幼儿园数学教学活动

幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案6篇作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班数学教案6篇1活动目标：1.括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。

2.在找图形活动中体验包含关系。

3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。

活动准备：1．教学挂图（一）中大的红圆、小的红圆，大的红正方形；的绿正方形、小的绿正方形，大的绿圆；大的蓝三角形、小的蓝三角形，小的蓝圆。

标记卡片（大小标记、颜色标记、形状标记），画好的“房子”。

2．幼儿人手1份：幼儿用书的几何图形片、第9页《数物拼图》、第14页“看标记贴图形”，第22页《连一连、圈一圈》、第23页《给图形做标记》的操作材料，不干胶材料，彩色水笔。

活动过程：（一）游戏“按标记找图形”。

1.教师出示图形片（大的红圆、大的红正方形，大的绿圆）和房子，引导幼儿观察。

教师：这里有哪些图形？每个图形都是什么样的？（引导幼儿说说图形的大小、形状、颜色）它们有相同的地方吗？这是图形的家，住在一起的图形必须有两个地方是相同的，想一想，哪两个图形可以住在一起？教师请个别幼儿操作。

2.教师引导幼儿进行验证。

教师：住在一起的图形有哪些相同的地方？我们可以用什么样的标记来表示它们相同的地方呢？3.教师出示各种标记，引导幼儿用标记记录每组图形的相同点。

4.师幼共同检查。

（二）概括图形间的相同点。

1.教师有选择地出示两个标记（如大标记和圆标记或红标记和方标记等），幼儿按标记选择相应的图形。

2.教师引导幼儿发现：同样的两个标记，可以找出不同的图形片。

（三）幼儿操作。

1.第一、二组：“看标记贴图形”。

教师：看看图上有什么标记，请小朋友按照标记的要求，选择合适的图形贴在空格中。

2.第三、四组：给图形做标记。

教师：看看图中的两个图形有什么相同的地方，请你用标记把相同之处记录在空格里。

幼儿数学数数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园数学教案（6篇）幼儿园数学教案篇一活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。

1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。

幼：嘿嘿，我的火车x点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。

幼：嘿嘿，来了x位小客人。

以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。

（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。

幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。

幼儿操作好讲述门牌号是�5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。

幼儿操作，教师讲评。

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。

（请幼儿说说车票上的数字是�2.运用互补、互换规律知道8分成两份有7种不同的方法。

活动准备：1.活动室布置成游乐场，设置6个区，提供涂色、划短线、剪贴格子、分隔点图、翻片片等不同的操作材料。

2.8的组成数卡3套，大操作材料一套。

3.幼儿每人胸前一个数字挂牌。

活动过程：1.运用找朋友复习7的组成。

幼儿园数学教案【优秀6篇】幼儿园数学教案篇一活动目标：1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。

2、能根据图形的特征选择相应的标记，丰富对图形的认识。

3、喜欢并能主动地参加数学活动。

活动准备：1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。

2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。

活动过程：一、手指游戏，引导幼儿用手指做各种图形。

师：你的小手在哪里？你的小手会做图形吗？师：我说你来做。

变变变，变成圆形。

（三角形、长方形、正方形。

）二、认识图形的特征师：（出示几张图形）老师这里也有几个图形，请你说一说是什么图形？要用好听的话说（个别幼儿说）师：你的箩筐里也有图形（1）看一看，说一说，你的是什么图形宝宝？（自由说一说，开火车说）（2）比一比两个图形有什么不一样？（与同伴的图形进行比较）（请个别幼儿回答）（这里能不能出示大、小标记，顺便用身体动作表示标记？）三、游戏：找朋友。

师：我要来找找我的图形朋友，谁是我的好朋友呢？（1）出示黄色标记，说一说，这是什么标记？相互打招呼（2）操作“谁是我的好朋友”，是我好朋友的请你站起来小结：黄标记的家里住的是黄色的图形。

（3）红标记的好朋友是？（红色的图形）。

蓝标记的呢？（4）出示大标记，大标记的好朋友呢？小标记呢？（教师出示两个大的图形，请幼儿找相同的地方，可以用大标记来表示（5）教师出示自己的小的黄色的三角形、大的蓝色的三角形，让幼儿找相同的地方（出示图形三角形标记），教师把图形标记贴在黑板上，谁是我的好朋友？请把你的图形贴在标记的下面。

集体验证是否正确？小结：小朋友真棒，会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。

四、幼儿操作活动导：老师这里有一些图形宝宝想回家，想请你来帮忙？重点讲，示范，请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的，引导幼儿观察他做的是否正确。

2、表扬在活动中专心听，爱动脑的幼儿。

幼儿园数学教学教案8篇幼儿园数学教学教案1-图形分类游戏【教学目标】1. 学生能够识别并分类不同形状的图形；2. 学生能够通过游戏锻炼观察力和逻辑思维能力；3. 学生能够相互合作并尊重他人。

【教学资源】1. 各种图形卡片（例如：圆形、三角形、方形、长方形、椭圆形等）；2. 游戏道具，如盲目抓图形袋子；3. 摆放图形的游戏区域。

【教学步骤】1. 导入：介绍不同的图形，并让学生辨认并说出图形的名称。

2. 游戏规则：学生分成几组，每组派出一名代表，代表从抓图形袋子中抓出一个图形卡片，然后将其放入正确的图形区域。

3. 游戏开始：每组依次进行，看哪个组能先将所有的图形分类正确。

4. 游戏结束：每组的代表在最后向全班展示他们所分类的图形，并对自己的工作进行总结。

【教学评价】教师可以通过观察学生在游戏中的表现、学生对图形的识别程度以及分类的准确性来评价学生的学习情况。

同时，教师也可以鼓励学生相互间的合作与团队精神。

幼儿园数学教学教案2-数字排序游戏【教学目标】1. 学生能够正确识别数字并按照大小顺序进行排列；2. 学生能够通过游戏提高数字的认知和观察能力；3. 学生能够培养耐心和合作能力。

【教学资源】1. 数字卡片（1-10）；2. 数字排序游戏板；3. 游戏道具，如计时器。

【教学步骤】1. 导入：介绍数字卡片，并要求学生识别每个数字。

2. 游戏规则：学生分成几组，每组派出一名代表，代表需要根据老师设定的顺序，按照从小到大的顺序将数字卡片放在游戏板上。

3. 游戏开始：计时器开始计时，每组代表依次进行排序，比赛看哪个组能够最快完成。

4. 游戏结束：学生观察并比较每个组的成绩，老师给予赞扬和肯定。

【教学评价】教师可以通过观察学生在游戏中的表现、学生对数字的识别情况以及排序的准确性来评价学生的学习情况。

同时，教师也可以提供积极的反馈和奖励。

幼儿园数学教学教案3-量与重物游戏【教学目标】1. 学生能够学会使用天平，并了解重物之间的比较；2. 学生能够通过游戏培养观察和推理能力；3. 学生能够培养团队合作和分享精神。

幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案1【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。

2、使幼儿学会用语言讲解并描述操作过程以及结果。

【活动预备】1、帽子图、标记卡、数字卡假设干，黑色水笔；2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。

【活动过程】一、集体教学活动。

〔1〕学习用标记分类计数。

出示图形一师：图上有什么？〔帽子〕师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。

师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？幼儿讲解并描述，老师和幼儿争论用什么标记来表示。

例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。

〔2〕分类计数。

这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。

〔3〕小结。

盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？你怎么知道的？〔看标记的〕引导幼儿一起看标记来说一说。

二、小组活动。

1、看图按标记印数字。

2、盖点子游戏。

3、依照样子涂色。

4、给数目最多的点子打勾。

三、活动评价。

请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，争论做的是否正确。

中班数学：分类计数〔二〕【活动目标】1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。

〔重点〕2、培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。

〔难点〕【活动预备】1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡假设干，各种图形假设干。

2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。

【活动过程】一、集体教学活动。

1、学习用两个特征标记记录图形。

〔1〕出示图形一。

师：图上有什么？〔房子、小桥、蝴蝶〕师：用什么图形拼搭成的？〔长方形、三角形〕师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？〔2〕出示图二〔颜色标记、外形标记、大小标记〕师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？幼儿先相互争论、沟通。

老师小结。

〔3〕根据标记记录。

师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。

小班数学活动教案40篇《小班数学活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班数学活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、小班数学活动教案：1和许多教案(附教学反思) 活动目标：1．能区别1和许多，并会用1和许多表述。

2．理解1和许多之间的关系。

3．培养幼儿比较和判断的能力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。

活动过程：一、以情境引入，发现1和许多；1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。

2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。

小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。

3．师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。

播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。

例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。

一个红色杯子，许多个绿色杯子二、创设情境小鸭子们送礼物知道一个一个实物组成许多实物。

1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。

师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。

2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。

请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。

3．幼儿操作，教师观察指导。

4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。

小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。

三、游戏小熊送礼物知道许多实物可以分成一个一个的实物。

1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。

（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。

师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。

2．师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。

幼儿园小班数学活动教案40篇教育随着社会的进步变得日益重要，而幼儿园作为儿童教育的起点，对于他们的数学启蒙尤为重要。

在幼儿园小班的数学课程中，如何设计有趣且富有启发性的教案，是每位老师都需要面对的挑战。

下面将介绍一些适用于小班的数学活动教案，旨在帮助幼教老师们更好地开展数学课程。

1. 在水果中学数字活动目的：帮助学生认识数字和水果。

活动步骤：教师在教室里放置一些水果，然后持续数到十，让学生一个接一个地报出相应的数字。

接着，教师给每个学生一块水果，让他们根据数字找到对应的水果，并报出它的名字。

2. 形状的魔法师活动目的：帮助学生识别并描述不同的形状。

活动步骤：教师将一个个形状卡片贴在黑板上，并让学生依次观察。

然后，教师将卡片拿下来，一个接一个地问学生们看到的形状是什么。

学生应尽量描述形状的特征，例如圆形的是一个圆，四边形的有四个边等等。

教师可以鼓励学生们用手势来形容形状，增加活动的趣味性。

3. 排序和比较活动目的：锻炼学生的排序和比较能力。

活动步骤：教室里放置一些不同颜色和大小的玩具，然后教师向学生解释如何根据不同的特征进行排序和比较。

例如，可以让学生按照大小把玩具分成两组，然后再让他们挑出最小和最大的玩具。

教师可以给予学生弹性，让他们用自己的方法进行排序和比较。

4. 数字的数量关系活动目的：帮助学生理解数字的数量关系。

活动步骤：教师请学生围成一个圆圈，然后给每个学生一块装有一定数量珠子的手链。

接着，教师发出不同的数量指令，例如“请把手链中的珠子都给旁边的同学”或者“请把你手链中的珠子数减少三个”。

学生们要根据指令来调整手中的珠子数量，以达到指定的数字关系。

5. 寻找图案活动目的：帮助学生识别并延伸图案。

活动步骤：教师在黑板上画出一个简单的图案，然后请学生依次观察并记住。

接着，教师抹去一部分图案，然后鼓励学生推测被抹去的部分是什么。

学生们可以参考已有的图案进行推理，并在纸上画出自己的想法。

然后，教师逐一让学生展示自己画出的图案。

幼儿园小班数学教案50篇第一篇：认识数字1教学目标：通过教学活动，让幼儿初步认识数字1，掌握其数名、数符和数值。

教学准备：1. 数字卡片12. 数字挂图3. 各种小玩具1个教学过程：1. 导入：出示数字卡片1，引导幼儿观察数字形状，并询问幼儿认识这个数字吗？2. 引入：出示数字挂图上的数字1，边说边指，让幼儿观察认知。

3. 操练：教师将一些小玩具放在桌上，出示数字卡片1，让幼儿选出一个小玩具，当教师问“你选了几个？”幼儿回答“1”。

4. 巩固：用数字卡片1示意幼儿数一数班级中有多少个孩子，引导幼儿用手指指向每个孩子，并说出数字1。

5. 结束：教师总结本节课学习的内容，鼓励幼儿在日常生活中进行数字1的观察和认知。

第二篇：认识数字2教学目标：通过教学活动，让幼儿初步认识数字2，掌握其数名、数符和数值。

教学准备：1. 数字卡片22. 数字挂图3. 各种小玩具2个教学过程：1. 导入：出示数字卡片2，引导幼儿观察数字形状，并询问幼儿认识这个数字吗？2. 引入：出示数字挂图上的数字2，边说边指，让幼儿观察认知。

3. 操练：教师将一些小玩具放在桌上，出示数字卡片2，让幼儿选出两个小玩具，当教师问“你选了几个？”幼儿回答“2个”。

4. 巩固：用数字卡片2示意幼儿数一数班级中有几个桌子，引导幼儿用手指指向每个桌子，并说出数字2。

5. 结束：教师总结本节课学习的内容，鼓励幼儿在日常生活中进行数字2的观察和认知。

第三篇：认识数字3教学目标：通过教学活动，让幼儿初步认识数字3，掌握其数名、数符和数值。

教学准备：1. 数字卡片32. 数字挂图3. 各种小玩具3个教学过程：1. 导入：出示数字卡片3，引导幼儿观察数字形状，并询问幼儿认识这个数字吗？2. 引入：出示数字挂图上的数字3，边说边指，让幼儿观察认知。

3. 操练：教师将一些小玩具放在桌上，出示数字卡片3，让幼儿选出三个小玩具，当教师问“你选了几个？”幼儿回答“3个”。

幼儿园数学公开课教案幼儿园数学公开课教案（通用6篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园数学公开课教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园数学公开课教案1活动目标1.认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。

2.会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。

活动准备1、ppt课件：认识人民币2、足够数量的硬币，小物品。

活动过程一、引起兴趣1、展示各种小物品教师：小朋友，你们看看这里都有哪些商品呀？你想买点商品回家吗？你想买什么？2、教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱）二、课件：认识硬币1、教师：看！今天老师带来了什么（钱）展示1元、5角、1角硬币。

2、教师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？3、请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币。

4、教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫--硬币5、购物（1）买巧克力豆教师：买巧克力豆需要一角钱的硬币，哪个是1角钱的硬币？请小朋友找出来。

（2）买牛奶糖教师：买牛奶糖需要5角钱的硬币，哪个是5角钱的硬币？请小朋友找出来。

（3）买棒棒糖教师：买棒棒糖需要1元钱的硬币，哪个是1元钱的硬币？请小朋友找出来。

三、进行简单的数钱活动1、教师：把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。

那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？2、我需要买点八宝粥吃吃！教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。

教师：这八宝粥需要1元2角钱。

提问：我要付哪些硬币呢？老师这里，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。

幼儿园趣味数学活动教案幼儿园趣味数学活动教案什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

幼儿园趣味数学活动教案（精选9篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园趣味数学活动教案（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园趣味数学活动教案1活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动重点难点：1、重点：是感受平面图形之间的联系。

2、难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。

活动准备：火柴棒若干根、记号笔、纸。

活动过程：（一）变魔术，引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根？我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信吗？4、谁看出了其中的秘密？为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形？（因为它们有一条公用边，它叫“公用边”）（二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。

1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。

（个别幼儿示范）2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。

（个别幼儿示范）3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。

（个别幼儿示范）（三）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。

1．出示记录表，提出拼搭的要求。

（1）用最少的火柴棒搭出五个正方形。

（2）将你搭出的图形画出来。

（3）记录你所用的火柴棒的数量。

幼⼉园数学领域的活动⽅案（通⽤6篇） 为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动⽅案，活动⽅案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类⽂书。

制定活动⽅案需要注意哪些问题呢？下⾯是店铺整理的幼⼉园数学领域的活动⽅案（通⽤6篇），希望能够帮助到⼤家。

幼⼉园数学领域的活动⽅案1 活动⽬标： 1、了解打电话的过程。

2、学会0-9的数字。

3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。

活动准备： 电话1部、号码记录卡、笔。

活动过程： 1、创设情境，引出活动内容。

(1)⽼师⼝袋⾥放着⼀部⼿机。

师：⼩朋友们，家⾥是不是只有你⼀个孩⼦呢？ 幼：是/不是 师：⼤多数⼩朋友家⾥就他⼀个孩⼦。

那么，要是在家⾥的时候想找⼩伙伴玩了，会怎么做？ 幼：打电话/到他家⾥去玩/叫他来⾃⼰家⾥ 师：嗯，说的对。

可是，要怎么才能叫他来⾃⼰家⾥呢？或者我们要去他家⾥，也要先告诉他⼀声吧？ 幼：对的。

师：所以，我们可以⽤什么⽅法呢？ 幼：打电话。

师：真聪明。

打电话多⽅便呀？现在呀，⽼师就要打⼀个电话 拨号，⽼师拨打，通话，挂上。

师："⽼师刚才在跟谁打电话？听得出来吗？"展⽰拨打的电话号码 （2）师：这⾥有两张电话号码卡，⼀张是⼩男孩的，⼀张是⼩⼥孩的。

可是，卡上没有数字，只有点。

你们来告诉我是⼏个点好吗？ 幼：好 按点认读。

师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上⼩男孩家⾥电话是多少呢？把它们都写下来吧。

幼⼉看点数写数字 （3）⼩⼥孩家⾥电话是多少？ 看点数写数字 （4）师：那你们家⾥的电话号码是多少呀？能告诉我吗？ ⿎励幼⼉说出⾃⼰家⾥的电话号码。

画点数，并对照点数写数字 2、幼⼉交流经验：号码是多少？ （1）⼩朋友交流⾃⼰家电话是多少？ （2）请⼩朋友做打电话的游戏，拨打正确号码(⽤⼿做打电话状)。

师："刚才⼩朋友都说了平时是怎样打电话的，现在⼩朋友们来试试吧。

" 3、幼⼉体验打电话的⼼情和乐趣。

【导语】数学是⼈类对事物的抽象结构与模式进⾏严格描述的⼀种通⽤⼿段，可以应⽤于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是⼈为定义的。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园中班数学活动教案及反思：纽扣分类 活动⽬标： 1、能按照⼀个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。

3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。

4、培养幼⼉对数字的认识能⼒。

5、让幼⼉懂得简单的数学道理。

活动准备： ⼤记录纸⼀张；幼⼉⼈⼿⼀份纽扣、⼆个盘⼦、⼀张记录纸、铅笔；投影设备。

活动过程： ⼀、导⼊：观察⽼师⾐服上的纽扣，数数有⼏粒。

⼆、观察多样的纽扣。

1、师：⼩朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数⼀共有⼏粒？这些纽扣是什么样的？（幼⼉相互交流） 2、师：这些纽扣看上去不⼀样，但他们也有⼀些相同的特点。

请你说说这些纽扣有哪些地⽅是相同的？ 3、师：这些纽扣挤在⼀起，多难受呀，请⼩朋友按纽扣上的⼀个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录⽅法。

5、请⼀个幼⼉表演分类⽅法并记录。

6、⿎励幼⼉尝试⽤多种⽅法分类与记录。

教师巡回指导。

7、请个别幼⼉展⽰记录结果，表演并讲述分类⽅法。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住⾐物，还可以拼成漂亮的图画呢。

你能⽤纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了⼏粒纽扣。

2、展⽰幼⼉拼画作品，个别幼⼉讲述，其余互相欣赏。

教学反思： 幼⼉园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼⼉失去学习兴趣。

因为这个时期的幼⼉年龄⼩，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼⼉创设了⼀个可操作的丰富材料的环境，为幼⼉创设了⼀个可选择性、可操作性的空间。

使幼⼉能独⽴的操作材料，并⼤胆的表达⾃⼰的想法。

幼⼉的⾃主性，选择性，独⽴性得到了充分的体现。

通过⼀系列的游戏活动，达到了主题总⽬标预设的要求。

2.幼⼉园中班数学活动教案及反思：上下空间的辨识 活动⽬标： 1、引导幼⼉认识物体与物体之间的空间位置关系。

小班数学教案40篇《小班数学教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案40篇！（1）小班数学教案《学习5以内数的组成》含反思活动目标：1、学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。

2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重点难点：活动重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。

活动难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。

活动准备：教具(大房子图一间2层、数卡13张，22张、3一张，表示分合意思的符号四个)学具(操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1-5的数字卡、宝贴)活动过程：重点讨论-- 幼儿迁移运用-- 集体交流-- 结束活动1、重点讨论A、目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号，理解组成的意义。

B、指导：a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1;b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出：分开、合起来的意思。

!出自:快思老.师!c、同法学习3的组成。

重点是体会3有2种分法。

2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。

指导：a、教师介绍玩法b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示3、集体交流：目标：整理有关5以内各数的组成经验指导：(1)幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。

重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。

(2)在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，问：记录每个数字分的方法从2-5有些什么变化?(体验：记录越来越多-- 分的方法越来越多)4、结束活动(1)小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣;(2)肯定活动中有进步的幼儿。

幼儿园数学活动教案6篇幼儿园数学活动教案篇1【设计意图】“大”和“小”是通过比拟得来的一组相对概念。

幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。

本设计以系列嬉戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探究中获得丰富的感性熟悉，并初步学习从不同的角度去观看和思索的方法。

【活动目标】1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比拟来熟悉的。

2、通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探究的主动性、积极性，培育幼儿探究的兴趣。

【活动预备】1、硬纸鱼20条(有大小差异)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的”塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

【活动过程】嬉戏一：钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中最大的一条和最小的一条。

鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓最大的和最小的鱼。

嬉戏二：超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的嬉戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……嬉戏三：大人和小人1、教师叙述故事《大人国小人国》。

2、照片共享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。

)3、提问：假如有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。

)4、启发幼儿运用想像力随便表现身体某部位的变化。

将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。

(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。

幼儿园数学教案15篇幼儿园数学教案1活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。

2、初步了解三角形在生活中的运用。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：PPT课件、牙签、棉棒。

配套课件：中班数学课件《三角形的快乐生活》PPT课件活动过程：(一)看PPT，感知三角形的特征。

1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。

2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。

中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含PPT课件3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。

三角形快乐做了什么?总结，三角形宝宝真是一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。

我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。

(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。

三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?(出示图片：衣架、自行车、三角尺、警示牌、金字塔……)(四)做一做三角形。

1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。

2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。

3、集体观摩。

你们做了许多三角形的东西，真不简单。

我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的本领吧!【教学反思】此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。

由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。

【导语】数学能为幼⼉动⼿、动⼝、动脑，多种感官参与学习活动创设情景，®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

幼⼉园⼩班数学活动教案⼀：交替排序 活动⽬标： 1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。

2、正确感知5以内数量的多、少和⼀样多。

3、能正确使⽤单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。

4、培养幼⼉对数字的认识能⼒。

5、培养幼⼉⽐较和判断的能⼒。

活动准备： 1、教具：⼤象5只、⾹蕉5根、⼩狗4只，⾻头4根，⼩猫3只，⼩鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图⼀张。

2、学具：幼⼉⽤书33、34页。

活动过程： 1、集体活动 （1）、依样接放，交替排序。

出⽰标记图和4只交替排序的⼤象和⼩狗，引导幼⼉观察⼤象和⼩狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？ 出⽰2只⼤象和2只⼩狗，引导幼⼉帮它们排队，请个别幼⼉来操作，边排边说：⼀只⼤象排在⼩狗的后⾯，⼀只⼩狗排在⼤象的后⾯……最后，从前往后说⼀说：它们是怎样排队的？ （2）对应匹配⾷物。

出⽰⾹蕉和⾻头图⽚，让幼⼉看图说说：这⾥有什么？谁来把它们送给⼤象和⼩狗，边送边说：××，我送你⼀根什么，….. 请个别幼⼉在⿊板上操作，学习正确运⽤量词。

2、操作活动。

（1）、第⼀、⼆、三组。

排序匹配活动。

观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配⾷物，⿎励幼⼉边操作边说。

（2）、第四、五、六组。

依样排序。

观察标记图上的图⽚，请你依样排列。

观察实物数量，画出相应数量的短线或⼩圈，记录实物数量。

3、活动评价。

4、展⽰幼⼉活动材料，请幼⼉说说他市怎样排卡⽚的，体验有规律的序列。

幼⼉园⼩班数学活动教案⼆：夹⼼饼⼲ 活动⽬标 1.感知饼⼲的不同形状，获得对图形的初步概念。

2.⾃制夹⼼饼⼲，体会与朋友互赠礼物并⼀同品尝的乐趣。

3.培养幼⼉⽐较和判断的能⼒。

4.引发幼⼉学习图形的兴趣。

幼儿园数学教育活动教案（精选7篇）幼儿园数学教育活动教案【篇1】活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同)3、红、黄、蓝糖果若干。

活动过程：一、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。

2、带领幼儿来到红宝宝的家。

师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。

”幼：“红宝宝再见”。

3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家(方法同上)二、认识颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片;“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片;“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。

三、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。

2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……(教师指导检查幼儿幼儿活动)四、结束活动1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今天老师奖你们糖果吃。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，(品尝，糖纸放在纸篓里)。

幼儿园数学教育活动教案【篇2】活动目标1.使幼儿初步认识数字1、2、3。

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备1.卡通数字1——3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

活动过程1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

4.用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏：看实物出手指。

幼儿园小班数学活动教案6篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

快来参考教案是怎么写的吧！这次为您整理了幼儿园小班数学活动教案6篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿园小班数学教案篇一活动目标1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。

3、体验数学排序活动的乐趣。

活动准备1、趣味练习-排序2、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡3、每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、出示苹果树，引导幼儿观察。

教师：瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢？2、分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。

提问：这2个苹果有什么不一样呢？哪一个小？哪一个大？（小的、大的）3、教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的。

教师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的？（最大的）4、师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。

二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。

1、按从小到大的顺序排序：小的--大的--最大的。

教师：这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢，他们想请你们帮忙，你们愿意吗？请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应该先排谁呢？（请1--2位幼儿上来排）2、幼儿和教师一起说排序的规则：小的--大的--最大的。

3、请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序，边排边说：小的--大的--最大的。

三、幼儿探索从大到小的顺序将苹果进行排序。

1、继续出示3个大小不一的苹果，引导幼儿观察。

教师：你们瞧，这里又摘了几个苹果呢？他们也有什么不一样吗？（大的、小的、最小的）2、师介绍排序要求：这一次，这3个大小不一样的苹果想请小朋友们按照从大到小的顺序排一排，请小朋友继续在操作卡上试一试，排一排呢！3、幼儿操作活动，探索从大到小的排序方法，教师指导幼儿边排边说：大的--小的--最小的。