2018春北师大版历史八年级下册第三单元建设中国特色社会主义第10课伟大的历史转折

第10课伟大的历史转折〖教学目标〗１、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

２、知道家庭联产承包制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本准则。

３、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

〖教学方法〗教学方法：讲述法、讨论法、问题教学法、归纳法学法指导方法：可以先引导学生自主学习本课的每一节目，通过一些问题让学生思考、讨论并回答问题。

〖教学重难点〗一、知识与能力：１、能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

２、说出家庭联产承包责任制的主要内容。

３、了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

二、过程与方法：１、了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，提高史论结合进行分析的能力。

２、读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理范围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。

３、鼓励、指导学生在读书、读图过程中主动质疑。

三、情感态度与价值观：１、知道实践是检验真理的唯一标准。

２、认识中共十一届三中全会是一次伟大转折。

３、知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。

〖板书设计〗〖教学过程〗一、引入：引导学生阅读本节导言，进而学习本课：第１１课伟大的历史转折二、新课：（一）、改革开放的春雷先让学生认真阅读本节。

后教师先简单介绍一下中共十一届三中全会召开的背景。

１、中共十一届三中全会的召开。

指导学生说出会议召开的时间和地点。

２、中共十一届三中全会的主要内容。

提问：１、谁能说说中共十一届三中全会的指导思想是什么？２、中共十一届三中全会确立的党和国家的工作重点是什么？３、哪一次会议上决定中国要实行改革开放？学生回答后即可总结出中共十一届三中全会的主要内容：重新确立了解放思想、实事求是的指导思想；以社会主义现代化建设为党的工作重点，实行改革开放；形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体；决定进行拨乱反正。

第１１课 伟大的历史转折学习目标1．列举十一届三中全会的内容，理解全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

2．知道家庭联产承包责任制的主要内容。

3．以深圳经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义建设中的作用和影响。

重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义，庭联产承包责任制的主要内容。

难点：如何理解中共十一届三中全会是共和国历史上的伟大转折教学过程：一、情景导入，认定目标二、新课学习【自主学习】一、（请同学们认真阅读课本，思考并完成学案1-3题）1、1978年12月，中国共产党 在北京召开。

全会确立了 、 的指导思想，作出把党和国家的工作重点转移到 和 的重大战略决策，形成以 为核心的新的党中央第二代领导集体。

我国开始走上 、 的准确道路。

2．3．说出我国对外开放逐步深入的过程。

（1）1980年，我国决定在______、____________、_____设置经济特区，打开了对外开放的窗口。

（2）1984年，党中央决定再开放_____________，逐步兴办经济技术开发区。

（3）从1985年起，又相继在______________、____________、____________和______________开辟经济开发区，批准______建省并成为经济特区。

（4）1990年，党中央和国务院又做出了开发与开放____________的决定。

我国的对外开放出现了一个新局面。

【共同探究】1.读书小岗村相关图片和小岗村相关数据，回答——（1） 小岗村的变迁和表格内数字变化的原因是什么？（2）建国以来对农村生产关系的调整主要有哪几次？分别起到了什么作用？家庭联产承包责任制 形式：“ ”内容：家庭联产承包责任制建立在_________基础上，_ ___所有的土地长期 各户农家使用，把农民的____、____、____紧密结合起来。

意义：调动了____的积极性、解放了农村_____、推动了____大发展。

初中历史八年级下册《第10课建设中国特色社会主义》（说课稿）一. 教材分析《建设中国特色社会主义》是初中历史八年级下册的一课。

本课主要介绍了我国改革开放以来，在邓小平理论的指导下，中国特色社会主义的建设过程。

教材内容主要包括四个方面：农村经济体制改革、城市经济体制改革、改革开放和现代化建设、以及邓小平理论的指导地位。

通过本课的学习，使学生了解我国改革开放的历程，认识中国特色社会主义的特点和优势。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国现代史有一定的了解。

但对于改革开放以来，中国特色社会主义的建设过程，以及邓小平理论的内涵，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重对基础知识的讲解，以及引导学生从宏观和微观的角度去分析问题。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放以来，中国特色社会主义的建设过程；掌握邓小平理论的指导地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感态度；增强学生的社会责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革开放以来，中国特色社会主义的建设过程；邓小平理论的指导地位。

2.教学难点：农村经济体制改革、城市经济体制改革的具体措施和影响；改革开放和现代化建设的关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授相结合的方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的图片，引导学生思考我国社会主义现代化建设的历程。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解农村经济体制改革、城市经济体制改革的具体措施和影响。

3.合作探讨：分组讨论改革开放和现代化建设的关系，以及邓小平理论的指导地位。

4.教师讲授：讲解农村经济体制改革、城市经济体制改革的具体措施和影响，阐述改革开放和现代化建设的关系。