方案复习参考2008届黄梅一中高考物理备考

08届高考全国理综1（湖北卷）命题分析及09复习备考策略太原理工大学赵庆生0810江西南昌一、概述新一轮高考改革的由来改革方案的指导思想：三个有助于；改革方案的主要内容：科目、内容、形式、录取方式改革：科目改革：大综合广东→河南→广西→广东、广西、河南、辽宁→广东、广西、辽宁3+文综/理综 4省市——13省市——普通推开内容改革；形式改革；录取方式改革2007年课考区进入高考，2008年又有江苏省以课改后高考出现二、理科综合九年的变化2000 浙江、吉林、江苏、山西首次综合1.试题偏易反应强烈四省市中最快的40分钟答完，如28题（1）0.942. 部分内容考查重复如27（1）（2）均为酯化反应 28（3）和29均为物理热学气体的计算3. 比例欠妥当当年试题没有化学实验，物理力学和电磁学仅占45%4.全卷分值260分2001 5省市在原来基础上又有13个省市加入3+x高考改革，其中除上海、广东、河南外，均为文综/理综。

9省市实行文综/理综选拔功能很好。

调整为300分与各省市一致便于录取Ⅰ、II卷比例不变试题难度增加，形式上由0.61～0.54 0.66～0.57关注社会联系实际题目近65%（旧课程卷近70%）实验内容物理、化学、生物均超过1/3学科间综合比例继续增大，达到36.3%，但系统包容式减少作用：进一步引导关注社会关注实际注重实验在新课程卷中出现了一道Ⅰ卷第2题，为物理与生物的学科间综合题，难度适中。

学科内容比例相对2000年做了调整，但化学科中有机和实验比例偏高2002所有省市均进入3+x高考中西部教育欠发达省市进入3+文综/理综试题调整难度（难度下调）学科内综合为主，仅28、29两题且明显地分为生物与化学、物理与化学两部分，学科间综合比例23%（全国卷即旧课程卷为19%）联系实际比例下调至 56%，表现更为理智学科内容接近大纲比例板块融合好如化学28 Ⅱ 将元素化合物、有机、计算融于同一题中作用：回归教材联系实际更为理智回归中学教学问题：物理、化学、生物三学科难度差距较大，对选拔不利，也不利于中学教学，会议对此提出改进建议2003 部分省市进入新课程，如黑龙江等5省市，一共9省区市实行新课程卷理科综合试题调整难度（难度上调）不再搞学科间综合；加大能力考查；联系实际比例48%；各学科内容比例与大纲大体一致。

HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution2008年高考物理总复习策略与建议一、2007年高考理科综合下物理学科的命题特点l．知识分布特点分析从2007两份全国理科综合试卷中所考查的知识点基本相同，总的来讲力学3道，电学2道，热学、光学、原子物理各1道。

从近三年全国卷I物理试题的知识点分布情况大体相同，力学和电学作为高中物理的主干知识，占所有选择题一半多的分量是合理的，其中的所有知识点均有可能出现在选择题中。

热学中，气体的内能、热力学定律、气体压强的微观意义为命题热点．光学中，2007年前折射和全反射出现概率高，2007年光学向光的折射、光的本性均衡方向发展。

氢原子能级等是原子物理中最受命题者青睐的知识点，这在2007年的全国卷中得到了充分地体现。

从近几年的命题可明显看出，属于物理学科核心主干内容的力学和电学，其分值占总分的85％左右。

力学所占比分均明显大于电学，若考虑电学试题中用到的力学知识，则力学实际所占比例大约60％，超过了总分的一半，这也反映了物理学科本身的特点．热、光、原三部分分别只有一道选择题，各占5％。

这种重点考查学科的重点内容和主干知识并兼顾其他主干知识的命题思路以及这种比例分配结构是命题专家经过多年的理综命题实践总结的并被社会普遍认可的模式，对今年的高三物理复习具有良好的导向作用。

2．试题特点分析（1）情景新颖、构思巧妙初看试卷，考生会觉得有些题比较眼熟，但仔细一看，就会发现有所不同。

立意比较新颖是高考题的特点，它经常会在考生原来比较熟悉的模型中，进行知识点的重组和变形。

从不同角度对考生进行概念规律的考查。

从题目中，可以体会到命题者的构思新颖，别具匠心。

各种创新中，“情景新”是很常见的。

题目通过新的情景考查考生对概念规律的理解。

比如2007年全国卷I 中第16题【例1】如图所示，质量为m 的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸之间无摩擦，a 态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平衡状态，b 态是气缸从容器中移出后，在室温（27℃）中达到的平衡状态，气体从a 态变化到b 态的过程中大气压强保持不变。

鄂南高中 黄石二中 华师一附中 荆州中学 孝感高中 襄樊四中 襄樊五中 黄冈中学理科综合能力测试第I 卷（本卷共21小题，每小题6分，共126分）二、选择题(本大题共有8个小题,每小题6分.在每个小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的给6分,选对但不全的给3分,错选或不选的得零分)14．下列关于热现象的说法，正确的是 ( )A ．外界对物体做功，物体的内能一定增加B ．气体的温度升高，气体的压强一定增大C ．任何条件下，热量都不会由低温物体传递到高温物体D ．任何热机都不可能使燃料释放的热量完全转化为机械能15．光滑水平面上有一个带负电的小球A 和一个带正电的小球B ，空间存在着竖直向下的匀强磁场，如图所示。

给小球B 一个合适的初速度，B 将在水平面上按图示的轨迹做匀速圆周运动。

在运动过程中，由于B 内部的因素，从B 中分离出一小块不带电的物质C （可认为刚分离时二者的速度相同），则此后（ ）A ．B 会向圆外飞去，C 做匀速直线运动 B ．B 会向圆外飞去，C 做匀速圆周运动 C ．B 会向圆内飞去，C 做匀速直线运动D ．B 会向圆内飞去，C 做匀速圆周运动16．如图所示，平行直线表示电场线，但未标方向，带电量为+10-2C 的微粒在电场中只受电场力作用，由A 点移到B 点，动能损失0.1J ，若A 点电势为-10V ，则（ ）A ．B 点的电势为0V B ．电场线方向从右向左C ．微粒的运动轨迹可能是轨迹1D ．微粒的运动轨迹可能是轨迹217．如图所示，质量为M 的木块位于光滑水平面上，在木块与墙之间用轻弹簧连接，当木块静止时是在A 位置.现有一质量为m 的子弹以水平速度υ02008届高三第一次联考射向木块并嵌入其中，则当木块回到A 位置时的速度υ以及在此过程中墙对弹簧的冲量I 的大小分别为（ ）A ．υ=m M m +0υ，I=0 B ．υ=mM m +0υ，I=2mυ0C ．υ=m M m +0υ，I=m M m +022υ D ．υ=Mm 0υ，I=2mυ018．将一根长为 100 多厘米的均匀弦线，沿水平的 x 轴放置，拉紧并使两端固定，如图（a)所示。

08～09年度高三第二学期物理教学方案台山市华侨中学陈卓英一、复习方案要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、详细和符合本人实际的高考物理总复习方案，方案主要包括以下方面:高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习训练，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间进行大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

二、复习方法本阶段主要是训练知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重训练某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。

如：动能定理及其在解题中的应用、交力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。

要突出训练同学们的思维能力、分析问题的能力。

具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题训练，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或到达高考的要求。

三、处理好几个关系高考物理总复习中要处理好以下几个关系：(一)“考纲〞与“教纲〞的关系“考纲〞即“考试说明〞，它是高考复习的纲领；而“教纲〞即“教学大纲〞，它是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考纲〞为准。

(三)点与面的关系在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。

只有这样做，才能到达复习的效果。

(四)根底与能力的关系在高考总复习中，要处理好与能力的关系，特别是在第一阶段的复习过程中，重点是复习根本概念、根本规律及其应用，根本解题方法与技巧等根底知识，只有在打好根底的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，如果无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。

湖北省黄冈中学2008届高三第一次模拟考试理科综合能力测试（2008年5月3日）理科综合能力测试试题分选择题和综合题两部分。

满分300分。

考试时间150分钟 注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上2．答选择题时，必须使用2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3．答综合题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5．可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Cl35.5 Fe56 Ag ：108第Ⅰ部分（选择题）一、选择题（本大题共8个小题，每小题6分，共48分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是A ．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动B ．花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿C ．胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素D ．许多流感患者，在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈。

是因为吞噬细胞清除了体内的流感病毒2．右图表示在不同生命活动过程中，某生物细胞内染色体数的变化曲线，下列叙述不正确的是A ．自然状况下该生物体内基因重组只发生在a 段B ．从a 段到b 段是一次完整的细胞周期C ．b 段细胞内也可能存在同源染色体D ．a 、d 段染色体均出现过含姐妹染色单体的时期3．下面是某基因的部分碱基序列，序列I 为内含子的一部分，序列II 为外显子的一部分上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG ）。

下列说法正确的是：A ．该基因复制时需要DNA 聚合酶，无需DNA 连接酶B ．编码上述氨基酸序列的mRNA 序列为：AUG CAG CUG GCA GAU GACC ．如果序列II 中箭头所指G--C 碱基对缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为…甲硫氨酸—精氨酸—谷氨酸—精氨酸—甲硫氨酸…D ．自然状况下，该基因可能存在于细菌体内4．下列各选项与所给图示不相符．．．的是 序列Ⅰ 序列Ⅱ …TACGTCGACCGTCTACTG… …ATGCGGGAGGCGGATGTC… …ATGCAGCTGGCAGATGAC… …TACGCCCTCCGCCTACAG… ↓ ↓ ↑ ↑A．若甲图中横轴代表CO2浓度，纵轴代表光合效率，则A植物为C4植物，B植物为C3植物B．若乙图中横轴代表受精后的时间，玉米胚及胚乳的体积，则A为胚乳，B为胚C．若丙图中横轴代表牛或羊群单独在一个封闭的草原生态系统生活的时间，纵轴代表牛或羊群的数量，则A为羊群，B为牛群D．若丁图代表玉米离体生活叶片，在光照下供给少量14CO2，光合作用固定CO2时形成的C3化合物和C4化合物，横轴代表时间，纵轴代表14C含量，则A为C3化合物，B 为C4化合物5．在社会主义新农村建设中，某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。

物理选修3-4的复习备考计划和具体实施安排黄梅一中高三物理备课组袁亚雄一、教材分析选修3-4的教材内容共五章，分别为《机械振动》、《机械波》、《光》、《电磁波》、《相对论简介》。

我们计划把它分为两大块：一、振动和波（包括电磁波）二、光和相对论。

我们认为，复习的重点应放在以下知识点上：1. 简谐运动特征及公式和图象表示法2. 单摆、单摆的周期及应用3. 受迫振动的特点，共振的条件。

4. 理解波的实质，横波图象，理解波速、波长、频率间的关系。

5. 了解波的反射和折射，认识波的干涉、衍射及多普勒效应。

6. 了解麦克斯韦电磁场理论，了解电磁波的产生、发射、传播与接收，电磁波谱。

7. 光的反射、折射定律。

全反射及应用。

8. 知道光的干涉、衍射现象的条件。

了解光的偏振现象。

了解激光特性及应用。

9. 知道同时的相对性、长度的相对性、时间间隔的相对性。

知道相对论速度叠加规律。

知道相对论质能关系。

10. 3-4的实验：（1）探究单摆周期与摆长的关系，会用单摆测重力加速度。

（2）测定材料的折射率。

（3）用双缝干涉实验测定光的波长。

二、备考计划根据《普通高中物理课程标准》的要求，参考2011年的新课标高考全国卷，选修3-4的内容在理综试卷中属于选考的内容，尽管高考的选考题的物理题选考题是3道题任选一题做答，但选修3-3我们没学，对于我们的学生来说，相当于在3-4、3-5的两个选考题中任选一题，属于实际上的二选一。

按理说，两道选考题难度相当，题目的分值相同（都为15 分），我们只要复习其中一本书，学生选做对应的一题即可。

但对于不同的学生可能感觉两道题的难度有区别，我们本着给学生有选择的机会出发，决定对3-4、3-5都进行复习，且二者的地位同等重要。

根据2011年高考的新课标全国卷，选考题属于较容易得分的题，且属于基础、基本题，也许明年高考该类型题难度有所加大，但可以预测不会太难，因此我们觉得这道选考题是我们的考生的一个好的得分点，要牢牢抓住。

黄冈高级中学2008高考物理第二轮复习运动和力黄冈中学：郑帆【知识结构】【典型例题】例1、如图1—1所示，质量为m=5kg的物体，置于一倾角为30°的粗糙斜面体上，用一平行于斜面的大小为30N的力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量M=10kg，始终静止，取g=10m/s2，求地面对斜面体的摩擦力及支持力．例2 、如图1—3所示，声源S 和观察者A 都沿x 轴正方向运动，相对于地面的速率分别为v S 和v A ，空气中声音传播的速率为P v ，设,S P A P v v v v <<，空气相对于地面没有流动．（1）若声源相继发出两个声信号，时间间隔为△t ，请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程，确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔△t ′．（2）利用（1）的结果，推导此情形下观察者接收到的声源频率与声源发出的声波频率间的关系式．例3、假设有两个天体，质量分别为m 1和m 2，它们相距r ；其他天体离它们很远，可以认为这两个天体除相互吸引作用外，不受其他外力作用．这两个天体之所以能保持距离．．．．．．．．．．．．．r ．不变，完全是由于它们绕着共．．．．．．．．．．．．．同“中心”（质心）做匀速圆周运动，它们之间的万有引力作为做圆周运动的向心力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，“中心”O 位于两个天体的连线上，与两个天体的距离分别为r 1和r 2．（1）r 1、r 2各多大？（2）两天体绕质心O 转动的角速度、线速度、周期各多大？例4、A 、B 两个小球由柔软的细线相连，线长l =6m ；将A 、B 球先后以相同的初速度v 0=4.5m/s ，从同一点水平抛出（先A 、后B ）相隔时间△t =0.8s ．（1）A 球抛出后经多少时间，细线刚好被拉直？（2）细线刚被拉直时，A 、B 球的水平位移（相对于抛出点）各多大？（取g =10m/s 2）v Sv ASAx图1—3例5、内壁光滑的环形细圆管，位于竖直平面内，环的半径为R（比细管的半径大得多）．在细圆管中有两个直径略小于细圆管管径的小球（可视为质点）A和B，质量分别为m1和m2，它们沿环形圆管（在竖直平面内）顺时针方向运动，经过最低点时的速度都是v0；设A球通过最低点时B球恰好通过最高点，此时两球作用于环形圆管的合力为零，那么m1、m2、R和v0应满足的关系式是____________．例6、有两架走时准确的摆钟，一架放在地面上，另一架放入探空火箭中．假若火箭以加速度a=8g 竖直向上发射，在升高时h=64km时，发动机熄火而停止工作．试分析计算：火箭上升到最高点时，两架摆钟的读数差是多少？（不考虑g随高度的变化，取g=10m/s2）例7、光滑的水平桌面上，放着质量M=1kg的木板，木板上放着一个装有小马达的滑块，它们的质量m=0.1kg．马达转动时可以使细线卷在轴筒上，从而使滑块获得v0=0.1m/s的运动速度（如图1—6）,滑块与木板之间的动摩擦因数 =0.02．开始时我们用手抓住木板使它不动，开启小马达，让滑块以速度v0运动起来，当滑块与木板右端相距l =0.5m时立即放开木板．试描述下列两种不同情形中木板与滑块的运动情况，并计算滑块运动到木板右端所花的时间．图1—6（1）线的另一端拴在固定在桌面上的小柱上．如图（a）．（2）线的另一端拴在固定在木板右端的小柱上．如图（b）．线足够长，线保持与水平桌面平行，g=10m/s2．例8、相隔一定距离的A 、B 两球，质量相等，假定它们之间存在着恒定的斥力作用．原来两球被按住，处在静止状态．现突然松开，同时给A 球以初速度v 0，使之沿两球连线射向B 球，B 球初速度为零．若两球间的距离从最小值（两球未接触）在刚恢复到原始值所经历的时间为t 0，求B 球在斥力作用下的加速度．【跟踪练习】1、如图1—7所示，A 、B 两球完全相同，质量为m ，用两根等长的细线悬挂在O 点，两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧，静止不动时，弹簧位于水平方向，两根细线之间的夹角为θ．则弹簧的长度被压缩了（ ）A ．tan mg kθ B ．2tan mg k θC ．(tan )2mg k θD ．2tan()2mg kθ2、如图1—8所示，半径为R 、圆心为O 的大圆环固定在竖直平面内，两个轻质小圆环套在大圆环上，一根轻质长绳穿过两个小圆环，它的两端都系上质量为m 的重物，忽略小圆环的大小．（1）将两个小圆环固定在大圆环竖直对称轴的两侧θ=30°的位置上（如图），在两个小圆环间绳子的中点C处，挂上一个质量M =的重物，使两个小圆环间的绳子水平，然后无初速释放重物M ，设绳子与大、小圆环间的摩擦均可忽略，求重物M 下降的最大距离．（2）若不挂重物M ，小圆环可以在大圆环上自由移动，且绳子与大、小圆环间及大、小圆环之间的摩擦均可以忽略，问两个小圆环分别在哪些位置时，系统可处于平衡状态？图1—7图1—83、图1—9中的A是在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号．根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，图B中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号，设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔△t=1.0s，超声波在空气中传播的速度v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图中可知，汽车在接收到P1、P2两个信号之间的时间内前进的距离是_________m，汽车的速度是________m/s．图1—94、利用超声波遇到物体发生反射，可测定物体运动的有关参量，图1—10（a）中仪器A和B通过电缆线连接，B为超声波发射与接收一体化装置，仪器A和B提供超声波信号源而且能将B接收到的超声波信号进行处理并在屏幕上显示其波形．现固定装置B，并将它对准匀速行驶的小车C，使其每隔固定时间T0发射一短促的超声波脉冲，如图1—10（b）中幅度较大的波形，反射波滞后的时间已在图中标出，其中T和△T为已知量，另外还知道该测定条件下超声波在空气中的速度为v0，根据所给信息求小车的运动方向和速度大小．BA图1—105、关于绕地球匀速圆周运动的人造地球卫星，下列说法中，正确的是（）A．卫星的轨道面肯定通过地心B．卫星的运动速度肯定大于第一宇宙速度C．卫星的轨道半径越大、周期越大、速度越小D．任何卫星的轨道半径的三次方跟周期的平方比都相等6、某人造地球卫星质量为m，其绕地球运动的轨道为椭圆．已知它在近地点时距离地面高度为h1，速率为v1，加速度为a1，在远地点时距离地面高度为h2，速率为v2，设地球半径为R，则该卫星．（1）由近地点到远地点过程中地球对它的万有引力所做的功是多少？（2）在远地点运动的加速度a2多大？7、从倾角为θ的斜面上的A点，以水平初速度v0抛出一个小球．问：（1（2）小球落在斜面上B 点与A点相距多远？图1—118、滑雪者从A点由静止沿斜面滑下，经一平台后水平飞离B点，地面上紧靠平台有一个水平台阶，空间几何尺度如图1—12所示．斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为μ，假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动，且速度大小不变．求：（1）滑雪者离开B点时的速度大小；（2）滑雪者从B点开始做平抛运动的水平距离．图1—129、如图1—13所示，悬挂在小车支架上的摆长为l 的摆，小车与摆球一起以速度v 0匀速向右运动．小车与矮墙相碰后立即停止（不弹回），则下列关于摆球上升能够达到的最大高度H 的说法中，正确的是（ ）A．若0v =H =l B．若0v =H =2lC ．不论v 0多大，可以肯定H ≤22v g总是成立的D ．上述说法都正确10、水平放置的木柱，横截面为边长等于a 的正四边形ABCD ；摆长l =4a 的摆，悬挂在A 点（如图1—14所示），开始时质量为m 的摆球处在与A 等高的P 点，这时摆线沿水平方向伸直；已知摆线能承受的最大拉力为7mg ；若以初速度．．．．．v ．0．竖直向下将摆球从．．．．．．．．P ．点抛出，为使摆球能始终沿圆弧运动，并最后击中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A ．点．．求v 0的许可值范围（不计空气阻力）．11、已知单摆a 完成10次全振动的时间内，单摆b 完成6次全振动，两摆长之差为1.6m ，则两摆长a l 与b l 分别为（ ）A ． 2.5m,0.9m a b l l ==B ．0.9m, 2.5m a b l l ==C ． 2.4m, 4.0m a b l l ==D ． 4.0m, 2.4m a b l l ==12、一列简谐横波沿直线传播，传到P 点时开始计时，在t =4s 时，P 点恰好完成了6次全振动，而在同一直线上的Q 点完成了124次全振动，已知波长为113m 3．试求P 、Q 间的距离和波速各多大．13、如图1—15所示，小车板面上的物体质量为m =8kg ，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6N ．现沿水平图1—13图1—14向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s 2，随即以1m/s 2的加速度做匀加速直线运动．以下说法中，正确的是（ ）A ．物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化B ．物体受到的摩擦力先减小、后增大、先向左、后向右C ．当小车加速度（向右）为0.75m/s 2时，物体不受摩擦力作用D ．小车以1m/s 2的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8N14、如图1—16所示，一块质量为M ，长为L 的均质板放在很长的光滑水平桌面上，板的左端有一质量为m 的小物体（可视为质点），物体上连接一根很长的细绳，细绳跨过位于桌边的定滑轮．某人以恒定的速率v 向下拉绳，物体最多只能到达板的中点，而板的右端尚未到达桌边定滑轮处．试求：（1）物体刚达板中点时板的位移．（2）若板与桌面之间有摩擦，为使物体能达到板的右端，板与桌面之间的动摩擦因数的范围是多少．15、在水平地面上有一质量为2kg 的物体，物体在水平拉力F 的作用下由静止开始运动，10s 后拉力大小减为3F，该物体的运动速度随时间变化的图像如图1—17所示，求： （1）物体受到的拉力F 的大小；（2）物体与地面之间的动摩擦因数（g 取10m/s 2）．v图1—16/s8图1—1716、如图所示，一高度为h =0.8m 粗糙的水平面在B 点处与一倾角为θ=30°的斜面BC 连接，一小滑块从水平面上的A 点以v 0=3m/s 的速度在粗糙的水平面上向右运动．运动到B 点时小滑块恰能沿光滑斜面下滑．已知AB 间的距离S =5m ，求：（1）小滑块与水平面间的动摩擦因数． （2）小滑块从A 点运动到地面所需的时间．（3）若小滑块从水平面上的A 点以v 1=5m/s 的速度在粗糙的水平面上向右运动，运动到B 点时小滑块将做什么运动？并求出小滑块从A 点运动到地面所需时间（取g =10m/s 2）．运动和力参考答案典型例题[例1] 解析：对系统进行整体分析，受力分析如图1—2： 由平衡条件有：cos30F f︒=sin 30()N F M m g +︒=+由此解得f =()sin 30135N N M m g F =+-︒=图1—18f图1—2[例2] 解析： （1）设t 1、t 2为声源S 发出两个信号的时刻，12、t t ''为观察者接收到两个信号的时刻．则第一个信号经过11()t t '-时间被观察者A 接收到，第二个信号经过（22t t '-）时刻被观察者A 接收到，且2121t t t t t t '''∆=-∆=-设声源发出第一个信号时，S 、A 两点间的距离为L ，两个声信号从声源传播到观察者的过程中，它们的运动的距离关系如图所示，可得11112221()()()()P A P A S v t t L v t t v t t L v t t v t ''''-=+--=+--∆ 由以上各式解得P SP Av v t t vv -'∆=∆-（2）设声源发出声波的振动周期为T ，这样，由以上结论，观察者接收到的声波振动的周期T ′,PSP Av v T T v v -'=-．由此可得，观察者接收到的声波频率与声源发出声波频率间的关系为P AP Sv v f f v v -'=-．[例3] 解答：根据题意作图1—4．对这两个天体而言，它们的运动方程分别为212112m m Gm r r ω= ①212222m m Gm r r ω= ②以及12r r r += ③由以上三式解得21121212;m m rr r r m m m m ==++．将r 1和r 2的表达式分别代①和②式，t 1v AS At 1 1t 'A ′11()P v t t '- t v St t 'S m 图1—4可得ω=112222v r m v r m T ωωππω========[例4] 解答：（1）A 、B 两球以相同的初速度v 0，从同一点水平抛出，可以肯定它们沿同一轨道运动． 作细线刚被拉直时刻A 、B 球位置示意图1—5． 根据题意可知：0 4.50.8 3.6(m) 4.8(m)x v t y ∆=∆=⨯=∆===设A 球运动时间为t ，则B 球运动时间为t －0.8，由于A 、B 球在竖直方向上均作自由落体运动，所以有2211(0.8)22y gt g t ∆=--．由此解得t =1s ． （2）细线刚被拉直时，A 、B 球的水平位移分别为004.5m(0.8)0.9m A B x v t x v t ===-=[例5] 解答：（1）A 球通过最低点时，作用于环形圆管的压力竖直向下，根据牛顿第三定律，A 球受到竖直向上的支持力N 1，由牛顿第二定律，有：20111v N m g m g-= ①由题意知，A 球通过最低点时，B 球恰好通过最高点，而且该时刻A 、B 两球作用于圆管的合力为零；可见B 球作用于圆管的压力肯定竖直向上，根据牛顿第三定律，圆管对B 球的反作用力N 2竖直向下；假设B 球通过最高点时的速度为v ，则B 球在该时刻的运动方程为2222v N m g m R+= ②由题意N 1=N 2 ③∴2210212m v m v m g m g R R+=- ④ 对B 球运用机械能守恒定律22202211222m v m v m gR =+ ⑤xy图1—5解得2204v v gR =- ⑥⑥式代入④式可得：201212(5)()0v m m g m m R++-=． [例6] 解答：火箭上升到最高点的运动分为两个阶段：匀加速上升阶段和竖直上抛阶段．地面上的摆钟对两个阶段的计时为140(s)t ==1218320(s)at t t g=== 即总的读数（计时）为t =t 1＋t 2=360（s ） 放在火箭中的摆钟也分两个阶段计时．第一阶段匀加速上升，a =8g ，钟摆周期112233T T '=== 其钟面指示时间113120s t t '== 第二阶段竖直上抛，为匀减速直线运动，加速度竖直向下，a =g ，完全失重，摆钟不“走”，计时20t '=．可见放在火箭中的摆钟总计时为12120s t t t '''=+=． 综上所述，火箭中的摆钟比地面上的摆钟读数少了240s t t t '∆=-=．[例7] 解答：在情形（1）中，滑块相对于桌面以速度v 0=0.1m/s 向右做匀速运动，放手后，木板由静止开始向右做匀加速运动．20.02m/s mga Mμ==经时间t ，木板的速度增大到v 0=0.1m/s ，05s v t a==． 在5s 内滑块相对于桌面向右的位移大小为S 1=v 0t =0.5m ． 而木板向右相对于桌面的位移为2210.25m 2S at ==． 可见，滑块在木板上向右只滑行了S 1－S 2=0.25m ，即达到相对静止状态，随后，它们一起以共同速度v 0向右做匀速直线运动．只要线足够长，桌上的柱子不阻挡它们运动，滑块就到不了木板的右端．在情形（2）中，滑块与木板组成一个系统，放手后滑块相树于木板的速度仍为v 0，滑块到达木板右端历时05s lt v '==． [例8] 解答：以m 表示球的质量，F 表示两球相互作用的恒定斥力，l 表示两球间的原始距离．A 球作初速度为v 0的匀减速运动，B 球作初速度为零的匀加速运动．在两球间距由l 先减小，到又恢复到l 的过程中，A 球的运动路程为l 1，B 球运动路程为l 2，间距恢复到l 时，A 球速度为v 1，B 球速度为v 2．由动量守恒，有012mv mv mv =+由功能关系：A 球221011122Fl mv mv =- B 球：22212Fl mv = 根据题意可知l 1=l 2，由上三式可得22222220120220022()22v v v v v v v v v v =+=-+=-+得v 2=v 0、v 1=0 即两球交换速度．当两球速度相同时，两球间距最小，设两球速度相等时的速度为v ， 则00(),2v mv m m v v =+=B 球的速度由02v v =增加到v 0花时间t 0，即00002v v v at at =+=+ 得02v a t =． 解二：用牛顿第二定律和运动学公式．（略） 跟踪练习1．C 提示：利用平衡条件．2．（1）重物先向下做加速运动，后做减速运动，当重物速度为零时，下降的距离最大，设下降的最大距离为h ，由机械能守恒定律得2sin )Mgh mg R θ=解得h=．（2）系统处于平衡状态时，两小环的可能位置为 a ．两小环同时位于大圆环的底端 b ．两小环同时位于大圆环的顶端c ．两小环一个位于大圆环的顶端，另一个位于大圆环的底端d ．除上述三种情况外，根据对称性可知，系统如能平衡，则小圆环的位置一定关于大圆环竖直对称轴对称．设平衡时，两小圆环在大圆环竖直对称轴两侧α角的位置上（如图）．对于重物m ，受绳的拉力T 与重力mg 作用，有T =mg ．对于小圆环，受到三个力的作用，水平绳的拉力T ，竖直绳的拉力T ，大圆环的支持力N ．两绳的拉力沿大圆环切向的分力大小相等，方向相反sin sin T T αα'=．得,90,45ααααα''=+=︒=︒而∴．Tα'αNαm 1mT3．设测速仪扫描速度为v ′，因P 1、P 2在标尺上对应间隔为30小格，所以3030v t'==∆格/s ． 测速仪发出超声波信号P 1到接收P 1的反射信号n 1．从图B 上可以看出，测速仪扫描12小格，所以测速仪从发出信号P 1到接收其反射信号n 1所经历时间120.4s t v '=='． 汽车接收到P 1信号时与测速仪相距1168m 2t S v ==声．同理，测速仪从发出信号P 2到接收到其反射信号n 2，测速仪扫描9小格，故所经历时间290.3s t v =='．汽车在接收到P 2信号时与测速仪相距2251m 2t S v ==声． 所以，汽车在接收到P 1、P 2两个信号的时间内前进的距离△S =S 1－S 2=17m ．从图B 可以看出，n 1与P 2之间有18小格，所以，测速仪从接收反射信号n 1到超声信号P 2的时间间隔3180.6s t v =='． 所以汽车接收P 1、P 2两个信号之间的时间间隔为1230.95s 22t tt t ∆=++=． ∴汽车速度17.9Sv t∆==∆m/s ． 4．从B 发出第一个超声波开始计时，经2T被C 车接收．故C 车第一次接收超声波时与B 距离102T S v =．第二个超声波从发出至接收，经T ＋△T 时间，C 车第二车接收超声波时距B 为202T TS v +∆=，C 车从接收第一个超声波到接收第二个超声波内前进S 2－S 1，接收第一个超声波时刻12Tt =，接收第二个超声波时刻为202T T t T +∆=+．所以接收第一和第二个超声波的时间间距为2102Tt t t T ∆∆=-=+． 故车速021002222Cv TTv S S v T T tT T ∆∆-===+∆∆+∆．车向右运动． 5．ACD6．（1）根据动能定理，可求出卫星由近地点到远地点运动过程中，地球引力对卫星的功为22211122W mv mv =-． （2）由牛顿第二定律知1222112()()GM GMa a R h R h ==++ ∴21212()R ha a R h +=+ 7．（1）建立如图所示坐标系，将v 0与g 进行正交分解．0000cos ,sin sin ,cos x y x y v v v v g g g g θθθθ====-在x 方向，小球以0x v 为初速度作匀加速运动． 在y 方向，小球以0y v 为初速度，作类竖直上抛运动．当y 方向的速度为零时，小球离斜面最远，由运动学公式02220sin |2|2cos y y v v H g g θθ==．小球经时间t 上升到最大高度，由0y y v g t =得000sin tan cos g yv v v t g g gθθθ===．（2）02220000221sin 1sin 2(2)2cos sin 42cos 2cos ABx x v v Sv t g t v v g g θθθθθθ=+=+2202sin (1tan )v gθθ=+8．（1）设滑雪者质量为m ，斜面与水平面夹角为θ，滑雪者滑行过程中克服摩擦力做功cos (cos )Wmg S mg L S mgL μθμθμ=+-= ①由动能定理21()2mg H h mgL mvμ--= ② 离开B 点时的速度v=③（2）设滑雪者离开B 点后落在台阶上2111122h gt S vt ==<可解得1S = ④此时必须满足2H L h μ-< ⑤当2H L h μ->时，滑雪者直接落到地面上，222221,2h gt S v t ==， 可解得2S =9．AC10．摆球先后以正方形的顶点为圆心，半径分别为R 1=4a ，R 2=3a ，R 3=2a ，R 4=a 为半径各作四分之一y圆周的圆运动．当摆球从P 点开始，沿半径R 1=4a 运动到最低点时的速度v 1，根据动量定理221011422mv mv mga -= ①当摆球开始以v 1绕B 点以半径R 2=3a 作圆周运动时，摆线拉力最大，为T max =7mg ，这时摆球的运动方程为21max3mv T mg a-= ②由此求得v 0的最大许可值为0v当摆球绕C 点以半径R 3=2a 运动到最高点时，为确保沿圆周运动，到达最高点时的速度3v =（重力作向心力）由动能定理223001122mv mv mgav -=-=得∴0v11．B12．由题意知，周期为42s 63T ==．波速40320m/s 23v T λ===． P 、Q 两点距离相差9(6)4-次全振动所需时间即9235(6)4s.4322t∆=-⨯=-=∴50m PQ v t =∆=．13．ABC 开始时小车上的物体受弹簧水平向右的拉力为6N ，水平向左的静摩擦力也为6N ，合力为零．沿水平向右方向对小车施加以作用力，小车向右做加速运动时，车上的物体沿水平向右方向上的合力（F =ma ）逐渐增大到8N 后恒定．在此过程中向左的静摩擦力先减小，改变方向后逐渐增大到（向右的）2N 而保持恒定；弹簧的拉力（大小、方向）始终没有变，物体与小车保持相对静止，小车上的物体不受摩擦力作用时，向右的加速度由弹簧的拉力提供：260.75m/s 8T a m ===． 14．（1）设物体与板的位移分别为S 物、S 板，则由题意有2LS S -=物板 ①212S S vt a t =物板板∶∶ ② 解得：,2L S L S ==物板．（2）由22112,,mgMv va S a M mgLμμ===板板板得．212,21,,2,(),2S S L S S S L S L mg M m g Ma v a S μμ''''''-===='''-+==物板物板板物板板板∶∶得由得222()Mv M m gLμ=+，故板与桌面之间的动摩擦因数222()Mv M m gL μ+≥． 15．在0～10s 内，物体的加速度210.8m/s va t∆==∆（正向） 在10～14s 内，物体的加速度222m/s va t∆==∆ （反向） 由牛顿第二定律1F mg ma μ-= ① 23Fmg ma μ-=- ② 由此解得F =8.4N μ=0.3416．（1）依题意得1B v =0，设小滑块在水平面上运动的加速度大小为a ， 由牛顿第二定律，f mg ma μ==，由运动学公式202v gSμ=，解得0.09μ=．（2）滑块在水平面上运动时间为t 1，由01110, 3.3s 23v S t t ===得．在斜面上运动的时间2120.8s 4.1s t t t t ===+=∴（3）若滑块在A 点速度为v 1=5m/s ，则运动到B点的速度4m/s B v ==．即运动到B 点后，小滑块将做平抛运动．假设小滑块不会落到斜面上，则经过30.4s t ==落到水平面上， 则水平位移3 1.67m tan30B hx v t ==>︒．所以假设正确，即小滑块从A 点运动到地面所需时间为312 1.5s BSt t v v '=+=+．。

2008高考物理二、三轮复习的策略第二轮复习：专题训练，查漏补缺二轮复习首先进行大单元综合复习和训练，注意知识的归纳和总结，注意物理学科不同部分知识间的相互联系和渗透。

通过归纳、类比、图表、知识结构图等形式，将分布在各章节零散而又有内在联系的知识点联系起来，形成便于记忆和巩固的知识网络，从新的高度把握整个知识结构体系，为知识的迁移奠定坚实的基础。

其次要认真搞好专题复习，对物理学的主干知识（考试说明中的Ⅱ层次内容），应做到深刻理解，并能灵活运用。

重视联系生活、生产实际问题的训练，重视近代物理知识、设计性实验的专题训练。

对高考第一轮复习中的薄弱环节，要有针对性地进行专题复习，及时、认真、独立完成老师设计的专题训练，对做错的题进行专题过关、查漏补缺、深化知识。

重视物理学科中基本的、核心的、可再生性的高考热点内容（如能量、场、振动和波等），注重信息题、新情景题的专题训练，不断提高获取和处理信息的能力，把握物理学重要的研究方法，要重视物理解题方法的归类总结和专题训练。

常用的物理解题有构建物理模型法、物理解题中的数学方法，高考题中隐含条件的挖掘、等效法、极端假设分析法、估算法、图象法等。

第三轮复习：综合训练，回归课本三轮复习一般安排在考前45天至考前15天，以模拟训练、过关训练及其讲评为主要形式，旨在培养同学们的应试能力和训练良好的竞技状态，进一步强化重要的公式、定律、规律。

对题型、题量、难度的控制通过不同层次要求的试卷来训练，使同学们有多种心理准备，从而能从容地走进高考考场。

第三轮复习应注意了以下几个方面。

⑴处理好做练习与看课本的关系，强调同学必须重视课本。

⑵处理好做新练习与看原来练习的关系。

一方面要做一定量的新练习，另一方面要重温以往练习、考试过的题，做错的固然要再订正，原来做对的典型题也要求再重新熟悉思路。

⑶抓主干知识与全面复习的关系。

⑷高考的热点与冷避点。

尤其是关注社会热点问题、重大的科技问题的动态。

《动量、能量》二轮复习方案黄梅一中付超球一、命题趋向及热点情景从04到08高考题演变来看,动量、能量知识在09高考中应表现为选择题一道,实验题无,25题为动量与能量的压轴题,这种布局可能性很高. 因为压轴情形大增故此板块我市二轮备考应有重点突破.选择题通常借助一幅不太复杂的情景考查学生对动量能量主要知识初步理解能力,特别地近些年来能图像式的选项来影响考生的判断……计算题则以生活中或从实际中抽象出来的理想的相对复杂情景,考查学生物理理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力. 通常考查对象通常两个或以上,考查情景中的全程或局部,对象的全部或局部含有能量和动量变化或守恒.考查的情形有关碰撞的问题、滑块问题、传送带、绳杆管轨道类等问题……二、重难点突破意义及对策得综合者得高考,得物理者得理综,物理中有关热点主干知识重难点突破者得物理.物理题目是否顺手关键在于选择中一两道、设计型实验、压轴题的突破.这几个方面解决得好会对理综成绩提升会有乘数效应,相反就会是一种伤心的痛.通常一道题学生做得如何在于对题的情景感知程度和对情景的把握.这里面有属于学生层面的千差万别的个体因素,还有属于教师层面的引导传授的群体因素.前者我们很多时候无法把握,后者正要我们作为教者对症下药.【对策1】创设丰富的情景引导学生分析研究老师应手头上必备近些年来高考和模拟题库,最好是分成板快的,还要借助学校及本组教师的资源优势从网上、从来往学校组织题源,老师多做多探索结合本校学生过去和现在的训练,把那些学生没有经历的相对新颖有代表性最能本板块新题型、新情景及时补充到课堂、训练和考试中.除此外在二轮复习中还应把学生过去分散感受过经典爱错的老情景集中呈现,增强学生实考中快速切入的能力.【对策2】形成分类专题突破要精讲一道题要像学生刚做该题那样,分析题目已知条件,建立此情景全局画面,寻找连结各画面的逻辑连结关系,建立学生最熟悉的模型,用最恰当定理公式建立物理量的关系.一类题要精讲一道,学生最需要的是如何切入,整体把握以及提醒关键细节的易错点. 做好这方面的事老教师往往在自己头脑里有一套成熟的题集,但也要结合集体智慧不断结合高考和学生实际推陈出新. 专题目标形成一类题的解题方法和套路,进一步提高学生理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力.【对策3】强化必要的物理思维定势动量和能量的综合题注定要呈现两个及以上物体分析的优势;相对复杂的情景也注定有大过程中包含许多子过程,大过程和子过程有着复杂的连接关系;相对复杂的情景也注定耗时较多,解这类题很注重效率.A. 用动量、能量观解题优先级别高于牛顿运动定律。

名校必备：2008年高考物理复习备考策略2008年高考物理试卷作为经典之一，其中的题目难度也是跨时代的，是很多考生在物理分数上遇到的瓶颈。

如何备考才能突破这一难关呢？下面就为大家介绍一些物理复习备考策略。

着重掌握高考重点内容高考重点内容是考生须要认真掌握的部分，通过深入的学习，考生可以理解物理基础知识的内涵，强化物理思维，掌握应试技巧，为高考加分。

因此，考生需着重掌握高考物理的重点内容，按要求掌握每一个知识点，以便在高考时遇到题目能够迅速轻松地解决。

熟悉各种解题方法和技巧物理题目通常需要将基础理论知识灵活应用，涉及到各种解题方法和技巧。

考生需通过题目分析，摸索出一些自己擅长的解题方法和技巧，并进行归纳。

比如，制定普适性或针对性的助记口诀、掌握结合想象空间和理论模型所构成的物理思维、策略性地进行公式推导等。

阅读优秀物理题解高质量的物理题解可以帮助考生了解和掌握解题技巧，提高解题能力。

考试中出现的物理题目大都由基本的物理原理组成，考生也可以通过分析解题过程来强化和丰富自己的物理理解，进而提高解题能力。

超长题、计算题，试图从标准答案得出思考过程是学习与巩固物理知识的关键环节。

多做真题做真题是物理复习中的一个重要环节。

通过做真题，考生可以了解考试形式、试题难度、考察的具体内容等等，在做题过程中不断检验自己所掌握的知识和技能水平。

同时，多做真题还可以增强考生的解题思维能力和应试能力。

高考物理已经逐渐趋于应用型考试，真题是了解物理思维概念，提高解题技巧的有效途径。

有针对性地进行模拟测试模拟测试在物理复习备考中的地位至关重要。

它是检测自己实际水平的有效手段。

参加模拟测试需要考生按时到达模拟考试中心，然后在规定时间内完成考试，以掌握考试节奏和心态等方面的问题，同时也可以根据自己的考试情况评估自己的物理学习水平。

通过对自己的考试情况和评分的掌握，考生可以有更为有效的培养学习兴趣，准确把握知识点，系统复习知识的实际效用。

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking2008届黄梅一中高考物理备考方案黄梅一中物理教研组商胜平2007年高考揭晓，黄梅一中理科综合夺得全市第一名的成绩这已成为过去，而2008年的高考备考工作已经开始，下面就我校2008年的高考管理工作和物理教学工作做三个方面的简单汇报。

一．坚持科学管理注重以人为本2008年高考的管理工作可用这几句话概括：突出重点、强化过程、教抓“两层”、学抓“两头”、研究“两纲”、上好“两课”。

“突出重点，强化过程”是我们备考的总体思路。

“突出重点”包括教师群体的重点、学生群体的重点、课型的重点等方面；“强化过程”就是正确认识过程与结果的关系，着力抓好过程管理。

（一）教抓“两层”，即在教学管理中着力抓好两个群体——班主任和备课组长。

班主任是班级的灵魂，是班级工作的具体实施者，抓住了班主任就等于抓住了班级教学管理的关键点。

我们要求班主任切实做到“二勤二问三做”。

“二勤”是勤下班、勤坐班；“二问”是问学生思想、学习状况，问教师学科状况；“三做”是要求班主任做学科带头人、做学科联系人、做学生知心人，特别是要求班主任做学生知心人，因为高三学习紧张，部分学生心理压力大，而班主任与学生接触最多，要求班主任经常了解学生的思想动态、情绪波动，并及时化解学生的心理压力。

备课组长是学科教学的带头人，无论是常规教学教研，还是备课组的管理、青年教师的业务培养，备课组着力完善“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，每周一次的集体备课，定时间、定地点、定中心发言人、定讨论内容。

2008届高三物理第一轮（必修Ⅰ、Ⅱ）复习教案2008年高考是我省实行新课程标准后的第一次高考，预计会通过考试形式的变化强调对考生综合素质的考查，强调学生科学探究能力的考查。

题目将着重考查学生对物理过程的分析、认识和理解，注重基础知识，基本技能，科学素养的考查。

课标给出的“知道”、“理解”等要求是相对的。

在《教学大纲》《课程标准》中用文字来限制知识与习题难度的企图是做不到的。

尽管如此，试题的难度预计将会基本保持稳定，而试题难度的取向应该与过去有所不同。

怎样把实际问题中抽象为物理问题并用数学方法表示它从而解决它，新课程的致力的目标。

2008年高考物理一轮复习意见一、复习的思路（一）研究考纲,分析学生，增强复习针对性教师在实施复习教学的过程中，备考复习的方向是否明确，复习方法是否对路，复习内容是否贴近高考，这是提高复习效率的关键。

研究《考纲》：一要认真研究07年新考纲中知识范围要求：必修1、2；选修3-1、3-2、3-4、3-5这六个模块中，必考的知识点有哪些，每个知识点的考查要求怎样（Ⅰ级要求及还是Ⅱ级要求），与新教材、新课标相比，增加了哪些考点，删去了哪些考点，与旧考纲相比，哪些考点能力要求提升了，哪些考点能力要求降低了必须做到心中有数，以确保一轮复习更加贴近2008高考，不做无用功；二要认真研究０７年新考纲中能力考查要求，即物理学科要考查哪五种能力，怎样在复习中落实；三要认真研究样题，确定复习策略（选考模块，主要针对计算题）。

分析学生：一要分析学生实际水平，包括知识、方法的掌握与运用情况，学科能力情况等；二要分析学生的问题所在，包括知识缺陷、能力不足、学习与解题习惯、应试技巧等方面存在的问题。

（二）夯实基础，全面复习，不留死角1、知识复习要抓好“四度”。

2007年是我省实行新课改高考的第一年，对理科综合来说，又是第一次自主命题，为了搞好平稳过渡，估计明年高考试题也不会太难。

因此，我们在复习时，必须控制好复习内容的广度、知识的深度、训练的难度和复习的进度。

由2008年全国高考题谈物理实验复习策略
芦华云
【期刊名称】《试题与研究》
【年(卷),期】2009(000)007
【摘要】《考纲》中虽然规定了19个实验，但是每年高考实验命题不断创新、改造，与新课程理念逐步协调并轨，成为高考的亮点之一。

2008年的高考实验题体现了高考物理对“过程与方法”目标的考查。

【总页数】1页(P58)
【作者】芦华云
【作者单位】河南省中牟一高
【正文语种】中文
【中图分类】G632.479
【相关文献】
1.从一道文综高考题谈有效复习策略 [J], 方军;苏铁梅
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