音碟等。

2. 播放一段小乐器的音乐，引发学生对小乐器的兴趣和好奇心。

探究（15分钟）：1. 分组让学生选择自己感兴趣的小乐器类型，并提供相应的材料和工具。

2. 引导学生通过观察和讨论，了解小乐器的基本原理和制作方法。

3. 学生在老师的指导下，尝试制作自己的小乐器。

实践（20分钟）：1. 学生按照制作方法，动手制作自己的小乐器。

2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以加入自己的设计和装饰。

3. 学生可以在小组内互相交流和帮助，共同完成小乐器的制作。

展示与演奏（15分钟）：1. 学生将自己制作的小乐器展示给全班同学，并简单介绍制作过程和特点。

2. 学生分组进行小乐器的演奏，可以选择合适的音乐进行演奏。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结制作小乐器的基本原理和方法。

2. 鼓励学生分享自己的制作心得和感受，以及对音乐的理解和欣赏。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作小乐器，并录制自己的演奏视频。

2. 组织学生参加学校或社区的小乐器制作比赛，展示他们的创作成果。

手工教案：DIY乐器，制作属于自己的声音第一章：认识乐器教学目标：1. 了解常见乐器的种类和特点；2. 掌握乐器的演奏方法和技巧；3. 培养学生的音乐兴趣和创造力。

教学内容：1. 介绍各种乐器的名称和图片；2. 讲解乐器的演奏方法和技巧；3. 示范演奏乐器，让学生感受音乐的魅力；4. 引导学生进行小组讨论，分享对乐器的认识和体验。

教学活动：1. 展示各种乐器的图片，引导学生说出乐器的名称；2. 讲解乐器的演奏方法和技巧，进行示范演奏；3. 学生分组练习演奏乐器，互相交流心得；4. 小组分享对乐器的认识和体验，进行讨论和互动。

第二章：制作打击乐器教学目标：1. 学习制作简单的打击乐器；2. 了解打击乐器的制作材料和工具；3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：1. 介绍打击乐器的制作材料和工具；2. 讲解打击乐器的制作方法和步骤；3. 示范制作打击乐器，让学生动手实践；4. 引导学生进行小组合作，共同制作打击乐器。

教学活动：1. 展示打击乐器的制作材料和工具，引导学生了解；2. 讲解打击乐器的制作方法和步骤，进行示范制作；3. 学生分组合作，动手制作打击乐器；4. 小组展示制作的打击乐器，进行互相评价和交流。

第三章：制作string 乐器教学目标：1. 学习制作简单的string 乐器；2. 了解string 乐器的制作材料和工具；3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：1. 介绍string 乐器的制作材料和工具；2. 讲解string 乐器的制作方法和步骤；3. 示范制作string 乐器，让学生动手实践；4. 引导学生进行小组合作，共同制作string 乐器。

教学活动：1. 展示string 乐器的制作材料和工具，引导学生了解；2. 讲解string 乐器的制作方法和步骤，进行示范制作；3. 学生分组合作，动手制作string 乐器；4. 小组展示制作的string 乐器，进行互相评价和交流。

动手制作打击乐器教案设计教案标题：动手制作打击乐器教案设计教案目标：1. 学生能够了解和认识不同种类的打击乐器。

2. 学生能够通过动手制作打击乐器，培养创造力和动手能力。

3. 学生能够通过演奏打击乐器，提高协调能力和音乐感知能力。

教学资源：1. 纸板、空罐子、纸杯等废旧材料2. 装饰材料如颜料、彩纸、丝带等3. 乐器示范录音或视频教学过程：引入：1. 向学生展示不同种类的打击乐器图片或实物，并简要介绍每种乐器的特点和用途。

2. 引导学生思考，为什么打击乐器在音乐中扮演着重要的角色。

主体：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并决定制作哪种打击乐器。

2. 设计制作：每个小组根据自己的选择，使用废旧材料和装饰材料，设计和制作自己的打击乐器。

3. 制作指导：老师向学生展示一些简单的制作方法和技巧，例如如何用纸板制作鼓面、如何利用空罐子制作沙锤等。

4. 制作时间：给学生足够的时间制作他们的打击乐器，老师在此过程中提供必要的指导和帮助。

演奏和评价：1. 学生演奏：每个小组轮流演奏他们制作的打击乐器，其他学生和老师进行欣赏。

2. 学生评价：学生和老师共同评价每个小组的打击乐器，包括外观、声音和创意等方面。

3. 讨论和分享：学生们分享他们的制作过程和心得体会，讨论他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。

拓展活动：1. 扩大演奏：学生们可以尝试合奏，将各自的打击乐器组合起来演奏一段简单的节奏。

2. 探索音色：学生们可以尝试用不同的材料和方式制作打击乐器，探索不同的音色和效果。

评估方式：1. 学生的打击乐器制作完成度和质量。

2. 学生在演奏中的参与度和表现。

3. 学生对自己和他人制作的打击乐器的评价和反思。

教案扩展：1. 将学生制作的打击乐器用于学校音乐会或其他活动中。

2. 引导学生进一步学习和了解打击乐器的演奏技巧和乐理知识。

3. 鼓励学生尝试制作更复杂的打击乐器，如小锣、木琴等。

注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，提供必要的指导和监督。

手工敲打歌曲教案一、教学目标。

1.了解手工敲打乐器的基本知识和演奏技巧；2.掌握一首简单的歌曲的敲打演奏方法；3.培养学生的音乐感知能力和节奏感。

二、教学重点。

1.手工敲打乐器的基本知识和演奏技巧；2.歌曲的敲打演奏方法。

三、教学难点。

1.手工敲打乐器的演奏技巧；2.歌曲的节奏感和音乐感知能力。

四、教学准备。

1.手工敲打乐器，木鱼、小军鼓等；2.教学用歌曲，《小星星》；3.教学用具，教师演示用的手工敲打乐器、音乐播放器。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师播放《小星星》的音乐，让学生听一遍，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

2.讲解手工敲打乐器的基本知识（10分钟）。

教师向学生介绍手工敲打乐器的种类和演奏技巧，让学生了解手工敲打乐器的基本知识。

3.示范演奏（10分钟）。

教师向学生示范如何用手工敲打乐器演奏《小星星》，让学生观看并听取教师的指导。

4.分组练习（15分钟）。

将学生分成若干小组，让他们互相练习敲打乐器演奏《小星星》，教师巡视指导。

5.集体表演（10分钟）。

每个小组派出一名学生来表演他们的敲打演奏，其他学生观看并鼓掌加油。

6.总结（5分钟）。

教师对学生的表现进行总结，指出优点并提出改进意见，鼓励学生继续努力。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生对手工敲打乐器有了更深入的了解，掌握了一首简单歌曲的敲打演奏方法。

但是在教学过程中，我发现有些学生对节奏感和音乐感知能力较差，需要加强训练。

下节课我会增加一些节奏感训练的内容，帮助学生更好地掌握音乐的节奏。

同时，我还会鼓励学生多多练习，提高他们的演奏水平。

手工教案：DIY乐器，制作属于自己的声音作为人类，我们每个人都具有自己独特的声音，这声音也由我们的个性、身体条件和环境所共同塑造。

再加上众多的声响和其他音乐元素的相互作用，就可以创造出各种有趣的音乐。

在这篇手工教案中，我将介绍如何DIY乐器，并用它们制作属于自己的声音。

一、材料准备制作DIY乐器的材料可以非常简单，这取决于你希望做什么类型的乐器。

基本上，任何可以发出声音的物品都可以作为材料。

下面是一些适合的材料：1.竹子：可以用竹子制作口哨、笛子等，也可以用它来制作打击乐器。

2.金属：旧钢琴弦、汽车零件、食品罐头等都可以用来制作打击乐器和弦乐器。

3.塑料：简单的塑料管可以制作小号，瓶盖和桶盖也可以用来制作打击乐器。

4.木头：木头管、木板、木头桶等都可以用来制作打击乐器和弦乐器。

二、制作过程1.竹子制作口哨将竹子切成适当的长短，用小刀把竹节切开，将其中一个竹节上下挑弯，将其掰开15度左右，然后用刀子帮助调整挑弯的角度，形成口哨的喇叭形状。

2.金属制作弦乐器使用金属锯将金属切成所需形状，然后将两块木板加工成琴架。

在琴架上钻好音孔，并安装塑料弦。

使用木头制作弓，然后就可以开始演奏了。

3.塑料制作小号取一个漏斗状的塑料器皿，并将其切除尖锐的部分。

在较窄的一端钻上一个小孔，并将其用胶带封住。

在较宽的一端钻一个大孔，然后加上适合的嘴唇。

4.木头制作弹拨乐器这是最简单的DIY乐器之一。

只需找到一块适当大小和厚度的木板，在上面刻出各种形状，然后用手指弹奏即可。

如果您有手工制作的经验，那么您肯定会做出很棒的弹拨乐器。

三、结语DIY乐器制作只需花费很少的时间和成本，就能够创造出自己的声音。

无论您是在家里，还是在野外旅行。

通过制作DIY乐器，您可以让自己的音乐之旅更加有趣和富有创意。

上面我分享了一些简单易用的方法，希望能够启发您进一步地创作。

祝您DIY乐器之旅愉快！。

2022-2023学年一年级下学期综合实践活动自制小乐器之变废为宝（教学设计）一、教学目标1.提高学生的创意思维能力和动手能力；2.发掘并利用废旧材料，充分利用资源；3.培养学生团队合作意识；4.通过DIY制作小乐器，促进学生对音乐的了解和欣赏。

二、教学内容1.回收材料的意义和方法；2.自制小乐器的原理和方法；3.小乐器的分类和音效；4.团队合作。

三、教学过程1. 回收材料的意义和方法1.通过板书、图片等介绍废旧材料回收的意义和重要性，并引导学生主动参与废旧物品的回收；2.教师带领学生分组，在学校附近寻找废旧材料，如纸板、饮料瓶等；3.组织学生进行讨论，了解废旧材料的种类、价值、用途等。

2. 自制小乐器的原理和方法1.教师通过图片、视频等展示不同种类的自制小乐器，让学生了解自制小乐器的种类和音效；2.引导学生通过实地感受，了解小物品对声音的影响，激发学生的创意思维；3.学生自行组织动手制作小乐器，教师指导学生的制作方法并帮助学生解决问题；4.学生在制作过程中借助互联网工具检索相关知识，加强自我学习。

3. 小乐器的分类和音效1.教师介绍小乐器的分类和音效，让学生进一步了解不同种类小乐器的具体特征；2.学生彼此展示自制的小乐器，并口述自己的设计灵感和小乐器的音效，教师给予鼓励和指导。

4. 团队合作1.学生按小组展示自己的自制小乐器，并讨论时效、音量、音效等方面的优劣，学生之间加强交流；2.团队内分工协作，将产品组装成集体作品；3.教师邀请校内专业人员和音乐老师来现场听取和评价学生制作的小乐器。

四、教学评估1.制定评估标准，包括创意设计、用料合理、音效好等；2.学生按照小组报告制作过程和设计灵感；3.学生展示自制小乐器并演示音效，教师和同学们对自制小乐器进行评价。

五、教学反思通过这次教学活动，学生不仅在动手制作小乐器的过程中提高了自己的创意思维能力和动手能力，也更深入地了解了废旧材料回收的意义和方法。

手工制作打击乐器教案：培养幼儿的创造力一、教学目标1. 能够认识和理解打击乐器的概念，并掌握一些常见的打击乐器种类。

2. 能够了解手工制作打击乐器的方法，掌握制作所需的工具和材料。

3. 通过手工制作打击乐器的过程，培养幼儿的创造力和动手能力。

二、教学内容1. 打击乐器的认识和了解（1）打击乐器的概念及种类介绍。

（2）常见的打击乐器：鼓、铃鼓、木琴、铃铛、钹等。

2. 手工制作打击乐器（1）制作需要的工具和材料。

（2）手工制作鼓、铃鼓、木琴等打击乐器的步骤。

三、教学重点1. 打击乐器的基本概念和种类的介绍。

2. 手工制作鼓、铃鼓、木琴等打击乐器的具体步骤。

四、教学难点1. 手工制作打击乐器所需要的工具和材料的简单介绍。

2. 打击乐器制作的特殊技巧和注意事项的讲解。

五、教学方法1. 讲解法：通过讲解打击乐器的种类和手工制作的步骤来让幼儿了解和掌握知识。

2. 操作法：通过幼儿动手操作制作以来学习打击乐器，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、教学准备1. 鼓、铃鼓、木琴等常见的打击乐器。

2. 制作打击乐器所需要的材料：纸板、铃铛、细木棍、编织带等。

3. 制作打击乐器所需要的工具：剪刀、笔、胶水等。

七、教学过程1. 打击乐器的介绍教师介绍打击乐器的基本概念和种类，并让幼儿们自由发挥自己的想象力介绍一些他们知道的打击乐器名称。

2. 手工制作打击乐器2.1 鼓的制作（1）准备材料：纸板、铃铛、细木棍、编织带等。

（2）制作过程：① 用纸板剪出一个两面平行的矩形板；② 把铃铛固定在矩形板底部的中心位置；③ 用编织带把矩形板的四周勾起来，并打结，制作鼓框；④ 用细木棍在鼓框的两头固定，制作调音块和手柄。

2.2 铃鼓的制作（1）准备材料：纸板、铃铛、细木棍、编织带等。

（2）制作过程：① 用纸板和铃铛剪出两个同样的圆形板；② 把铃铛用编织带固定在一个圆形板底部的中心位置；③ 把另一个圆形板盖在上面，用编织带绑紧，制作鼓盖；④ 用细木棍在鼓盖两侧固定，制作调音块和手柄。

自制小乐器教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种小乐器的制作方法和演奏技巧。

2. 通过自制小乐器，培养学生的动手能力、创造力和音乐素养。

3. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐表现力。

二、教学内容1. 小鼓：学习用纸盒、木棍等材料制作小鼓，并学习敲击节奏。

2. 沙锤：学习用瓶子、沙子等材料制作沙锤，并学习摇晃节奏。

3. 木琴：学习用木棒、木板等材料制作木琴，并学习敲击音阶。

4. 竖笛：学习用PVC管、木棒等材料制作竖笛，并学习吹奏简单曲子。

5. 手工琴：学习用硬纸板、木棍等材料制作手工琴，并学习弹拨节奏。

三、教学过程1. 导入：教师展示各种自制小乐器，引发学生兴趣，导入新课。

2. 制作小鼓：教师讲解制作方法，学生分组动手制作，并进行敲击节奏练习。

3. 制作沙锤：教师讲解制作方法，学生分组动手制作，并进行摇晃节奏练习。

4. 制作木琴：教师讲解制作方法，学生分组动手制作，并进行敲击音阶练习。

5. 制作竖笛：教师讲解制作方法，学生分组动手制作，并进行吹奏简单曲子练习。

四、教学评价1. 学生制作的小乐器外观、功能和演奏效果。

2. 学生对制作过程的参与度、动手能力和团队协作能力。

3. 学生对小乐器的演奏技巧掌握程度和音乐表现力。

1. 纸盒、木棍、瓶子、沙子、硬纸板、木板等制作材料。

2. PVC管、木棒等制作竖笛的材料。

3. 各种乐器的演奏示范视频。

4. 音乐教材和乐谱。

六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更多种类的小乐器，如口琴、琵琶等。

2. 学生可以组织小型音乐会，展示自己的小乐器演奏技巧。

3. 学生可以创作属于自己的音乐作品，并用自制小乐器进行演奏。

七、教学建议1. 在制作小乐器过程中，教师应引导学生注意安全，避免使用锐利的工具。

2. 教师应鼓励学生发挥创意，在制作过程中可以自由选择材料和设计。

3. 教师应定期组织学生进行集体演奏，提高学生的团队合作能力和音乐素养。

八、教学难点1. 学生对乐器制作技术的掌握，如切割、粘贴、绑定等。

手工简易乐器敲击教案设计一、教学目标。

1.了解手工简易乐器的制作方法和原理。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.通过敲击乐器，培养学生的音乐感知能力。

4.激发学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐素养。

二、教学内容。

1.手工简易乐器的制作方法和原理。

2.敲击乐器的基本演奏技巧。

3.敲击乐器的节奏感和音乐表现力。

三、教学重点和难点。

重点，手工简易乐器的制作方法和原理。

难点，敲击乐器的节奏感和音乐表现力。

四、教学准备。

1.准备各种废旧材料，如纸箱、纸杯、塑料瓶等。

2.准备敲击乐器的示范演奏视频或音频。

3.准备教学课件和教学实验材料。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师播放敲击乐器的示范演奏视频或音频，让学生感受敲击乐器的音乐魅力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解（10分钟）。

教师向学生介绍手工简易乐器的制作方法和原理，引导学生思考如何利用废旧材料制作出美妙的敲击乐器。

3.实践（30分钟）。

学生分组进行实践操作，利用废旧材料制作敲击乐器，并在教师的指导下进行调试，使乐器发出清脆的声音。

4.演奏（20分钟）。

学生利用自己制作的敲击乐器进行演奏，展示自己的成果，并互相欣赏和交流。

5.总结（10分钟）。

教师对学生的演奏进行点评和总结，肯定学生的成果，鼓励学生继续努力。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生不仅学会了手工简易乐器的制作方法和原理，还培养了动手能力和创造力。

通过敲击乐器的演奏，学生也培养了音乐感知能力和节奏感。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生制作乐器的过程中出现了安全隐患，需要在以后的教学中加强安全教育。

另外，学生的演奏技巧和音乐表现力还有待提高，需要在以后的教学中加强训练和指导。

总的来说，本节课的教学取得了一定的成果，但还有很大的提升空间，需要在以后的教学中不断改进和完善。

打击乐乐器自己制作教案标题：打击乐乐器自制教案教案概述：本教案旨在帮助学生通过自制打击乐乐器来培养创造力、音乐表达能力和团队合作精神。

通过实践操作和合作探索，学生将学习制作简单的打击乐乐器，并运用它们进行基本的音乐演奏。

教学目标：1. 了解打击乐乐器的基本原理和分类。

2. 学习使用简单的材料和工具制作打击乐乐器。

3. 培养创造力和想象力，通过自制乐器表达音乐情感。

4. 培养团队合作精神，通过合作演奏乐器。

教学资源：1. 打击乐乐器的图片和视频资料。

2. 各种制作乐器所需的材料，如空罐子、面包盒、竹子、橡皮筋等。

3. 制作乐器所需的工具，如剪刀、胶水、细绳等。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些打击乐乐器的图片和视频，引起学生对打击乐的兴趣。

2. 和学生讨论他们对打击乐的了解和喜好。

知识讲解：3. 介绍打击乐乐器的基本原理和分类，包括敲击、摇晃和刮擦等不同方式。

4. 向学生展示一些简单的自制打击乐乐器的例子，并解释它们的制作原理。

制作乐器：5. 将学生分成小组，每个小组选择一种打击乐乐器进行制作。

6. 向学生提供所需的材料和工具，并给予必要的指导和安全提示。

7. 学生根据指导和自己的创意制作乐器，鼓励他们尝试不同的设计和装饰方式。

乐器演奏：8. 每个小组准备好自己制作的乐器后，进行简短的排练。

9. 学生们轮流演奏自己的乐器，其他学生可以鼓励和给予反馈。

10. 整合各小组的演奏，组成一个完整的打击乐乐团，进行集体演奏。

总结反思：11. 学生们分享他们的制作心得和演奏体验。

12. 教师总结本次活动的收获和意义，并提供进一步的学习建议。

拓展活动：13. 学生们可以尝试制作更复杂的打击乐乐器，并进行更高水平的演奏。

14. 学生们可以组织小型音乐会，向其他同学和家长展示他们的自制乐器。

评估方式：1. 观察学生在制作乐器过程中的参与度和创造力。

2. 评估学生在演奏中的表现和合作精神。

3. 学生的反馈和自我评价。

动手制作乐器——一年级音乐乃哟乃教案动手制作乐器音乐教育是幼儿园和小学阶段必不可少的一门课程，而学习音乐的方式也应该以寓教于乐为宗旨。

今天，我们就来一起动手制作乐器，让孩子们在“玩”中学习，丰富他们的音乐素养。

1.制作铃鼓材料：1.直径 15 cm 的纸碗或塑料碗；2.牛皮纸或砂纸；3.插头；4.手工工具。

制作方法：1.把纸碗的边缘和底部打磨光滑，以免对后面的制作产生不利影响。

2.接着，将一段插头长度的电线剥开，将铜线抽出来备用。

3.将牛皮纸或砂纸裁剪成圆形，并裁剪成和纸碗同样大小，利用胶水将其紧贴在碗的下部。

4.将铜线锯成一端比另一端长，把长的一端固定在纸碗的中央，再将短的一端锤入牛皮纸或砂纸中心的小洞中。

注意，手工具要小心使用，以免伤到手指。

5.整个过程完成后，将插头插入到墙上的插座中，用头部弹拨铜线或拉起铜线制作出不同的音乐。

6.制作木琴材料：1.直径 12 cm 的竹子；2.不锈钢宽榔头；3.直径约 0.5 cm 的圆木棍；4.直径约 0.8 cm 的圆木棍；5.手工工具。

制作方法：1.将直径约 0.5 cm 的圆木棍锯成 7 根长度相等的木棍。

2.将直径约 0.8 cm 的圆木棍锯成 2 根长度相等的木棍。

3.用榔头将直径约 0.8 cm 的圆木棍固定在竹子的两个较宽的部位上，成为木琴的两个底板。

4.在竹子的窄边尽头处，分别缝制计算好的 7 根圆木棍，并让它们在竹子上方用粘胶或宽带固定。

5.完成以上步骤后，木琴便制作完成，可以引导孩子利用两个木杆或木杆和木槌制作不同音色的音乐。

6.制作吹奏乐器材料：1.直径约 3 cm 的 PVC 管；2.小独角仙玩具；3.小杯子；4.手工工具。

制作方法：1.把 PVC 管割成 10 cm 的长度，然后再把其中一根管割成5 cm。

2.用小工具将 PVC 关闭端口锯掉，使其舌片独立出来。

3.用一小块废纸巾圆折成小圆柱体后，使其在吹嘴口内自然摆动，形成稳定舌振的支撑。

小学打击乐器编创教案设计意图教案标题：小学打击乐器编创教案设计意图教案设计意图：1. 激发学生对打击乐器的兴趣：通过巧妙设计的活动，让学生产生兴趣并主动参与其中。

这有助于提高学生对打击乐器的了解和认识，并培养他们对打击乐器的兴趣。

2. 培养学生的编创能力：通过本教案的设计，学生将有机会参与到打击乐器编创的过程中。

他们将学习如何运用不同的打击乐器创作出有趣的节奏和音乐，并培养自己的创造力和想象力。

3. 提高学生的团队合作能力：本教案设计鼓励学生进行小组合作，共同完成一段打击乐器编创作品。

在合作的过程中，学生将学会倾听他人的意见，提出自己的想法，并学会团队合作，共同达成目标。

4. 提升学生的审美能力：通过参与打击乐器编创的活动，学生将能够增强和培养自己的音乐审美能力。

他们将学会倾听和分析不同的乐器声音，了解不同乐器的音色特点，以及如何将不同乐器的声音组合在一起创造出美妙的音乐。

教案结构建议：1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。

例如，学生能够识别和演奏不同的打击乐器，学生能够合作创作一段简单的打击乐器作品，学生能够欣赏和评价打击乐器的音乐等。

2. 教学重点与难点：明确本节课的重点和难点，例如，学习不同打击乐器的演奏技巧，合作创作过程中的沟通与协调等。

3. 教学准备：列出本节课所需的教学材料和设备，例如不同种类的打击乐器、音乐播放设备等。

4. 教学过程：a. 导入与激发兴趣：通过引入有趣的故事、音乐或视频等，激发学生对打击乐器的兴趣，介绍本节课的内容和目标。

b. 学习打击乐器基本知识和技巧：介绍不同打击乐器的名称、特点和演奏方法，提供示范和指导，让学生逐步掌握基本的打击乐器演奏技巧。

c. 合作创作打击乐器作品：组织学生分组，让他们合作创作一段简单的打击乐器作品。

鼓励学生发挥创造力，尝试运用不同的打击乐器、节奏、音符进行编创。

d. 展示和欣赏作品：每个小组展示他们的打击乐器作品，其他学生进行欣赏和评价，并提出建议和意见，以促进学生对音乐的审美能力和批评思维的培养。

手工制作竹筒打击乐器教案标题：手工制作竹筒打击乐器教案教案目标：1. 学生能够理解和认识竹筒打击乐器的基本知识和特点。

2. 学生能够制作出具有音质优良的竹筒打击乐器。

3. 学生通过制作乐器的过程，培养创造力和动手能力。

教学重点：1. 理解竹筒打击乐器的基本原理与制作方法。

2. 掌握制作乐器过程中所需要的技巧和步骤。

3. 培养学生动手能力和创造力。

教学准备：1. 竹筒2. 打击棍或木锤3. 刻度尺4. 锯子5. 打磨纸6. 钻孔机或钻头7. 油漆或彩色纸8. 胶水或胶带教学过程：引入（5分钟）：向学生展示一些竹筒打击乐器的图片，让学生猜测它们是什么乐器，以及由什么材料制成的。

通过讨论，介绍竹筒打击乐器的基本概念和特点。

主体（30分钟）：1. 准备工作：给每位学生发放一根竹筒，让他们用刻度尺和标记笔在筒体上标出打击点的位置。

2. 制作筒体：让学生将竹筒放在木工台上，使用锯子将竹筒锯成所需长度，并用打磨纸打磨筒体的两端，使其变得光滑。

3. 钻孔打击点：和学生一起讨论打击点的位置选择，然后使用钻孔机或钻头在标记的位置上钻一个小孔，确保大小和位置的准确性。

4. 打磨调节：学生可以使用打磨纸在打击点周围打磨筒体，以调节音质和音量。

5. 装饰乐器：学生可以使用油漆或彩色纸，将他们制作的竹筒打击乐器进行装饰，增加美观度。

总结（5分钟）：组织学生展示他们制作的竹筒打击乐器，并让他们感受自己动手制作的成果。

鼓励学生互相分享自己的乐器演奏技巧和心得体会。

拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同长度、不同直径的竹筒打击乐器，比较它们的音质和音量的变化。

2. 学生可以尝试制作不同形状的打击棍或木锤，比较它们对音色的影响。

3. 学生可以组成小组，在制作乐器的基础上，尝试演奏简单的乐曲或节奏，展示自己制作的竹筒打击乐器的魅力。

评估方式：1. 观察学生在制作乐器过程中的参与度和技巧掌握情况。

2. 评价学生所制作乐器的音质和外观，以及他们对制作过程的反馈。

手工小鼓教案教案标题：手工小鼓教案目标学生群体：小学一年级学生教学目标：1. 通过手工制作小鼓，培养学生的动手能力和创造力。

2. 锻炼学生的耐心和细致观察力。

3. 培养学生的音乐感知和节奏感。

教学时间：2个课时教学准备：1. 材料：纸杯、橡皮筋、彩色装饰纸、胶水、剪刀。

2. 资源：关于小鼓的图片、音乐资源。

教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 展示一些小鼓的图片，引发学生对小鼓的兴趣。

- 介绍小鼓是一种打击乐器，能发出清脆的声音。

2. 材料准备（5分钟）：- 向学生展示制作小鼓所需材料。

- 强调用剪刀时要小心，需要有一名老师或家长来协助。

3. 制作小鼓（25分钟）：- 按照以下步骤，引导学生制作小鼓：1) 将彩色装饰纸固定在纸杯的外部，可以使用胶水固定。

2) 将橡皮筋固定在纸杯的上方，橡皮筋两端拉紧，确保有一定的紧度。

3) 确保橡皮筋固定牢固。

- 学生自行动手制作小鼓，老师可以辅助和指导。

4. 小结（5分钟）：- 请求学生将制作好的小鼓放在书桌上。

- 老师展示击打小鼓的正确姿势，让学生模仿。

第二课时：1. 温习上节课内容（5分钟）：- 请学生回顾前一节课制作小鼓的步骤。

2. 复习击打小鼓的正确姿势（5分钟）：- 老师再次示范如何正确击打小鼓。

- 学生模仿老师的姿势，习得正确的击打技巧。

3. 感知音乐节奏（15分钟）：- 老师选择一段简单单调的音乐片段。

- 播放音乐，要求学生用小鼓敲击出音乐的节奏。

- 鼓励学生根据音乐的节奏调整小鼓的敲击速度和力度。

4. 演奏小鼓合奏（20分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组有3至5人。

- 每个小组依次演奏一段由老师指定的简单的节奏乐曲。

- 演奏结束后，同学们互相欣赏和评价。

5. 结束（5分钟）：- 让学生回顾今天的学习收获。

- 鼓励学生将手工小鼓带回家，在家庭中分享和表演。

教学评估：1. 在制作小鼓的过程中观察学生的动手能力和细致观察力。

2. 在小鼓演奏中观察学生的节奏感和音乐表现力。

手工乐器敲击教案设计教案标题：手工乐器敲击教案设计教学目标：1. 了解手工乐器的种类和特点。

2. 学习正确的手工乐器敲击姿势和技巧。

3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。

4. 培养学生的协作精神和团队合作能力。

教学准备：1. 手工乐器（如小木琴、铃鼓、铃铛等）。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐素材（节奏明快、易于敲击的音乐片段）。

4. 敲击乐器的演示视频或图片。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用音乐播放设备播放一段有节奏感的音乐，让学生感受音乐的节奏和韵律。

2. 引导学生观察手工乐器的图片或视频，了解手工乐器的种类和特点。

探究（15分钟）：1. 分发手工乐器给学生，让他们自由地探索手工乐器的声音和敲击方法。

2. 引导学生观察和感受不同手工乐器的音色和音量。

3. 演示正确的手工乐器敲击姿势和技巧，鼓励学生模仿并尝试。

实践（20分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种手工乐器。

2. 每个小组选择一段节奏明快的音乐片段，利用手工乐器进行伴奏演奏。

3. 学生在小组内共同商讨并设计敲击乐器的演奏部分，包括节奏、音量和敲击方式等。

4. 每个小组轮流演奏自己设计的敲击乐器部分，其他小组成员可以加入合奏。

总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们在小组活动中的体验和收获。

2. 引导学生总结手工乐器敲击的基本技巧和注意事项。

3. 鼓励学生表达对音乐的感受和喜爱，并与他人分享。

拓展活动：1. 鼓励学生自主制作手工乐器，并设计自己的敲击乐曲。

2. 组织学生参加校内或校外音乐表演，展示他们的手工乐器敲击技巧。

评估方式：1. 观察学生在探索手工乐器时的参与度和表现。

2. 评估小组活动中学生的协作能力和创造力。

3. 听评估学生在演奏中的节奏感和准确性。

教学延伸：1. 引导学生了解其他类型的乐器，如弦乐器、管乐器等，并与手工乐器进行比较。

2. 组织学生参观音乐学院或交响乐团，让他们近距离接触专业乐器和音乐表演。

关于音乐手工教案音乐教育是培养孩子创造力、表达能力和审美情趣的重要途径之一。

在音乐课堂中，结合手工活动的教学方式，能够更好地激发孩子对音乐的兴趣和参与度。

本文将介绍一份针对小学音乐课的手工教案，以促进儿童在音乐学习中的全面发展。

教案一：制作简易乐器目标：通过制作简易乐器，让学生了解乐器的基本原理，并培养他们对音乐的兴趣。

教学步骤：1. 引入：向学生介绍各种乐器，包括声乐、打击乐和弹奏乐器等，并让他们发表对乐器的看法和感受。

2. 演示：老师示范制作一个简易的乐器，如口琴、手鼓或纸制吉他，让学生观察并理解制作的过程。

3. 分组制作：将学生分成小组，每个小组制作一个简易乐器。

老师提供所需材料，并指导学生操作。

4. 制作完成后，学生进行展示，并交流他们制作的乐器的声音特点和使用方法。

5. 进一步思考：引导学生思考乐器背后的科学原理，如声音的产生和共鸣。

教案二：音乐手工拼贴目标：通过手工拼贴的方式，培养学生对音乐节奏和音符的理解，提升他们的音乐感知能力。

教学步骤：1. 引入：向学生播放有明显节奏的音乐，让他们感受音乐的节奏和律动。

2. 解释音符：向学生介绍各类音符的名称和表示方法，并展示不同音符的节奏价值。

3. 制作音符：准备颜色纸张、剪刀和胶水，让学生按照教师指导，用纸张剪出各类音符的形状，并拼贴在一个大背景纸上。

4. 组合节奏：引导学生将拼贴的音符按照自己喜欢的节奏进行组合，创作出独特的音乐图案。

5. 分享和评价：学生展示自己的音乐手工拼贴作品，并互相欣赏和评价。

教案三：舞动手工乐器目标：通过手工制作和舞动乐器，培养学生对音乐节奏和律动的感知，激发他们的创造力和表达能力。

教学步骤：1. 引入：向学生播放有明显节奏的音乐，让他们感受音乐的律动和韵律。

2. 制作舞动乐器：准备各种制作材料，如纸杯、纸板、珠子和铃铛等。

让学生根据自己的想法和创造力，制作一个可以配合音乐节奏舞动的乐器。

3. 舞动表演：学生在音乐的伴奏下，用自己制作的乐器进行舞蹈表演，展示他们对音乐的理解和掌握。