社会工作家庭教养模式

浙江省衢州市2024年社会工作者国编版应知应会(典型题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 某社区老年服务中心的五位工作人员组成一个小组，讨论如何满足本地独居老人的需要。

小组成员认为，老人急需解决的问题主要有生活不能自理、家庭不和、孤独寂寞等。

针对这些问题小组成员建议通过开办老年日常照顾中心、开展社区家族生活教育、组织兴趣小组等服务加以解决，由于资源有限，该中心只能提供其中两项服务，为此，小组成员下一步应当（）。

A.评估老年人的服务需求B.设计评估方案C.选择可行的服务方案D.制定工作时间表【答案】C【解析】案例中社会工作者已经过目标制定阶段，进入方案安排阶段，并且已制定了多种可以实现目标的可行性方案。

这时，下一步应进入选择理想的可行方案阶段。

策划者可选用“可行性方案模型”来筛选理想方案，这个模型中有六个筛选标准:①效率；②效果；③可行性；④重要性；⑤公平；⑥附加结果。

2. 某社会工作服务机构为了解青少年对“快乐阅读”项目的满意度，设计了一份调查问卷。

根据问卷设计原则，下列问题适合排在最后的是（）。

A.过去一个月，你参加过几次“快乐阅读”活动?(1)0次 (2)1次 (3)2次 (4)3次 (5)4次以上B.你对“快乐阅读”的活动安排满意吗?(1)非常满意 (2)满意 (3)一般 (4)不满意 (5)非常不满意C.你对“快乐阅读”活动有何建议?D.通过参加“快乐阅读”活动，你的阅读兴趣有何变化?(1)提高 (2)不变 (3)降低【答案】C【解析】问卷的问题设置一般是客观题在前，主观题在后。

3. 提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时，有时会责怪自己做得不够好，情绪悲伤，感到沮丧和无力。

为了协助社会工作者适应和处理服务中产生的上述问题，社会工作督导应注重（）。

A.给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识B.给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应C.与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径D.协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪【答案】D【解析】支持性督导的工作内容包括：①疏导情绪。

社会工作综合能力（中级）：人类行为与社会环境考试试题（题库版）1、多选科尔伯格理论将习俗水平分为（）等阶段。

A.惩罚与服从定向阶段B.普遍性伦理准则阶段C.寻求认可定向阶段D.遵守法规和秩序定向阶段E.社会（江南博哥）契约定向阶段正确答案：C, D参考解析：在科尔伯格的道德发展阶段论中，习俗水平阶段主要分为寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段。

A项是前习俗水平阶段。

BE两项是后习俗水平阶段。

【命题点拨】本题主要考查科尔伯格的道德发展阶段论。

考生要抓住几个阶段的特点来进行记忆。

2、单选青年阶段心理发展的主要特征（）。

A.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平B.抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维C.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段D.青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征正确答案：A参考解析：青年阶段心理发展特征。

3、单选（）认为，行动与环境是不断地处于相互建构之中的。

A.常人方法学B.行为主义理论C.符号互动论D.社会学习理论正确答案：A参考解析：常人方法学认为，在日常实践过程中，行动、说明和场景构成了复杂的整体，它们互为条件使实践行动具有反思性，即行动与环境是不断地处于相互建构之中的。

所以A项正确。

【命题点拨】本题主要是对常人方法学进行考查。

对于常人方法学，考生需要注意它强调人的行动具有权宜性，并且根据环境调整。

4、单选人类的各种行为都是在动机的作用下向着某一目标进行的，而人的动机又是由于某种需要引起的，以下关于需要的表述不正确的是（）。

A.了解人类的行为首先要了解人类的需要B.人的需要是人脑对生理和社会需求的反映，是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求C.需要通常以愿望、意向等形式表现出来D.人的需要和动物的需要本质上没有什么不同正确答案：D参考解析：人类需要的含义。

5、单选婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的（）类型。

A.习得行为B.本能行为C.正常行为D.自然行为正确答案：B参考解析：人类行为的类型。

1．家庭(1)含义。

家庭是社会最基本的单位，是人最原始、最根本的环境，也是人接触社会生活的基础。

(2)家庭的类型。

核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和丁克家庭等。

(3)家庭教养模式。

娇纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型、民主型。

(4)家庭的功能。

指家庭对其成员所起的积极作用，具体指情感支持、性爱满足、繁衍后代、社会化和经济等功能。

(5)家庭对人类行为的影响：主要通过家庭成员关系和家庭内互动发生的。

家庭内互动包括纵向和横向两个方面，纵向影响主要是来自家庭背景和家庭中过去的事件对当今家庭成员行为的影响；横向影响主要是家庭成员间的互动对个体行为的影响。

2．同辈群体(1)含义。

同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。

(2)同辈群体的特点。

平等性、开放性、认同性、独特性。

(3)同辈群体对个体行为的影响。

①它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响。

②同辈群体往往有一套自己的价值标准，当这些标准与社会主流的价值标准一致时，会有利于群体成员形成积极的行为；当这些标准与社会主流的价值标准不一致时，会对群体成员的行为起消极影响。

③伴随着个体的成长，同辈群体在不同的社会系统中扮演着不同的角色，这种角色的多样化对群体成员来说具有多种意义。

3．学校(1)含义。

学校是个体社会化的重要场所，是专门为社会成员，尤其是对儿童和青少年进行系统教育的组织机构。

(2)学校的类型。

根据资金来源不同，可以将学校划分为公办学校和民办学校；根据教育的层次不同，学校还可以分为小学、初中、高中和大学。

(3)学校对人类行为的影响。

学生的行为会受到一个学校的校园文化、班级规模、教学模式以及师生关系的影响。

4．工作单位(1)含义。

工作单位是个人在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织。

(2)工作单位的类型。

按照工作性质可以分为国家机关、事业单位、企业单位和社会组织。

社会工作下的家庭教育问题分析家庭教育主要指的是父母的教育实践活动，表现为父母对子女的教育影响活动，当然也包括家庭成员之间的各种互动。

一直以来，人们的认识中有一个误区，认为学校教育才是对孩子影响最深刻的教育方式，家长很少去思考与孩子的相处方式以及应该营造怎样的家庭氛围，包括部分80后和90后父母都还认为教育孩子是学校教师的职责。

进入新时代以来，家长逐渐意识到家庭环境以及他们自身对孩子潜移默化的影响。

家庭教育的重要性逐渐被人们所认可，但我国的家庭教育还存在许多问题，由上一代的“散养”转变为严格把控，教养方式和教育特性等也出现了偏差。

本文就通过分析新时代家庭教育系统中存在的问题，来阐述在这样的背景下社会工作者能够从哪些方面介入以最大程度解决问题。

一、新时代家庭教育存在的问题（一）以知识本位为背景底色的家庭教育处于社会转型期的中国出现了多样化价值观念，教育观念和教育方式也是多种多样的，家长在面对孩子的成长和教育方面难免会出现无所适从的状态。

知识本位一直是我国教育的背景色调，虽然我们一直强调素质教育的重要性，但在学校教育中成绩依然是衡量学生能力的主要标准，因此，家庭教育也由伦理本位转换为知识本位。

知识本位型的家庭教育忽视和弱化了家庭的其他功能，父母看重孩子的学习状况，对他们的品德素质反而不做过多要求，甚至不注重孩子生活技能的社会化。

他们关心孩子，但是缺乏科学的家庭教育知识，不了解儿童的心理，缺乏恰当的沟通技巧，片面追求孩子的智力成长和优异成绩。

这样的家庭氛围让孩子觉得在家长眼里学习成绩远比自己更重要，失败的挫折感阻碍了他们的自我认同。

知识本位的家庭教育观还使得亲子关系淡漠，减少了家长与孩子之间的情感交流，家庭教育变成了学校教育的附属。

例如：当前的学前教育都是向知识化靠拢的，父母以自己的经验和眼界替孩子做出最好的选择，忽视孩子在这一阶段的情感和支持需要，把幼儿时期的孩子送到外语启蒙班，以赢在学习的起跑线上。

摘要家庭是现代社会的基本组织和单位，养育子女是家庭实现教养功能的方式之一。

随着我国市场经济社会日趋多样化和家庭教养理念的转变，双职工家庭教养模式显著增多。

双职工家庭中的亲子关系问题是否有别于其他类型的家庭，父母的双职工身份对亲子关系有何影响等问题，逐渐受到众多学者重视，同时也给专业社会工作力量的介入提供了实践机会。

社会工作专业结合心理学、社会学等其他领域的知识与理论，注重社会工作者专业素养和助人服务过程的科学性。

作为专业性的社会支持力量，社会工作可以弥补当前双职工家庭助人系统的不足，缓解双职工家庭的亲子矛盾、增强亲子亲和性。

近年来，越来越多的社会工作服务机构逐渐关注到双职工家庭群体的需求，并对此开展专业介入。

本文以J县当地一家社会工作服务机构为Z学校部分双职工家庭提供亲子关系辅导服务为研究基础，以研究者参与服务过程的角度对专业社会工作在双职工家庭亲子关系中的介入现状进行观察，继而归纳介入过程出现的困境并从专业角度进行分析，进而提出相应的对策建议。

本文具体分为以下几部分：第一章，对社会工作介入双职工家庭亲子关系的相关文献进行梳理，确定本研究的立足点。

同时对双职工家庭、亲子关系以及社会工作介入进行概念界定，以社会支持理论、家庭系统理论和埃里克森人格发展八阶段理论作为亲子关系研究的理论基础，运用文献研究、访谈、参与观察等方法收集资料开展研究。

第二章，总结双职工家庭中亲子关系的问题，分析提供专业介入服务的必要性。

从政策支持、专业方法与当地的服务环境等角度分析社会工作介入双职工家庭亲子关系的可行性。

第三章，以对双职工父母、双职工子女和社会工作者的访谈资料为基础，结合自身实际参与的经验，从学校心理健康教育、双职工家长微课堂、亲子关系平行小组、双职工子女学习辅导服务等方面描述当前社会工作介入双职工家庭亲子关系的现状。

第四章，分析社会工作在介入双职工家庭亲子关系过程中面临的问题及原因：由于专业价值观念与本土文化存在冲突之处，因而难以落地生根；社会工作者专业能力的不足导致服务提供与双职工家庭的亲子关系需求错位；专业服务目标设定的片面性造成介入过程呈现临时性和碎片化；受社会性别对男女角色期待差异的影响，父亲角色参与缺失降低专业服务成效。

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直接服务就是社会工作者面对服务对象直接提供的服务，如个案、小组等服务。

间接服务就是指社会工作者借助方式、程序为服务对象提供帮助，如链接资源、政策倡导等。

合并服务是指社会工作者为帮助服务对象走困境，需要提供直接的和间接的等多种服务。

直接服务角色服务提供者社会工作者向服务对象提供服务，包括物质帮助、劳务服务、心理辅导、意见咨询和关系支持。

治疗者治疗是从“病理学”的角度进行理解，认为服务对象出现问题、行为偏差，需要进行帮助和矫正。

如社区矫正、毒品、网瘾戒除等。

支持者助人自助，社会工作者不仅提供服务和帮助，同时，鼓励服务对象自立自强、自主发展。

对服务对象授权、增能都属于支持者角色的组成部分。

使能者使服务对象有能力面对问题和解决问题。

社会工作者根据服务对象的现实问题，帮助他们增强倡导者社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。

即当服务对象需要采取某种新的行动才能有利于其走出困境时候，社会工作者应该倡导某种行为，但不是强迫服务对象。

关系协调者当服务对象与周围人、群体或社会组织关系失调时，社会工作者需要协调关系、处理矛盾，协助服务对象建立和谐的关系。

间接服务角色行政管理者在社会工作的过程中，对其进行有效控制，同时对助人相关的资源、信息进行协调、安排和管理，以实现社会工作过程的高效性。

资源筹措者又称为资源链接者，为了有效助人需要联络政府部门、企事业单位、社会组织和社会成员，向其筹措服务对象所需的资源，将其传递至服务对象。

政策影响者又称政策倡导者，由于社会问题是由制度因素造成的，需对政策或制度进行改变。

社会工作与家庭关系的干预与支持在当今社会，社会工作在家庭关系的干预和支持方面发挥着重要的作用。

家庭是社会的基本单位，家庭关系的良好与否直接关系到个人和社会的稳定和健康发展。

社会工作的干预和支持可以通过提供资源、建立支持网络、提供咨询和培训等方式，来促进家庭关系的积极发展和解决家庭问题。

首先，社会工作可以通过提供资源来干预和支持家庭关系。

一些家庭可能由于缺乏经济条件、教育资源或社会支持，而面临各种问题。

社会工作人员可以与家庭成员进行沟通，了解他们的需求和困难，然后提供相应的资源来帮助他们解决问题。

比如，对于经济困难的家庭，社会工作人员可以提供各种福利和援助项目的信息，帮助他们改善生活状况；对于教育问题，社会工作人员可以提供教育机会的信息和指导，帮助他们改善子女的学习环境和机会。

其次，社会工作可以通过建立支持网络来干预和支持家庭关系。

家庭在面对问题时往往需要社会支持和帮助，而社会工作人员可以发挥搭建平台的作用，帮助家庭建立支持网络，以共同面对问题和寻找解决办法。

社会工作人员可以组织家庭成员之间的交流和合作，建立家庭和社区支持团体，提供一个共同分享和支持的平台。

在这个平台上，家庭成员可以互相倾诉，分享经验和智慧，共同寻找解决问题的途径。

此外，社会工作也可以通过提供咨询和培训来干预和支持家庭关系。

很多时候，家庭问题的发生与家庭成员的沟通、教养方式、冲突处理等因素有关。

社会工作人员可以通过提供咨询和培训来帮助家庭成员改善与他人的沟通和交流技巧，提高家庭成员的问题解决能力。

他们可以向家庭成员传授家庭关系管理的知识和技能，提供一些行为和心理调适的方法，帮助他们更好地处理家庭问题，增进家庭成员之间的理解和和谐。

社会工作与家庭关系的干预与支持是一项复杂而细致的工作，需要社会工作人员具备一定的专业知识和专业技能。

他们需要了解家庭系统和家庭问题的本质，具备家庭咨询和支持的方法和技巧，熟悉社会和政府资源以及相关法律法规等。

2023年社会工作者之初级社会综合能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、（2020年真题）关于社区工作的过程目标和任务目标的说法，正确的是（）A.过程目标旨在解决社区具体的问题B.任务目标旨在提升社区居民的能力C.地区发展模式不需要达成过程目标D.社会策划模式注重任务目标的实现【答案】 D2、王女士失业后心情沮丧，情绪低落。

她到社会工作机构寻求帮助，社会工作者小李与王女士进行了面谈。

在面谈中，小李运用影响性技巧给予的最佳回应是()。

A.“您刚才说了失业后的感受，我很同情您”B.“您刚才说了失业后的感受，很多人都有过类似的经历”C.“您刚才说了失业后的感受，失业这种事情确实让人感觉很不好”D.“您刚才说了失业后的感受，我有一些建议给您，可能会对您有帮助”【答案】 D3、北京市西城区某社区为了丰富老年人的精神文化生活，开办了老年学校、棋类活动室、书画活动室、健身活动室等各类培训班和活动室。

根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，本社区的老年工作体现了哪项老年人权益( )A.参与社会发展B.获得社会服务C.获得社会优待D.获得宜居环境【答案】 A4、(2017年)社会工作者小吴在社区开展服务时主动向案主介绍服务的相关信息，告知接受服务过程中应有的权利义务，上述小吴的做法体现社会工作者需服务对象的伦理责任的是（）A.隐私保密B.知情同意C.文化敏感性D.自决【答案】 B5、小孟从事社会工作多年，在与组员交流时，小孟总会使用非语言，如向组员点头、微笑等让组员处于一个比较安全的关系之中。

有时没有完全听懂组员真正意思时，决不会与组员争辩。

小孟这一做法体现了( )技巧。

A.积极回应B.营造轻松、安全的氛围C.适当帮助梳理D.专注与倾听【答案】 D6、下列对社会工作督导，说法错误的是（）。

A.是专业训练的一种方法B.通过不定期的监督、指导，传授专业服务的知识C.对新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生进行的D.目的是提高专业技巧，促进他们成长并确保服务质量【答案】 B7、女，12岁，发热2周，1周来右膝关节、左踝关节相继红肿痛并有活动障碍，心尖部有Ⅱ级BSM，末梢血白细胞15×10A.青霉素+水杨酸制剂B.青霉素+泼尼松C.根据血培养药敏试验给有效抗生素D.水杨酸制剂E.泼尼松F.免疫抑制剂【答案】 B8、地区发展模式的实施策略不包括（）。

2023年初级社会工作者考试《社会工作初级综合》真题及解析1. 【单选题】党的二十大报告指出，“增进民生福祉，提高人民生活品质”（江南博哥），在宏观层面上为我国社会工作的发展指明了方向。

根据党的二十大精神，在保障和改善民生方面，更能发挥社会工作专业优势的服务是（）A. 为困难群体提供社会服务B. 为学龄前儿童提供环保教育C. 为患病人士提供治疗咨询D. 为大学生群体创造就业机会正确答案：A收起知识点解析参考解析：社会工作的服务对象不仅包括在生活上陷入困境自己难以解脱的个人、经济困难和成员关系严重失调的家庭，也包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳缺乏发展活力的社区。

从发展中国家的实践来看，社会工作的基本对象依然是那些"最值得帮助的人如孤儿、孤寡老人、残疾人，以及因自然灾害和社会原因而陷入困难境地的人。

【考察考点】社会工作的基本对象2. 【单选题】关于社会工作要素的说法，正确的是（）。

A. 社会工作者秉持利他主义，从事的是志愿服务工作B. 社会工作基本对象包括因退休需要调整适应的老人C. 社会工作者与一般助人者都会运用专业的助人方法D. 助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程正确答案：D收起知识点解析参考解析：助人活动是社会工作者依据其价值观，利用专业方法向服务对象提供帮助或服务的行动，也是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程，它是社会工作的外在表现。

【考察考点】社会工作要素3. 【单选题】随着社会的发展，社会工作的对象范围也随之变化，以下人群中，属于社会工作的扩大对象的是（）A. 企业员工B. 残疾人士C. 孤寡老人D. 困难儿童正确答案：A收起知识点解析参考解析：（一）基本对象：（1）孤儿、无依无靠的老人和残疾人。

（2）精神病患者。

（3）因失业而沦为生存困难者（二）扩大对象：从帮助物质生活上最困难的人，逐步扩展到所有基本生活遇到困难的人，从困难民众到一般公众。

【考察考点】社会工作的对象4. 【单选题】社会工作者小李正在设计关爱低收入家庭子女的项目。

2023社会工作者中级综合能力试题4第1题：单项选择题(本题1分)人的需要和动物的需要的本质区别是人的需要具有()。

A:社会性B:需求性C:功能性D:独特性【正确答案】：A【答案解析】：人的需要和动物的需要有着本质的不同。

人的需要具有社会性，它的发展变化受到社会生产发展的制约。

即使是人的生物性需要，其实现方式也受到生产和生活方式的制约。

第2题：单项选择题(本题1分)在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。

A:发展模式B:社会目标模式C:互动模式D:治疗模式【正确答案】：B【答案解析】：考点：社会目标模式。

第3题：单项选择题(本题1分)以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是()。

A:社会工作督导是指机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式B:社会工作督导是一项教育、行政及其使能的过程C:社会工作督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者对被督导者通过监督、指导，以增进其专业技巧，促进他们成长并确保服务质量的活动D:社会工作督导是指机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现而采取的一种工作方式【正确答案1C【答案解析工考点：社会工作督导的含义。

第4题：单项选择题(本题1分)在同事督导中，一般()要计划进行一次全面总结。

A:每半个月B:每一个月C:每两个月D:每三个月【正确答案】：D【答案解析】：同事督导会议的反馈，包括对督导的过程进行全面反馈，既有正面的反馈，也有负面的反馈。

此外，每三个月要进行一次全面总结，让团体成员分享在团体中的收获，探讨团体的动态并对契约进行重新协商。

第5题：单项选择题（本题1分）社会工作要具体地做，要在科学的理论指导下采取行动，这是其不同于其他理论性社会科学学科的重要一点，这一点在社会工作的特点中表现为（）。

A:注重专业价值B:注重实践C:注重亲力亲为D:强调专业方法【正确答案】：B【答案解析工考点：社会工作的特点。

湖南省郴州市2024年社会工作者省编版必考(精选题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 齐奶奶患有轻度认知障碍症，常常忘记吃饭，有一次还差点走失。

社会工作者小王认为齐奶奶独自在家非常不安全，但是齐奶奶家人白天无法陪护。

从安全防护优先的角度出发，小王应采取的干预措施是（）。

A.马上将齐奶奶送至社区日间照料中心B.让齐奶奶自己决定是否去社区日间照料中心C.与齐奶奶家人商量，将其送到社区日间照料中心D.邀请齐奶奶参加社区日间照料中心的健康讲座【答案】A【解析】在社会工作实践中，保护生命原则高于其他所有伦理原则，社会工作者不仅有义务保护服务对象的生命，也有义务保护其他所有人的生命。

题干中，齐奶奶独自在家存在着危险隐患，可能危及生命，从安全防护优先的角度出发，应马上将齐奶奶送至社区日间照料中心，故选项A符合题意。

本题如果不考虑安全防护优先，选项C也符合题意，当服务对象因生理、心理和其他原因没有能力做出决定时，社会工作者需要与伦理专家、同事等商议，帮助服务对象作出一个适当的伦理决定。

2. 为了在社区推动空巢老人互助项目，社会工作者小陈设计了空巢老人社会支持状况问卷，并准备在项目启动前和后各进行一次问卷调查。

从服务的角度看，小陈的做法属于（）。

A.效果评估B.过程评估C.需求评估D.系统评估【答案】A【解析】社工在项目开展前后分别进行问卷调查的目的就在于检验服务的效果。

通过前后的对比，察觉专业服务对于服务对象的重要作用。

3. 社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。

该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。

从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）。

A.治疗模式B.社会目标模式C.互动模式D.社区行动模式【答案】C【解析】小组工作的互动模式强调组员与组员之间充分的互动和交流，彼此帮助，通过交流，增加经验，获得支持。

4. 社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。

2024年社会工作者之中级社会综合能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共45题）1、电阻式位移计原理是,在弹性很好的位移传感元件上沾贴应变计,根据输入和输出数据进行举定得到该传感器的灵度,用读出（）就可换算出位形。

A.应变B.位移C.电阻D.电流【答案】 C2、小波的父母平时鼓励他养成良好的学习习惯，督促他按时完成作业。

在报特长班时也会征求他的意见。

小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。

小波的家庭教养模式属于（）。

A.娇纵型B.专制型C.放纵型D.民主型【答案】 D3、社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。

为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。

大李开展工作的理论依据是()。

A.认知行为理论B.存在主义理论C.人本主义理论D.增强权能理论【答案】 D4、社会工作者赵丽丽在社会工作领域工作，最近她觉得自己所学的知识已经不能更好地解决服务对象的问题，于是决定出国深造，这体现社会工作价值观中的（）。

A.服务大众B.待人真诚C.注重能力培养和再学习D.注重服务中人与人之间关系的重要性【答案】 C5、小冯性格内向，结婚后与公婆在一起居住，经常与婆婆发生冲突。

为此，她很烦恼，感到心理压力很大。

社会工作者小刘运用心理社会治疗模式，对小冯问题的产生时间、重要影响事件进行评估分析。

小刘所做的评估是()。

A.分类诊断B.心理动态诊断C.缘由诊断D.非理性信念诊断【答案】 C6、老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。

老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走；小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。

社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。

下列能够体现社会工作价值观操作原则的是()。

A.老张有权对移交安置事项充分知情B.老张的妻子可代替老张做相关决策C.社会工作者可代替小李做相关决策D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用【答案】 A7、国际社会工作者联合会对社会工作作出了新概括：社会工作是以（）为基础的职业。

河北省石家庄市2024年社会工作者国编版必考(精选题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。

此小组的工作类型主要是( )。

A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组【答案】C【解析】支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。

通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。

在我国社会工作实务中，支持小组近年来发展很快，如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”、针对吸毒人员的“同伴治疗小组”等。

2. 最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。

经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。

按照危机介入模式，小军的危机处于( )阶段。

A.危机B.解组C.恢复D.重组【答案】B【解析】根据最新版考试教材，危机的发展阶段分为以下四个基本阶段：①危机。

指危机事件发生的最初阶段，在这个阶段随着危机事件的出现，生活的压力剧增，服务对象开始运用习惯的问题解决机制解决面临的生活困难。

②解组。

在解组阶段，服务对象处于极度的情绪困扰中，认知和问题解决的能力下降，平衡生活被打乱；如果危机事件影响的是家庭，它还可能导致家庭关系的紧张甚至破裂。

③恢复。

指服务对象经历了解组的痛苦经历之后，开始调整自己的行为方式，寻找适应危机环境的新的解决方法。

④重组。

在重组阶段，服务对象从混乱的生活中重新拾回自信，恢复新的平衡生活，通常这个阶段还包括家庭关系的重建。

3. 刘老师担任某社会工作机构督导3年。

开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。

社会工作视角下单亲家庭教养方式对青少年的影响单亲家庭教养方式对青少年的影响是一个十分重要的话题。

在社会工作的视角下，我们可以从儿童发展、家庭关系、心理健康等多个方面来探讨这一影响。

单亲家庭教养方式对青少年的儿童发展有着显著的影响。

研究表明，与双亲家庭相比，单亲家庭的青少年在生理、认知和社交方面可能会面临更多的挑战。

由于缺乏另一位父母的参与，孩子在身体发育和性别认同上可能会遇到困惑。

经济状况和工作压力等因素可能导致单亲家庭的父母无法投入足够的时间和精力来满足孩子的需要，从而影响到孩子的认知发展和学习成绩。

单亲家庭教养方式对青少年的家庭关系产生深远影响。

在单亲家庭中，孩子在家庭中可能承担更多的责任和角色，例如照顾弟弟妹妹、家务劳动等。

这种责任过重可能导致他们在家庭中缺乏平等和健康的互动，甚至会影响到父母与孩子之间的亲密关系。

单亲家庭中常常缺乏一个可靠的支持系统，这可能使得孩子在面对个人困难和冲突时缺乏有效的支持和指导，从而在家庭关系中出现问题。

单亲家庭教养方式对青少年的心理健康可能会产生一定的负面影响。

由于缺乏一个完整的家庭，青少年在情感上可能会感到缺失和孤独，这可能导致他们的自尊心受到打击。

由于面临社会压力和家庭困境，单亲家庭的青少年更容易出现情绪问题、焦虑和抑郁等心理健康困扰。

这些心理问题不仅可能影响到他们的个人发展，还可能导致问题行为和学业问题的出现。

单亲家庭教养方式并非绝对带来负面影响。

一些研究显示，单亲家庭的青少年在应对困境和挑战方面可能具有更强的适应能力和自主性。

他们在独自处理问题时可能更加成熟和自信，也更容易形成独立思考和解决问题的能力。

单亲家庭中的父母往往对孩子的成长充满期望，他们可能更加重视教育和培养孩子的能力，从而对孩子形成积极的影响。

单亲家庭教养方式对青少年的影响可以是复杂而多样的。

社会工作在这一领域中可以发挥重要作用，例如提供儿童发展援助、家庭教育支持和心理健康辅导等服务，以帮助单亲家庭的青少年更好地应对困境，促进他们的全面发展和健康成长。

甘肃省庆阳市2024年社会工作者新教材必考(通关题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子。

因此，孩子一犯错就打一顿。

根据上述情况，李先生的教养模式属于（）。

A.专制型B.支配型C.骄纵型D.放任型【答案】A【解析】家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。

在这种家庭中，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重，家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。

题干中，孩子一犯错李先生就打一顿，属于管理方式粗暴的专制型家庭教养模式。

由此可知，选项A符合题意。

2. 学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。

从学龄前儿童的特点看，该小组的主要目的是（）。

A.防范校园暴力问题B.避免儿童性侵问题C.减少儿童功利问题D.预防儿童意外伤害【答案】D【解析】学龄阶段儿童面临的主要问题包括意外伤害、校园欺负以及性伤害等。

其中，学龄阶段儿童意外伤害是指突然发生的各种事件或事故对儿童所造成的损伤。

题干中，小李针对煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，是为了防止外在的环境因素造成学龄阶段儿童的意外伤害。

故选项D符合题意。

3. 社会工作者小张刚参加工作不久，在一次带领小组时，有组员抱怨参加小组没能解决实际困难，这令小张很挫败。

从支持性督导的角度出发，小张的督导者最适宜的做法是( )。

A.教导其理清与组员的价值冲突，建立信任关系B.支持其参加情绪管理培训课程，预防职业倦怠C.鼓励其提升人际沟通技巧，解决冲突问题D.引导其接纳专业的有限性，缓解其无力感【答案】D【解析】本题考查支持性督导的功能。

志愿者督导的支持功能的主要目标是促使志愿者能有强烈的动机持续地参与服务工作，协同行政督导和教育督导实现最终目标——为服务对象提供最有效和最有品质的服务。

通常的做法有：给予志愿者适当的支持和关怀、激发志愿者的工作潜能与工作士气、帮助志愿者适应压力和稳定情绪、协助志愿者发展社会关系网络和适应环境、增强志愿者的自我功能并建立信心等。

2023年社会工作者之中级社会综合能力通关题库(附答案)单选题（共100题）1、小波的父母平时鼓励他养成良好的学习习惯，督促他按时完成作业。

在报特长班时也会征求他的意见。

小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。

小波的家庭教养模式属于（）。

A.娇纵型B.专制型C.放纵型D.民主型【答案】 D2、为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果，社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A、B两个社区，然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。

半年后，老赵就A、B两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现A社区的再就业比例明显高于B社区，老赵据此判定该就业培训项目有效。

老赵采用的研究方法是()。

A.前后测控制组设计B.单后测控制组设计C.非对等控制组设计D.多组时间序列分析【答案】 B3、关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（）。

A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主【答案】 D4、(2017年) 关于中外社会工作价值观的说法，正确的是（）A.中外社会工作价值观都是在宗教救济基础上发展形成的B.中外社会工作价值观都是受新自由主义影响发展形成的C.中外社会工作价值观都是在政府政策主导下发展形成的D.中外社会工作价值观都是在社会福利进步中发展形成的【答案】 D5、3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。

社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。

A.统计学标准B.个人主观体验C.行为适应性标准D.社会规范标准【答案】 A6、刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。

社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。

⼉童社会⼯作的内容和⽅法 ⼀、⼉童社会⼯作的基本内容 1、⼉童养育和保健 ⼉童的养育主要是指在饮⾷喂养、合理营养、居住环境、托⼉设施等各个⽅⾯对⼉童更完善、更全⾯和更科学的抚养和培育。

⼉童的保健主要包括⼆个⽅⾯：⼀是妇婴保健，即利⽤各种有效措施减少婴⼉死亡率;⼆是指对⼉童的卫⽣⼯作，即通过健康检查、⾝体缺点的锻炼及矫治、传染病的预防、健康教育和科学的⽣活⽅式的宣传等等⽅式促进⼉童健康发育成长，全⾯提⾼⼉童的⾝体素质。

2、⼉童照顾和教育 ⼉童照顾是指在家庭、托⼉所、幼⼉园、学校等环境中给予⼉童在⽣活、学习、成长等各⽅⾯的呵护和关怀。

⼉童教育主要是指通过各种⼿段和多个径途使⼉童学会认知，掌握必要的知识和思维⽅式，具备⽣活中必需的能⼒，习得初步的社会规范，培养基本的道德品格的过程。

对残疾⼉童的照顾、教育和康复应该充分考虑他们的特点和采取各种特殊的⼯作⽅法。

3、⼉童救助和保护 ⼉童救助主要是指对孤⼉、被遗弃⼉童以及⽣活困难⼉童的救济和帮助。

对前者的救助形式主要有⼉童福利院教养、家庭寄养和收养等。

对后者的救助的主要⽅式是为贫困或单亲家庭提供经济和物质上的救助，以使⼉童获得基本的⽣活保障。

⼉童保护包括三个层⾯上的⼯作：⼀是通过⽴法和制定政策从制度上规定和保护⼉童的各种权利;⼆是在实际⽣活中通过具体⼿段切实保护⼉童的合法权益，如⽣命权，被抚养权、健康权等;三是保护⼉童的成长，与各种有关的社会⼒量(家庭、学校、警署、法院、青少年保护专设机构等)合作，对⼀切危害⼉童⾝⼼健康和成长的⾏为作⽃争。

⼆、⼉童社会⼯作的具体⽅法 1、⼉童辅导 (1)⼉童辅导的基本概念 ⼉童辅导是指专业⼈员利⽤科学的知识和⽅法，帮助⼉童了解⾃⼰、学会⾯对困难和解决问题的办法，并且运⽤各种机会促使⼉童在⽣活、学业、感情和⼈际关系等各⽅⾯全⾯发展以及潜能发挥的过程。

(2)⼉童辅导的游戏治疗模式 ⼉童辅导有许多⽅法或模式，如⾏为治疗法、当事⼈中⼼治疗法、社会技巧训练等等，但是由于⼉童年龄较⼩，许多困惑或遭受的伤害难以⽤语⾔表述出来和表达清楚，所以，过于理性或复杂的治疗模式有时候并不能获得理想的辅导效果。

中级社工综合能力第三章人类行为与社会环境一、人类行为与社会环境的关系(一)人类需要的层次和类型1.马斯洛的需要层次论1)生理需求：最基本需要，包括衣、食、住、行等生存所需。

2)安全需求：社会环境安全、人身财产安全、摆脱失业有保障。

3)归属与爱需求：也称为情感需求，社交需求；即归属某个群体感情，成为该群体的一员，从而得到爱和爱他人，与他人建立友谊，有和谐的人际关系。

4)尊重的需求：有稳定的社会地位，获得社会认可；又可以分为内部（自我尊重）与外部（他人尊重）5)自我实现的需求：这是最高层次需要，关于个人成长与发展、发挥自身潜能、实现理想、自我价值的需要。

2.阿尔德弗尔的ERG理论：特点：不强调需要层次的顺序，某种需要在一段时间的内对行为起作用；某种需要得到满足，可能有追求更高需要，也可能没有上升的趋势；高级需求受挫时，可能会退而求其次，某种需要得到满足后，其强度不会减弱，可能还会增加。

1)生存的需要——Existence2)关系的需要——Relatedness3)成长的需要——Growth3.莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论：将人类存在共同的、客观的需要分为基本需要与中介需要。

1)基本需要：身体健康和自主需要2)中介需要：能促进身体健康和自主的产品、服务、活动和关系的特性4.人类需要的类型1)生理性需要和社会性需要2)物质需要和精神需要3)生存性需要和发展性需要(二)人类行为的类型和特点1.人类行为的类型1)本能行为和习得行为：按照人类行为的起源，可以把它分为本能行为和习得行为。

2)亲社会行为和反社会行为：根据行为对社会的作用是积极还是消极，可分为亲社会行为和反社会行为。

3)正常行为和偏差行为：按照行为是否符合政策模式和社会规范，划分为正常行为和偏差行为。

划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个人主观体验。

2.人类行为的特点1)适应性2)多样性3)发展性4)可控性5)整合性(三)社会环境的构成要素1.家庭1)家庭的类型A.核心家庭：一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。

辽宁省沈阳市2024年社会工作者新教材必考(试题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 当服务对象面临危机时，社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。

这时，社会工作者应遵循的主要原则是（）。

A.现实反思B.及时处理C.强调关系D.多方协调【答案】B【解析】危机介入的基本原则包括及时处理、限定目标、输入希望、提供支持、恢复自尊以及培养自主能力。

其中，及时处理是指由于危机的意外性强、造成的危害性大，而且时间有限，需要社会工作者及时接案、及时处理，抓住有利的、可改变的时机，尽可能减少对服务对象及其周围他人的伤害。

由题干可知，选项B符合题意。

2. 下列服务内容中，体现社会工作“建构社会资本”功能的是（）。

A.为老旧小区取资源进行适老化改造B.为居民组织公益活动培育共同体意识C.为肢体残障人士开展技能培训促进就业D.为社区居民开展法律培训维护社区秩序【答案】B【解析】社会资本是在一定的社会范围内存在的，人们基于信任、情感、共同体意识而形成的相互信赖和支持性的关系。

社会工作通过举办公益活动和长期培育，使人们之间建立或增加社会资本。

社会资本的增加可以促进社会成员之间的良好关系，增进人们之间信任，有助于建立一个相互关怀的社会。

3. 社会工作者在召集社区居民开会时，发现个别居民一直在谈自己的观点，其他居民几乎没有发言机会。

针对这种情况，社会工作者在主持会议时最适宜运用的技巧是( )。

A.向全体与会者提问B.将之前的讨论意见进行综合C.转移与会者的注意力D.通过个别点名方式邀请发言【答案】D【解析】本题考查社区工作主持会议时的技巧。

当需要特定人士的意见或者需要阻止个别人垄断发言时，社会工作者可以通过个别点名的方式提问和邀请发言。

4. 社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响时间及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于（）。