六(1)班2017烈士纪念日主题班会教案 - 副本 - 副本 - 副本 (2)

《烈士纪念日》主题班会教案【活动目标】：让学生了解烈士纪念日的由来和意义，增强爱国主义情感。

通过活动，引导学生缅怀先烈，学习先烈事迹，珍惜当下的幸福生活。

培养学生的仪式感和庄严感，让他们懂得尊重和感恩。

【活动内容】：一、了解烈士纪念日的背景和意义1．让学生了解烈士纪念日的由来，包括它的历史背景和设立的意义。

2．讲述一些为国捐躯的著名烈士的事迹，如雷锋、黄继光、董存瑞等，让学生了解他们的牺牲精神和爱国情怀。

二、学习先烈事迹，珍惜当下生活1．让学生讲述自己知道的先烈事迹，分享他们的爱国情感和对生命的珍视。

2．引导学生思考自己应该如何学习先烈的精神，如何在日常生活中体现爱国主义精神。

3．让学生分享自己对于幸福生活的理解和珍惜，引导他们懂得感恩和珍惜当下的幸福生活。

三、举行纪念仪式，表达敬仰之情1．在班级中举行默哀仪式，缅怀为国捐躯的烈士，表达对他们的敬仰和怀念之情。

2．组织学生代表向烈士敬献花篮或鲜花，表达对烈士的崇敬和怀念之情。

3．举行宣誓仪式，让学生庄严宣誓，表达自己的爱国情怀和对未来的期许。

【活动过程】1．开场白：介绍烈士纪念日的背景和意义，激发学生的爱国情感。

2．学习环节：通过PPT、视频等多媒体教学资源，让学生了解烈士纪念日的由来、意义和仪式流程。

同时，引导学生学习先烈事迹，激发他们的爱国热情和学习动力。

3．交流环节：安排学生分组交流，分享自己的看法和感受。

鼓励学生在交流中互相学习，共同成长。

4．仪式环节：按照烈士纪念日的仪式流程，组织学生庄严有序地进行默哀、献花、宣誓等环节。

通过仪式教育，让学生深刻体会烈士纪念日的庄重和神圣。

5．总结环节：对本次活动进行总结，强调爱国主义精神的重要性，鼓励学生珍惜当下幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

【活动延伸】：1．组织学生参观当地的烈士陵园或纪念馆，了解更多关于烈士的事迹和精神。

2．安排学生撰写心得体会或观后感，记录自己的思考和感悟。

烈士纪念日主题班会教案
一、活动背景：烈士纪念日
二、活动目的：
1、缅怀烈士，纪念为革命献出宝贵生命的英勇先烈。

2、培养全体学生的爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。

3、引导学生明确学习目的，端正学习态度，勤奋学习，努力掌握科学文化知识。

三、活动对象：初中一年级学生
四、活动时间：XXXX年XX月XX日（周四）下午第一节班会课
五、活动地点：初XXXX班教室
六、活动准备：
组织学生搜集、整理有关烈士事迹的资料，准备演讲材料。

确定主持人，准备好演讲材料。

全体学生佩戴小白花，整齐列队参加活动。

七、活动过程：
1、主持人宣布主题班会开始。

2、播放烈士英勇事迹的视频片段，引导学生感受烈士的英勇和牺牲精神。

3、学生演讲《烈士在我心中》，表达对烈士的崇敬和怀念之情。

4、播放《义勇军进行曲》，全体学生起立，向烈士敬献小白花，表达对烈士的敬意和怀念之情。

5、学生自由发言，分享自己的心得体会和感受，表达对烈士的敬仰
和崇敬之情。

6、班主任总结发言，引导学生珍惜幸福生活，努力学习科学文化知识，为祖国建设贡献自己的力量。

7、主持人宣布主题班会结束。

八、活动效果：
通过本次主题班会活动，学生们更加深入地了解了烈士事迹和革命先烈的光辉历程，激发了爱国主义情感和民族自豪感。

同时，学生们也认识到自己肩负的历史使命和责任，明确了学习目的和方向，坚定了为祖国繁荣富强而努力学习的决心。

爱国主义教育-纪念烈士主题班会教案作为一名班主任，每到重要日子，我们都要组织一些特别的活动，来让学生更好地体会其中的含义，从而激发他们的爱国情感。

这次，我们组织了一场以“纪念烈士，缅怀先烈”为主题的班会，让学生通过参与其中，更好地了解中国革命史和英雄先烈们的事迹，从而加强他们的爱国主义教育。

一、活动目的通过开展此次主题班会，达到以下几个目的：1.弘扬爱国主义精神，让学生懂得祖国的幸福离不开革命先烈的牺牲和付出。

2.继承先烈的遗志，让学生明白自己作为新时代的时代新人，肩负着振兴中华的历史使命。

3.培养学生的爱国情感，提高他们的民族自豪感和自信心。

二、活动主要内容1.观看纪念烈士的影片，让学生了解那段历史、那些先烈，以及为什么要纪念烈士。

2.向先烈敬献花篮，缅怀前人的牺牲和付出，表达我们对先烈的崇敬之情。

3.现场演讲，邀请学生分享自己对爱国主义的理解和感受，让他们在互相交流中认识到了许多与自己观点不同的人，也认识到自己还有许多不足之处。

4.班会主题班会作文竞赛，鼓励学生发扬自己的文学才能，通过作文表达自己对爱国主义的理解和感受。

三、活动准备为了确保此次活动的顺利开展，需要做好以下几个方面的准备：1.团队组建，成立以老师为主导的工作小组，分工合作，负责各项工作的宣传、策划、实施、汇报等。

2.活动设计，根据活动目的和主题，进行活动设计和策划，制定详细的活动流程和时间表，明确各项工作任务和责任。

3.资料收集，备课的老师们需要提前搜集相关资料，为学生提供必要的历史背景和概括，以增加学生的理解和印象。

4.必要场地和物资准备，为了活动的效果和安全性，需要在走廊、教室或礼堂等公共场所布置展板和标语，准备场地和物资。

四、活动执行在做好各项准备后，需要老师们一同带领学生们将此次活动顺利执行。

1.组织学生观看纪念烈士的影片，增加学生的情感投入，有益激发学生的爱国情感。

2.带领学生敬献花篮，缅怀先烈，并以此向先烈表达我们的敬意和感激之情。

烈士纪念日主题班会(一)烈士纪念日主题班会纪念烈士，表达敬意，是每个人应该做的事情。

每年的烈士纪念日，都是一个特殊的日子，是我们向那些为了国家和人民的繁荣富强，英勇献身的烈士们敬献崇高的敬意的时刻。

在这个特殊的日子里，全校师生在班级内举行了一场主题班会来纪念这些先烈。

班会议程一、主题演讲首先，由学校老师进行主题演讲。

演讲的内容是关于烈士精神的浅析和烈士的故事。

演讲时，老师详细介绍了烈士们的英勇事迹和爱国情感，并且表达出对于烈士们生前不幸和逝世后的追悼之情。

演讲模式简单而客观，同时富有启示性，使得所有的学生深深地感受到了这种崇高的精神。

二、诗歌朗诵随后，由班上同学进行诗歌朗诵。

朗诵的诗歌内容也是关于烈士的，这些诗歌广泛的表达了对于英烈的衷心感激和钟情敬仰之情。

学生们通过朗诵，让同学们更加深入的了解了烈士的艰辛历程，同时也表达了对于烈士们的崇高敬意。

三、观看纪录片最后，全班一起观看了一份有关于烈士们的纪录片，这部纪录片展示了烈士的事迹和对于国家和人民的无私奉献。

观看这样的纪录片让同学们更加深入的了解了烈士们的事迹，同时也拨动了人们那崇高的感情。

纪录片不仅是一种传承与历史传感的方式，也是一种情感深化的方式。

班会细节在班会的每个环节中，所有的同学们都极度认真对待，尤其是在朗诵阶段。

学生们用极度缜密的态度朗诵，希望让其他的同学和老师感受到其中的情感和感动。

有些人朗诵时细节把握得也非常好，在一些对称和押韵方面非常到位，这也进一步加深了演讲的艺术感。

在主题班会节目的前后，有些同学还自发向导师共享腕带和纪念章。

他们认为这些小点心可以表达他们对于烈士们的敬意和感慨。

在班级内，同学们共同分享和传承着这一精神，也同时表达着对于英烈的思念。

全班兴致勃勃，氛围浓厚，让每个人都感受到了这场班会氛围的庄重、严谨和神圣。

议程结束后，大家更加深入的了解了烈士们的事迹，体验到了那种崇高的情感和激励，也感到了烈士们的精神鼓舞自己的决心。

祖国在我心中,烈士纪念日主题班会教案祖国在我心中-烈士纪念日主题班会教案1. 引言祖国在我心中，烈士纪念日是我们每个我国人都应该铭记的日子。

作为一名文章写手，我深深感受到祖国对我们的深厚情感，也深知尊重烈士、缅怀先烈的重要性。

今天我将为您共享一份关于烈士纪念日主题班会教案的文章。

希望通过这篇文章，我们能更加深入地了解烈士纪念日的意义，为我们的活动提供更多的思路和灵感。

2. 深度评估：烈士纪念日的意义2.1. 由简入繁：烈士纪念日的来源和历史烈士纪念日，是为缅怀在革命、抗战、建设和改革中牺牲的烈士而设立的节日。

它的设立源远流长，历史悠久，每年的烈士纪念日，我们都要举行各种纪念活动，缅怀那些为祖国民族利益英勇牺牲的烈士，表达对烈士的崇敬之情。

2.2. 由浅入深：烈士精神的内涵烈士纪念日不仅仅是为了纪念烈士，更重要的是缅怀烈士们无私奉献的精神。

他们以血肉之躯，捐躯国家，为了人民利益舍生忘死。

他们的精神，是中华民族的骄傲，也是我们每个人应该学习的楷模。

3. 广度评估：烈士纪念日主题班会教案3.1. 通过主题班会教案，促进学生对烈士纪念日的认识和理解- 通过展示先烈的英名事迹，激励学生勇往直前。

- 通过讲述烈士的奉献精神，引导学生树立正确的价值观念。

3.2. 在文章中多次提及“祖国在我心中”和“烈士纪念日”的主题“祖国在我心中”，每一个中华儿女都深切感受着祖国的悠久历史、灿烂文化和辉煌成就。

而在烈士纪念日这个特殊的日子里，我们更应该深切缅怀烈士们的伟大牺牲，铭记烈士的英名，感悟烈士的高贵品格。

4. 总结与回顾通过深度和广度的评估，我们对于烈士纪念日的意义有了更加全面、深刻的理解。

通过分析烈士纪念日主题班会教案，我们也能更好地在教育工作中传承烈士精神，培养学生爱国情怀和奉献精神。

在未来的教育活动中，我们更应该注重对祖国和烈士纪念日的教育，让学生们感受到祖国在心中的伟大，培养他们的爱国情怀，传承烈士的精神。

5. 个人观点和理解从我个人的角度来看，“祖国在我心中”是每个我国人应该肩负的责任。

烈士纪念日主题班会教案范文(5篇)烈士纪念日主题班会教案微博一、活动目的通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。

利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

二、设想与构思将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神；其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育；然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。

联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。

三、活动过程（一）影片导入，引出革命精神1．播放《狼牙山五壮士》的电影片段。

2．出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么？3．正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。

看课件听音乐起立唱国歌。

宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始！【设计意图：通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏、坚强斗志和不屈等精神。

】（二）小组汇报，走进革命精神1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。

（1）革命诗歌诵读。

缅怀革命先烈主题班会教案六（1）班缅怀革命先烈主题班会活动目标：本次活动旨在缅怀革命先烈，传承革命精神，激励学生努力研究，全面发展，为祖国的建设作出贡献。

活动过程：一、导入革命精神1.播放电影《狼牙山五壮士》的片段。

2.出示课件，让学生阅读五位壮士在狼牙山顶峰的情景，以及他们的壮烈豪迈的口号声，让学生感受到革命精神的力量。

3.师小结，引出《国歌》的创作背景，强调纪念革命先烈的重要性。

二、研究革命先烈事迹：1.师引导学生了解XXX和XXX的事迹，并让学生感受到他们的英雄气概和牺牲精神。

通过本次班会活动，学生们深刻认识到了革命先烈的伟大，体会到了革命精神的力量，更加珍惜今天来之不易的生活，将缅怀先烈的热情化作勤奋研究的动力，为祖国的发展贡献自己的力量。

XXX是一位在抗美援朝战场上壮烈牺牲的英雄。

敌人的燃烧弹引燃了他身边的草丛，但他为了避免暴露目标，忍受着烈火烧身的剧痛，坚守潜伏纪律，最终为保证整个战斗的胜利而牺牲。

在他潜伏的位置上，同志们看见了他用双手在地上抠出的深深的土坑，这是他坚持不动的证明。

XXX是一位年仅15岁的少女烈士，她曾参加儿童团，担任过“抗联”妇女干事，但在1947年1月12日，她被XXX逮捕并铡死在铡刀之下。

XXX为她题词：“生的伟大，死的光荣”，她为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。

XXX是和平时期的英雄模范，他有爱憎分明的阶段立场，言行一致的工作作风，公而忘私的共产主义风格，从不懈怠的研究精神。

他的事迹激励着我们在平凡的工作中也能发挥出自己的价值。

我们不能亲身经历战争年代，但我们应该为祖国的繁荣昌盛而努力研究。

战争年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平年代为我们提供了学知识、长才干、成栋梁的机会。

我们应该珍惜幸福生活，更应该懂得所肩负的历史使命。

让我们铭记先烈的宏愿，刻苦钻研，为描绘一个更加壮观的时代而努力。

缅怀革命先烈（教案）
主题班会背景
作为一名小学生，在祖国的土地上，我们生活在一个和平、稳定的环境当中。

这个环境的来之不易，是革命先烈的流血牺牲换来的。

他们为了国家和人民，不惜付出自己宝贵的生命。

我们应该铭记他们的功绩，将他们的精神发扬光大，为祖国繁荣富强贡献自己的力量。

本次主题班会的目的是，让学生通过纪念革命先烈的形式，培养学生的爱国意识和责任感。

班会展示
第一部分：革命先烈介绍
在这个环节，老师将介绍一些知名的革命先烈的事迹。

学生可以看到他们的资料和图片，了解他们一生的经历和贡献。

第二部分：革命精神分享
在这个环节中，学生将分组分享一个革命先烈的事迹，并且针对他们的经历谈一谈自己所想所感。

通过分享学习到的信息，学生能够更好地理解先烈们的精神和价值。

第三部分：绘画创作
在这部分中，老师将组织一项创作活动，以表达对革命先烈的缅怀之情。

学生将在班会时间内绘画一个自己心目中所想象的革命先烈的形象或者场景。

第四部分：汇报展示
在这个环节中，每组学生将在班会时间内将自己的绘画作品分享给大家。

通过分享方式，大家能够看到每个人的创作灵感和想法，体验团队合作的乐趣。

小结
班会是学生接受教育的重要环节之一，让学生通过参与班会活动，更好地体验到学校教育的真谛，培养了学生热爱祖国、爱学习的主旨。

通过本次活动，学生学到了许多历史知识，加深了对革命先烈的缅怀之情，更进一步让我们认识到现在的和平，来之不易，珍惜和平，爱护和平是我们每个人的使命和责任。

希望通过这次班会活动，让学生从小就开始珍视和平，热爱祖国，把祖国建设得更加繁荣富强。

缅怀革命先烈主题班会教案一、教案背景为了让学生更好地了解我国的革命先烈，传承革命先烈的优良传统和崇高精神，激发学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感和历史使命感，特此组织本次“缅怀革命先烈”主题班会。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解革命先烈的生平事迹，明白革命胜利的来之不易。

2. 过程与方法：通过讲述、讨论、观看视频等形式，培养学生的爱国情怀。

3. 情感态度与价值观：激发学生对革命先烈的崇敬之情，引导学生树立正确的价值观。

三、教学重点1. 了解革命先烈的生平事迹。

2. 培养学生的爱国情怀。

四、教学难点1. 如何引导学生理解革命先烈的崇高精神。

2. 如何激发学生的爱国情怀。

五、教学准备1. 收集革命先烈的事迹资料。

2. 准备相关视频资料。

3. 准备班会课件。

六、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生思考革命先烈的意义。

2. 讲述革命先烈的事迹：教师详细讲述一位或几位革命先烈的生平事迹，让学生了解他们为国家和人民做出的伟大贡献。

3. 讨论：学生分组讨论，分享自己对革命先烈事迹的理解和感悟，引导学生从内心敬佩和崇敬革命先烈。

4. 观看视频：播放相关革命先烈的视频资料，让学生更直观地感受革命先烈的崇高精神。

5. 发表感言：学生代表发言，分享自己对革命先烈的敬意和爱国情怀。

6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调革命先烈的崇高精神，引导学生树立正确的价值观。

七、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，了解学生的反馈，针对教学中存在的问题进行改进，以提高教学效果。

八、教学评价通过学生的发言、感悟文章等，评价学生对革命先烈的理解和爱国情怀的培养情况，总结教学成果。

九、教学拓展组织学生参观革命烈士纪念馆，实地感受革命先烈的崇高精神，进一步培养学生的爱国情怀。

十、教学资源1. 革命先烈的事迹资料。

2. 相关革命先烈的视频资料。

3. 班会课件。

4. 学生感悟文章收集。

六、教学活动1. 主题演讲：邀请有关人士或学生代表进行主题演讲，让学生深入了解革命先烈的事迹和精神。

缅怀先烈主题班会教案精选9篇教案1：《缅怀先烈，传承红色基因》一、教学目标：1.了解先烈的事迹，传承红色基因；2.培养学生对先烈的敬仰之情；3.激发学生的爱国热情。

二、教学内容：1.先烈事迹介绍；2.红色基因的含义；3.学习红色基因的重要性。

三、教学过程：1.导入：播放红色经典歌曲《我的祖国》；2.先烈事迹介绍：教师讲述一位先烈的事迹，鼓励学生思考先烈的奉献精神；3.红色基因的含义：教师解释红色基因的含义，引导学生思考红色基因对我们的意义；4.小组讨论：学生分组讨论红色基因对个人和社会的影响；5.展示分享：每个小组派代表分享自己的讨论成果；6.总结：教师总结本节课的内容，强调学习红色基因的重要性；7.课堂作业：要求学生写一篇关于先烈事迹的文章。

四、教学评价：1.观察学生在课堂讨论中的表现；2.评价学生的文章质量。

教案2：《怀念英雄，传承精神》一、教学目标：1.了解英雄的事迹，传承英雄精神；2.培养学生对英雄的敬佩之情；3.激发学生的爱国情怀。

二、教学内容：1.英雄事迹介绍；2.英雄精神的内涵；3.学习英雄精神的意义。

三、教学过程：1.导入：观看英雄事迹纪录片片段；2.英雄事迹介绍：教师介绍一位英雄的事迹，引导学生思考英雄的奉献精神；3.英雄精神的内涵：教师解释英雄精神的内涵，引导学生思考英雄精神对我们的意义；4.小组讨论：学生分组讨论英雄精神对个人和社会的影响；5.展示分享：每个小组派代表分享自己的讨论成果；6.总结：教师总结本节课的内容，强调学习英雄精神的意义；7.课堂作业：要求学生写一篇关于英雄事迹的文章。

四、教学评价：1.观察学生在课堂讨论中的表现；2.评价学生的文章质量。

教案3：《缅怀先烈，传承红色基因》一、教学目标：1.了解先烈的事迹，传承红色基因；2.培养学生对先烈的敬仰之情；3.激发学生的爱国热情。

二、教学内容：1.先烈事迹介绍；2.红色基因的内涵；3.学习红色基因的重要性。

三、教学过程：1.导入：观看红色经典电影片段；2.先烈事迹介绍：教师介绍一位先烈的事迹，引导学生思考先烈的奉献精神；3.红色基因的内涵：教师解释红色基因的内涵，引导学生思考红色基因对我们的意义；4.小组讨论：学生分组讨论红色基因对个人和社会的影响；5.展示分享：每个小组派代表分享自己的讨论成果；6.总结：教师总结本节课的内容，强调学习红色基因的重要性；7.课堂作业：要求学生写一篇关于先烈事迹的文章。