发展心理学期终试题2012

发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。

以下是一套发展心理学的考试题目及答案。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。

答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。

答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。

答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。

答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。

答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。

答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。

它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。

此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。

12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。

答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。

发展心理学测试题目及答案一、选择题1. 发展心理学主要关注的是：A. 儿童和青少年的成长过程B. 成人的人格发展C. 老年人的心理变化D. 所有年龄段的心理发展答案：D2. 针对心理发展的主要研究方法是：A. 实验研究B. 观察研究C. 问卷调查D. 临床访谈答案：B3. 以下哪个阶段是发展心理学关注的焦点之一：A. 初中阶段B. 青少年期C. 大学生阶段D. 老年期答案：B4. 下面哪个理论最为关注个体在不同阶段发展中的任务和冲突：A. 自我概念理论B. 心理社会发展理论C. 行为主义理论D. 认知发展理论答案：B5. 儿童早期发展的关键任务是：A. 寻求独立性B. 建立社会关系C. 形成自我认知D. 学习道德规范答案：C二、判断题1. 发展心理学主要关注个体的内在心理过程。

B. 错答案：B2. 发展心理学的研究对象只限于人类。

A. 对B. 错答案：B3. 青少年期是指11到14岁之间的阶段。

A. 对B. 错答案：B4. 认知发展理论强调个体在知觉和思维方面的发展。

A. 对B. 错答案：A5. 社交发展在个体心理发展中起到重要的作用。

A. 对答案：A三、问答题1. 请简述发展心理学的研究对象和内容。

答：发展心理学的研究对象是人类在不同阶段的心理发展过程，从婴儿到老年人均为其研究对象。

发展心理学主要关注个体在不同阶段的认知、情感、社交和性格等心理方面的发展。

它研究心理发展的规律性，探讨个体在不同阶段所面临的发展任务和冲突，并关注个体在这些过程中的成长和变化。

2. 简要介绍一下心理社会发展理论。

答：心理社会发展理论是由爱德华·伯恩斯坦提出的理论，他认为个体在不同阶段面临不同的发展任务和冲突。

这些任务和冲突的解决过程会对个体心理发展产生影响。

心理社会发展理论将人类的发展分为了八个阶段，每个阶段都有特定的发展任务和冲突。

这一理论强调了环境和社会因素对心理发展的重要性，认为个体的心理发展受到社会环境和文化的影响。

•发展心理学练习题一、单项选择题1 发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展()展开的A思维B人格C年龄D起源2 埃里克森八大阶段是在哪本著作中提出的()A儿童期与社会B青少年心理学C儿童心理D 论儿童成长心理3许多大型网络游戏的盛行实质上是灵活运用了()原理A操作性条件反射B经典条件反射C榜样学习D认知符号理论4下列不是皮亚杰发生认识论和智力论的理论基础的是()A生物学B逻辑学C心理学D物理学5 两岁的宝宝开始以吃饭代替喝奶粉，体现了皮亚杰思想中的()A同化B顺应C成熟D平衡6皮亚杰心理结构中的核心概念是()A图式B顺应C动作D平衡7下列不是皮亚杰在《结构主义》中指出思维结构三要素的是()A整体性B转换性C自调性D平衡性8 皮亚杰采用试验观察和访谈结合的临床法代替单一的谈话法对儿童进行研究体现了发心的()研究原则A 层次性B矛盾性C理论结合实际D客观性9 婴儿早期主要的空间定向的主导方式是()A听觉B视觉C触觉D嗅觉10 关于婴儿言语获得理论中的“选择性模仿”是()提出A奥尔波特B哈里斯C哈赛默D怀特赫斯特11 前言语阶段是指()A 0-12个月B 5-8个月C 3-15个月D 9-12个月12 词语爆炸是在()A 19-21个月B 10-15个月C 9-16个月D 20-30个月13 婴儿在()获得语音范畴性知觉能力A 2—3个月B 0—1个月C 5—8,9个月D 9—12个月14下列不属于托马斯-切斯气质三类型说的是()A容易型B困难型C 迟缓型D 矛盾型15 Jack 是一名16个月的婴儿，在将他放在一间有妈妈，爸爸和伙伴的房间，你认为他最会倾向与谁交往()A 妈妈B 爸爸C伙伴D自己玩自己的17 Jack 读小学二年级，一次考试中有一门功课不及格，经过补习之后第二次考试仍然不及格，他很可能会产生()心理A 自卑B 怀疑C羞怯D内疚18皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是()A 同化B 顺应C 适应D平衡19 下列不属于创造性游戏的是()A 过家家演妈妈B 在沙滩堆城堡C在舞台上唱歌D玩拼图20 第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是()A皮亚杰B 科尔伯格C埃里克森D海茨格21 在影响儿童的性别角色偏爱的因素中，哪一项起着决定性作用()A 自己的能力B同性父母C 社会环境D认知发展22 Jack 知道自己是男孩，而且知道就算妈妈给自己穿裙子自己也是男孩，可知他至少有()岁A 3 B4 C 6 D 923 JACK在智力测验中显示为正常水平，但其学习成绩却一直在班级末端，这体现了学习障碍的()A 差异性B 缺陷性C集中性D排除性24 下列不属于小学儿童概念发展特征的是()A 深刻化B 丰富化C 系统化D 全面化25 小学儿童的社会性认知发展在行为上突出表现是()A角色采择技能B心理理论C 同伴关系D 自尊发展26 小学儿童友谊的基础是()A 互惠互利B 共同兴趣C地理位置 D 能力品质27一般而言的“帮团时期”是指()A 幼儿期B学龄期C 青春期D 青春后期28 在学龄期集体对于儿童的个性品质产生的影响主要是通过集体的()实现的A 舆论B 规则C精神D 目标29 小学时期的儿童品德发展的一个基本特征是()A 协调性B 自觉性C 系统性D 概括性30 小学儿童道德知识系统化和道德行为习惯形成的表现形式为()A 言行一致B 道德评价C道德判断 D 自觉守纪31 研究表明，小学儿童道德行为习惯发展水平一般呈现()A 螺旋形B直线型C 波浪形D 马鞍形32 初中二年级的亮亮狂热追求篮球明星科比，不仅房间里贴满了科比的照片，每场比赛都不错过，还剪了和科比一样的发型，买科比代言的鞋子，这主要体现了青少年思维的()A 片面性B 表面性C 批判性D自我中心性33 下列不是青少年反抗心理出现的原因是()A 自我意识高涨B 中枢神经兴奋性增强C 独立意识D 思维批判性34 第一反抗期和第二反抗期最大的区别是()A 反抗的指向B 自我意识关系C 反抗环境D反抗强度35 我们一般将()的成熟年龄作为成年初期的开始。

考研专业课考试心理学专业基础综合发展与教育心理学真题2012年
一、单项选择题
1. 下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是______
A.荣格最先开展对个体毕生发展的研究
B.霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期
C.普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学
D.皮亚杰以活动特点为标准将心理学发展划分四个阶段
答案：D
[解答] 本题旨在考查考生对发展心理学相关理论的掌握。

皮亚杰以儿童认知特点将儿童的发展划分四个阶段。

即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

故本题选D。

2. 下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是______
A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.双生子设计
答案：C
[解答] 本题旨在考查考生对发展心理学中研究设计的了解情况。

横向设计能对在短时间内获取大量数据资料，纵向设计能在较长时间内对同一组被试进行定期的观察。

聚合交叉设计将纵向设计与横向设计结合起来，克服了纵向设计的缺点，又保留了横向设计的长处，能对年龄变化和个体差异都做出较好的描述。

故本题选C。

3. 将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是______
A.米德(M. Mead)
B.普莱尔(W. T. Preyer)
C.霍尔(G. S. Hall)。

发展心理学考试题及答案大全发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的科学。

以下是一套发展心理学考试题及答案的示例，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学的研究范围不包括以下哪一项？A. 认知发展B. 社会情感发展C. 身体发展D. 语言发展答案： C. 身体发展（身体发展通常属于生物学范畴）2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄前儿童面临的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻和怀疑C. 勤奋与自卑D. 主动与内疚答案： B. 自主与羞耻和怀疑3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案： C. 具体运算阶段4. 以下哪个不是弗洛伊德心理发展阶段的特点？A. 口腔期B. 肛门期C. 潜伏期D. 青春期答案： D. 青春期（青春期是埃里克森理论中的一个阶段）5. 根据科尔伯格的道德发展理论，哪个阶段的儿童开始考虑社会规范和他人的观点？A. 前习俗阶段B. 习俗阶段C. 后习俗阶段D. 道德阶段答案： B. 习俗阶段二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述维果茨基的社会文化理论对儿童发展的影响。

答案：维果茨基认为儿童的发展是通过与更有知识的他人的互动中实现的。

他提出了“最近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务，而独立时则不能完成。

这一理论强调了教育和社会环境在儿童发展中的作用。

7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。

答案：这是埃里克森理论中的第一个阶段，发生在婴儿期（大约出生到1岁半）。

在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动学习信任或不信任。

如果照顾者能及时响应婴儿的需求，婴儿将发展出对世界的信任感；反之，则可能发展出不信任感。

8. 解释皮亚杰的“前运算阶段”的特点。

答案：前运算阶段通常发生在儿童2岁到7岁之间。

发展心理学试题及答案发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律的科学。

以下是一份发展心理学的试题及答案，供参考。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学的研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理发展C. 人类生理发展D. 人类社会互动答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 建立信任感C. 获得自主性D. 形成亲密关系答案：A4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 统计分析答案：D5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段是人格形成的关键期？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 皮亚杰的认知发展阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________。

答案：形式运算阶段7. 埃里克森的心理社会发展阶段中，婴儿期的主要冲突是________与不信任。

答案：信任8. 在发展心理学中，________是指个体在特定年龄阶段表现出的典型行为和心理特征。

答案：发展里程碑9. 根据维果茨基的社会文化理论，学习是在________的互动中发生的。

答案：更有经验的他人10. 发展心理学研究的内容包括认知发展、情感发展、社会性发展和________。

答案：道德发展三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述弗洛伊德的心理发展理论中，性器期的主要特点。

答案：性器期是弗洛伊德心理发展理论中的第三个阶段，大约发生在3到6岁之间。

在这个阶段，儿童的性兴趣开始集中在生殖器官上，男孩可能会经历俄狄浦斯情结，女孩可能会经历电母情结，即对异性父母产生性吸引，并与同性父母产生竞争感。

这个阶段的解决对个体的性别认同和人格发展有重要影响。

12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“自主性对羞耻和怀疑”阶段。

2012心理学专业综合真题及个人答案一、单项选择题：1~65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、不属于心理状态的是：DA、感觉B、想象C、注意D、记忆2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是：DA、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体3、神经系统最小的单位是：CA、突触B、轴突C、神经元D、胞体4、大部分色盲不能区分：DC、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是：AA、分析性智力B、创造性智力C、实践智力D、综合性智力14、下列属于晶体智力的是：BA、形成抽象概念的能力B、发现复杂关系的能力C、理解词汇能力D、知觉的速度15、最具核心意义的个性心理特点是：CA、能力B、气质C、性格D、兴趣16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于：BA、首要特质B、中心特质C、根源特质D、共同特质17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为：BA、场独立性与依存性B、冲动型与沉思型C、同时性与继时性D、整体加工与部分加工18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟。

其戒烟起作用因素是：CA、相似性B、可说服性C、卷入D、心意19、自我服务偏差的主要成因：CA、利用认真捷径B、团体极化C、维持和保护自尊D、可得性启发20、下列不正确的是：D24. 下列关于婴儿动作发展排序DA.翻身、坐、抬头、站、走B.抬头、坐、翻身、站、走C.翻身、抬头、坐、站、走D.抬头、翻身、坐、站、走25 根据生态系统理论，下列选项中属于儿童成长外层系统的是：AA.父母工作单位B.家长与学校关系C.社会文化D.家庭26. 奥苏泊尔认为当学习者是高同化有逻辑一样的材料所必须的背景知识是，则该材料具备了：BA.心理意义B.潜在意义C.显示意义D.参考意义27. 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调：AA. 先前经验对新的学习的影响B.事实情境对学习的价值C. 社会互动是学习的决定因素D.师生关系对于学习的促进28. 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于：CA. 言语信息的学习B.智力技能的学习A. 心理旋转实验B.人工概念实验C. stroop实验D.点探测实验33. 在反应实验中，常用的两个因变量是：AA. 速度和准确性B.速度和稳定性C. 稳定性和准确性D.，灵敏性和稳定性34.根据唐德思的ABC法辨别时间应是：AA. 辨别反应时减去简单反应时B.选择反应时减去简单反应时C. 辨别反应是减去选择反应时D.选择反应时减去辨别反应时35. 研究错误记忆的经典范式是：DA. GO-NOGO范式B.PDRC. IA范式D.DRM范式36. 相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是：CA. 需要更多的被试B. 研究效率低C. 容易引起顺序效应D.容易混淆被试差异与实验条件DB.4A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.似动知觉41、在一系列快速呈现的刺激中，如果第一个靶刺激出现之后的200-600ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第第二个靶刺激的能力降低，这种现象称为：AA、注意瞬间B、注意分散C、返回抑制D、非注意盲视42、在双耳分听实验中，向北师的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应，结果发现，两耳对靶子词的反应率超过50%，且差异不明显，这一实验结果支持的理论是：BA、衰减理论B、晚选择理论C、资源有限理论D、早期选择理论43、补笔测验通常用来研究：BA、前瞻记忆B、内隐记忆C、外显记忆D、元记忆44、小明在一次由50人参加的英语(论坛)测验中得了80分，排名第8，其百分等级为：CA、160B、80C、85D、8845、应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差度分别为：BA、1和n-1B、1，n-2C、2，n-1D、2，n-246、某研究将工人、农民、公务员(微博)、上任安生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间，观察研究不同职业人员之间的生活满意度差异，分析该研究数据最恰当的统计方法是：BA、相关分析B、X2检验C、因素分析D、t检验47、用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50%，则样本容量需扩大倍数为：BA、48=80A、B、C、D、49A、50A54A、B、CD55A、56、的方法是：AA、积差相关B、等级相关C、点二列相关D、双列相关57、人格测验最常用的方法是：DA、行为观察法B、他评量表C、访谈法D、自陈量表58、信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释：CA、样本标准差B、组间误差C、真分数变异D、组内误差59、通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是：DA、内容效度B、区分效度C、校标效度D、构想效度60、下列选项中，不属于MMPI效度量表是：DA、说谎量表B、诈病量表C、校正量表D、疑病量表61. 在概化理论中，公式测验目标效应方差/（测验目标效应方差+绝对误差方差）表示的是： BA.G系数B.Φ系数C.CV系数D.W系数62. 在项目反应理论三参数logistic模型数学表达式中，表示项目区分度参数的符号是： AA.aB.bC.cD.d根据材料答63-65题已知X1、X2为两个相互独立的连续变量，两个总体均为正态分布，X1、X2，n1=11，n2=10，S1=144S2=121.63.A.B.C.D.64.A. tB.z检验C. qD.χ265.A. 9B.10C. 19D.2066.A.B.C. 功能不同D.分布位置不同67. 在斯腾伯格的爱情理论中，其基本要素包括BCDA. 信任B.亲密C. 激情D.承诺68. 表情主要包括：ABDA. 面部表情B.躯体表情C. 手势表情D.言语表情69. 根据成就目标理论，评价“成功”的标准有：ACDA. 任务标准B.价值标准C. 自我标准D.他人标准70. 根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括：ADA. 好孩子定向B.处罚与服从定向C. 社会契约定向D.维持社会秩序定向71. 下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有：BCDA. 支架式教学B.认知学徒制C.D.合作学习72.A.B.C.D.73.A.B.C.D.74.的有：ABCDA.B.临床诊断C.D.75.A.χ2B.χ2分布是正偏态分布C.χ2分布为非连续性分布D.χ2分布的标准差与自由度相同简答部分：1.简述佛洛依德的无意识理论，以及对梦的解释？2.简述短时记忆的含义，以及影响短时记忆编码的因素？3.简述学习迁移的形式训练说以及其对教育的影响？4.1)：求A*B交互作用的df以及MS；2)：检验因素B的效应与A*B交互作用的效应。

第三章发展心理学单项选择题1、发展心理学是研究(D )的科学。

(D)心理发展规律2、发展心理学的研究对象是 (D)描述心理发展现象3、狭义理解心理发展是指(D)个体的心理发展4、个体发展心理学的研究对象是(A)人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点5、下列不属于心理发展规律性的是 (C)心理发展的整体性6、心理发展的不平衡性主要是指 (B)人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的7、第—发展加速期是指 (A)从出生到幼儿期8、第二个发展加速期是指（C）青春期9、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（A）横向研究10、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（B）纵向研究11、横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括(A)是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短12．普莱尔是( B )的奠基人。

(B)科学儿童心理学13．科学儿童心理学的奠基人是(C)普莱尔14．科学儿童心理学建立的时间为（B）188215、科学儿童心理学建立的标志是 (C)普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书16、发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是 (A)1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称17．遗传决定论的代表人物是 (B)高尔顿18．环境决定论的代表人物是 (C)华生19．维果茨基的文化一—历史发展理论认为(A)心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果20．维果茨基的心理发展观认为(A)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的21．“最近发展区”是指( C )在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距22、维果茨基认为教学与发展的关系应该是( B )。

(B)教学要走在发展的前面23、学习的最佳期限是指(D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时24、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于(C)动作25、认知结构或心理组织叫(A)图式26、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫(B)同化27、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫C）顺应 28、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（A）。

《儿童发展心理学》期中测试题一、名词解释（每题5分，共20分）1.儿童发展关键期2.流体智力3.最近发展区4.多元智能理论二、简答题（每题10分，共40分）1.简述儿童在前运算阶段的思维特点和成就。

2.简述儿童动作发展规律。

3.简述儿童词汇使用夸大和缩小的表现及原因。

4.简述3——6岁儿童注意的发展特点。

三、论述题（每题20分，共40分）1.我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，有时候孩子们不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就对广告词熟记心中，结合已学知识分析这一现象。

2.幼儿面前放有两个同样大的橡皮泥球，当面将其中一个压扁，幼儿会认为这两个橡皮泥球不一样大了，试以发展心理学原理分析这一现象。

参考答案及评分细则一、名词解释（每题5分，共20分）1.儿童发展关键期儿童心理发展最佳年龄期（关键期或敏感期）是指在某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，表现出高度的积极性和兴趣，学习起来非常容易，错过了这个时期，学习起来就会比较困难，甚至影响终生。

2.流体智力卡特尔提出流体智力代表一个人的基本生物学上的潜能，它是获得新概念和在新环境中显示一般“聪明”与适应性的能力。

与基本心理过程有关的能力。

如知觉、推理能力等。

流体智力相对地说不依赖于教育。

以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对不受教育文化的影响。

在青春期后开始缓慢下来，较早衰退。

3.最近发展区维果斯基提出儿童心理发展的两种水平，现有发展水平：儿童独立完成作业的心理水平，潜在发展水平：儿童在有指导的情况下借助成人帮助所达到的问题解决水平。

最近发展区：儿童在有指导的情况下借成人帮助所达到的问题解决水平与儿童在独立活动中所达到的问题解决水平的差异。

教学要走在发展的前面。

4.多元智能理论多元智能理论是由美国心理发展学家加德纳提出的，就智力的结构，由相对独立、相互平等的八种智力组成：语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索。

发展心理学测试题库及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展B. 群体心理发展C. 社会心理发展D. 环境心理发展答案：A2. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D3. 根据埃里克森的理论，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展信任感C. 获得自主性D. 形成亲密关系答案：A4. 皮亚杰将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B5. 婴儿期的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型依恋B. 焦虑型依恋C. 回避型依恋D. 所有以上答案：D二、填空题6. 根据弗洛伊德的理论，心理发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。

答案：口腔期7. 埃里克森的心理社会发展理论认为，个体在不同的年龄阶段会面临不同的________。

答案：心理社会危机8. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于________阶段。

答案：具体运算阶段9. 婴儿期的依恋类型对个体的________发展有重要影响。

答案：社会性10. 发展心理学研究的目的是理解个体从________到成熟的心理过程。

答案：出生三、简答题11. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。

答案：具体运算阶段的儿童能够进行逻辑思考，但仅限于具体情境中。

他们能够理解数量、体积和长度的守恒，但还不能进行抽象思维。

12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。

答案：自我认同危机发生在青春期，个体在这个阶段会探索自己的身份和角色，试图找到自己在社会中的定位。

如果处理不当，可能会导致角色混淆。

四、论述题13. 论述发展心理学在教育领域的应用。

答案：发展心理学在教育领域的应用包括了解不同年龄阶段儿童的认知和情感特点，设计适合他们发展水平的教学方法和课程内容。