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高二历史《从汉至元政治制度的演变》知识点整理新人教版高二历史《从汉至元政治制度的演变》知识点整理新人教版概括重难点：重点：从汉至元政治制度演变的过程难点：从汉至元政治制度的特点中央集权的加强：1、汉朝：地方管理由削弱到加强为了加强中央集权，汉初实行汉初郡国并行制，这种制度对于西汉初年的政治稳定和经济恢复、发展起了无可替代的作用。
但随着社会经济的发展，王国问题出现，威胁中央集权，汉武帝在汉景帝平定七国之乱的基础上颁布“推恩令”，解决了王国问题。
概括：(1)汉高祖：实行郡国并行制，王国势力逐渐强大，威胁中央集权。
(2)汉景帝：削藩，平定“七国治乱”，将诸侯任免权收归中央。
(3)汉武帝：颁布“推恩令”，弱化王国，中央集权得到加强。
2、唐朝：中央集权削弱唐朝中期唐玄宗在边境地方上设置藩镇，长官叫节度使，节度使集军民财三政于一身，后来发展后发展为割据势力，藩镇割据，严重削弱了中央集权。
节度使安禄山、史思明发生叛乱，长达8年，唐朝由盛而衰。
概括：藩镇——————————→安史之乱————————→藩镇割据3、北宋：中央集权进一步加强北宋初年，为了加强中央集权，军事上收精兵、行政上削实权、财政上制钱谷，使地方无力对抗中央，派文臣做地方官，从而改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。
中央与地方的矛盾得到解决但也导致了官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成“三冗”(冗官、冗兵、冗费)局面，为北宋埋下积贫积弱的祸根。
概括：①军事(兵)：收兵权，编禁军②行政(权)：派文臣做知州，设通判负责监督③财政(钱)：由中央掌控地方赋税开支4、元朝：完善并发展中央集权元朝为改变这种局面实行行省制度，即中书省的派出机构，行省的长官由朝廷任命。
行省之下，分设路、府、州、县，边远民族地区设置了宣慰司。
行省制度的建立有利于中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
概括：①建立行省制度②省下设路、府、州、县③边远民族地区设置宣慰司小结：中央集权的加强，有利于对广大的疆域进行有效统治，从而巩固了多民族国家的统一。
从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强知识诠释思维发散知识梳理一、从汉至元政治制度的演变1.中央集权的发展(1)西汉:地方在很长一段时间里是郡县、封国并存;汉武帝颁布“①推恩令”,中央集权得到加强。
(2)唐朝:唐朝中期在地方设置了节度使,安史之乱后形成了“②藩镇割据”局面,严重削弱了中央集权。
(3)北宋:军事上,宋太祖把主要将领的兵权收归中央;行政上,由中央派③文官担任地方长官,同时设④通判负责监督;财政上,地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。
这些措施加强了中央集权。
(4)元朝:地方实行行省制,行省长官由朝廷任命;行省之下,分设路、府、州、县,边远民族地区设⑤宣慰司进行管理。
2.君主专制的演进(1)西汉:汉初,丞相位高权重;汉武帝重用身边做⑥侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等。
(2)魏晋南北朝:形成尚书省、中书省、门下省三省体制(3)唐朝:隋朝时门下、中书、尚书三省为中央政府最高统治机构;唐朝实行⑦三省六部制,三省相互牵制和制约,削弱了相权,保证了皇权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。
(4)北宋:设立中书门下作为最高行政机构,后又增设参知政事、⑧枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。
(5)元朝:设⑨中书省替代前代的三省。
中书省是最高行政机关,其长官行使宰相职权。
3.选官、用官制度的变化(1)汉朝的察举制:⑩孝廉成为士大夫做官的主要途径。
(2)魏晋南北朝的九品中正制:世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。
(3)隋唐科举制:A.形成:隋炀帝时。
B.完善:唐宋元时期。
C.影响:是封建选官制度的一大进步;有利于打破 特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质;大大加强了中央集权;为历朝沿用,影响深远。
【易错扫描】(1)从汉至元政治制度的演变过程中,存在着两对主要矛盾:中央与地方的矛盾、皇权与相权的矛盾,正是这两对矛盾推动了政治制度的不断变革。
(2)解决中央与地方的矛盾主要是通过改革地方官制,分割、削弱地方权力。
考纲一：古代中国的政治制度三汉到元政治制度的演变【考情分析】视角分析考查角度(1)三省六部制:考查隋唐中枢机构的运作机制及其作用(2)选官制度:重点考查科举制的发展及作用、影响等(3)两对矛盾的斗争:即中央与地方、皇权与相权的斗争专题将隋唐的三省六部制与美国的三权分立的政治制度联系起来,比较其异同现实以官员问责这一热点为切入点,考查古代的监察制度与谏议制度考向预测(1)三省六部制的职责仍是高考考查的重点(2)中央与地方、皇权与相权的斗争也是考查的重点(3)在当今公务员考试热的形势下,对选官制度的发展尤其是科举制的考查仍然是高考的重点【知识梳理】一、西汉初期的郡国并行制：(人教版)A.原因：西汉初年，X邦错误吸收秦朝灭亡教训，分封子弟建立诸侯国，同并存。
背景知识：汉初仿秦实行郡县制，同时又分封诸侯王。
后来，诸侯王势力逐渐强大，对朝廷构成威胁。
汉景帝采纳谋臣晁错的建议，削减诸侯国势力。
公元前154年，吴王X濞联络六个诸侯国，以“诛晁错、清君侧”为名，起兵叛乱。
“七国之乱”震惊朝廷。
景帝杀掉晁错，X濞仍不退兵，扬言“我已为东帝”，景帝只好派兵出征，平定叛乱。
事后，汉朝不断削弱诸侯王的权力，加强中央集权。
B.目的：分封诸侯拱卫中央，维护西汉王朝某某久安。
C.结果：诸侯强大，威胁中央，形成了西汉初年的王国问题。
时期才通过“推恩令”“附益之法”才最终解决。
“推恩令”：规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。
【课程标准】：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
【学习要求】：1.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。
二、唐朝的三省六部制1、三省的名称、职责、运作顺序中书省（负责草拟文件）——（负责审批文件）——（负责执行）。
三省长官都是宰相；在门下省设，供三省宰相合议军国大事；2、六部的名称与职责：六部隶属。
2015教师招聘历史备考资料“从汉至元政治制度的演变”教材精讲一- 历史学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1、西汉郡国并行制(1)形成：汉初分封诸侯王形成“郡”“国”并存的局面(2)影响：汉初在一定程度上起到了巩固政权、扩大疆域、团结宗室的目的，但伴随着王国势力的强大其离心倾向严重，越来越不利于政权的稳定和国家的统一。
(3)发展：汉武帝通过“推恩令”等多项措施来削弱王国势力，使其只得“衣食租税而不能治其国”，使“大一统”的政体更为巩固。
2、十三部刺史与东汉州的设立(1)时间：汉武帝时期设置(2)职能：代表中央负责监察地方百官(3)作用：加强了朝廷对地方的控制，这对于国家政权的稳固，防止地方分裂势力的发展有着重要的意义。
(4)演变：东汉时期，刺史的监察权进一步加强，并逐渐增加了地方行政和军权。
东汉末年，刺史改为州牧，执掌州的军政大权，成为州的最高长官。
3、唐朝节度使(1)时间：唐朝中期(2)权力：节度使在政治上享有较大自主权，经济上控制财权，军事上拥有强悍武装，往往发展成为割据势力。
(3)影响：唐中期安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。
4、宋朝加强中央集权(1)政治上由中央派文官担任地方官，同时设通判负责监督。
(2)军事上皇帝把主要将领的兵权收归中央，又抽调各地精兵精兵强将，充实禁军。
(3)财政上设中央设转运使，把地方钱粮大部分收归中央，留一小部分当做地方开支。
5、元朝行省制度(1)主要内容：①以行中书省作为最高地方行政区域，简称行省，全国分设十个行中书省。
②与行省平级的两个单列的行政区划：a、是中书省直辖的腹里，包括今天的河北、山东、山西、内蒙古南部及河南北部等元大都周围地区。
b、是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。
(2)、元代中央与地方行省的关系：①、行使权力时受到中央节制;②、行省长官定期觐见皇帝，向皇帝述职;③、中央以监察机构进行监督;④、采取省官互迁等形式加以控制。
考点2 从汉到元政治制度的演变和明清君主专制的加强编者选题表考点题号汉到元政治制度的演变1、2、3、4、5、6、7、8明清君主专制的加强9、10、11、12综合13、14一、选择题1.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。
其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。
”材料反映了( )A.分封制度开始瓦解B.中央集权制度建立C.贵族政治遭到破坏D.察举制度逐渐形成解析:C 由材料可以看出汉朝的统治者出身平民阶层,改变了过去宗法分封体系下的“世卿世禄”制,这反映了贵族政治遭到破坏,故C项正确。
分封制度在春秋时期开始走向瓦解,故A项错误;中央集权制度的含义是中央加强对地方控制,察举制度的含义是官吏察访人才向中央推荐,由中央任用的选官制度,材料都没有体现,故B、D两项错误。
2.(2015某某一模)汉景帝中元六年(前144年),梁孝王X武薨,景帝“立梁孝王子明为济川王,子彭离为济东王,子定为山阳王,子不识为济阴王”。
梁国由此一分为五,封四侯。
汉景帝的做法( )A.扩大了地方王国势力B.废黜了梁国的王国地位C.有利于加强中央集权D.结束了郡、国并存局面解析:C 汉初实行郡国并行制。
梁孝王去世后,本应由嫡长子继承王位,但景帝却在此基础上将其余四庶子也分别封为王,将梁国一分为五。
这一举措实际上分化、削弱了地方王国的势力,加强了中央集权,A项错误,C项正确。
王国依然存在,B、D两项错误。
3.“掌侍奉进奏,参议表章。
凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画。
既下,则署而行之。
”材料叙述的是唐代哪一机构职官的职责( )A.中书省B.门下省C.尚书省D.枢密院解析:A 由“凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画”可知该机构负责起草诏令,属于唐代三省中中书省的职能,A项正确;门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,枢密院负责军事,B、C、D三项错误。
4.(2016某某调研)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
⾼⼀历史必修⼀从汉⾄元政治制度的演变核⼼知识点 汉武帝时重⽤⾝边侍从、秘书等⼯作的⼈，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国⼤事，削弱相权。
接下来⼩编为⼤家整理了⾼⼀历史学习的内容，⼀起来看看吧! ⾼⼀历史必修⼀从汉⾄元政治制度的演变核⼼知识点 ⼀、中央集权的发展 1.汉朝 汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实⾏郡国并⾏制。
汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越⼩，列侯归郡管辖，加强了中央集权。
2.唐朝 唐朝中期，朝廷在地⽅设置节度使。
安史之乱后形成藩镇割据局⾯，严重削弱中央集权。
3.北宋 军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军 ⾏政：中央派⽂⾂做地⽅长官，同时设通判负责监督 财政：地⽅赋税⼀⼩部分作为地⽅开⽀，其余全由中央掌控 4.元朝 河北、⼭西、⼭东等地由中央直接管理，在地⽅实⾏⾏省制度(⾏省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，由宣政院管理。
⾏省长官拥有经济军事⼤权，但在⾏使时受中央节制。
⾏省制加强了中央对地⽅的管理，巩固了统⼀的多民族国家。
⼆、君主专制的演进 1.汉朝——内朝(中朝) 汉初，丞相集决策、司法、⾏政⼤权于⼀⾝。
汉武帝时重⽤⾝边侍从、秘书等⼯作的⼈，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国⼤事，削弱相权。
2.魏晋南北朝——三省体制 尚书省(最先拥有实权)、中书省、门下省 3.隋唐——三省六部制 (1)三省：中书省(决策);门下省(审核);尚书省(执⾏) (2)六部：吏、户、礼、兵、刑、⼯ (3)影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊;三省六部制是中国古代政治制度的重⼤创造，历朝基本沿袭这种制度。
4.宋朝——分割相权 宋初，中书门下作为最⾼⾏政机构。
后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的⾏政权、军权和财权。
5.元朝——中书省 中书省上承天⼦，下总百司，是最⾼⾏政机关，长官⾏使宰相职权。
元朝后期，宰相权势扩⼤。
三、选官、⽤官制度的变化 1、汉朝 察举制——汉武帝令郡国每年举荐孝廉各⼀⼈，建⽴起⼈才选拔制度 2、魏晋南北朝 九品中正制——世家⼤族⼦弟依靠门第即可步⼊仕途 3、隋朝 科举制——隋⽂帝时分科选拔，隋炀帝时设进⼠科，科举制形成。
中学历史课授课思路和技巧李新广中小学教师招聘中的说课或试讲，本质上都需要教师对教学有全面的把握，包括教材、学生，教学手段、教学环境等，本文旨在帮助考生对如何快速写出说课稿，尤其是如何把握中学历史教学中的新授环节，谈了自己的看法，希望有助于考生的备考。
一、历史课写说课稿四步1.“看”：分析课题，分析课题在整个知识体系中的地位和作用；2.“写”：粗线条的写本课知识提纲；3.“注”：标出重点，圈出难点；4.“想”：想本课教法学法，想导入方法，想教学过程，想如何小结，如何设置板书等；二、案例分享：高一必修《从汉至元政治制度的演变》第一步：“看”：分析本课课题《从汉至元政治制度的演变》一课是高中历史必修一政治专题里的第一单元：古代中国的政治制度里的第三课的内容，本课在整个单元中处于承上启下的地位，承接上面秦朝中央集权刚刚建立，后启明清君主专制进一步加强。
在本单元中占有重要地位。
本课内容概括为：一条主线：君主专制中央集权的不断强化；两对矛盾（中央和地方；君权和相权）；三个内容：地方政治制度的演变、中央政治制度的演变和选官用官制度的演变。
通过本课的学习对于培养学生归纳总结能力，史论结合能力，阅读理解能力等。
第二步：“写”：写本课的知识提纲第三课从汉到元政治制度演变1.中央集权的发展（1）汉武帝加强中央集权（2）唐安史之乱后中央集权严重消弱（3）北宋初年中央集权得到加强（4）元朝加强中央集权，巩固了统一的多民族国家2.专制制度的演进（1）汉武帝消弱相权（2）隋唐三省六部制，加强了君主专制（3）宋初消弱宰相职权，皇帝总揽大权3.选官、用官制度的变化（1）汉：察举制（2）魏晋南北朝：九品中正制（3）隋唐宋元科举制第三步：“注”：标出重点，圈出难点重点：三省六部制、科举制；从汉至元政治制度演变的特点；（从课题就可以看出本课重点）难点：从汉至元政治制度演变过程及特点的总结、归纳。
对于宣慰司、察举制、九品中正制等概念的理解。
2022教师招聘历史备考资料“从汉至元政治制度的演变”历史点拨（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【历史点拨】1、君主专制政体下皇帝要求不断加强自己的权力，皇权与相权之争日益尖锐。
皇帝不断以分割事权，增加宰相名额等方式来分化宰相权力。
伴随着相权的削弱，专制皇权日益加强向专制主义的顶峰不断迈进。
2、行省制度是古代地方行政制度的一个重大变革。
它以其自身的特点比较好的调节了地方和中央的矛盾，既便利了中央对地方的管理又为地方留有一定的权力便于地方的发展，其对现在仍有重大影响。
3、历代王朝都重视选官制度的建设，选官制度也朝着科学化、人性化的方向发展。
科举制的出现标志着我国古代选官制度的成熟，成为隋唐以后最重要的选官制度，推动了文官政治的建立。
4、虽然历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。
经典材料分析题1. 阅读下列材料材料一：朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。
……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》128材料二：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南以北地区称“腹里”，由中书省直辖。
中书省也称都省，为全国行政中枢。
总领各行省，又兼辖腹里。
材料三：正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之缜密者入缮写。
后名军机处。
地处宫廷，便于宣召。
为军机大臣者，皆近辰、重臣、于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》请回答：(1).材料一中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些?材料一者对作者对此看法如何?(6分)(2).材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同?元朝为什么实行一省制? (2分)(3).材料三中军机处的主要职能和作用是什么? (4分)答案：(1)措施：收精兵：“三衙”、枢密院 ;削实权：设通判，文臣任州郡长官;制钱谷：财赋大部分运往京师，由中央掌握(3分)(答足三点即可)作者看法：认为宋初的各种措施①虽然达到了加强中央集权，②改变了唐末以来藩镇割据的分裂局面的目的，③但是这些加强中央集权的措施也造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的“积贫积弱”的后患。
④他还认为宋亡的原因最主要的是封建政府的腐败以及严重的社会危机。
(3分)(答出二点即可)(2)体现在职责不同：唐朝的中书省负责起草皇帝的诏令。
元朝的中书省总理全国行政事务(或中书省为全国行政中枢)。
元朝为巩固对全国的统治，提高办事效率所以实行一省制。
(2分)(3)职能：参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等机要政务。
(2分)作用：简化处理政务的手续，提高清王朝行政效率。
军机处完全听命于皇帝。
是专制皇权高度发展的重要标志。
(2分)2. 阅读下列材料：(10分)材料一唐代法律明文规定：“食禄之家，不得与天下人争利;工商杂类，不得预于仕伍。
” ——《旧唐书》卷48材料二 (唐人吕志向)强志于学，每卖药，即市阅书，遂通古今。
玄宗开元十年，召入翰林。
——《新唐书》卷202材料三蒋深，精熟二经，常教授于乡里。
——(唐)薛用弱《集异记》材料四 (宋代方惟深)乡贡第一，试礼部不第，即弃去，有田一廛，与其弟躬耕，闲则读书。
——清光绪《苏州府志》请回答：(1)根据材料一、二，指出唐代对于参加科举的读书人身份有什么限制?(2分)实际情况又如何?(2分)(2)根据上述材料，指出唐宋间的读书人是如何解决自身经济问题的。
(3分)(3)假如你是生活在唐宋时期的读书人，你还有哪些途径解决经济问题?(3分)答案：(1)从事工商业活动的人不得参加科举考试。
(2分)现实生活中仍有一些人，一边读书，一边做生意，最后为政府所录用。
(2分)(2)做生意(经商);办私学;从事农业生产。
(3分)(3)卖字画代书、行医、占卜(测字、算命)等。
(3分)3. 中国为什么会拥有世界上最古老、连续不断的文明，这其中有地理、经济、思想文化等多方面的原因。
除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
阅读下列材料，回答问题：材料一：中国几千年来一直采用的是君主制，政权归皇帝一人掌握。
皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
……两千多年来，不管王朝如何更迭，不管哪个民族掌握政权，这种政治制度和统治形式都一直延续下来。
它既有助于打破民族间的隔阂和地区间的分裂割据状态，又有助于每个民族内部和不同民族之间的政治凝聚力的形成。
这是中国各地区、各民族有如百川归海、日益统一的政治基础。
——《中国文明史十五讲》材料二：(有助于中国文明连续性的)，还有非凡的国家考试制度。
这一制度，中国推行了近二千年之久;他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。
……最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，……他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答：(1)材料一中的“政治制度”是指什么制度?(2分)根据材料一并结合所学知识概述这一制度演变的趋势及其对中华文明连续性所起的作用。
(6分)(2)材料二中“非凡的国家考试制度”是指什么?(2分)根据材料二并结合所学知识，简述这一制度的进步作用。
(4分)答案：(1)制度：中央集权制度。
(2分)趋势：皇权不断强化(2分)，中央集权逐渐得到巩固。
(2分)作用：有效维护、巩固了国家统一，有助于中国文明的连续性。
(2分，答材料一中“有助于…… ，又有助于……，是…… 政治基础”同样给2分。
)(2)制度：科举制(2分)作用：A、把考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。
(2分，答任一句话即给2分)B、科举取士，把人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，加强了中央集权。
(2分C、提供了有效、稳定的行政管理，有助于中国文明的连续性。
(2分)(答ABC中任两点即给4分)4. 中央集权制度的建立、完善和加强，反映出封建专制统治加强的轨迹。
据此回答下列问题：(16分)(1)实行中央集权制的主要目的是什么?(2分)它要解决哪些矛盾?(4分)(2)试以唐、宋为例，从正反两个方面阐述中央与地方的矛盾?(6分)(3)权力的分配、制约、平衡是政权机构的三个原则，以三省六部制为例加以说明。
(4分)答案：(1)巩固封建统治，确立至高无上的皇帝权力。
解决两种矛盾：皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。
(2)唐朝安史之乱后，形成藩镇割据局面，地方权力扩大，持续了一百多年，削弱了中央统治力量，唐朝衰落。
北宋时，把主要将领的兵权收归中央，行政上由中央派文官担任地方长官，地方赋税收归中央，加强了中央集权。
(3)三省六部的职权既分工合作，又相互牵制监督，形成严密的官僚体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。
5. 阅读下列材料回答问题(10分)材料一：中朝，内朝也。
大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。
丞相以下至六百担为外朝。
——《汉书·刘辅传》材料二：唐朝的三省六部制材料三：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
”回答：(1)材料一反映的是何种政治制度?(1分)汉朝皇帝实行这种制度的直接目的是什么?(2分)(2)材料二中唐朝的这种制度有何作用?(2分)唐的中书省与元朝时的中书省在职能上有可区别?(2分)(3)材料三中的言论最早应出自哪一皇帝之口?(1分)(4)以上材料反映了中国古代君主专制中央集权制度发展的何种趋势?(2分)答案：(1)中外朝(1分)为了削弱相权，加强皇权(2分)。
(2)保证了君权的独尊或提高了行政效率(2分);唐朝的中书省是决策机构，掌政令的草拟和颁布皇帝的诏令，元的中书省为最高行政机构，领六部。
(2分);(3)明太祖朱元璋。
(1分)(4)君权不断加强，相权不断削弱(2分)。
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