2019年鄂教版小学语文六年级上册优质课教案9祝你生日快乐

六年级上册教案：祝你生日快乐教材分析：《祝你生日快乐》以作者与约翰交往的过程及感情变化为线索，重点讲述了作者和妈妈关心约翰并为他庆祝生日的事，赞扬了人间至善至美的友谊之爱。

教学目标：1、学会12个字。

联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。

4、学习作者抓住人物的语言、动作、神态表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

教学重点：1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。

2、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。

3、学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

教学难点：学习作者抓住人物的语言、动作、神态表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

教学策略：抓住“我”与约翰交往的过程及“我”的情感变化为线索进行教学，通过引导学生抓住人物的语言、动作、神态的描写体会人物品质特点，引导学生抓住重点词句，联系上下文，从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课。

同学们，你们还记得自己过生日的情景吗？谁来说说？（指名学生回答）今天老师向你们介绍一位外国小朋友，他过了一个特殊的生日。

大家请翻开书53页，板书课题：9 、祝你生日快乐（读课题）二、学习生字。

1、用自己喜欢的方式认真读课文，把课文读通顺，读正确，没有读好的地方可以反复多读读，思考：课文主要写了哪两个人之间的交往？在交往的过程中谁的态度变化大？是怎样变化的?自学生字新词。

2、学生读课文，教师巡视指导。

3、检查自学生字情况。

“嘲”，注意不要读成平舌音；“窃”字下面的“切”的左边是“ ”，而不是“土”；“蔑”字字形复杂，下面又容易写错，要引导学生仔细观察；“聊”字右边是“卯”，不要少写“撇”；“廊”字是半包围结构，里面既不是“朗”，也不是“郭”。

六年级上册教案：祝你生日快乐第一章：导入教学目标：1. 让学生了解生日庆典的起源和意义。

2. 培养学生对生日的积极态度。

教学重点：1. 生日庆典的起源和意义。

2. 培养学生对生日的积极态度。

教学难点：1. 生日庆典的起源和意义。

2. 培养学生对生日的积极态度。

教学准备：1. PPT课件。

2. 生日蛋糕图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 出示生日蛋糕图片，引导学生观察并说出蛋糕上的装饰。

2. 提问：“你们知道生日庆典的起源和意义吗？”让学生自由发言。

3. 总结：生日庆典是为了庆祝一个人的出生，是对生命的一种珍视和感恩。

在生日这一天，我们可以与家人、朋友一起分享快乐，感受关爱。

二、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课内容的理解和感受。

2. 引导学生树立正确的生日观念，珍惜生命，感恩身边的人。

三、课后作业（5分钟）1. 调查家人的生日习俗，了解不同地区的生日庆祝方式。

2. 写一篇关于生日的感悟，可以是自己的生日经历或者对生日的看法。

第二章：生日蛋糕的制作教学目标：1. 让学生了解生日蛋糕的制作过程。

2. 培养学生动手操作能力。

教学重点：1. 生日蛋糕的制作过程。

2. 培养学生动手操作能力。

教学难点：1. 生日蛋糕的制作过程。

2. 培养学生动手操作能力。

教学准备：1. 生日蛋糕制作材料。

2. 制作工具。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 展示不同形状的生日蛋糕，引导学生说出自己喜欢的蛋糕形状。

2. 提问：“你们知道生日蛋糕是如何制作的吗？”让学生自由发言。

3. 总结：今天我们将学习生日蛋糕的制作过程，动手操作，共同制作一款美味的生日蛋糕。

二、制作过程讲解（10分钟）1. 讲解生日蛋糕的制作过程，包括准备材料、制作蛋糕糊、烘烤、装饰等步骤。

2. 示范制作过程，引导学生注意观察。

三、动手操作（10分钟）1. 学生分组进行动手操作，教师巡回指导。

2. 学生在操作过程中遇到问题，教师及时解答。

四、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈自己在制作过程中的收获和感受。

鄂教版小学六年级上册语文《祝你生日快乐》教案范文导读：本文鄂教版小学六年级上册语文《祝你生日快乐》教案范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一一、教学目标1、知识与技能：学生通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。

学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。

培养学生发现问题、自我学习的能力。

2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。

3、情感目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。

二、教学重点利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。

三、教学难点利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。

四、教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。

五、教学过程（一）、情境引入1、情境引入：播放《祝你生日快乐》音乐当歌声响起时，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。

你们知道今天是谁的生日吗？2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀？（展示椰妹的生日礼物）3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。

你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀？（学生回答）看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀？（学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣）揭示课题并板书：祝你生日快乐（二）、学习新知1、插入底图（1）任务一：先选一幅合适的底图小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。

（2）任务二：画生日蛋糕小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。

2、送上祝福语师：一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。

那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢？下面我们就来学习“文字工具的使用”（1）、学生试用文字工具：请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过？（工具“A”）大家把鼠标指向它，看它叫什么？（有“文字”两个字），这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。

9 祝你生日快乐【教学目标】知识与技能：1．学会12个生字，联系上下文理解窃窃私语，窘迫，寒酸，轻蔑等词的意思。

2．能正确，流利，有感情地朗读课文。

3．学习作者抓住人物语言，动作表现人物品质的方法。

过程与方法：1．以读为主，抓住情感变化，整体把握内容，理清思路。

2．抓住人物描写，探究变化原因，体会人物特点。

情感态度与价值观：理解课文内容，了解我对约翰的态度发生变化的原因，从中体会我和妈妈关爱他人的好品质。

【教学重难点】重点：理解课文内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。

难点：学习作者抓住人物语言，动作表现人物品质方法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.学会12个生字，联系上下文的理解“窃窃私语、窘迫、寒酸、轻蔑”等词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文第一部分。

【教具准备】课件【教学过程】一、创设情境，导入新课。

（出示课件，师述）同学们，今天我们一起来分享一个温馨的时刻“Happy birthday to you……happy birthday to you……”在轻轻生日歌的祝福中，一位年轻的妈妈出现在一间教室的门口，手里端着一个托盘，上面盛着许多杯形蛋糕，蛋糕上面还插着漂亮的小蜡烛。

她的胳膊下面夹着一个包装精美的礼物，上面打着红色的蝴蝶结。

她来到一位头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡来的衣服的黑人小男孩面前，对他说：“生日快乐，约翰”同学们，你们看到了一幅怎样的画面呢？说说你看到的画面，感受到了什么？今天我们要学习的，就是一个关于爱的故事。

师板书课题：【祝你生日快乐】二、初读课文，整体感知1.请同学们读读课文，想一想，这是一个怎样感人的故事呢？要求读准字音，读通句子，在不懂的地方做上记号。

2.检查初读，了解学生初读情况。

（1）出示生字。

qiè cháo jiǒng mièài liáo jī wǔ gāo é wéi láng 窃嘲窘蔑艾聊讥侮糕额唯廊①易读错的字音：嘲：翘舌音，不要读成平舌音。

六年级语文上册《祝你生日快乐》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读和理解课文《祝你生日快乐》。

学会生字词，并能运用到实际情景中。

理解课文中的比喻和拟人修辞手法。

1.2 过程与方法：通过分组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

学会通过课文内容进行推理和分析。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对亲人和朋友的关爱之情。

培养学生对生活的积极态度和乐观心态。

第二章：教学内容2.1 课文简介：《祝你生日快乐》是一首温馨的诗歌，表达了对亲人或朋友生日祝福的情感。

2.2 生字词学习：生日、祝福、快乐、亲人、朋友等。

第三章：教学步骤3.1 导入：引导学生回顾一下他们亲人和朋友的生日，感受生日的特殊意义。

3.2 朗读课文：让学生自由朗读课文，注意语音语调和表情。

3.3 学习生字词：教师带领学生学习生字词，并让学生用生字词造句。

3.4 分组讨论：学生分组讨论课文中的比喻和拟人修辞手法，并分享讨论结果。

第四章：课堂巩固4.1 填空练习：设计一些填空题，让学生运用生字词和理解课文内容。

4.2 角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行角色扮演练习，增强对课文的理解和表达能力。

第五章：作业布置5.1 家庭作业：让学生回家后，给亲人和朋友写一封生日祝福信，运用学到的生字词和修辞手法。

5.2 拓展作业：让学生思考一下，他们如何在日常生活中表达对他人的关爱和祝福，并写在日记中。

第六章：教学评价6.1 课堂评价：在课堂上，教师应观察学生的参与程度、朗读表现和小组讨论的活跃度，及时给予鼓励和指导。

通过角色扮演活动，评价学生的表达能力和对课文内容的理解。

6.2 作业评价：对学生的家庭作业进行批改，关注他们对生字词的运用和对课文内容的理解。

评价学生的拓展作业，了解他们如何将所学应用到实际生活中。

第七章：教学反思7.1 教学效果反思：教师应在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的学习效果是否达到预期目标。

思考教学方法是否适合学生的需求，是否需要调整教学策略。

六年级语文上册《祝你生日快乐》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习并掌握课文中的重点生字词。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力。

（2）学会通过课文内容，发挥想象，创作类似的祝福语。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人，乐于表达美好祝福的情感。

（2）培养学生对生活的热爱，珍惜与朋友、家人相处的时光。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 掌握课文中的重点生字词。

三、教学难点：1. 学会通过课文内容，发挥想象，创作类似的祝福语。

2. 培养学生关爱他人，乐于表达美好祝福的情感。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文内容，引导学生产生兴趣。

（2）提问：你们最喜欢的节日是什么？为什么？2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师讲解课文中的重点生字词。

（3）学生齐读课文，加强记忆。

3. 课堂讨论：（1）教师组织学生分组讨论，分享对课文的感悟。

（2）每组选一名代表进行汇报。

4. 创作练习：（1）教师给出一个生日主题，要求学生发挥想象，创作一句祝福语。

（2）学生展示自己的创作，教师进行评价、指导。

5. 总结拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。

（2）布置作业：抄写课文中的重点生字词，回家后向家长介绍课文内容。

五、教学反思：本节课通过学习《祝你生日快乐》这篇课文，学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，并掌握课文中的重点生字词。

在课堂讨论环节，学生积极参与，分享了对课文的感悟。

在创作练习环节，学生能够发挥想象，创作出类似的祝福语。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在今后的工作中，还需注意激发学生对生活的热爱，培养他们关爱他人，乐于表达美好祝福的情感。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，特别是对课文重点生字词的掌握情况。

第9课祝你生日快乐教学目标:1.知识与技能：学会12个生字，联系上下文理解窃窃私语，窘迫，寒酸，轻蔑等词的意思。

能正确，流利，有感情地朗读课文。

学习作者抓住人物语言，动作表现人物品质的方法。

2.过程与方法：以读为主，抓住情感变化，整体把握内容，理清思路。

抓住人物描写，探究变化原因，体会人物特点。

3.情感态度与价值观：理解课文内容，了解我对约翰的态度发生变化的原因，从中体会我和妈妈关爱他人的好品质。

教学重点：理解课文内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。

教学难点：学习作者抓住人物语言，动作表现人物品质方法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

教学过程第一课时一、创设情境，导入新课。

（出示课件，师述）同学们，今天我们一起来分享一个温馨的时刻“Happy birthday to you……happy birthday to you……”在轻轻生日歌的祝福中，一位年轻的妈妈出现在一间教室的门口，手里端着一个托盘，上面盛着许多杯形蛋糕，蛋糕上面还插着漂亮的小蜡烛。

她的胳膊下面夹着一个包装精美的礼物，上面打着红色的蝴蝶结。

她来到一位头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡来的衣服的黑人小男孩面前，对他说：“生日快乐，约翰”同学们，你们看到了一幅怎样的画面呢？说说你看到的画面，感受到了什么？今天我们要学习的，就是一个关于爱的故事。

师板书课题：【祝你生日快乐】二、初读课文，整体感知1.请同学们读读课文，想一想，这是一个怎样感人的故事呢？要求读准字音，读通句子，在不懂的地方做上记号。

2.检查初读，了解学生初读情况。

（1）出示生字。

qiè cháo jiǒng mièài liáo jī wǔ gāo é wéi láng窃嘲窘蔑艾聊讥侮糕额唯廊①易读错的字音：嘲：翘舌音，不要读成平舌音。

窘：声母是j,不要读成q②易混淆的字形：窃：上面是“穴”，不要写成宝盖头。

鄂教版六年级上册《祝你生日快乐》教学设计鄂教版六年级上册《祝你生日快乐》教学设计1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。

4、学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。

抓住人物的语言、动作、神态的词语和句子，体会“我”对约翰的态度的变化。

学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的`美好品质，受到爱的教育与感染。

1课时1、师：同学们，当你们听到或唱起《祝你生日快乐》这首歌时，你会想到什么?(学生答复)美国作家罗伯特每当唱起这首歌时，总会想起他的好朋友约翰，那他和约翰之间有着怎样的故事呢?今天我们就一起学习9 祝你生日快乐，走进课文去了解了解吧。

2、板书课题。

1、快速浏览课文，想想课文主要写了什么?2、点学生答复。

1、师：从你们的答复中，我知道了作者和约翰不是一见如故的好朋友，作者对约翰的态度是有变化的，那作者第一次见到约翰是怎样的态度呢?同学们有事怎样的态度呢?请默读课文的1-6自然段，找出有关句子，画出关键的词语。

2、学生交流。

(1)“大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人在窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。

”师：窃窃私语如何理解?谁来表演老师看看?(学生表演)从同学们的表演中，我知道了窃窃私语是小声、悄悄的议论呀!猜测一下，他们会说些什么呢?(学生答复)约翰的“窘迫”“寒酸”你是从哪里读出来的?(学生答复：他头发蓬乱，身上穿着不知从哪里捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。

)(2)“那是什么呀?坐在我身后的男孩小声问。

“开了天窗。

”一个女孩轻蔑的说，并咯咯地笑了起来。

分角色朗读。

“那是什么呀?”“开了天窗。

”是怎样的语气?哪些词语表达了同学们的嘲笑。

鄂教版六年级语文上册教案：祝你生日快乐一、教学目标1.学生能够在阅读中感受到生日的快乐和祝福。

2.学生能够掌握生日的相关词汇，如派对、礼物、蜡烛等。

3.学生能够通过编写贺卡等方式表达对生日人的祝福和关爱。

4.学生在培养阅读兴趣和能力的同时，也能提高写作能力。

二、教学重难点1.教学重点：让学生在阅读时感受到生日的快乐和祝福。

2.教学难点：让学生通过简短的文本表达自己的祝福和关爱。

三、教学准备1.课件、板书、草稿纸等。

2.学生自备贺卡或彩纸、笔等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上写下“祝你生日快乐”，引出本节课的主题，鼓励学生讲述自己的生日或周围亲朋好友的生日庆祝经历，调动学生的兴趣和积极性。

2. 阅读课文（15分钟）学生带着问题阅读教材P12-P13的《祝你生日快乐》，把握其中的主要内容和情感表达。

问题：1.课文讲述了哪些生日庆祝方式？2.你认为哪种方式最能表达祝福和关爱？3.文中出现了哪些祝福语？3. 分组讨论（10分钟）学生分成小组，探讨如何用简短的语句表达生日祝福和关爱，并在草稿纸上进行记录。

4. 贺卡制作（30分钟）学生用自己的方式，根据所制定的祝福语，设计自己的贺卡。

贺卡的制作可以由学生进行自由创作，并可以加入DIY元素，例如：切割、粘贴、装饰等。

5. 练习（10分钟）学生现场展示自己制作的贺卡，并向全班送上自己的生日祝福。

6. 课堂总结（5分钟）老师对全班进行总结，回顾今天课堂的主要内容，并根据学生的表现及时给予肯定和鼓励。

五、课后作业1.完成基础思考题，整理好笔记。

2.如果有生日的同学可以为自己制作生日贺卡，并在班级内分享。

六、教学反思本次课堂采用了“阅读-分组讨论-制作贺卡-展示送祝福”的方式进行教学，使学生在体验生日庆祝的过程中，更好地掌握生日的相关词汇，并培养了学生的阅读能力和写作能力。

在教学的过程中，我发现一些同学制作贺卡的时候缺乏想象力，因此要在今后的教学中，增加课堂想象力训练的时间，提升学生的创造力。

六年级语文上册《祝你生日快乐》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习并掌握生字词，提高词汇量。

（3）分析课文中的人物形象，了解他们的性格特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）学会通过课文内容，发挥想象，创造性地进行故事续写。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

（2）学会珍惜友情，懂得分享快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）掌握生字词，提高词汇量。

（3）分析人物形象，了解他们的性格特点。

2. 教学难点：（1）通过课文内容，发挥想象，创造性地进行故事续写。

（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示生日蛋糕，引导学生说出“祝你生日快乐”这句话。

（2）提问：你们知道这句话在什么场合下使用吗？（3）引入课文《祝你生日快乐》。

2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。

（2）学生分享学习生字词的心得。

3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文中的人物形象，了解他们的性格特点。

（2）各组汇报讨论成果。

4. 课堂讲解（1）教师讲解课文内容，解答学生疑问。

（2）引导学生发挥想象，创造性地进行故事续写。

5. 课堂练习（1）学生进行故事续写练习。

（2）学生互相评改，教师指导。

6. 情感教育（1）教师引导学生讨论：我们应该关爱他人，乐于助人。

（2）学生分享自己的感悟。

四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）完成故事续写练习。

2. 拓展作业：（1）观察身边的人，记录下他们在生日时的表现，下节课分享。

（2）调查身边的同学，了解他们的生日愿望，写一篇短文《我的生日愿望》。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及他们在情感态度与价值观方面的变化。

教师要根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

鄂教版六年级语文上册教案祝你生日快乐一、课程目标通过本节课的学习，学生能够：•了解并背诵《祝你生日快乐》这首生日歌；•理解歌词中的意思，提高对中文语言的理解能力；•参与合唱，锻炼口语表达和团队合作的能力。

二、教学重点•学习和掌握《祝你生日快乐》这首生日歌；•理解歌词的意思，增强对中文语言的理解能力。

三、教学准备•音响设备；•电子版课堂讲义。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师与学生互动问候，营造轻松愉快的学习氛围；•提问学生最近是否有过生日，鼓励学生分享他们的生日庆祝经历。

2. 歌曲引入（10分钟）•让学生听一段《祝你生日快乐》的录音，让学生对歌曲有一个初步的了解；•教师出示歌词，引导学生读一遍歌词，了解歌曲的基本语言表达；•教师逐句解释歌词，帮助学生理解每个词语的意义。

3. 歌曲学习（25分钟）•教师分段教唱歌曲，学生跟读；•教师引导学生注意歌曲中的抑扬顿挫，掌握节奏和旋律；•学生分组合唱歌曲，教师进行指导和帮助。

4. 歌曲表演（10分钟）•学生进行整体合唱，展示他们学习歌曲的成果；•教师鼓励学生展示自己的优秀表现；•学生可以自由安排表演形式，如站立、走动、舞动等。

5. 总结归纳（5分钟）•教师与学生一起回顾本节课的学习内容；•引导学生总结学习《祝你生日快乐》这首歌曲的收获和体会；•鼓励学生互相祝福生日快乐，营造和谐友爱的氛围。

五、巩固练习•建议学生在课后多多练习这首生日歌，可以和家人朋友一起合唱，增进亲情友情。

六、拓展延伸•学生可以自己创作一首生日祝福歌曲，表达对他人的祝福和关怀；•教师可以组织学生开展生日派对活动，让学生在欢乐中学以致用。

七、课后作业•想一首祝福歌曲的歌词，并进行朗读或合唱；•总结并记录自己的生日庆祝方式，写一篇日记。

以上是本节课的教案，希望大家在学习语文的同时也能感受到生活中的快乐和温暖。

愿生日快乐的歌声陪伴着每一个人成长！。

教案祝你生日快乐教案祝你生日快乐教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握有关生日祝福的表达方式。

2. 培养学生的口语表达能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

教学重点：1. 学习生日祝福的基本表达方式。

2. 运用所学内容，创造出独特的生日祝福。

教学准备：1. 生日祝福相关的图片、视频或音频素材。

2. 学生的生日祝福卡片或礼物。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生们问候并介绍今天的主题：“今天是一个特殊的日子，猜猜是什么日子？”2. 引导学生猜测，直到有学生猜出是“生日”。

3. 出示相关的生日图片或视频，引发学生对生日的思考和讨论。

二、学习生日祝福的基本表达方式（15分钟）1. 分享生日祝福的常用表达方式，例如：“生日快乐！”、“祝你生日愉快！”、“愿你的生日充满欢乐和祝福！”等。

2. 带领学生一起模仿和练习这些表达方式，确保他们能正确而自如地运用。

3. 分角色扮演，让学生们在小组内互相祝福生日，并鼓励他们用自己的语言和方式表达。

三、创造独特的生日祝福（20分钟）1. 提供一些创意激发学生的想象力，例如：制作生日卡片、写生日诗歌、设计生日礼物等。

2. 分组让学生们合作创作自己的生日祝福作品，并鼓励他们充分发挥想象力和创造力。

3. 学生们可以展示自己的作品，分享他们的创意和祝福。

四、总结与展望（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，强调生日祝福的重要性和表达方式的多样性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学，传递更多的祝福和关爱。

3. 预告下一节课的主题，例如“如何庆祝生日”。

教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和朋友的生日上实践所学的祝福方式。

2. 引导学生通过互联网或图书馆，了解不同国家和文化中的生日习俗和祝福方式。

3. 组织学生们参与社区或学校的生日庆祝活动，让他们实践所学的祝福技巧。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。

2. 收集学生创作的生日祝福作品，评估他们的创意和语言运用能力。

六年级上册教案：祝你生日快乐第一章：导入1.1 教学目标：让学生了解生日的意义，懂得庆祝生日的乐趣。

培养学生对生活的热爱，增强班级凝聚力。

1.2 教学内容：讲解生日的来历和庆祝方式。

引导学生分享自己生日的经历。

1.3 教学步骤：1.3.1 开场提问：同学们，你们谁能告诉我，生日是什么？为什么要庆祝生日呢？1.3.2 讲解生日的来历：生日是每个人出生的日子，人们通过庆祝生日来纪念这一特殊的日子。

在不同的国家，庆祝生日的方式也各有不同。

1.3.3 分享生日经历：邀请几名学生分享自己的生日经历，让学生们感受庆祝生日的快乐。

第二章：生日歌曲学唱2.1 教学目标：让学生学会唱生日歌，增强班级氛围。

培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

2.2 教学内容：学习生日歌的歌词和旋律。

练习唱生日歌，进行合唱表演。

2.3 教学步骤：2.3.1 教学歌词：教给学生生日歌的歌词，让学生跟读和记忆。

2.3.2 教学旋律：播放生日歌的旋律，让学生跟随音乐学唱。

2.3.3 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生们的合唱能力。

第三章：制作生日贺卡3.1 教学目标：让学生学会制作生日贺卡，培养学生的动手能力。

培养学生表达对他人关爱的情感，增进同学间的友谊。

3.2 教学内容：学习制作生日贺卡的技巧。

学生动手制作生日贺卡，互相赠送。

3.3 教学步骤：3.3.1 教学制作方法：向学生展示制作生日贺卡的步骤和方法，让学生学会制作贺卡。

3.3.2 动手制作：学生分组进行生日贺卡的制作，培养学生的动手能力。

第四章：生日聚会游戏4.1 教学目标：让学生在生日聚会上学会玩游戏，增加欢乐氛围。

培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。

4.2 教学内容：学习生日聚会游戏规则。

进行游戏活动，让学生体验游戏的乐趣。

4.3 教学步骤：4.3.1 教学游戏规则：向学生介绍生日聚会游戏规则，让学生学会游戏。

4.3.2 游戏活动：组织学生进行游戏活动，增加生日聚会的欢乐氛围。

鄂教版小学六年级上册语文《祝你生日快乐》教案范文培养学生发现问题、自我学习的能力。

2、过和与方法利用所学知识设计、制作贺卡。

3、情感目标培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。

二、教学重点利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。

三、教学难点利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。

四、教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。

五、教学过程一、情境引入1、情境引入播放《祝你生日快乐》音乐当歌声响起时，大家就会联想起蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。

你们知道今天是谁的生日吗？2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀？展示椰妹的生日礼物3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。

你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀？学生回答看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀？学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣揭示课题并板书祝你生日快乐二、学习新知1、插入底图1任务一先选一幅合适的底图小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。

2任务二画生日蛋糕小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。

2、送上祝福语师一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。

那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢？下面我们就来学习文字工具的使用1、学生试用文字工具请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过？工具大家把鼠标指向它，看它叫什么？有文字两个字，这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。

同学们想不想自己试试这个工具怎么用？学生回答那就请同学们赶快行动起来。

注意你有了答案一定要告诉老师和同学们哟！2、学生自学，尝试发现学生操作，教师巡回指导。

鼓励同学间相互讨论，共同切磋3、指导学生学习在图形中输入文字师生互动同学们，通过刚才的学习，大家基本懂得了文字工具的使用方法，但有的地方还有一些疑惑，下面就请大家再跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去。

祝你生日快乐教案一、教学目标：1. 让学生了解生日的意义，认识到生日是一个特别的日子。

2. 培养学生关爱他人，分享快乐的心态。

3. 通过制作生日礼物，提高学生的动手能力，培养学生的创新意识。

二、教学内容：1. 生日的重要性2. 制作生日礼物3. 生日祝福的表达三、教学重点与难点：重点：让学生了解生日的意义，培养学生关爱他人的意识。

难点：如何让学生体会到生日的重要性，并学会制作简单的生日礼物。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日的重要性，生日祝福的表达。

2. 实践操作法：指导学生制作生日礼物。

3. 小组讨论法：让学生分享彼此对生日的看法，交流制作礼物的经验。

五、教学准备：1. 教具：生日蛋糕图片、生日礼物样品、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生用书、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 出示生日蛋糕图片，引导学生关注生日的重要性。

2. 邀请学生分享自己对生日的看法，引出本课主题。

Step 2：讲解生日的重要性（5分钟）1. 讲解生日的意义，让学生认识到生日是一个特别的日子。

2. 引导学生关注身边的人，学会关爱他人。

Step 3：制作生日礼物（10分钟）1. 出示生日礼物样品，引导学生思考自己要制作的礼物。

2. 学生动手制作礼物，教师巡回指导。

Step 4：生日祝福的表达（5分钟）1. 讲解生日祝福的语言表达，让学生学会如何祝福他人。

2. 邀请学生分享自己制作的礼物，并说出祝福语。

Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 总结本课所学内容，强调生日的重要性，关爱他人的意识。

2. 鼓励学生在日常生活中多关心他人，多表达爱意。

3. 拓展活动：邀请学生用自己的方式为班级里的同学庆祝生日。

六、教学评价：1. 观察学生在制作生日礼物过程中的动手能力和创新意识。

2. 评价学生在生日祝福表达环节的语言组织能力及关爱他人的情感。

3. 搜集学生对生日的看法，分析学生对生日重要性的理解程度。

七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点。

六年级上册教案：祝你生日快乐第一章：导入1.1 教师准备一张生日蛋糕的图片，展示给学生，并提问：“你们知道今天是哪位同学的生日吗？”1.2 学生回答后，教师祝生日快乐，并邀请全班同学一起唱生日歌。

1.3 教师引导学生们谈论他们最喜欢的生日礼物和生日庆祝方式。

第二章：讲述生日故事2.1 教师讲述一个关于生日的有趣故事，例如：一个小朋友在生日当天收到了一份特殊的礼物，引发学生们的好奇心。

2.2 学生听后，分享他们自己的生日经历或故事。

2.3 教师引导学生思考：生日对于每个人来说意味着什么？第三章：制作生日贺卡3.1 教师准备一些生日贺卡的模板和绘画材料，分发给学生。

3.2 学生根据自己的喜好，为生日同学制作一张独特的生日贺卡。

3.3 教师鼓励学生在贺卡上写下一句祝福语或写下自己对生日同学的了解和祝福。

第四章：生日愿望4.1 教师邀请生日同学到前面，让学生们轮流分享他们的生日愿望。

4.2 学生们可以写下自己的生日愿望，并贴在教室的愿望树上。

4.3 教师引导学生思考：生日愿望是否能够实现？我们可以为生日同学实现愿望吗？第五章：生日庆祝活动5.1 教师准备一些小游戏或活动，让学生们在生日同学的带领下一起参与。

5.2 学生可以准备一些小礼物或糖果，分给全班同学，共同庆祝生日。

5.3 教师总结今天的活动，并祝生日快乐。

教学目标：1. 增强学生对生日的认识和理解。

2. 培养学生的创造力和表达能力。

3. 提高学生的团队合作和分享意识。

教学评价：1. 观察学生在制作生日贺卡时的表现，评估他们的创造力和绘画技巧。

2. 听取学生分享生日愿望和庆祝活动的情况，了解他们的参与度和团队合作能力。

3. 通过学生的表现和互动，评估他们对生日的理解和感受。

第六章：了解不同的生日庆祝方式6.1 教师展示不同文化背景下的生日庆祝方式，例如：西方的生日派对、东方的生日宴席等。

6.2 学生分享自己家庭或文化中的生日庆祝方式。

6.3 教师引导学生思考：不同的庆祝方式背后有什么共同的意义？第七章：制作生日蛋糕7.1 教师准备一些生日蛋糕的图片，展示给学生，并邀请学生分享他们最喜欢的蛋糕口味。

六年级语文上册《祝你生日快乐》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文《祝你生日快乐》。

理解课文中的主要内容和情感。

学会生字词的正确书写和运用。

1.2 过程与方法：通过分组讨论和分享，培养学生的合作和表达能力。

运用思维导图和故事情节线索，提高学生的阅读理解能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对亲人和朋友的关爱之情。

培养学生珍惜友情和表达情感的能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容简介：《祝你生日快乐》是一首温馨的生日歌曲，歌词表达了对朋友或亲人生日当天的祝福和喜悦。

2.2 生字词学习：生日、快乐、祝福、喜悦、朋友、亲人等。

第三章：教学步骤3.1 导入：利用多媒体展示生日的图片，引导学生谈论生日的话题。

3.2 朗读课文：学生自读课文，注意语音语调和表情。

教师指导学生正确朗读生字词和句子。

3.3 理解课文：学生分组讨论课文内容，回答问题。

教师引导学生思考课文中的情感和寓意。

第四章：课堂活动4.1 角色扮演：学生分组扮演歌曲中的角色，进行角色扮演活动。

教师引导学生关注角色的情感表达和互动。

4.2 生日庆祝活动：学生分组准备生日庆祝活动，包括布置场地、准备礼物等。

教师引导学生关注庆祝活动中的人际关系和情感交流。

第五章：总结与拓展5.1 课堂总结：学生总结本节课的学习内容和收获。

教师进行点评和鼓励。

5.2 拓展活动：学生分组写一篇关于生日庆祝的短文，可以是故事、日记或散文。

教师选取几篇优秀的作品进行分享和点评。

第六章：教学评估6.1 课堂问答：教师针对课文内容提出问题，学生进行回答。

通过学生的回答，教师可以评估学生对课文内容的理解程度。

6.2 作业检查：教师检查学生完成的作业，如生字词练习和课文翻译。

通过作业的完成情况，教师可以评估学生的学习效果和掌握程度。

第七章：家庭作业7.1 生字词练习：学生回家后练习生字词的书写和拼音。

家长签字确认，教师在课堂上进行检查。

7.2 课文翻译：学生回家后将课文翻译给家长听，并请家长签字确认。