2017年浙江师范大学 硕士招生复试科目考试大纲-534民族传统体育基础

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 575分析化学适用专业: 070300化学（一级学科）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）各部分内容所占分值为：第一部分 分析化学 约75分第二部分 仪器分析 约75分（四）试卷题型结构填空题： 30小题，每小题0.5分，共15分选择题： 20小题，每小题2分，共40分简答题（简述题）： 5小题，每小题5分，共25分设计题： 2小题，每小题5分，共10分计算题： 8小题，每小题6-8分，共60分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试分析化学科目考试内容包括分析化学、仪器分析等二门基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决分析化学中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一部分：分析化学第一章 绪论1．分析化学的任务，分析方法的分类。

2．分析化学的发展趋势。

第二章 定性分析1．定性分析概论：定性分析的任务和方法，反应进行的条件，反应的灵敏性和选择性，空白试验和对照试验，分别分析和系统分析。

2. 阳离子分析：常见阳离子的硫化氢系统分组方案；常见阳离子的分析特性，分离和鉴定方法。

第1页，共4页3. 阴离子分析：阴离子的分析特性、初步试验及分别鉴定。

4. 试样的外表观察和准备，初步试验，阳离子分析，阴离子分析，定性分析方案的设计，分析结果的判断。

第三章误差和分析数据的处理1．误差及其产生的原因，测定值的准确度和精密度，随机误差的正态分布，有限测定数据的统计处理，有效数字及其运算规则，提高分析结果准确度的方法。

第四章滴定分析法概论1．滴定分析法的过程和方法特点，滴定分析法的分类和对滴定反应的要求。

浙江师范大学2017年硕士研究生入学考试试题（333 教育综合）
一、名词解释
1、监生历事
2、陈述性知识
3、苏格拉底法
4进步主义教育
5、学在官府
6、自我效能感
二、简答
1简述教学的任务
2简述中体西用的教育思想的历史作用和局限
3简述世界各国的课程改革趋势
4简述《学记》的教育思想
三、论述
1论述杜威的教育思想，这一思想是否适合作为我国教育改革的理论基础
2试论品德不良的纠正策略
3联系实际，论述教师的素质
4谈谈人的身心发展规律以及教育如何适应人的发展。

2017体育考试大纲2017年体育考试大纲一、考试目的与意义体育考试是对学生身体素质、运动技能和体育知识掌握程度的一种综合评价方式。

其目的在于促进学生积极参与体育锻炼，提高学生的身体健康水平，培养良好的运动习惯和团队协作精神，同时检验学生对体育课程知识的掌握情况。

二、考试内容与要求1. 身体素质测试身体素质测试主要包括速度、力量、耐力、柔韧性和协调性五个方面。

具体项目包括：- 100米跑：测试学生的速度素质。

- 立定跳远：测试学生的爆发力和协调性。

- 引体向上（男）/仰卧起坐（女）：测试学生的上肢力量或腹部力量。

- 800米跑（女）/1000米跑（男）：测试学生的耐力素质。

- 坐位体前屈：测试学生的柔韧性。

2. 运动技能测试运动技能测试旨在考查学生对某项运动技能的掌握程度，包括但不限于：- 篮球：运球、投篮、防守等基本技能。

- 足球：传球、射门、控球等基本技能。

- 排球：发球、接发球、扣球等基本技能。

- 乒乓球：正手攻球、反手推挡等基本技能。

- 羽毛球：发球、接发球、高远球等基本技能。

3. 体育理论知识测试体育理论知识测试主要考查学生对体育健康知识、运动生理学、运动心理学等方面的了解。

测试形式可以是笔试或口试。

三、考试形式与方法1. 身体素质测试和运动技能测试通常采用现场测试的方式进行，由体育教师根据学生的表现进行评分。

2. 体育理论知识测试可以采用笔试或口试的方式，由体育教师或相关教师命题并评分。

四、评分标准与方法1. 身体素质测试和运动技能测试的评分标准应根据学生的年龄、性别和体能水平制定，确保评分的公平性和合理性。

2. 体育理论知识测试的评分标准应侧重于学生对知识点的理解和应用能力，鼓励学生进行深入思考和分析。

五、考试组织与管理1. 学校应成立体育考试领导小组，负责考试的组织、实施和监督工作。

2. 体育教师应根据大纲要求，制定具体的考试计划和评分细则，并对学生进行考前辅导。

3. 考试过程中，应确保考试的公正性、透明性和安全性，避免任何形式的作弊行为。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 573高分子化学适用专业: 070300化学（一级学科）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构名词解释：5题，每题6分，共30分填空题：10个空格，每空格2分，共20分选择题：10小题，每小题2分，共20分证明题：1题，每题20分，共20分计算题：2小题，每小题20分，共40分论述题：1题，每题20分，共20分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试高分子化学科目考试内容包括高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、物理化学等5门化学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决高分子化学中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要以高分子化学,潘祖仁编,化学工业出版社,2014(第5版)为参考第一章、绪论1.1高分子的基本概念1.2聚合物的分类和命名1.3聚合反应1.4分子量1.5线性、支链型和体型大分子1.6大分子的微结构1.7聚合物的物理状态和主要性能第二章、逐步聚合2.1引言2.2缩聚反应2.3线型缩聚反应的机理2.4线型缩聚动力学2.5影响线型缩聚物聚合度的因素和控制方法2.6分子量分布2.7逐步聚合的方法2.8线型逐步聚合原理和方法的应用及重要线型逐步聚合物2.9体型缩聚2.10凝胶化作用和凝胶点第三章、自由基聚合3.1引言3.2连锁聚合的单体3.3自由基聚合机理3.4链引发反应3.5聚合速率3.6分子量和链转移剂3.7阻聚和缓聚3.8反应速率常数的测定3.9分子量分布3.10聚合热力学第四章、自由基共聚合4.1引言4.2二元共聚物的组成4.3多元共聚4.4竞聚率的测定和影响因素4.5单体和自由基的活性4.6Q-e概念4.7共聚合速率第五章、聚合方法5.1引言5.2本体聚合5.3溶液聚合5.4悬浮聚合5.5乳液聚合第六章、离子聚合6.1引言6.2阳离子聚合6.3阴离子聚合6.4自由基聚合与离子聚合的比较6.5离子聚合6.6开环聚合6.7羰基化合物的聚合第七章、配位聚合7.1引言7.2聚合物的立体规整性7.3配位聚合的基本概念7.4Ziegler-Nataa引发体系7.5α－烯烃的配位阴离子聚合7.6极性单体的配位聚合7.7二烯烃的配位阴离子聚合第八章、开环聚合（不要求）第九章、聚合物的化学反应9.1 引言9.2 聚合物的反应活性及其影响因素9.3 聚合物的相似转变9.4 功能高分子9.5 聚合度变大的化学转变9.6 降解9.7 聚合物的老化和防老参考教材或主要参考书：高分子化学,潘祖仁编,化学工业出版社，2014年，第五版四、样卷一名词解释（30分，每题6分）聚合度悬浮聚合反应程度及转化率笼蔽效应聚合物的序列结构二填空题（20分，每小题2分）1.CH2=CHCOOH的聚合物命名为，表达式为。

2017年福建公务员考试行测真题及答案解析第一部分常识判断1.我国古代人才测评方式主要有选、举、考、用四种，每一种测评方式都有与之对应的选拔制度。

下列选项对应错误的是：（）A. 选——禅让制B. 举——察举制C. 考——科举制D. 用——九品中正制2.对联是中华语言独特的艺术形式，它要求两行文字字数相同，意义相关，词性相当，结构相称，对仗工整，如能藏典更佳。

下列选项是以不同地方为题材所作的对联，其中最恰当的一项是：（）A. 安徽和陕西：黄山为九州增色；瓷器与中国同名B. 湖南和湖北：八百里洞庭凭岳阳壮阔；两千年赤壁览黄鹤风流C. 四川和贵州：川肴蜀绣渝洲城，花径草堂；苗寨黔山黄果树，茅台赤水D. 内蒙古和黑龙江：碧草毡房，春风马背牛羊壮；苍松雪岭，沃野豆谷千里香3.在公共场所中常有各种各样的提示语，下列选项中，提示语使用最恰当的是：A. 盘山公路转弯处：亲爱的司机朋友们，为了您和家人的幸福，请将车速控制在每小时20千米，前方为本段公路转弯处，是本路段的事故高发点。

B. 公共绿地：你我垃圾乱扔，谁来掩埋填坑？爱护环境靠大家，想想后代子孙！C. 超市：内有监控，小偷自重，一经确认，偷一罚十。

D. 餐厅：无烟场所，请勿吸烟；面阻不雅，利己利他。

4.下列选项中，没有体现生命现象的是：（）A. 梅雨季节，门环惹铜绿B. 遭遇污染，汪洋变赤潮C. 只待时日，化蛹成彩蝶D. 水沁石板，青苔绘碧痕5.某调查小组对部分生物进行了归类，他们把胡狼、棕熊和狮子归为一类，把丹顶鹤、蝙蝠、麻雀归为一类，把黄鳝、蛇和蚯蚓归为一类，这样归类的依据最可能是：A. 生活环境B. 肢体形态C. 运动速度D. 繁殖方式6.下列选项对烹饪方式的解释表达正确的是：A. 焗——利用蒸汽使密闭容器中的食物变熟B. 煨——将各种食物混合加水煮C. 烩——用小火将食物慢慢地煮D. 煸——将食物放在沸水中烫7.下列器物及其属性分类对应错误的是：A. 钗、簪——饰品B. 笏、筷——餐具C. 觥、杯——酒器D. 履、屐——鞋子8.未使用染色剂的生猪肉香肠晾晒一段时间后颜色会变得更红亮，其主要原因是：A. 瘦肉风干发酵时其酸碱值降低，导致其中肌红蛋白被氧化，血红素分解，染红整根香B. 肥肉富含饱和脂肪酸，经发酵氧化后释放出复合红色素，油脂液化，使红色素均匀分布C. 肠衣在保护肠肉的同时，自身水分逐渐丢失，表面上的红霉菌较为均匀地繁殖，经紫外线照射分解死亡，留下润泽的“红斑”D. 肠内的粗盐、料酒等调料本身具有淡黄、淡红等颜色，经乳酸菌发酵，红色素会不断沉淀9.下列诗句体现了环境对生物影响的是：（）A. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱B. 花到岭南无月令，撞水撞粉透性灵C. 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声D. 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼10.下列做法正确的是：（）A. 用湿土包裹保存新鲜土豆B. 用铝制器皿泡制老醋花生C. 用铁罐存放冷却的浓硫酸D. 用顶部带气孔的玻璃坛制作泡菜11.人造骨要求作为原料的金属具有耐热性、韧性和生物相容性等特点。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、科目: 574无机化学适用专业: 070300化学（一级学科）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构选择题：20小题，每小题2分，共40分填空题：20小题，每小题1分，共20分完成并配平反应方程式：5小题，每小题4分，共20分简答题：共5小题，每小题6分，共30分计算题：共2小题，共20分综合题：共2小题，共20分二、考查目标（复习要求）全日制攻读无机化学专业学位研究生入学考试《无机化学》科目考试，要求考生系统掌握无机化学中重要的基本概念和基础知识，包括物质结构（原子结构、元素周期律、分子结构和晶体结构）、化学热力学初步及化学平衡（电离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位平衡）以及化学反应速率等，并用这些理论来解释无机化学中的实际问题，具有理论分析、科学思维和化学计算的能力。

掌握重要元素的单质及其化合物的结构、性质、制备及用途，并用无机化学的相关理论进行解释。

三、考查范围或考试内容概要第2章物质的状态1.理想气体状态方程式、气体分压定律、气体扩散定律2.晶体的特征、晶格和晶胞第3章原子结构与元素周期系1．相对原子质量（原子量）2．原子结构的玻尔理论3．氢原子结构及核外电子运动的运动状态（四个量子数、屏蔽效应、钻穿效应）4．基态原子电子组态及电子排布5．元素周期系6．元素周期性第4章化学键和分子结构1．离子键理论2．单键、双键和叁键—σ键和π键—价键理论（一）3．价层电子互斥模型（VSEPR）4．杂化轨道理论—价键理论（二）5．共轭大π键6．等电子体原理7．分子轨道理论8．分子晶体和原子晶体9．金属键理论10．分子间力和氢键第5章氢和稀有气体1．氢的成键特征及氢化物2．稀有气体的化合物及其结构第6章化学热力学初步1．热力学第一定律及相关概念2．热化学方程式及盖斯定律3．化学热力学的四个重要状态函数4．化学热力学的应用第7章化学反应速率1．化学反应速率2．浓度对化学反应速率的影响3．温度对化学反应速率的影响及阿仑尼乌斯公式4．反应历程5．碰撞理论和过渡态理论6．催化剂对反应速率的影响第8章化学平衡1．化学反应的可逆性和化学平衡2．平衡常数3．标准平衡常数与△r G m0的关系4．浓度对化学平衡的影响5．压力对化学平衡的影响6．温度对化学平衡的影响7．平衡原理的应用第9章水溶液1．溶液的浓度和溶解度2．非电解质稀溶液通性3．溶胶的结构及其性质第10章电解质溶液1．强电解质溶液理论2．酸碱质子理论3．弱酸、弱碱的解离平衡4．同离子效应和缓冲溶液5．盐的水解6．酸碱指示剂7．溶度积原理8．沉淀生成、溶解与转化9．分步沉淀第11章氧化还原反应1．氧化还原反应及方程式的配平2．原电池、电极电势和电动势3．电极电势和电动势与吉布斯自由能的关系4．电极电势的应用5．电势图及其应用6．电解及其应用6．化学电源第12章卤素1．卤素的通性2．卤素单质3．氟氯溴碘的化合物4．拟卤素5．含盐酸及其盐的氧化还原性第13章氧族元素1．氧族元素的通性2．氧、臭氧和过氧化氢的结构和性质3．硫及其化合物的结构、性质及用途4．硒和碲5．无机酸强度的变化规律第14章氮族元素1．元素的基本性质2．氮和氮的化合物3．磷及其化合物4．砷、锑、铋5．盐类的热分解规律第15章碳族元素1．通性2．碳、碳的氧化物、含盐酸及其盐3．硅及其氢化物4．无机化合物的水解性第16章硼族元素1．通性2．单质及其化合物3．惰性电子对效应和各周期表中的斜线关系第17章碱金属和碱土金属1．碱金属和碱土金属的通性2．碱金属和碱土金属的单质3．碱金属和碱土金属的化合物4．离子晶体盐类溶解性第18章铜、锌副族元素1．铜族元素的通性、重要化合物的结构和性质2．锌族元素的通性、重要化合物的结构和性质3．IB与IA、IIB与IIA元素性质的对比第19章配位化合物1．配合物的基本概念2．配合物的化学键理论3．配合物的稳定常数及配位平衡的移动4．配合物的应用第20章过渡金属（I）1．第一过渡系元素的基本性质2．二氧化钛和钛的重要化合物3．钒的重要化合物4．铬（III）、铬（VI）的重要化合物5．钼和钨的重要化合物6．锰（II）、锰（IV）、锰（VI）和锰（VII）的化合物7．无机物的显色规律及其影响因素第21章过渡金属（II）1．铁系元素的基本性质2．铁、钴、镍的重要化合物3．铂和钯的重要化合物4．过渡元素的的通性5．含有金属—金属键的过渡金属化合物第22章镧系和锕系元素1．镧系和锕系元素的电子层结构和通性2．镧系收缩及其影响3．镧系元素离子极其重要化合物4．钍和铀的化合物参考教材或主要参考书：无机化学(上、下册，第三版)，武汉大学、吉林大学等校编，高等教育出版社，2010年无机化学基本原理，蔡少华、龚孟濂、史华红编著，中山大学出版社，2001年版元素无机化学，蔡少华、黄坤耀、张玉容编著，中山大学出版社，2003年版四、样卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1．下列分子或离子与BF3互为等电子体，并具有相似结构的一种是（）A．NO3-B．NF3C．气态AlCl3D．SO22．A与B发生反应，当A浓度为原来2倍时，反应速度增加为4倍，当B浓度增加为原来2倍时，反应速度增加为2倍，此反应的反应级数为（）A．1级B．2级C．3级D．4级3．有两个平行反应A →B和A →C，如果要提高B的产率，降低C的产率，最好的办法是（）A．增加A的浓度B．增加C的浓度C．控制反应温度D．选择某种催化剂4．最近意大利科学家用普通的氧分子和带正电荷的氧离子制造出了由4个氧原子构成的氧分子，并用质谱仪探测到了它存在的证据。

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述（一）教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

（三）教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。

三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。

（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、科目: 533体育管理学适用专业: 040301体育人文社会学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷题型结构名词解释：共6小题，每小题5分，共30分简答题：共3小题，每小题10分，共30分论述题：共2小题，每小题30分，共60分案例题：共1小题，每小题30分，共30分二、考查目标（复习要求）学生掌握现代体育管理学的基本理论、知识、技能及方法，并能做到理论联系实际。

考查学生发现问题、分析问题、处理问题的能力，检验学生是否具备作为一名体育管理者的基本素质及能力。

三、考查范围或考试内容概要第一章绪论1. 体育管理学的基本性质第二章体育管理的基本原理、职能与方法1. 体育管理的基本原理2. 体育管理方法的概述第三章体育管理体制1. 体育管理体制概述2. 中国体育管理体制的历史演变与现状3. 中国体育管理组织系统4. 中国体育管理体制改革第四章学校体育管理1. 学校体育管理的内容2. 学校体育管理效果的评价第五章运动训练管理1. 运动训练管理的内容2. 运动训练梯队管理第六章体育赛事管理1. 体育赛事管理的主要内容第七章社会体育管理1. 社会体育管理概述2. 城市体育管理3. 农村体育管理4. 社会体育资源管理第八章体育产业管理1. 体育产业概述2. 体育产业管理的内容3. 体育产业管理的职能第九章体育信息管理1. 体育信息概述2. 体育信息管理的内容四、参考教材或主要参考书：《体育管理学》，秦椿林,张瑞林主编北京:高等教育出版社,2002。

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 911中国传统音乐适用专业: 045111学科教学（音乐）（教育硕士专业学位）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷题型结构名词解释；专题综述；专题论述等二、考查目标（复习要求）略。

三、考查范围或考试内容概要（一）综论1、中国传统音乐的概念界定。

2、中国传统音乐的属性（传承性与习惯性、社会性与民俗性、稳定性与变易性）。

3、中国传统音乐的美学基础。

①中和之美②写意特征4、中国传统音乐的形态特征（三律并用的律制、五声性旋法和三种音阶并存、节奏、节拍的散整结合和慢、中、快的发展规律）。

5、以“音腔”为基础的音乐结构层次和以“渐变”为特点的结构原则（以“音腔”为基础的音乐结构层次、以“渐变”为特点的结构原则、音高的定量和时值的定性相结合的多种记谱法、音响表现形式的单音性）。

（二）民间歌曲1、概述①民间歌曲的定义。

②民歌的性质；创作、传承及演变的特点。

③民歌在我国人民生活中的地位。

④民歌的社会功用。

第1页，共3页⑤民歌的历史发展脉络。

2、汉族民歌的体裁类型①什么是“体裁”；民歌体裁的形成；汉族民歌体裁分类的现状；汉族民歌体裁分类的依据。

②号子——劳动号子的定义；双重功用；劳动号子歌唱中的领、和与劳动中指挥者、劳动大众的关系；劳动号子的主要种类；劳动号子音乐的艺术特征等。

③山歌——山歌的定义；分类；主要歌种及不同山歌类别的特点；山歌音乐的艺术特征等。

④小调——小调的分类；主要种类的特点；小调音乐的艺术特征；重要的乐段体裁类型等。

3、少数民族民歌的代表种类①我国少数民族概况——我国的民族及分布；语言特点；社会经济结构；宗教信仰等。

②少数民族民歌品种的体裁风格、与劳动和生活的关系，音乐特点等。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 535运动训练学适用专业: 040303体育教育训练学、045202运动训练学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷题型结构选择题：10小题，每小题2分，共20分判断题：10小题，每小题2分，共20分简答题（简述题）：3小题，每小题20分，共60分分析论述题（综合题）：2小题，每小题25分，共50分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试运动训练学科目考试内容包括运动训练的基本原理、基本方法、运动训练的组织与计划等，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决运动训练中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一章 竞技体育与运动训练一、竞技体育概述（一）竞技体育释义（二）竞技体育的形成动因（三）竞技体育的基本构成要素（四）竞技体育的特点与社会价值二、运动训练概述（一）运动训练释义（二）现代运动训练的基本特点三、运动训练学概述（一）运动训练学释义（二）运动训练学的理论体系第1页，共6页（三）运动训练学研究的主要任务（四）运动训练学研究的主要内容第二章 运动成绩与竞技能力一、运动成绩及其决定因素（一）运动成绩释义（二）运动成绩的决定因素二、运动员竞技能力及其构成（一）竞技能力释义（二）竞技能力的构成（三）竞技能力与运动能力的异同（四）竞技能力与训练水平的异同三、运动员状态诊断与训练目标建立（一）状态诊断与目标建立的重要意义（二）起始状态与目标状态的完整体系第三章 运动训练原则一、运动训练基本原则概述（一）训练规律与训练原则的概念（二）运动训练的基本原则二、竞技需要原则（一）竞技需要原则的概念（二）竞技需要原则的理论依据（三）竞技需要原则的训练学要点三、有效控制原则（一）有效控制原则的概念（二）有效控制原则的理论依据（三）有效控制原则的训练学要点四、周期安排原则（一）周期安排原则的概念（二）周期安排原则的理论依据（三）周期安排原则的训练学要点五、适宜负荷原则（一）适宜负荷原则的概念（二）适宜负荷原则的理论依据（三）适宜负荷原则的训练学要点（四）科学地处理负荷量与负荷强度的关系 （五）科学地根据项目的性质安排负荷六、区别对待原则（一）区别对待原则的含义（二）区别对待原则的理论依据（三）区别对待原则的训练学要点七、适时恢复训练原则第2页，共6页（一）适时恢复训练原则释义（二）适时恢复训练原则的科学基础（三）贯彻适时恢复训练原则的训练学要点 第四章 运动训练方法与手段一、运动训练方法与手段概述（一）运动训练方法概述（二）运动训练方法体系（三）运动训练手段概述（四）运动训练手段体系二、运动训练的具体操作方法（一）重复训练法（二）间歇训练法（三）持续训练法（四）变换训练法（五）循环训练法（六）比赛训练法三、 运动训练常用手段（一）周期性单一练习手段（二）混合性多元练习手段（三）固定组合练习手段（四）变异组合练习手段第五章 运动员体能及其训练一、运动员体能训练概述（一）体能训练释义（二）运动员体能的构成（三）体能训练的基本要求二、力量素质及其训练（一）力量素质释义（二）最大力量的训练（三）快速力量的训练（四）爆发力的训练（五）相对力量的训练（六）力量耐力的训练三、速度素质及其训练（一）速度素质释义（二）反应速度的评定与训练（三）动作速度的评定与训练（四）位移速度的评定与训练四、耐力素质及其训练（一）耐力素质释义（二）有氧耐力的评定与训练第3页，共6页（三）糖酵解无氧代谢供能的无氧耐力的评定与训练 （四）耐力训练的方法与手段第六章 运动员技术能力及其训练一、运动技术与运动员技术能力概述（一）运动技术释义（二）动作要素与技术结构二、技术训练常用的方法（一）直观法与语言法（二）完整法与分解法（三）想象法与表象法（四）减难法与加难法三、技术训练的基本要求（一）处理好基本技术与高难度技术的关系（二）处理好特长与全面技术的关系（三）处理好规范化与个体差异的关系（四）处理好循序渐进与难点先行的关系（五）抓好技术风格的培养第七章 运动员的战术能力及其训练一、 竞技战术与运动员的战术能力（一）竞技战术的定义（二）竞技战术的构成（三）运动员的战术能力二、 战术训练方法（一）分解和完整战术训练方法（二）程序训练法（三）模拟训练法（四）实战法三、战术方案的制订（一）战术方案的基本内容（二）制订战术方案的注意事项第八章 运动员心理能力与运动智能及其训练一、运动员心理能力概述（一）运动员心理能力释义（二）运动员心理能力的重要作用（三）运动员心理训练的类型二、运动员心理能力训练的常用方法（一）意念训练法（二）诱导训练法（三）模拟训练法三、几种心理现象及其克服方法（一）心理紧张的几种常用克服方法第4页，共6页（二）使用表象放松法和自我暗示放松法的关键（三）心理胆怯的克服方法（四）情绪消极的克服方法（五）情绪激动的克服方法四、运动智能概述（一）运动智能释义及构成（二）运动员智能训练的重要作用（三）运动智能训练的基本方法第九章 运动训练计划一、运动训练计划概述（一）运动训练计划释义（二）制定运动训练计划的意义（三）运动训练计划分类二、多年训练计划（一）全程性多年训练计划释义（二）制定多年训练计划的必要性（三）全程性多年训练计划的划分与不同阶段的主要任务和负荷特点 （四）全程性多年训练计划的年龄特征（五）全程性多年训练计划的负荷特征（六）基础训练阶段的多年训练计划（七）专项提高阶段、最佳竞技阶段的多年训练计划（八）竞技保持阶段的多年训练计划三、年度训练计划（一）年度训练中的周期安排（二）大周期训练计划的基本构成模式四、周训练计划（一）基本训练周的计划和组织（二）赛前训练周的计划与组织（三）比赛周的计划与组织（四）恢复周的计划与组织五、课计划与组织（一）训练课的种类（二）不同类型训练课的特点（三）不同任务训练课的要求（四）训练课的结构（五）训练课的负荷量度第十章 运动队伍管理一、运动队伍管理的主要任务与组织实施要求（一）运动队管理的主要任务（二）运动队管理工作中必须处理好的各种关系二、教练员与运动员第5页，共6页（一）教练员（二）运动员参考教材或主要参考书：1．田麦久主编，《运动训练学》，北京：人民体育出版社，2000版。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 543训诂学适用专业: 050100中国语言文学（一级学科）-06汉语言文字学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）各部分内容所占分值为：第一部分 训诂学相关概念的解释，约20分第二部分 对训诂材料的解读，约50分第二部分 文言文的翻译，约80分（四）试卷题型结构名词解释题（概念题）：约20分简答题（简述题）：约50分古文翻译题（综合题）：约80分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试训诂学科目考试内容涵盖训诂学基础课程所包括的内容，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决古代文献阅读中所遇到的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一部分：训诂、训诂学及研究方法第二部分：训诂的内容1．保存在注释书和训诂专书中的训诂内容2．保存在文献正文中的训诂内容第三部分：训诂的方法1．因形说义2．因声求义3．核证古代文献语言第1页，共5页4．考察古代社会第四部分：训诂的运用1．古代文献的注释工作2．了解和研究古代社会及其文化3.．工具书的编纂4.．指导阅读和语文教学第五部分：训诂学的源流1．先秦的训诂2．两汉的训诂3．魏晋南北朝隋唐五代的训诂4．宋代的训诂5．元、明两代的训诂6．清代的训诂参考教材或主要参考书1．陆宗达王宁合著《训诂与训诂学》山西教育出版社 1994年版2．洪诚《训诂学》江苏古籍出版社 1984年版3．赵振铎，训诂学纲要 巴蜀书社 2000年版四、样卷第2页，共5页浙江师范大学汉语史研究生训诂学样卷（复试）复试科目代码: 135 复试科目名称:训 诂 学提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目（★）第一篇：浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲科目代码、名称: 适用专业: 420103学科教学（语文）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）考试内容分为三部分：语文课堂教学准备技能；语文课堂教学实施技能；语文课堂教学强化技能。

各部分内容所占分值为：第一部分语文课堂教学准备技能约40分第二部分语文课堂教学实施技能约70分第二部分语文课堂教学强化技能约40分（四）试卷题型结构名词解释题（概念题）：4小题，每小题5分，共20分简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共30分案例分析题： 2小题，每题30分，共60分分析论述题（综合题）：1小题，每小题40分，共40分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文教学基础科目考试内容包括语文课程与教学论、语文案例教学等2门语文学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文教学中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一部分：语文课堂教学准备技能第一章语文教师的备课技能1．语文教材的分析与整合。

2．搜集和利用语文资源。

3．语文教学的设计与优化。

第二章语文教师的说课技能1．说课概述2.说课的基本功能与要求517语文教学基础 3.说课的主要内容与方法第三章语文预习指导技能1.语文预习的意义与类型2.班级学情的分析与利用3.预习指导的原则与方法第二部分：语文课堂教学实施技能第四章语文课堂导入与收束技能1.语文教学导入或收束的特点和功能2.语文课堂导入与收束的类型和要求3.语文课堂导入与收束的途径和方法第五章语文课堂过渡与照应技能1.语文课堂教学过渡与照应的特点和功能2.语文课堂教学过渡与照应的类型与要求3.语文课堂教学过渡与照应的途径和方法第六章语文课堂提问技能1.语文课堂提问的功能与特点2.语文课堂提问的原则与时机把握3.语文课堂提问的设计要领第七章语文课堂教学情境创设与应用技能1.语文课堂教学情境创设的类型2.语文课堂教学情境创设的原则与要求3.语文课堂情境创设与应用的步骤与策略第八章语文课堂教学反馈技能1.语文课堂教学反馈的原则和功能2.语文课堂教学反馈的类型与要求3.反馈技能培训途径及课堂反馈方法第九章语文课堂变化与应变技能1.语文课堂变化与应变技能特点和功能2.语文课堂变化与应变技能能力标准3.语文课堂变化与应变的要求与方法第三部分：语文课堂教学强化技能第十章语文练习设计与复习指导技能1.语文练习与复习的特点和功能2.语文练习设计与复习指导的类型与要求3.语文练习设计与复习指导技能的途径与方法第十一章语文教师教学反思技能1.语文教师教学反思的特点与功能2.语文教师教学反思的类型与要求3.语文教师教学反思的途径与方法第十二章语文教师的评课技能1.语文评课的类型和和功能2.语文评课的原则与要求 3.语文评课的内容与方法参考教材或主要参考书：1．蔡伟.语文课堂教学技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，2009年3月第一版，2010年4月第二次印刷。

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 445汉语国际教育基础适用专业: 汉语国际教育专业学位一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）试卷满分为150分。

其中：第一部分中外文化及跨文化交际基础知识 60分第二部分教育、心理及语言教学基础知识 50分第三部分案例分析写作 40分（四）试卷题型结构填空题25题，每小题1分，共25分。

其中：（1）中外文化及跨文化交际基础知识15分（2）教育、心理及语言教学基础知识10分判断题20题，每小题1分，共20分。

其中：（1）中外文化及跨文化交际基础知识10分（2）教育、心理及语言教学基础知识10分选择题25题，每小题1分，共25分。

其中：（1）中外文化及跨文化交际基础知识15分（2）教育、心理及语言教学基础知识10分分析论述题4题，每小题10分，共40分。

其中：（1）中外文化及跨文化交际基础知识20分（2）教育、心理及语言教学基础知识20分案例分析写作 40分写作题为论说文。

论说文的考试形式有两种：（1）基于文字材料的自由命题作文；（2）基于文字材料的案例分析。

每次考试为其中的一种形式。

要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

二、考查目标（复习要求）汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 621体育学基础综合适用专业: 0403体育学（一级学科，包括040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训练学、040304民族传统体育学）一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。

（三）试卷内容结构第一部分 体育概论 150分第二部分 运动生理学 150分（四）试卷题型结构第一部分 体育概论名词解释：共5小题，每小题4分，共20分简答题： 共6小题，每小题10分，共60分案例分析：共2小题，每小题15分，共30分论述题： 共2小题，每小题20分，共40分第二部分 运动生理学名词解释：共5小题，每小题4分，共20分判断题： 共20小题，每小题2分，共40分简答题： 共6小题，每小题10分，共60分论述题： 共2小题，每小题15分，共30分二、考查目标（复习要求）（略）三、考查范围或考试内容概要第一部分：体育概论第一章 体育现象与体育概念了解体育发展的沿革，明确体育概念的本质，了解国际体育的发展趋势。

第二章 体育手段了解体育手段的分类与体系，理解身体练习的生物学和社会学基础，掌握身体练习的评价方法。

第三章 体育科学与体育科学研究了解体育学科与专业，明确体育科学研究的基本程序。

第四章 体育的功能理解体育的文化教育功能，了解体育的经济和政治功能。

第1页，共4页第五章 我国体育的目的、任务和体制理解我国体育的目的与任务，明确实现我国体育目的、任务的基本要求，了解我国的体育体制。

第六章 社会体育了解社会体育的地位与作用，了解我国社会体育的发展现状，理解国际社会体育的发展特征。

第七章学校体育理解学校体育的目标，了解我国学校体育的发展趋势。

第八章竞技体育明确竞技体育的本质与构成，了解运动训练的基本属性，理解学校竞技体育的特性。

浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 540中国古代文学适用专业: 050100中国语言文学（一级学科）-02中国古代文学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷题型结构分析论述题（综合题）：3小题，每小题50分，共150分。

二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试中国古代文学科目考试内容包括中国古代文学史、中国古代文学作品选等2门中国古代文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决中国古代文学研究中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一章 先秦文学1．神话的起源及主要作品2．先秦史传文学的发展及主要作品3．先秦诸子散文的发展及主要作品4．《诗经》与《楚辞》第二章 汉代文学1．汉代政论论的发展及主要作家作品2．《史记》和《汉书》3．汉乐府和古诗十九首4．汉赋的发展及代表作家作品第三章 魏晋南北朝文学1．魏晋南北朝诗歌发展及主要作家作品2．南北朝乐府民歌的主要区别3．魏晋南北朝文学自觉及主要文论作品4．骈文的发展及代表作品5．志怪小说和志人小说第四章 唐代文学第1页，共2页1．唐代文学兴盛的原因和发展阶段2．唐代诗歌发展的阶段及代表作家作品3．唐宋古文运动的贡献和局限4．唐传奇的发展及代表作家作品第五章 宋代文学1．宋词发展各阶段的特点2．宋代古诗文运动的成就3．宋诗与唐诗的主要区别4．宋代话本。

第六章 元代文学1．元杂剧产生的原因和代表作家2．元代散曲的发展及代表作家作品第七章 明代文学1．明代小说的发展及代表作品2．明代传奇的新特点3．明代文学流派第八章 清代文学1．清代桐城派散文的主要特色2．清代小说的发展及代表作品3．清代戏曲发展及代表作品参考教材或主要参考书：1．《中国古代文学史》，郭预衡主编，上海古籍出版社1998年版；2．《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版；3．《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社2002年版；4.《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社2002年版。