新结构经济学：发展经济学的第三波思潮

2024年第1期（总第246期）新疆财经Finance&Economics of XinjiangNo.1.2024General No.246·特稿·编者按：新疆财经大学新结构经济学研究中心成立揭牌仪式暨新结构经济学视角下区域经济高质量发展和产业结构优化学术研讨会于2023年10月15日在新疆财经大学成功举办。

新疆维吾尔自治区人民政府副主席凯赛尔·阿不都克热木，北京大学新结构经济学研究院院长林毅夫教授，新疆维吾尔自治区党委教育工作委员会常务副书记及自治区教育厅党组书记、副厅长李国良，新疆财经大学党委书记李建军，新疆财经大学党委副书记、校长居来提·吐尔地，北京大学新结构经济学研究院副院长王勇教授出席揭牌仪式。

来自北京大学、吉林大学、辽宁大学、郑州大学、上海大学、西藏大学等国内20余家新结构经济学研究联盟单位、兄弟高校的专家学者和新疆财经大学师生代表参加揭牌仪式。

本刊整理了揭牌仪式结束后林毅夫教授所作的精彩报告，以飨读者。

关键词：百年未有之大变局；新结构经济学；经济发展；理论创新中图分类号：F127文献标志码：A文章编号：1007-8576（2024）01-0005-07 DOI：10.16716/ki.65-1030/f.2024.01.001百年未有之大变局下的中国经济发展与新结构经济学的自主理论创新*林毅夫2021年是中国完成第一个百年奋斗目标，开启“十四五”规划和2035年远景目标，迈向第二个百年奋斗目标以实现中华民族伟大复兴的宏伟目标之年。

习近平总书记提出了当今世界正经历百年未有之大变局的论断，并在2020年提出了新发展格局作为中国未来经济发展的政策导向。

下面我们主要讨论3个问题：一是为何世界会出现百年未有之大变局，以及这个变局将会如何演变；二是中国未来经济增长的潜力；三是新结构经济学的自主理论创新。

一、百年未有之大变局的提出与内涵2018年6月，习近平总书记在中央外事工作会议上提出了一个重大论断——当今世界正经历百年未有之大变局。

“新结构经济学”的新见解王勇*去年六月恩师林毅夫教授在世界银行圆满卸任，四年之后重新回到北大国家发展研究院执掌教鞭。

林老师在世行的四年期间，将原来强调“比较优势”和企业“自生能力”这两个基本概念的发展经济学说进一步升级为“新结构经济学”的理论框架。

林老师认为，“新结构经济学”是整个发展经济学中正在兴起的第三波思潮。

第一波是上世纪五十年代兴起的“结构经济学”，强调市场失灵，主张“进口替代”的以政府干预主导的发展战略。

第二波是八十年代起主导的“新自由主义”学说，代表性的政策主张是“华盛顿共识”和经济转型与改革的“休克疗法”。

林老师将“新结构经济学”理论框架的提出称为他在世行工作四年的“毕业论文”。

从世行回到北大以后，林老师在短短数月内连续出版了数本关于新结构经济学以及中国经济发展的著作。

而今年十月份，又喜逢林老师六十大寿。

在林老师生日期间，北大国家发展研究院非常成功地举办了第一届“新结构经济学”国际研讨会。

会上北大的校领导宣布将成立“新结构经济学”研究中心，大力推进林老师首倡的这一发展经济学第三波的理论与政策研究。

而就在林老师60岁生日宴会前一周左右的某个晚上，哥伦比亚大学的魏尚进教授给我发了一封电子邮件，让我对林老师所提出的“新结构经济学”，结合我自己在这方面的独立研究，列举几项我认为是最重要的新见解。

无独有偶，前几日我去厦门大学王亚南经济研究院作学术报告，期间傅十和教授将他朋友写的对林老师《新结构经济学》的批评性的匿名评论转发给我，并询问我对该批评的看法。

我读后发现，该批评主要是对“新结构经济学”究竟新在何处非常质疑，反映了该读者对新结构经济学尚缺乏深度的了解。

我在求学和研究的路上，一直以来都有幸受到林老师的指点和提携。

在北大中国经济研究中心读硕士研究生时，我就曾上过林老师的“中国经济专题”与“发展经济学研讨课”，至今___________________*作者获芝加哥大学经济学博士学位，现为香港科技大学经济系助理教授。

发展经济学的三个阶段摘要：发展是经济和社会进步的主题，诞生于二次世界大战结束后的20世纪40年代的发展经济学，是研究发展中国家经济发展与经济增长问题的经济学。

发展经济学至今经历了结构主义、新古典主义、新古典政治经济学三个阶段。

关键词：发展经济学；三个发展阶段；经济增长发展经济学作为一门学科是在第二次世界大战后、在西方经济学体系和框架中形成的新学科。

发展经济学的发展与二次世界大战后世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展有十分深刻的联系。

发展经济学的产生的背景有三个方面：一是在工业革命以后，科技和技术的不断进步，全球市场的形成，使当时发达国家的经济得到了长足的发展。

但是，由于时代的局限性，当时的经济学的理论研究是滞后的，仍是以资源配置为核心的研究，经济学家们并没有对经济发展表现出较大的兴趣，只是国家干预思想对发展经济学产生了一定的启迪。

二是战后一些国家摆脱了殖民和压迫，纷纷独立，经济发展成为众多发展中国家的迫切需要，战后经济发展成为了一大批经济学家关注的焦点，经济学家们运用各自熟知的方法和理论构建了特色各异的经济发展理论。

三是从西方主流经济学分化出来的经济发展思想和理论形成了一门新兴的独立学科：发展经济学。

发展经济学主要研究两个问题：一个是发展中国家的经济发展问题；一个是发展中国家的经济增长问题。

经济发展有两个方面的含义，一是经济增长，也即经济规模、经济总量的递进增长；二是在经济总量增长的同时，社会任何部分相对它的过去都有所进步。

经济增长指生产力的增长、社会财富或国民财富的增长，即在投入基础上的产出的增长，具体表现为GDP和GNP或国民收入的增长。

因此，经济发展理论上包含了经济增长。

经济发展可以理解为伴随着经济增长社会各个方面的进步，如经济结构的优化、社会的前进、民主权利的改善等。

由此可见，经济增长是基础，经济发展是结果；经济增长是手段，经济发展是目的。

经济发展思想始终是发展经济学的主旨和精髓。

读《新结构经济学——重构发展经济学的框架》有感这个学期学习发展经济学了相关知识,期间拜读了林毅夫先生的著作《新结构经济学——重构发展经济学的框架》。

对经济发展理论有了一个新的拓展。

将以往对经济发展的模糊零碎的知识模块化,整合在了一起,受益颇深。

新结构经济学对经济发展的理论主要立足于三个角度:一、经济体的要素禀赋及其结构;二、经济体的经济发展水平与的产业与基础设置;三、市场与政府在经济发展中的作用。

新结构经济学的经济发展理论倾向于要素禀赋发展论。

林认为,一个经济体的禀赋及其结构(定义为自然资源、劳动力、人力资本与物质资本的相对丰裕程度)在每一个特定的发展水平就是给定的,并随发展水平不同而不同,因而经济体的最优产业结构也会随发展水平不同而不同,不同的产业结构不仅意味着不同的产业资本密集度,还意味着不同的最优企业规模、生产规模、市场范围、交易复杂程度以及不同的风险种类。

一个经济体选择什么样的发展道路,除了要素禀赋发展理论,还有学者认为经济体可以选择市场需求来作为自己经济启动的道路选择。

选择市场需求理论发展无疑就是瞧到了市场的需求,想借助市场需求打开经济局面。

事实上,这种选择对于一个经济尚未启动的经济体来说其风险性就是大于要素禀赋理论的。

虽然响应市场需求生产出的产品不怕没有销路,但生产过程中付出的成本就太大了。

对于一个经济尚未启动或者刚刚启动的经济体来说,从自身的要素禀赋出发显然成本风险会小很多。

如果一个经济体只有一种要素禀赋占优那么就没办法了,但就是如果经济体有多种要素可供选择,这个时候必须借助市场需求理论,结合市场进行生产,不能盲目根据最优要素进行生产,这样可以减小生产之后的再生产风险。

不同发展水平的经济体,由于要素禀赋结构不同,相应的会有不同的经济结构。

处于初级发展水平的国家,其要素禀赋结构一般会呈现出劳动力或自然资源相对丰富,同时资本相对稀缺的特点,因而生产也多集中于劳动力或资源密集型产业。

在非熟练劳动力与自然资源相对充裕但物质与人力资本相对稀缺的发展中国家,只有劳动力密集与资源密集型产业才会在开放的竞争性市场中具有比较优势。

演变过程二战后，亚、非、拉美三洲的殖民地和附属国纷纷走向独立，经济上各自选择不同的道路和方式谋求发展，世界上出现了众多的发展中国家。

在一些发展中国家也出现过对发展问题较有研究的经济学家，发达国家也有一些激进经济学家试图以他们所认识的马克思主义去解释发展中国家的经济问题，但主流派是资产阶级经济学家，他们在传统的和当代的资产阶级经济理论的体系和框架中研究分析发展中国家的经济增长和经济发展，还以发达国家的历史经验去对照比较发展中国家的现状和前景。

发展经济学的演变，可分两个阶段：40年代末期至60年代初期为第一阶段，60年代中期以后至现在为第二阶段。

第一阶段在这一阶段中，关于经济发展问题，曾有三种主流思想：①强调资本积累的重要性；②强调计划化的重要性；③强调工业化的重要性。

强调资本积累的重要性的发展经济学家有W.A.刘易斯(1915～)和W.W.罗斯托(1916～ )等人。

资本积累在这一时期受到特别重视的原因：一是马歇尔计划以流入资本的方式帮助欧洲经济重建的成功，这种经验似乎可移植到发展中国家；二是 R.F.哈罗德(1900～1978)和E.D.多马(1914～ )二人把静态的凯恩斯投资理论推演成为动态的增长模式。

这个模式把储蓄率和增长率直接联系起来，在生产系数固定的前提下，把资本视为增长的约束条件，增长率的高低主要取决于投资规模的大小，而其他生产要素只在吸收资本的过程中起着辅助作用。

以后,强调资本积累的理论,从两方面发展：一方面,H.B.切纳里(1918～)等提出了两缺口模式，即国内储备的不足需用国外资本的流入来填补。

另一方面，T.W.舒尔茨(1902～)等人从智力开发作用的分析，认为促进经济发展的并非只是物质资本，人力资本的重要性必须受到足够的重视。

强调计划化的重要性的发展经济学家，有J.丁伯根(1903～)、刘易斯等人。

这种看法产生的原因据认为是：①单纯的市场作用已不能适应经济发展所必需的结构变化；②社会主义国家计划经济的成就给与了人们深刻的印象；③先进的计算程序和高速的电子计算机的出现使比较复杂的模式的建立和计算成为可能市场之所以不能适应发展的需要,是因为发展中国家存在着“贫困的恶性循环”，存在着“低水平均衡陷阱”。

《发展经济学》名词解释1. 结构主义：狭义结构主义把世界经济分为中心和外围两部分，发达国家属于中心国家，而发展中国家属于外围国家,二者的生产结构有很大差别。

国际贸易的收益更多由中心国家获得。

外围发展中国家会陷入失业、外部不均衡和贸易条件的恶化的恶性循环。

广义的结构主义认为这个世界不像新古典理论所描述的那样可以灵活调整的，价格机制的作用是有限的，变迁只能通过其他方式来实现，国家干预是有必要的.2. 新古典主义：是与结构主义相对的一种世界观，它认为世界是灵活的，市场总是趋于均衡，价格机制可以良好地发挥作用。

市场机制是经济发展的最好机制.3。

贫困性循环：在供给方面，一国由于经济不发达,人均收入低，低收入意味着人们将要把大部分收入用于消费,很少用于储蓄,从而导致了储蓄水平低,储蓄能力低，低储蓄能力会造成资本形成不足；资本形成不足又会导致生产规模难以扩、劳动生产率难以提高，低生产率造成低产出,低产出又造成低收入，形成了一个“低收入—-低资本形成——低收入”恶性循环;在需求方面，发展中国家的人均收入水平低下意味着低购买力和低消费能力，低购买力导致投资引诱不足，投资引诱不足又会造成资本形成不足，低资本形成使生产规模难以扩大、生产率低下，低生产率带来低产出和低收入，这样，也形成了一个“低收入——低资本形成——低收入”恶性循环。

4. “大推进"理论：认为，资本的供给是不可分的，交通、通讯、供水、电力、学校、医院等等都必须达到一定的规模而且配套才能发挥作用.这就要求投资要达到一定规模才能同时建成这些基础设施，工业化也因缺少基础设施条件而难以实现。

同时，企业规模过小，企业间彼此提供的外部效应较小，企业的获利能力很低。

因此发展中国家摆脱贫困应该采取整体“推进”的投资政策。

5。

“起飞”理论:罗斯托把人类社会经济发展划分为六个阶段,即传统社会、为起飞创建前提、起飞、成熟、高额消费和追求生活质量这六个阶段.其中起飞阶段是发展中国家向发达国家过渡的起始阶段。

产业政策与我国经济的发展新结构经济学的视角一、本文概述本文旨在从新结构经济学的视角，探讨产业政策在我国经济发展中的作用及其对经济发展新结构的影响。

新结构经济学作为一种新兴的理论框架，强调产业政策的制定应基于国家的要素禀赋结构和比较优势，以实现经济结构的优化和升级。

本文首先简要介绍新结构经济学的基本理念，然后分析我国产业政策的演变历程及其背后的经济学逻辑，接着探讨产业政策对我国经济发展新结构的推动作用，最后提出在新结构经济学指导下优化产业政策的建议。

通过本文的研究，我们期望为理解我国经济发展新结构提供一个新的视角，并为政策制定者提供有益的参考。

二、新结构经济学视角下的产业政策在新结构经济学的框架下，产业政策被看作是推动我国经济转型升级的关键工具。

新结构经济学强调，产业政策的制定应基于国家的要素禀赋结构和比较优势，通过优化资源配置、提升产业竞争力，实现经济的持续健康发展。

产业政策应关注国家的要素禀赋结构。

在资本、劳动力、技术等生产要素的配置上，政府应当根据我国的发展阶段和资源条件，进行有针对性的政策设计和实施。

比如，对于劳动力资源丰富但资本和技术相对短缺的地区，产业政策可以重点发展劳动密集型产业，同时逐步引导资本和技术向这些地区流动，促进产业升级。

产业政策应致力于提升产业竞争力。

在新结构经济学的视角下，提升产业竞争力不仅意味着提高产品的市场占有率，更意味着在全球价值链中的地位提升。

为此，产业政策需要关注产业链上下游的协同发展，加强产业链整合，推动产业集群的形成和发展。

同时，政府还可以通过提供税收优惠、金融支持等措施，鼓励企业加大研发投入，提升自主创新能力，从而在全球竞争中占据有利地位。

产业政策还需要关注可持续发展和环境保护。

在新结构经济学的框架下，经济发展与环境保护是相辅相成的。

产业政策在推动经济发展的应当注重资源的节约利用和环境的保护，实现经济与环境的协调发展。

政府可以通过制定严格的环保标准、推广清洁能源等措施，引导企业走绿色发展的道路，为我国经济的可持续发展奠定坚实基础。

2023年云南昆明市中华小学教育集团引进银龄讲师冲刺卷(二)1、多选题下列属于2013年中国取得的成就的是_____。

A:成为世界货物贸易第一大国B:“嫦娥三号”登陆月球C:“神舟”十号飞船和“天宫一号”交会对接D:成功研发H7N9禽流感病毒疫苗参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。

解析：根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第一货物贸易大国。

2013年12月2日“嫦娥三号”登陆月球。

2013年6月11日“神舟”十号与“天宫一号”交会对接。

2013年12月H7N9禽流感病毒疫苗株研发成功。

故本题答案为ABCD。

第1题所属考点-题库原题2、多选题拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。

习近平主席强调，中国这头睡狮已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。

从哲学方法论看，这里强调的是_____。

A:以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”“刻舟求剑”B:以辩证的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”C:以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”D:以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”参考答案:AD本题解释:【答案】AD。

解析:通过拿破仑的话和习近平主席的话可以看出，我们要以全面的、发展的规点看问题，同时也要以对立统一的观点看问题。

AD项表述符合题意。

故本题答案选AD。

第2题所属考点-题库原题3、单选题无差异市场营销；指企业不考虑各自市场的特性，而只注重市场的共性，决定只推出单一的产品，运用单一的市场营销组合，力求在一定程度上适合尽可能多的顾客需求。

根据上述定义，下列属于无差异市场营销的是_____。

A:某化妆品公司经市场调查发现，以增白为特色的中、低档化妆品无人生产，于是就开发了一种以增白为特色的化妆品，并在市场上推广B:某企业发现一些企业生产的保健品能取得高额利润，于是就模仿他们，生产类似的产品C.某跨国公司，虽然规模非常庞大，但只生产一种饮料，并且在全球所有的地区采用了相同的包装和广告D:某企业经济市场分析，发现A国人也偏爱喝速溶咖啡，于是就把大量原计划内销的速溶咖啡销往A 国，咖啡的包装和价格与其在国内销售的完全相同参考答案:C本题解释:【答案】C。

林毅夫：求索“新国富论”发布日期：2012-9-25 11:51:00 来源：本站字体：大中小打印寻找经济繁荣的秘诀，一直被认为是经济学的“圣杯”。

1776年，工业革命刚刚萌芽的英国，诞生了一部开启现代经济学的巨著——亚当•斯密所著的《国富论》。

200多年后的今天，刚刚卸任世界银行高级副行长兼首席经济学家一职的林毅夫，提出了自己的“新国富论”——新结构经济学。

中国古代哲学家王阳明“知行合一”的思想对林毅夫影响至深。

“世界银行作为一个知识银行，其宗旨就是…让世界摆脱贫困‟。

我一直认为，身为一个人应该像李冰一样，为他所生活的那片热土做一些促进繁荣、惠及千秋万代之事；作为一个知识分子应该像王阳明一样，拥有独立思考和知行合一的能力，并且即使在逆境之中也要为人民的利益而努力奋斗。

”林毅夫在《繁荣的求索》一书中表露心迹。

林毅夫被誉为是国内离诺贝尔经济学奖最近的学者。

2008年，他离开北京赴任世行，成为发展中国家中首位担此要职的人士。

四年间，林毅夫足迹遍布非洲、拉丁美洲、南亚等地的多个发展中国家。

世行工作期间，林毅夫发现，迄今仍有大约14亿人饿着肚子入睡，此外还有超过世界六分之一的人口在贫困线上挣扎。

正因如此，如何缩小发展中国家与发达国家间的差距，成为他在世行思考最多的问题。

四年后，林毅夫卸任世行副行长，并带回了两本书和一套全新的发展经济学理论。

“我想把这四年间在世界银行的心得体会跟大家汇报一下，也算是我的毕业论文。

”林毅夫的这两本书，一本是《新结构经济学》，就发展经济学的理论和发展政策提供一个反思的理论框架；另一本是《繁荣的求索》，结合他在世行工作的经验，阐述了“新结构经济学”的主要观点。

不久之前，林毅夫还从新结构经济学理论出发，判断称中国经济未来20年还有潜力维持8%的高速增长。

林毅夫的这种判断，在中国经济高速增长尽显疲态的背景下，可谓独树一帜。

林毅夫对中国经济的信心何来？与之前的理论相比，新结构经济学“新”在何处？给发展中国家开出了怎样的“繁荣药方”？在全球范围内，新结构经济学的实践效果如何？从新结构经济学理论出发，林毅夫对中国的经济政策又有何建议，怎样指导中国摆脱“中等收入陷阱”？近日，《第一财经日报》带着这些问题专访了林毅夫教授。

1、发展中国家有哪些基本特征答：①收入水平低下；②生活状况较差,贫困现象严重；③技术进步缓慢,生产率水平低下；④人口增长率高,赡养负担重；⑤失业问题严重,尤其是隐蔽性失业显着；⑥农业所占比重大,二元经济显着；⑦生态环境恶化；⑧政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重；⑨在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位;2、发展经济学是什么时候产生的产生的历史背景是什么答：发展经济学兴起于20世纪40年代后期,产生的历史背景包括二战后两种制度竞赛、国际机构的成立、发达国家经济的繁荣等;3、发展经济学的演变经历了哪些阶段每个阶段的发展经济学分别有什么特点答：三个阶段：①形成与繁荣时期,从20世纪40年代末到60年代中期,特点有：强调物质资本积累、工业化和计划化等少数几个问题在经济发展中的重要性、具有反新古典主义的倾向、强调内向发展战略、受结构主义的影响、热衷建立宏大的理论体系；②新古典主义的复兴时期,从20世纪60年代中期到80年代初,特点有：关注贫困和不平等问题,重新确定发展目标、重视农业发展的重要性、重新强调和论证了市场价格机制的作用、强调对外贸易在经济发展中的重要作用、重视国别研究；③新制度主义时期,从20世纪80年代中期到现在,特点有：影响发展的制度因素受到重视和强调、新古典政治经济学分析方法的应用、新增长理论的兴起、生态环境问题受到越来越多的重视、关注社会资本的作用;预测为A卷的论述题4、试述经济增长和经济发展两个概念之间的关系;答：经济增长是指社会财富即社会总产品量的增加；经济发展是指随着经济的增长而发生的社会经济多方面的变化;经济发展除了经济增长之外,它还包括经济结构的变化如投入结构的变化,产出结构的变化和产品构成的变化与质量的改进,分配状况的改善和贫困的下降,居民生活水平的提高等;没有经济增长就不可能取得经济发展,经济增长是经济发展的必要条件;但是经济增长不一定会带来经济发展即经济增长不是经济发展的充分条件;发展包括生存、自尊和自由,它比经济发展包含的内容更广;5、应该怎样理解环境与发展的关系答：环境对于经济发展的贡献主要表现为以下三方面：维持人类健康；促进生产率的提高；给人们带来舒适,从而提高人类的生活质量;从反面来说,环境恶化则对人类的健康、生产率和舒适造成了破坏;6、罗默的新增长理论与索洛新古典增长模型有什么不同它是怎样发展新古典模型的答：一．索洛模型只考虑了两种要素,资本与劳动,假定技术是不变的,这样规模报酬是不变的,但罗默考虑了三种要素,资本,劳动,技术,这种规定下,规模报酬是递增的；二．在索洛模型中,人口增长是不利于经济增长的,因为人口增长使资本积放慢,因此人口增长与人均收入成反比关系,但罗默模型中,人口增加是有利于经济增长的,因为人口增长使潜在的思想生产者即发明家和创新者人数增加,而思想的增加带来经济的增长,所以人口增长与人均收入成正比关系；三．新增长理论放弃了新古典模型中技术外生的假定,强调大部分技术是生产者和个人旨在追去利润最大化时的投资产物,对技术给出了一个微观环境;7、新增长理论对发展中国家的经济增长有什么意义它的缺陷是什么答：意义：1 新增长理论认为人口增长有利于促进技术进步;2 一个国家或者地区的经济增长主要取决与它的知识积累、技术进步和人力资本水平,由此,对当前发展中国家与发达国家的经济增长率和人均收入差距越来越大的增长的趋异的现象做了一个解释;3新增长理论认为技术是由发达国家发明创造的,发展中国家可以充分利用这些先进技术实现追赶,但前提条件是发展中国家必须具备吸收先进技术的能力,这个能力就是工人的技能水平;因此,发展中国家必须发展教育和提高人力资本水平,才能使后发均衡优势发挥出来;缺陷：1 新增长理论仍然以固定要素替代弹性和科布-道格拉斯生产函数为基础;2新增长理论的理论限制了新增长理论的应用,新增长理论仍然依赖传统的新古典的假定,而这些假定对第三世界经济往往是不适合的;8、按照罗默增长与发展理论,发展中国家经济增长的主要源泉是什么答：罗默认为生产要素应包括四方面: 资本、非技术劳动、人力资本按接受教育的年限来衡量和新思想按点子和专利权的数量来衡量;四个要素中以特殊的知识即新思想为最重要, 是经济增长的主要因素;知识能提高要素的收益, 而且能使资本和劳动等要素投入也产生递增收益, 从而使经济的规模收益是递增的;所以发展中国家经济增长的主要源泉是知识积累;9、什么是后发优势当今后发国家在发展过程中存在哪些后发优势答：后发优势：指后进国家相对于先进国家在发展中所具有的各种有利条件;后发展国家存在的后发优势：1 资本后发优势；2技术后发优势；3人力后发优势；4制度后发优势；5结构后发优势;10、罗斯托“起飞”的经济条件以及主导部门的选择依据是什么答：经济条件有：1、工业是经济增长的主题,但工业增长必须有农业作为基础,同时需要有较完善的基础设施可供使用；2、要有较高的资本积累率；3、要建立能带动整个经济增长的主导部门;主导部门的建立是经济增长的必然性促成的,因为经济增长始于技术进步,而技术进步率先出现一个或几个部门,然后扩散到其他部门;11、什么是库兹涅茨假说其理论依据是什么它得到经验支持了吗答：库兹涅茨假说：在经济增长的早期贫穷阶段,收入分配较为平等,随着经济增长,收入分配不平等程度趋于上升；到经济增长的后期阶段富裕阶段,随着收入水平的提高,收入分配不平等程度趋于下降;该假说的理论依据是二元经济结构、经济发展目标和阶层力量的变化;经验支持：①阿德尔曼与莫里斯通过实证研究得到关于收入不平等同人均国民收入的回归方程,支持了该假说；②鲍克特以基尼系数为收入不平等指标对56个国家进行研究,支持了该假说；③阿鲁瓦利亚利用60个国家和地区的数据对收入水平与收入分配不平等状况的关系进行了多元回归分析,证明了该假说成立;12、收入分配的两种类型及它们之间的关系是什么答：收入分配两种类型：功能性收入分配和个人收入分配;功能性收入分配指的是国民收入在生产要素之间的分配,个人家庭收入分配是由功能性收入分配演变而来的;生产过程中产生的生产要素收入的流向取决于家庭是否拥有这一生产要素、拥有多少,以及生产要素的价格；由于每个人拥有的资源不同,于是,从社会中得到的收入和财富就不一样,而且会有一个累积性效应,即掌握资源多的人获得的收入和财富会越来越多,掌握资源小的人获得的收入和财富会越来越少;13、度量收入分配公平性的基本原则是什么答：1匿名原则；2人口比例原则；3相对收入准则；4达尔顿准则;14、什么是绝对贫困什么是收入贫困、能力贫困和权利贫困答：绝对贫困指一个人或一个家庭的消费低于某个最低标准;收入贫困主要指用于人们日常生活的物质匮乏;能力贫困是指人们获取生活资料的能力的不足,即挣钱能力的缺乏;权利贫困则是指社会成员应享受的政治和文化权利的丧失;15、早期发展经济学家是怎样强调资本积累在经济发展中的重要性的他们强调资本积累重要性的共同依据是什么答：1 哈罗德提出了哈罗德-多马模型,可知经济增长取决于储蓄率和资本—产出比;资本—产出比假定是稳定的;因此,经济增长唯一决定于储蓄率;储蓄率被假定全部转化为投资,因此,资本积累在此模型中至关重要的;2 刘易斯强调资本积累在劳动力转移和工业扩张中的重要作用,没有资本积累,劳动力转移就好停滞,工业化就不可能实现;3 纳克斯提出：”贫困循环理论”,供给来说“低收入——低储蓄能力——低资本形成——低生产率——低产出——低收入“需求来说：”低收入——低购买力——低投资引诱——低资本形成——低生产率——低产出——低收入”. 想走出只能扩大投资,而且要同时国民经济各个部门进行大规模投资;4 纳尔逊构建低水平均衡陷阱模型;认为人口增长率对于人均国民收入很敏感;快速上升的人类增长率会使人均收入落回原来的水平;要跳出来,只能大规模的投资,使提高人均收入的力量超过降低人均收入的力量,是国民收入增长速度快于人口增长速度;5 罗斯提出:起飞理论; 把资本积累率看做是起飞的首要条件 6 罗森斯坦提出“大推进”理论,认为投资必须一次性达到一个较大的规模;而且要对国民经济各个部门同时进行投资才能实现关于化;他们的共同依据都是资本匮乏对经济发展产生了障碍,而同时加大投资改善了经济增长的居面;16、贫困恶性循环理论的基本内容是什么答：基本命题是穷国之所以穷是因为它穷;基本内容:从供给方面来看,资本形成了一个恶性循环：低收入—低储蓄能力—低资本形成—低生产率—低产出—低收入;从需求方面看资本形成的恶性循环：低收入—低购买力—低投资引诱—低资本形成—低生产率—低产出—低收入;17、物质资本是经济发展的决定性要素吗结合发展理论和中国实际,谈谈你自己的一些看法;18、发展中国家人口出生率为什么要高于发达国家试用消费者均衡方法来分析;19、发展中国家的人口增长过快对经济发展带来哪些不利影响20、答：1、高速人口增长对粮食供给产生了重大的压力；2.沉重的赡养负担耗费了大量可用于发展的资源；3.人口增长迅速加剧了环境的恶化,4.加重政府提供的基本社会服务的负担;21、什么是人力资本为什么说教育是一种主要的人力资本投资形式答：人力资本体现在人的身上、反映人的质量和能力的非物质资本,主要指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累;教育具有双重的功能：它是一种消费品,可以为受教育者提供终身的文化上,精神上的满足；其次,教育是一种投资,她可以提高劳动者或未来劳动者赚取收益的能力；对于社会而言,教育能够提高国民的文化素质和文明程度,使社会变得更加和谐,增加了人际信任,同时它也增进了全体劳动者的技能从而提高整个社会的生产率;22、发展中国家教育存在的主要问题及其解决对策是什么答：1.数量发展较快,质量还比较低下;2.教育与实际严重脱节;3.教育机会不平等现象严重;4.教育深化与知识失业;5.智力外流;对策：1、调整教育体制的投资方向,减少对高等教育的补贴,大力发展中小学教育；2、改革各记学校教育体制,改进教学目标、方式和内容,以适应本国经济发展的实际需要；3、改变教育体制之外的各种刺激；4、实施公平的教育原则,消除城乡之间教育失衡和性别之间的教育歧视；5、鼓励企业实施各项技能培训；6、动员社会民间力量投资教育,创办私立学校；7、重视智力外流问题;23、什么是教育深化和知识失业发展中国家为什么会出现这种现象其后果是什么预测只考名词解释答：教育深化：教育数量的扩张必须与教育质量的提高结合起来,否则将造成教学质量下架;知识失业：随着教育的迅猛发展,学校培养的知识劳动者人数越来越超出正规部门所能够提供的新就业机会,结果一部分受过教育的劳动者必定找不到工作;在发展中国家,有许多因素导致教育的私人收益远高于私人成本,从而刺激了公众对教育的需求;大多数发展中国家对大、中学教育尤其是大学教育实行免费或近似于免费,因此,个人教育支出并不随着教育年限的增加而增加多少;对于一个家庭来说,让她的孩子尽可能多的受教育是其最优的决策 ;这就是发展中国家公众对教育的需求无限增长的原因所在;当面临无限的教育需求时,发展中国家政府在财力许可的范围内不得不提供尽可能多的教育机会,结果是教育发展异常迅猛;在许多发展中国家里,不仅在城乡之间,在城市地区也普遍存在二元经济结构,城市劳动力市场被分割为现代的正规部门和传统的非正规部门,前者的工资报酬和福利待遇比较高,工作比较稳定,一般是一些大公司或者政府部门；后者的工作没有保障,报酬低下,大多是些个体小企业;通常而言,受过良好教育的人不情愿在非正规部门就业,他们都挤在正规部门寻找工作,而正规部门创造就业机会的能力是有限的;24、教育具有哪些社会功能对经济发展有什么样的影响答：对于一个社会来讲,如果有文化的人增加了,则社会的信任度就会提高,社会和经济活动中发生的交易费用就会大大降低;2.妇女接受教育后对社会的贡献很大;3.教育能使劳动力的流动性大大提高;4.教育能使人们信息丰富,对事物的认识和判断力提高,对政治的参与度增强,从而有利于国家与社会良好政治文明的建设进程;教育对经济发展的影响：教育是培养适合经济发展人才的一种社会活动,与经济发展、社会进步关系十分紧密;它既是传递社会生产经验和生活经验的必要手段,更是经济社会发展不可缺少的重要基础和条件;一国教育事业的发展,取决于该国资本形成能力的大小,也就是说,教育发展的规模和速度,应当同国家资本形成能力相适应,量力而行,才能保证教育和经济持续、稳定、协调发展;25、发展中国家的教育收益率为什么要高于发达国家的教育收益率答：发展中国家的生产所要求的技能没有发达国家那么高,只要受过一些教育出来就能取得高的回报,而发达国家要求的技能较高,所以发展中国家的教育收益率要比发达国家的教育收益率高;26、发展中国家劳动力市场是如何分割的正规部门与非正规部门有什么区别答：与发达国家相比,发展中国家的城市劳动力市场不是统一的,而是呈现出分割状态;城市劳动力市场通常分割为正规部门和非正规部门;同正规部门相比,非正规部门的劳动者的特点是没有受到过多少正规教育,文化和技术水平较低,属于非熟练工人,其劳动生产率和收入都比较低,而且他们既不能享受正规部门依法提供的劳动保护措施,又不能享受舒适的工作条件和老年退休金;27、什么是技术进步什么是体现的技术进步和非体现的技术进步答：技术进步是指一定量的投入能生产更多的产出,或者一定量的产出只需要更少的投入;体现的技术进步是指伴随着新要素质量的提高而产生的技术进步,如劳动质量的的改进而产生的技术进步;非体现的技术进步是指不依赖于要素质量提高的外部因素作用产生的技术进步,例如管理水平的提高、资源配置的合理性;28、什么是全要素生产率答：劳动、资本等全部生产要素的每单位投入的产量,或者总产出量与将全部生产要素结合在一起的投入量之比;29、技术进步有哪几种类型试用要素比例方法和边际产品比例方法来说明;这两种方法是一致的吗答：技术进步可以分为中性型技术进步、资本节约型或劳动使用型的技术进步、劳动节约型或资本使用型的技术进步三种类型;要素比例法：假设只有两种收入：劳动和资本,且其价格比率不变;如果技术进步导致资本-劳动比上升,则此类技术进步就是劳动节约型和资本使用型的；如果技术进步引起资本-劳动比下降,则此类技术进步就是资本节约型和劳动使用型的；如果技术进步使资本-劳动比不变,即资本与劳动同比例下降,则该种技术进步就是中性的;边际产品比例法：假定资本-劳动比不变,若技术进步导致资本边际产品的增加相对地大于、小于或等于劳动边际产品的增加,则该技术进步可以分别称为劳动节约型、资本节约型或中性型;假定市场竞争是完全的,要素的边际产品等于要素的价格,于是,边际产品比例的变动等于要素价格比例的变动;两种表述方式虽然形式上不同,但是内容上是一致的;30、怎样测算技术进步在经济增长中的贡献发展中国家的技术进步在经济增长的贡献如何答：技术进步的测算建立在增长核算方程的基础之上,用技术进步率除以经济增长率就可以得到技术进步对经济增长的贡献;所有发展中国家的经济增长主要依赖于资本积累,或者说,资本积累是发展中国家经济增长的主要源泉,而技术进步对经济增长只作出较小的贡献,在非洲和拉丁美洲甚至完全没有技术进步;技术进步在经济增长中的作用是随着一个国家经济的发展而不断增大的;31、技术引进对发展中国家有哪些好处发展中国家在技术引进中存在哪些问题答：好处：1、研究与开发新技术所花费的成本比引进别人现成的同类技术所花费的成本要多得多；2、科技研究和开发能力较低、资金有限,短期内难以研制出来;通过引进先进技术来弥补本国的不足,可以缩短与发达国家在技术水平上的差距,而且也能节省大量的资源；3、发展中国家缺乏促进技术进步机制,内源技术进步十分缓慢;引进先进技术可以加快市场机制发育和创新活动发展；4、技术引进还促进外贸发展,加速引资国的对外开放和加入全球经济的步伐;问题：1、发展中国家在国际技术贸易中普遍处于受支配的地位；2、由于发展中国家国内技术创新机制不完善,技术引进后的消化和吸收能力普遍较弱,结果技术引进没有像预期的那样发回促进国内技术进步的作用；3、多数发展中国家在技术引进过程中对技术适应性考虑不周,盲目引进的问题非常普遍,导致稀缺资源和外汇的大量浪费;32、发展中国家从国外引进技术的方式有哪几种技术引进是发展中国家技术进步的主要途径吗答：1、以商品贸易的方式引进技术；2、许可证贸易；3、外国政府和私人企业的技术援助；4、外国直接投资;从发达国家引进先进技术是发展中国家促进技术进步的一个主要途径,被认为是发挥后发优势的重要部分;33、资源诅咒论的理论依据是什么答：自然资源作为一种生产要素,对经济增长的直接影响应该是正面的,但是自然资源同时也会对经济增长的其他决定性因素产生挤出效应,从而对经济增长产生间接的负面影响,这个负面影响可能会超过其正面影响,因此导致了资源丰富国家经济不但没有增长反而出现停滞;34、环境有哪些经济功能它们之间是什么关系答：经济功能 :生命支持、自然资源供给、废弃物吸收和舒适服务的提供;四种功能并不可以完全分割开来,有些环境资源可能同时提供一种以上的功能；环境的各种功能之间可能是竞争性的,也可能是互补的;35、什么是可持续发展它应该遵循什么原则答：可持续发展指既满足当代人需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展;遵循4个原则：1、可持续性原则；2、公平性原则；3、共同性原则；4、系统性原则;36、农业对经济发展的贡献体现在哪些方面答：产品贡献、市场贡献、要素贡献、外汇贡献;36、传统农业的基本特征是什么发展中国家的农业是传统的吗答：传统农业的基本特征有：1技术水平长期不变；2商品化程度低,专业分工粗疏；3风险厌恶的经营目标；4贫穷的永久化;发展中国家大多数处于由传统农业向现代农业转变的过程之中,而且是传统的,落后的农业基本上居于支配地位;37、什么是现代农业农业现代化要经历几个阶段答：现代农业指用现代科学技术和现代工业为农业提供生产的技术手段和物质手段,用现代经济管理方法提供农业生产的组织管理手段,把封闭的、自给性的、停滞的农业转变为开放的、市场化的、不断增长的农业;三个阶段：第一个阶段是传统的自给自足的农业阶段；第二个阶段是混合的多种经营农业阶段；第三个阶段是专业化、现代化、商业化农业阶段;38、什么是绿色革命有何影响答：绿色革命是种子改良运动;绿色革命的有利影响：1、绿色革命大大缓和了发展中国家的农村隐蔽性失业问题；2、粮食生产的增长对发展中国家的穷人是有利的；3、绿色革命的发生还大大缓和了物价上升的幅度;绿色革命的负面影响：1、收入分配不均现象恶化了；2、导致地区之间的收入差距扩大；3、土壤肥力下降和环境的污染;39、为什么说工业化是经济发展的必然趋势答：因为在经济发展早期尤其是中期阶段,一国的总生产率的增长和国民经济增长的主要是由工业部门尤其是制造业部门的生产率和产值的快速增长引起的;这就是说,一国的增长在很大程度上取决于工业部门的增长速度;40、工业部门内部演进的一般规律是什么为什么要经过这些阶段中国的工业化进程有何特征。

一、发展经济学产生的条件1、历史背景----殖民体系瓦解1950年前后，形成了发展中国家。

摆在这些国家面前的迫切问题是：如何发展经济？政治可以独立，经济却无法独立。

2、政治背景----两极世界的形成3、理论背景----传统理论的失败因此，在西方，在西方经济学的基础上产生了专门针对发展中国家的发展经济学。

通过对各种发展理论和战略、经济体制和对策的比较，研究发展中国家在不发达条件下，如何实现经济和社会发展的经济科学。

主要内容：发展经济学并无完成整的体系，只是一种流派的集合。

一、结构主义的思路二、新古典主义的思路三、激进的马克思主义主义四、制度学派的思路（一）结构主义的经济发展理论1、理论概况结构主义又称为非均衡发展理论，兴起于20世纪50－60年代，他们号称发展经济学的先驱，是最早一批研究发展经济学的经济学家。

代表人物包括：罗森斯坦－罗丹、纳克斯、刘易斯、辛格、赫希曼，他们深受凯恩斯主义的影响，主张非均衡分析。

2、理论基础一是对新古典经济学的批评。

认为新古典经济学对发展中国家是不适应的：一方面新古典理论的核心是市场－价格机制，而发展中经济一般是市场发育不足，价格体系不健全，市场支离破碎。

另一方面新古典将经济发展看成是边际的，增量的调节，而发展中经济需要的是大规模的经济变化和重大经济结构的调整，是通过结构变化实现经济的宽化。

二是对凯恩斯经济理论的推崇。

欣赏凯恩斯主义经济学打破了新古典经济学一统天下的局面。

同时受凯恩斯经济学中关于失业问题的研究的启发，主张要重视研究发展中国家的失业问题。

3、理论特征。

一是强调经济发展过程中的非均衡状态，关注发展中经济的刚性状态，认为发展中经济里供给与需求之间不会自动向均衡点移动。

发展中经济普遍存在的现象不是均衡体系，而是持续的不均衡。

二是发展了结构分析方法。

使结构分析方法50年代－70年代有一种直觉的假设具有不断增长的经验效力和分析严密的多维模式。

三是提出了结构改革的战略和政策建议。

新结构经济学为经济发展开出正确药方了吗？新结构经济学为经济发展开出正确药方了吗？对经济持续增长和国家繁荣的探索成为令世界各国经济学者和政客着迷的目标,这一问题又是如此宏大,以至于”一旦一个人开始思考这些问题,他就很难再去思考任何其他问题”[1]。

林毅夫教授近来提出的新结构经济学框架便是经济发展理论的又一次探索,正如诺贝尔经济学奖获得者斯宾塞所言,《新结构经济学》是一部真正重要且富有雄心的作品,它通过联系经济增长与产业发展为增长提供了微观上的动态结构。

该理论尤其为欠发达国家和地区的经济转型和政策制订描绘了蓝图并且提供了技术性操作步骤,许多蜚声海内外的经济学家对此书都不吝赞美言辞。

众所周知,完全竞争的自由市场经济体制和政府主导的指令性计划经济都由于过于理想主义而破灭,政府在经济发展过程的作用已是不可或缺,但政府究竟应发挥何种作用和如何发挥作用却仍然有待深化认识,林毅夫教授给出的依据比较优势和因势利导原则为政府操作提供了可供选择的菜单,同时也引起了激烈的讨论和争辩,围绕它的争论将使新结构经济理论成为焦点,也必将促进经济发展理论的进步。

一、经济发展的事实这样的发展历史至少为我们提供了以下两点经验：（1）并不存在一个固定的增长或发展模式,推动经济增长的动力和决定因素因时、因地而异；（2）长期的、可持续的稳定增长优于短期的、不可持续的高速增长。

事实上,二战后经济增长率超过7%、持续增长超过25年的经济体只有13个,它们分别是博茨瓦纳、巴西、中国、中国香港、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、马耳他、阿曼、新加坡、中国台湾和泰国。

其中博茨瓦纳、马耳他和阿曼的人口规模非常小,另外10个国家无一例外地遭受了经济减速、停滞甚至倒退等不同程度地衰退[3]。

宾斯旺格就曾认为全球的必要经济增长率是 1.8%,而只要这一稳态增长能够得到长期维持,其作用和效果便是惊人的。

但在现实中人们常常陷入对增长地疯狂迷信和追求,导致”增长强制”和”增长无法停歇”[4],结果经常导致各种可持续难题。