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初中《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会教案第一章：雷锋生平简介1.1 雷锋的生长环境1.2 雷锋的少年时期1.3 雷锋的成长历程1.4 雷锋的生平事迹第二章：雷锋精神的内涵2.1 无私奉献的精神2.2 乐于助人的精神2.3 爱岗敬业的精神2.4 艰苦奋斗的精神第三章：学习雷锋精神的重要性3.1 提高个人素质3.3 弘扬民族精神3.4 共建和谐校园第四章：如何在学习生活中践行雷锋精神4.1 自觉遵守学校规章制度4.2 尊敬师长，团结同学4.3 关心他人，乐于助人4.4 勤奋学习，努力进步第五章：雷锋故事分享5.1 雷锋好事坏事5.2 雷锋日记5.3 雷锋名言名句5.4 当代青少年如何学习雷锋精神第六章：校园中的雷锋精神6.1 雷锋精神的校园体现6.2 校园公益活动6.3 志愿服务活动6.4 雷锋精神校园文化建设第七章：雷锋精神与道德修养7.1 诚信守纪，做老实人7.2 自尊自信，自强不息7.3 关爱他人，温暖同行7.4 弘扬传统美德，塑造高尚品质第八章：雷锋精神与学业成就8.1 确立学习目标，追求卓越8.2 勤奋刻苦，善思好问8.3 团队合作，共同进步8.4 创新实践，拓展能力第九章：雷锋精神与社会实践9.1 参与社会实践，服务社会9.2 开展调查研究，了解民情9.3 关注环境保护，倡导绿色生活9.4 学习雷锋，做新时代好少年第十章：共建和谐校园10.1 和谐校园的意义10.2 班级和谐建设10.3 校园文化和谐发展10.4 雷锋精神在和谐校园中的传承与发扬重点和难点解析一、雷锋生平简介补充说明：在讲解雷锋的成长历程时，可以通过具体的事例和时间线，详细阐述雷锋如何在困难和艰苦的环境中，逐渐培养出高尚的道德品质和无私奉献的精神。
二、雷锋精神的内涵补充说明：在阐述雷锋的艰苦奋斗精神时，可以结合当代青少年的生活环境，解释为何艰苦奋斗精神仍然重要，以及如何在学习生活中体现这种精神。
三、学习雷锋精神的重要性补充说明：在讲解弘扬民族精神时，可以联系中国的历史和文化，说明雷锋精神作为中国民族精神的一部分，对于培养青少年具有重要意义。
初中《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。
2. 培养学生热爱校园，积极参与校园文化建设，共建和谐校园的意识。
3. 提高学生社会责任感和使命感，培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。
二、教学内容1. 雷锋的生平和事迹介绍2. 雷锋精神的内涵和意义3. 如何在日常生活中践行雷锋精神4. 共建和谐校园的意义和方法5. 学生代表发言，分享学习雷锋心得和如何在校园中践行雷锋精神的故事三、教学过程1. 引入：通过播放雷锋歌曲或讲述雷锋的小故事，引起学生对雷锋的兴趣和关注。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的生平和事迹，引导学生理解雷锋精神的内涵和意义。
3. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，鼓励学生提出具体的做法和建议。
4. 分享：邀请学生代表发言，分享学习雷锋心得和如何在校园中践行雷锋精神的故事。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调共建和谐校园的重要性，鼓励学生积极参与校园文化建设。
四、教学评价1. 学生对雷锋精神的理解和认识程度。
2. 学生对如何在日常生活中践行雷锋精神的具体做法和改进建议的质量。
3. 学生参与课堂讨论和分享的积极性和主动性。
五、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 相关文章和报道3. 雷锋歌曲和视频资料4. 校园文化建设相关资料六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将雷锋精神融入到校园生活中，如帮助同学、节约资源、参与志愿服务等。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中践行雷锋精神的情景，如帮助同学解决问题、主动清理垃圾等。
3. 海报制作：学生分组制作海报，展示雷锋精神的重要性和如何在校园中践行雷锋精神。
4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，分享自己对雷锋精神的理解和如何在校园中践行雷锋精神的故事。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解雷锋的事迹和精神内涵，引导学生理解和学习雷锋精神。
弘扬雷锋精神共创和谐校园（最终5篇）第一篇：弘扬雷锋精神共创和谐校园弘扬雷锋精神共创和谐校园——我校深入开展学雷锋系列活动为大力弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神，倡导社会文明新风，加强社会主义核心价值体系建设，学校团委和各级团组织积极行动，深入发动广大团员青年，以“弘扬雷锋精神，共创和谐校园”为主题，通过各种行之有效的载体，广泛开展形式多样、丰富多彩的学雷锋实践活动，校内外文明和谐新风扑面而来。
广泛宣传动员营造浓厚氛围学校党委高度重视学雷锋活动的开展，召开专题会议，制定活动方案，认真部署学雷锋主题实践活动，要求把学雷锋活动和创先争优活动结合起来、和文明创建工作结合起来，做出新特色、形成新亮点、取得新成效。
学校充分利用校园网、校报、板报、广播、橱窗、横幅、海报等多种渠道介绍雷锋知识、讲述雷锋故事、宣传雷锋精神，营造了浓厚的学雷锋氛围。
开展主题教育弘扬雷锋精神各班级通过讲雷锋故事、诵雷锋日记、唱雷锋歌曲、学雷锋精神，大力开展主题教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。
校团委组织学生观看雷锋先进事迹的系列电影；3月5日，2011级普护5班集中学习观看雷锋事迹的书籍和影像资料，2011级普护1班召开“雷锋精神与我同行“主题班会；3月7日，2010级普护6班学生观看了电影《离开雷锋的日子》；3月9日，药学系举办“传承雷锋精神，创建和谐校园”主题板报比赛，2010级普护6班举办“雷锋精神我传承”歌咏比赛；3月10日，2010级普护5班开展“雷锋在心中,你我在行动”学雷锋签名活动。
同学们通过主题活动，更加深入的领悟了雷锋精神实质，努力将雷锋精神内化为学生的实际行动。
学习身边榜样传承雷锋精神为充分发挥先进模范的典型示范带动作用，弘扬道德新风，使优秀学生的先进事迹和崇高品德更好地走进同学心中，校团委开展了“身边的雷锋”事迹征集活动，自主评选学雷锋活动中的先进人物和先进事迹；举办了以“学习身边榜样”为主题的校园先进人物事迹展。
弘扬雷锋精神主题班会(精选5篇)弘扬雷锋精神主题班会（篇1）一、活动目标：1、透过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、透过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事-------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会四、具体活动过程：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(2分钟)(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
(3分钟)《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
(3分钟)雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：雷锋说：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
弘扬雷锋精神主题班会教案设计（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“学习雷锋精神，共创和谐校园”主题班会策划书一、活动主题：学习雷锋精神，共创和谐校园二、活动背景：新学期已经拉开序幕，三月即将到来，浓重的雷锋精神气息迎面而来，为弘扬雷锋精神，加强我校精神文明建设，丰富大学生课余生活，深入学习雷锋志愿精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，共创和谐校园，护理学院团总支学生分会特举办此次“学习雷锋精神，共创和谐校园”的主题班会活动。
三、活动目的：1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。
2、通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
3、加厚校园活动的氛围，增进同学们之间的交流和合作，增强同学们的人际关系，培养同学们的沟通和表达能力，促进校园文化和谐。
四、活动时间：2013年3月3—7日。
五、活动地点：各班自定。
六、活动主办方：护理学院团总支学生分会。
七、活动对象：护理学院各班级八、活动准备：1、2013年2月28日向各班发放主题班会通知2、出“三月春风迎雷锋”宣传海报，张贴于校园内各宣传栏3、准备好评分表、荣誉证书、照相机等工具。
七、活动流程：1、各班自行定酌，可多种形式紧绕主题开展（如讲故事，演讲，朗诵，小品等）。
2、活动进行时，请学生会干部到现场观看并进行评比，各班还可请班主任和辅导员到现场指导。
八、活动奖项设一等奖2个，二等奖5个，三等奖7个，优胜奖9个。
九、活动经费：暂时未定。
护理学院团总支学生分会组织部2013年2月28日。
弘扬雷锋精神学生教育班会课(10篇)弘扬雷锋精神学生教育班会课(10篇)弘扬雷锋精神学生教育班会课怎么写？在争相传唱的《学习雷锋好榜样》歌曲中，“艰苦朴素永不忘”，是雷锋精神的动人之处。
下面是小编为大家整理的弘扬雷锋精神学生教育班会课，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！弘扬雷锋精神学生教育班会课（篇1）一、活动目标：1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
3、班级调查。
三、参与人员：班主任与全班同学。
四、活动时间：20__年3月__日第六节班会课五、活动流程：(一)主题导入：“大家知道3月5日是什么日子吗”“不知道。
”“是学雷锋活动日。
”“大家知道雷锋吗”“知道。
”“那么哪位同学愿意起来给大家介绍一下雷锋的生平呀” (没有同学举手。
)“刚才大家不都说知道雷锋吗，怎么没有同学起来介绍一下呢班长，你先来吧。
”“我们平时经常听到雷锋、雷锋精神。
也经常在学习雷锋的一些故事，但事实上，我也不是很了解。
”“原来是这样啊。
那么我就先给大家介绍一下雷锋同志的生平吧。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
一九六零年，雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
初中《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。
2. 培养学生热爱劳动、关心他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生共建和谐校园的意识和能力。
二、教学重点1. 雷锋精神的内涵及其在当代的意义。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的道德品质。
三、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋精神的内涵。
2. 如何激发学生关爱他人、乐于助人的内在动力。
3. 如何让学生将雷锋精神付诸实践，参与共建和谐校园。
四、教学方法1. 讲座法：讲解雷锋精神的内涵及其在当代的意义。
2. 案例分析法：分析典型人物和事迹，引导学生感悟雷锋精神。
3. 讨论法：分组讨论如何将雷锋精神融入日常生活，参与共建和谐校园。
4. 实践法：组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
五、教学准备1. 准备相关讲座PPT，包括雷锋生平事迹、雷锋精神内涵等。
2. 收集典型案例，用于分析雷锋精神在现实生活中的体现。
3. 制定志愿服务活动方案，确保学生能够将雷锋精神付诸实践。
4. 准备课堂讨论问题，引导学生在课堂上深入思考。
1. 引入：通过播放雷锋事迹短片，引导学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。
2. 讲解：详细讲解雷锋精神的内涵，包括奉献、友爱、互助、进步等核心价值观。
3. 分析：分析典型人物和事迹，引导学生感悟雷锋精神在现实生活中的体现。
4. 讨论：分组讨论如何将雷锋精神融入日常生活，参与共建和谐校园。
5. 实践：组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生对雷锋精神的理解和认同程度。
2. 实践活动：评估学生在志愿服务活动中的表现，检验学生将雷锋精神付诸实践的能力。
3. 课后反馈：收集学生对班会教案的反馈意见，以便对后续教学进行改进。
八、教学拓展1. 组织学生参观雷锋纪念馆，深入了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的魅力。
弘扬雷锋精神、共建和谐校园主题班会弘扬雷锋精神、共建和谐校园主题班会弘扬雷锋精神、共建和谐校园主题班会一、活动目标1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。
2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。
3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。
二、活动准备1、提前一周告知全班学生,让学生了解此活动的意义。
2、班委会负责组织策划活动过程。
3、全班以个人或小组形式报节目。
4、布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。
5、准备有关背景音乐、歌曲。
三、活动过程设计方案一) 主持人(石爽、王双)导入班会二) 雷锋诗歌我来颂——配乐朗诵雷锋诗歌。
三) 雷锋生平、事迹我来讲——几名同学介绍雷锋的生平及事迹,让每个同学更全面、深入的了解雷锋。
四) 雷锋故事小品我来演——几名同学表演雷锋小品,以生动的形式再现雷锋的光辉事迹,让学生感受和学习雷锋的伟大精神。
五) 雷锋日记我来读——通过日记使同学们更深刻的体会到雷锋的伟大精神。
六) 雷锋精神我来议——学生发表对于学习雷锋精神的感慨和自己的见解,畅所欲言。
深入讨论为什么要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。
七) 雷锋传人我来找——引导学生发现身边的好人好事和别人的优点,让学生明白雷锋离我们并不遥远,学习雷锋不是一句空话,学习雷锋并不难。
八) 雷锋歌曲我来唱——在歌曲中升华情感,受到鼓舞。
九) 班主任点评四、班会过程实录一) 开场白(主持人:石爽、王双)有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。
每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。
全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。
长海二中二年三班《弘扬雷锋精神、共建和谐校园》主题班会现在开始。
二) 雷锋诗歌我来颂请听配乐诗朗诵——《怀念雷锋》怀念雷锋三月的鲜花芬芳了你的名字, 三月的小雨打湿了那首歌。
和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。
站在一九六三的起跑线上我开始凝视。
在缺少爱的荒原, 你是绿树一丝,春花一朵; 在缺少爱的星空, 你是皓月一轮,明星一颗; 在缺少爱的旅途, 你是小船一只,大桥一座; 在缺少爱的冬日, 你是一缕春风,一盆炭火; 雷锋!你是爱的丰碑, 爱的旗帜,爱的楷模! 为了爱,多少人在呼唤你的名字, 浸润三月的思绪, 沐浴三月的红雨, 我迷恋在雷锋的故事里, 轻轻地歌唱着——三) 雷锋事迹我来讲对于90后出生的人来说,雷锋这个名字刚开始时对我们来说是陌生的,后来在老师的教导下,我们才慢慢了解了他的伟大事迹,今天我们用这个机会来全面的学习雷锋叔叔的生平和动人事迹。
首先请张宇同学为我们介绍雷锋叔叔的生平: 雷锋生平介绍:雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。
雷锋在不满七岁时就成了孤儿。
一九五六年夏天,从荷叶坝小学毕业,在毕业典礼上,他上台发言,毅然要求留在农村,为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。
一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.一九六零年十一月八日,雷锋光荣地加入了中国共产党。
一九六二年八月十五日上午八点多钟,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,因公和我们永别了! 接下来请大家听几位同学为我们讲讲雷锋叔叔的动人事迹。
王聪:《大方与小气》有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。
入伍时有200元的积蓄。
后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。
雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。
自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。
王志超:《一心为他人》在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。
每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。
孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。
不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。
” 孟丹:《苦练》1960年1月8日,雷锋和新战士们一起,乘火车来到营口车站。
这时,月台上锣鼓喧天,口号阵阵。
新战士一走下火车,团首长和老战士们就立刻迎上来,热情握手,问寒问暖,争抢背包…… 雷锋被编入运输连手工艺新兵排,不久军事训练便开始了。
雷锋所在班的班长是个扎实、苦干的战士。
他看雷锋个子小,力气不足,担心他的训练成绩。
在开班务会议的时候,他提醒雷锋说:”小雷呀,咱们革命战士最讲互相帮助,你有什么困难可得吱声,别闷着。
”雷锋高兴地回答:”放心吧,班长,我什么困难也不怕。
” 真叫班长猜着了。
练习投手榴弹,人家膀大腰园的新战士只要抓起教练弹,跑上几步,一撤手,教练弹就像燕子似的,打着旋儿飞得老远老远。
可是,教练弹抓在雷锋手里,就有点沉重了。
几天来,他费尽了力气,投一次,不及格,再投一次,还是不及格。
班长再三向他传授动作要领,他左体会,右琢磨,整整练了一上午,胳膊甩得生疼,还是个不及格。
中午,他回到宿舍,心里十分不安。
屋子里并不热,他额头上还是腾腾直冒汗。
他想:一个人不及格,就影响全班的成绩,当一名国防战士,连个手榴弹都投不好,像话吗?他决定加倍苦练,把一切休息时间都搭上,达不到标准,决不罢休!他一个投来投去,一连投了几天,结果不但没有进步,反而越投越近了。
这可真叫雷锋急得觉也睡不好,饭也吃不香。
从班长的传授中,在大家的帮助下,他懂得投弹投得远,全凭臂力。
因此,他投一会儿手榴弹,就练一会儿单杠。
手握铁杠,刺骨冰凉。
管它呢,他咬咬牙,练!练!练!,直到双手磨得再也抓不住杠子了,这才抄起手来暖一暖。
他的衬衣被汗水浸透了,北风吹来,寒意沁入骨髓,他都不在乎。
实弹投掷的时候,新战士们集合在靶场上,按照命令,一个接着一个,掀开手榴弹盖,投进假设的敌人碉堡。
“雷锋就位!”指导员发出命令了。
雷锋的心呀忍不住”咚咚”乱跳。
最了解新战士的心情,急忙跑过来叮嘱说“可别慌,沉住气,保准成功!”指导员呢,也投来鼓励的目光,好像说:”小伙子,勇敢些,功夫是不会白练的啊!” 雷锋答应一声,拧开手榴弹盖,把小铁环套在指头上,纵身一跃,跳出了堑壕,冲过一段开阔地,猛力一甩,只听”轰”的一声,手榴弹恰好投进了”敌人”的碉堡,得了个”优秀”。
靶场上所有的人都为他祝贺。
他兴奋地咧着嘴笑了。
他是多么高兴啊!多少天的苦练,终于得到了满意的成果。
王海月:《好事做了一火车》一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。
雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”。
四) 雷锋故事小品我来演刚才听了同学们的动人讲述,我们班的表演大王有些技痒难耐了,下面请王日琪、周帅等同学为我们用小品的形式来演绎雷锋的光辉事迹。
《添砖》有一个星期天,雷锋肚子痛,他趴在床上忍了一会,想硬挺过去,但又一想,明天还要出车,这样疼下去可不行,赶快爬了起来,跑到卫生连。
值班医生问了问病情,按了按肚子,给了些药片,嘱咐说:”不要紧,回去用热水袋压一压肚子,好好休息休息就好了,可别再累着呀!” 雷锋往回走,路过一个建筑工地,工地上那热烈的劳动场面,一下子把他吸引住了。
他心里赞叹着:”嘿,真了不起,不久以前,这里还是一片煤渣地,现在就要盖起高楼大厦了。
”在这里劳动的人,个个汗流浃背,干劲十足。
砌砖的和运砖的,展开了社会主义劳动竞赛,扩音器里响着一个尖嗓子姑娘的声音,鼓动得整个工地热气腾腾的。
他正要离开这里,忽听得那尖嗓子姑娘喊道:”……砌砖的同志大显身手,以惩每小时一千二百块的速度,打破了过去的纪录,运砖的同志加油呀!”雷锋回身一看,见运砖的两人一辆小车,一个拉一个推,个个干得挺欢,还是供不上砌砖的需要。
他忘了肚子痛,跑到推砖场,操起一辆小车就干起来。
他一个推一辆车,装得满满的;上坡时挺费力,几个工人赶来帮助他,有个工人问道:”同志,谁叫你来的?”雷锋笑着逗他说:”你们叫我来的呀!”“我们?”“是呀,你们为了社会主义,干得热火朝天,就不许我来吗?” 雷锋觉得能为社会主义建设添一块砖,也是好的,他越干越高兴,推着小车跑得飞快,一口气推了十几车,脸上的汗珠子直淌,衣服全湿透了。
工地上的人都很纳闷:”哪儿来了这么个解放军战士,干得这么带劲!”有的说:嘿,真了不起,解放军同志干什么都是好样的!” 有一位工人端来一碗水,对雷锋说:”同志,喝碗水,休息一下吧。
” 雷锋说:”不累,谢谢。
”接过碗,一饮而尽,用手背抹了抹嘴,又推砖去了。
运砖供应不上的情况很快转变了。
当雷锋刚刚装好一车砖的时候,尖嗓子的广播员甩着辫子跑出来,问雷锋: “喂,同志,你是哪个部队的?叫什么名字?” “你问这个干啥?” “你给我们带来很大鼓舞,大家要求写篇稿子表扬表扬你。
” 雷锋说:”我今天没事儿,到这儿干点活是应该的。
有啥可表扬的。
”说罢,推上车就走。
广播员感动地望着他的背影,自言自语:”还向我保密哩,我非打听出你的名字不可!” 整个工地你追我赶,热火朝天,大家越干越欢。
上半天,超额完成了施工任务。
中午,劳动结束后,雷锋拿起军衣,准备回连队时,一帮工人忽地把他围住了。
这个和他握手,那个向他致谢。
一个穿白衬衣的人,上前来拉住他的手,热情地说:”你到这里来劳动,给我们的鼓舞不小。
” 雷锋不好意思地说:“这有什么!我和大家一样,只是尽了我应尽的义务。
” 那位女广播员又问道:”可是干了半天,还不知道你的名字叫什么呢?” “我该回去了……”雷锋拔腿就走。
广播员故意板起面孔说:”同志,广播你的事迹,不能看成光是对你的表扬,这对我们今后的工作,也会有推动作用呀!” 雷锋只好说出了自己的名字。
那位广播员一甩辫子,笑着跑。
不一会儿,她那尖嗓子传遍了工地: “感谢解放军,向雷锋同志学习……” 感谢几位同学的精彩表演。
学习雷锋毫无疑问是一件好事,可是有的时候所做的学雷锋就有些适得其反了,下面请看小品《这样的雷锋要不要》,请大家思考:我们应该这样来学雷锋吗?。
