初中体育与健康人教八年级 体育与健康教学内容与教学建议篮球

《基本技术》教案一、教材分析八年级教材是在七年级教材的基础上，遵循循序渐进的教学原则，进一步学习较难掌握的脚步动作，以及提高传接球、运球、投篮等难度较大的技术动作运用能力。

在发展学生速度、力量、灵敏、弹跳等身体素质的同时，逐步提高传、接球动作的准确性和运球时变换身体重心的能力，以及手脚配合的协调性。

(一)教材内容价值与设计思路1、教材内容价值起动是在比赛中，由静态变为动态的一种动作。

进攻队员的突然快速起动是为了尽快地摆脱防守的有效手段；防守队员快速起动可以保持和抢占有利防守位置。

运动员在场上的速度和反应常常取决于起动的快慢。

急停是在跑动中突然制动的一种动作方法，是各种脚步动作衔接和变化的过渡动作。

在比赛中急停可以直接摆脱对手，也是多与其它技术结合运用。

转身是利用跨步和身体的转动，来改变站立的位置和方向，进攻时用以摆脱防守，或在防守时强占有利的位置，获得堵截、抢断球和抢篮板球的机会。

运球急起急停是在对手防守较紧的情况下，运球推进时，用急停急起的方法来摆脱防守。

单手肩上传球是传球技术中较为常用的一项技术，其特点是传出的球力量大、飞行速度快且出手点相对较高。

适合运用于中、远距离的传球，在快攻中常采用这种传球方法。

持球突破，是以运球和脚步动作为基础的快速超越对手的一项具有强烈攻击性的进攻技术，是完成个人攻击的主要手段，也是破坏和打乱防守的有效方法。

行进间单手低手投篮是在切人篮下时常用的投篮方法。

其具有出球稳定性好、出手速度快、伸展距离远的特点。

2、本年级教材设计思路移动技术的教学，首先要通过讲解示范使学生明确移动技术中的各种动作概念、动作时机、动作方法和动作关键。

然后让学生在原地或慢速练习中体会动作方法、难点和控制重心的方法。

在基本掌握所学移动技术之后，结合信号、球和其他技术进行移动组合技术练习。

最终由一对一的攻守对抗逐渐过渡到比赛实践，通过实战来巩固、提高学生运用移动技术的意识和能力。

运球急起急停教学主要通过由“慢一快”的速度变化进行行进间练习，在基本掌握技术动作之后，进行由一名防守逐渐过渡到多名防守队员的运球练习。

课题：篮球《交叉步持球突破》单位：授课教师：交叉步持球突破尊敬的各位专家、评委，大家好！我是XXXX，来自XXXXX。

今天我讲授的内容是篮球运动中的《交叉步持球突破》，敬请各位专家评委批评指正。

教学设计一、指导思想本节课依据新的《体育与健康》课程标准，牢固树立健康第一的指导思想，以学生的发展为中心，为学生提供自主的学习活动空间，激发学生学习兴趣和探究精神，为培养学生终身体育锻炼意识奠定基础。

二、教材分析本课选自水平四中篮球教学内容。

篮球运动是一项广大中学生喜爱的运动，具有强烈的竞技性和趣味性，对于锻炼学生身体、培养学生优良意志品质及团结协作精神具有重要的价值和意义。

交叉步持球突破是篮球运动中的重要组成部分，掌握这项技术可为学生提高篮球基本技能打下坚实基础。

本节课为第一课时。

三、学情分析本次课授课对象为八年级学生，他们活泼好动，具有较强的求知欲。

可充分利用学生身心特点激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性和积极性。

四、教学目标1、认知目标：使学生了解交叉步持球突破的技术动作和特点；2、技能目标：通过练习，使学生掌握、学会动作的正确顺序；在此基础上，部分同学可以加大动作幅度、加快速度；并有少部分同学可以学以致用；通过练习发展学生协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：培养学生团结协作意识和拼搏进取的精神，愉悦身心，展示自我。

五、教学重点、难点1、教学重点：掌握动作的顺序和特点。

2、教学难点：动作幅度大、速度快，动作一气呵成，具有连贯性。

六、教法学法1、教法：语言提示法；游戏练习法；启发式教学法；讲解示范法；分组练习法；重复练习法；情景教学法；2、学法：自主探究学习法；分解和完整练习法；合作学习法；七、教学过程1、准备部分用语言提示法来组织学生有要求的慢跑、熟悉球性练习，使学生各个关节都做到充分活动。

接着运用游戏练习法，组织学生做“听口令”游戏，愉悦气氛。

2、基本部分运用讲解示范法，讲解技术动作要领，然后进行示范：以右脚中枢脚为例，跳步接球急停，左脚做一个向左突破的假动作；当对手防守重心向右移动时，左脚前脚掌内侧用力蹬地，向防守队员的左后方跨步，同时转体探肩护住球，抢占有利位置；向左脚右斜上方推放球，中枢脚蹬地跨步，加速超越对手。

人教版初中体育与健康八年级上册篮球基本技巧教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解篮球的基本知识和规则；2.掌握篮球的基本技巧，包括传球、投篮和运球；3.培养团队合作和沟通的能力；4.增强身体素质和协调性。

二、教学重点1.篮球基本动作的正确姿势和技巧；2.基本进攻和防守策略；3.团队合作意识的培养。

三、教学内容篮球基本技巧训练。

四、教学步骤及过程Step 1：热身运动（10分钟）进行一些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备学生开始篮球训练。

Step 2：篮球基本知识介绍（10分钟）介绍篮球的起源、发展和规则，让学生对篮球有一个整体的了解。

Step 3：传球技巧训练（15分钟）3.1 传球姿势和动作示范。

3.2 学生们进行两人组的传球练习，要求传球准确、力量适中。

3.3 教师巡视指导，提醒学生注意动作的正确性。

Step 4：投篮技巧训练（15分钟）4.1 投篮姿势和动作示范。

4.2 学生们进行投篮练习，目标是提高准确性和稳定性。

4.3 教师给予针对性的指导和建议，帮助学生纠正动作中存在的问题。

Step 5：运球技巧训练（15分钟）5.1 运球姿势和动作示范。

5.2 学生们进行运球练习，要求控球稳定、灵活变向。

5.3 教师在练习过程中给予学生指导，帮助他们掌握正确的运球技巧。

Step 6：团队合作练习（15分钟）6.1 将学生分为几个小组，进行篮球比赛。

6.2 要求学生在比赛中相互配合，运用之前学到的传球、投篮和运球技巧。

6.3 教师在比赛过程中观察学生的表现，鼓励团队合作和积极参与。

Step 7：课堂总结（5分钟）回顾本节课的内容和学习收获，鼓励学生在日常生活中多运动，保持身体健康。

五、教学评价通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生对篮球基本技巧的掌握情况，以及团队合作和沟通能力的培养程度。

六、板书设计篮球基本技巧训练1. 传球- 正确姿势和动作- 练习要点2. 投篮- 正确姿势和动作- 练习要点3. 运球- 正确姿势和动作- 练习要点七、拓展延伸为了巩固本节课所学的篮球基本技巧，学生可通过参加学校或社区的篮球俱乐部，参与更多的篮球训练和比赛。

初中篮球课教案完整年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生积极向上的精神风貌，锻炼学生的意志品质。

教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。

难点：篮球技巧的熟练运用，团队合作的效果提升。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。

二、基本部分（30分钟）1. 技术教学：教师讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

学生跟随教师练习，教师个别指导。

2. 实践训练：学生分组进行练习，每组选出一个负责人，负责组织训练。

教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 比赛环节：学生分组进行篮球比赛，培养团队合作精神。

教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。

三、提高部分（10分钟）1. 巩固技能：学生进行一些篮球技巧的挑战性练习，如运球绕障碍物、传球接力等。

2. 团队合作：学生进行一些团队合作的训练，如配合进攻、防守练习等。

四、结束部分（5分钟）1. 总结讲评：教师对学生的表现进行评价，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

2. 放松活动：学生进行一些简单的放松练习，如深呼吸、肌肉拉伸等。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学计划和方法，以提高教学质量。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，让学生在篮球课中收获更多的乐趣和成长。

八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合练习以及篮球比赛的基本规则介绍。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。

3. 让学生了解篮球比赛的基本规则，提高比赛时的自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。

重点：篮球基本技术训练，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，引导学生发现比赛中存在的问题。

2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球：示范并指导学生进行原地运球、行进间运球训练。

（2）传球：示范并指导学生进行原地传球、行进间传球训练。

（3）投篮：示范并指导学生进行原地投篮、跳投训练。

将学生分成若干小组，进行三角传球、挡拆配合等团队配合练习。

4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合实际比赛，为学生讲解篮球比赛的基本规则。

5. 例题讲解（10分钟）（1）讲解篮球比赛中常见的违例现象。

（2）讲解篮球比赛中如何正确防守。

6. 随堂练习（10分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学技术，注意团队配合。

六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则：违例现象、正确防守七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇关于篮球基本技术训练的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术训练、团队配合练习、规则讲解等环节，使学生掌握了篮球基本技术，提高了团队协作能力。

课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否能够充分参与课堂。

拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高实践能力，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 篮球基本技术训练的熟练程度。

3. 篮球比赛规则的理解与应用。

篮球运球教学设计篮球运球教学设计一、教学的指导思想本节课是遵循《体育与健康》课程标准水平四的精神，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。

立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。

教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、学情分析本课的授课对象是水平四八年级学生。

八年级的学生正处于身体发育期，男女的运动技能基础水平却比较低，基本运动能力也只是一般水平，但他们对篮球运动有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲，但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。

本节课通过学习运球技术，加强学生控制球的能力，同时提高学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性等素质。

三、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。

四、教学目标根据《体育与健康》课程标准水平四的要求，结合本节课的特点，以及所教班级的实际情况，我制定了以下教学目标：1、运动参与目标：积极参加体育活动的态度和行为；2、运动技能目标：在比赛过程中运用所学的运球技术；3、身体健康目标：发展奔跑能力、快速反应能力和灵敏性等素质；4、心理健康目标：养成自觉锻炼、相互学习的习惯；5、社会适应目标：培养学生的合作意识及团结拼搏精神。

五、教学内容本节课内容主要是学习运球技术，采用分层次教学的方法并以比赛形式加以巩固，一课时完成；教学重点和难点确立为：运球手形技术和行进间运球时臂腕指协调用力。

六、教学流程图教学常规→情景导入→激发兴趣→教师讲解示范→运球练习→抢拍练习→运球接力游戏→身心恢复1、常规导入：在课的开始部分，准备好场地器材、集好队伍、检查人数、着装、宣布本课目标与教学内容、注意事项，并在最短的时间内把学生注意力集中到教学中来。

八年级体育与健康精品教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，具体内容为第三节“篮球基本技术”，主要包括篮球的基本运球、传球和投篮技术。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球、传球和投篮技术，提高学生的篮球技能水平。

2. 培养学生团队合作精神和积极进取的态度。

3. 增强学生的体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练运用和动作协调性。

教学重点：篮球运球、传球和投篮技术的正确动作要领。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。

学具：篮球服、篮球鞋、运动饮料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行篮球接力比赛，激发学生兴趣，营造积极课堂氛围。

2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本运球、传球和投篮技术，强调动作要领。

3. 示范演示（10分钟）教师进行篮球基本技术的示范，让学生直观地了解动作要领。

4. 分组练习（30分钟）学生分成小组，进行篮球基本技术的分组练习，教师巡回指导。

5. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。

6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师观察并给予评价。

六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 动作要领运球：低姿势，手腕灵活，目视前方。

传球：双手持球，肘部微屈，用力适中。

投篮：脚尖对篮，手臂伸直，手腕翻转向下。

七、作业设计1. 作业题目请学生录制一段自己进行篮球基本技术练习的视频，并至班级群。

2. 答案学生的视频中，正确展示篮球基本技术动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸邀请家长参与篮球活动，组织亲子篮球比赛，提高学生的篮球兴趣。

推荐学生观看篮球比赛，了解篮球比赛规则，提高篮球素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 分组练习的指导方法3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定重点在于篮球基本技术的正确动作要领，难点在于技术的熟练运用和动作协调性。

八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，具体内容包括篮球基本技术、战术配合以及体能训练。

详细内容涉及教材第3节“篮球基本技术训练”和第4节“篮球战术配合”。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队协作意识，学会篮球战术配合。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练运用、战术配合的实践应用。

教学重点：篮球基本技术的训练、战术配合的练习。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、口哨、计时器、教学挂图。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球比赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 篮球基本技术训练（20分钟）（1）运球：讲解示范运球技巧，学生分组练习，教师巡回指导。

（2）传球：讲解示范传球技巧，学生分组练习，教师巡回指导。

（3）投篮：讲解示范投篮技巧，学生分组练习，教师巡回指导。

3. 篮球战术配合练习（20分钟）（1）讲解示范战术配合，如挡拆、快攻等。

（2）学生分组进行战术配合练习，教师巡回指导。

4. 体能训练（10分钟）（1）进行篮球专项体能训练，如折返跑、立定跳远等。

（2）学生分组进行体能训练，教师监督指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球战术配合：挡拆、快攻七、作业设计1. 课后练习：熟练掌握篮球基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 作业题目：设计一场篮球比赛，要求包含至少两种战术配合。

答案：比赛设计方案及战术配合分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实践中运用所学技术、战术，提高篮球水平。

同时，鼓励学生参加校内外篮球比赛，提升竞技水平。

重点和难点解析1. 篮球基本技术的训练2. 篮球战术配合的实践应用3. 体能训练的针对性与效果5. 课后作业的设计与实施详细补充和说明：一、篮球基本技术的训练篮球基本技术是学生掌握篮球运动的基础，因此在教学过程中要重点关注。

人教版八年级体育与健康《篮球》教案2篇Teaching plan of basketball for Grade 8 of PEP人教版八年级体育与健康《篮球》教案2篇前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级体育与健康《篮球》教案2、篇章2：人教版八年级体育与健康《篮球》教案篇章1:人教版八年级体育与健康《篮球》教案一、教学设计指导思想本课以初中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。

立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。

教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。

运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

初中八年级体育与健康全套教案教案一：篮球基本技术训练教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要求；2. 掌握篮球的基本传接、运球、投篮和防守技术；3. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

教学重点：1. 球的传接技术；2. 篮球运球技术；3. 篮球投篮技术；4. 篮球防守技术。

教学准备：1. 篮球；2. 篮球场地；3. 训练器材。

教学过程：1. 热身活动（10分钟）进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。

2. 传接技术训练（15分钟）教学篮球的基本传接技术，包括胸传、头传、颈传等。

让学生两人一组进行练习，互相传接篮球。

3. 运球技术训练（20分钟）教学篮球的基本运球技术，包括单手运球、双手运球、换手运球等。

让学生自由练习运球技术，并逐渐增加难度。

4. 投篮技术训练（20分钟）教学篮球的基本投篮技术，包括站姿投篮、跳投等。

让学生练习投篮技术，并进行一些简单的投篮比赛。

5. 防守技术训练（15分钟）教学篮球的基本防守技术，包括盯人防守、区域防守等。

让学生两人一组进行练习，互相进行防守。

6. 游戏活动（20分钟）进行一些篮球游戏，如抢篮板球、比赛等，以巩固所学的技术。

7. 收尾活动（10分钟）进行一些放松活动，如拉伸、放松训练等，以恢复身体。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步掌握篮球的基本技术，并在游戏活动中进行实践。

但是，教学时间较短，学生的练习时间相对较少，需要在以后的课程中继续加强技术训练。

篮球原地单手肩上投篮（右手）教案
基
本部
分32分教学难点：全身
协调用力
二、耐久跑游
戏
“连连看”
方法：每个篮球
都有一种颜色，
学生分成相等
四种颜色。

当听
到开始口令后，
学生由组长带
领开始绕场地
跑，当听到老师
发出连连看口
令后，立刻找到
一个球看颜色
是否和自己的
颜色相同，相同
的马上送回球
筐，看哪组收的
快。

三、课课练
蹲跳起：
1、教师提要求
2、学生练习
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
O
要求：
1、听从指挥
2、认真听讲，注意力集中
3、注意安全，练习时注意好前后距离；
拿球时不要推搡、抢等危险动作。

15次*2组
要求：用力均匀，动作幅度适中
结束
部
分3分身体舒展，各部
位充分放松
1、放松；
2、小结；
3、布置作业；
4、师生再见；
5、收器材
1、充分放松
2、送器材
教学预计与完成情况指标预计完成情况
教学效果掌握单手肩上投篮
学的能力80-85%的学生能完成
生理负荷
练习密度：30%左右平均心率：115-130次/分左右课堂气氛活跃、师生配合好。

人教版初中体育与健康《篮球》教案
《人教版初中体育与健康《篮球》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
篮球行进间运球投篮
1、场地器材;
篮球场半个(宽14米)，离端线12米划一条平行于中线的界线，此线与边线的交点中一处作为运球的起、终点，另一点作为折返点。

篮球、标杆和秒表。

2、动作规格和测验要求：
从起点向球架运球，用行进间单手肩上投篮(如投球不中须补投中篮)，接着运球到折返点绕过标杆再投篮，投中后运球返回起点，记下时间，以秒为单位，不计小数。

测验员发出“预备---跑”的口令后，开始计时，至运球返回起点(应控制球)时停表。

3、易犯错误和纠正方法：
本项目可能由于控球能力弱的一、二投不中篮后慌乱，接连出现失误而延误时间。

因此，情绪要镇定，在稳中球准求快。

5、练习方法：
A、慢运球行进间单手肩上投篮。

体会完整动作和空中的平衡感觉。

B、运球绕标杆。

C、篮球连续投篮。

依照篮球规则做如下补充：
1、考评人员喊“开始”后，开表，考生从起点出发，考生返回终点，停表。

时间以秒为单位，不计小数。

2、运球过程中如出现违例(如非法运球、带球走等)，须在离违例地点最近的边(端)线上，重新运球进场。

(不停表)。

3、如一投不中，补篮不计违例。

4、运球过折返点时，必须逆时针过杆。

人教版初中体育与健康《篮球》教案这篇文章共1503字。

体育与健康《篮球》教案一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行敏捷的教学设计。

首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。

下面就是我给大家带来的体育与健康《篮球》教案，期望能帮忙到大家!人教版八年级体育与健康《篮球》教案一一、教学设计指导思想本课以学校新课标为依据，以同学身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注意同学的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分同学的主动参加性，培育同学自主、探究、合作力量，进展同学小组合作力量。

立足于面对全体同学的进展，关注同学的个体差异，落实因材施教，区分对待的教学原则，使每个同学学有所得，学有所乐，学有所获。

教学中充分发挥评价激励机制功能，关注同学的个体差异与进步，使每一位同学都能体验到胜利的喜悦，促进同学的全面进展。

二、教材分析篮球是同学们喜爱的体育项目，其集体性强，具有剧烈的对抗性和趣味性，能满意青少年身心进展的需要，对于培育机灵，敏捷，英勇坚韧，合作精神以及熬炼身体，熬炼意志都具有特别重要的价值和意义。

运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易把握，较为有用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的把握也有连接作用，把握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了肯定的基础。

三、学情分析本课的授课对象是初二年级同学。

每班约有45人。

大部分同学宠爱篮球运动。

对篮球活动乐观性很高。

但对篮球活动的技战术学问了解并不多。

本节课复习运球技术，并通过竞赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高同学学习爱好。

四、教学目标1、认知目标：通过老师的引导，同学乐观参加运球行进间上篮的学习和练习，进展同学的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的熬炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的同学能完成这一技术动作，60%的同学能做出高质量动作，让同学体验胜利的欢乐。

大新庄中学生体育课安全注意事项基本要求：1.课前做好准备运动，课后做好放松整理。

2.课前课后进行整队点名，核查人数。

3.穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。

体育课必须衣着宽松合体，最好是运动服，不要穿皮鞋或塑料底的鞋，应穿运动鞋。

4.听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习。

5.在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。

6.上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。

7.做练习时，要求由慢到快，运动强度由低到高。

8.课前应检查场地，器材，课中提出安全要求（上课前、上课中、上课后）。

9.每学期第一节体育课开始前请学生汇报身体状况，了解学生身体状况，如心脏病、气喘等要事先汇报以便不参加体育课运动项目。

10.做动作时要小心，不可用蛮力，一切活动量力而行。

11.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。

这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。

特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时惯性很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

12.上体育课时，口袋内不能放笔刀等尖利物品手上不能带手表衣服上不能带有尖利的装饰品如胸针等，女生头上不能带发夹。

要学会保护自己，不要在争抢中蛮干而伤及他人。

在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则注意安全。

13.剧烈运动后不要立即停止要坚持慢走做好放松活动或深呼吸等使得心脏恢复平静。

不要立即大量喝水，遵循少量多次原则。

14.使用任何器材必须任课老师准予或在场。

15.上课前或上课中有任何身体不适，请务必即时确实告知任课老师。

16.上课前任课老师需详细解说动作正确要领及安全注意事项。

17.器械教具存在不安全因素时立即报告老师以便检修器材，维护运动安全。

18.为使学校老师能随时掌握学生身体状况，遇到偶发事件能做适当的处理，若是学生有任何特殊疾病或禁忌，烦请家长或学生事先和老师沟通。

19.对于运动中腹痛、延迟性肌肉酸痛科学普及，明确产生的原因以及应对措施。