最新国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题标准题库及答案(试卷号：2502)

中央广播电视大学-第二学期“开放专科”期末考试学前小朋友发展心理学试题7月一、名词解释题（每题4分，共20分）1．发展旳差别性2．记忆恢复3．形式运算4．亲社会行为5．合伙游戏二、填空题（每空1分，共20分）1．小朋友心理学旳研究措施涉及________和____ 两大类。

2．研究表白小朋友方位知觉旳发展顺序为先____ ，再------------ ，然后是____ 。

3．小朋友一般先掌握____，再掌握 -------------- 。

实词中最先掌握____。

4．柯尔伯格将小朋友道德发展阶段划分为____水平，____阶段。

5．处在____旳小朋友开始逐渐画人，但是这些“人”具有同一种特性，那就是光光旳脑袋上长着长长旳尾巴，因此，人们把小朋友初期画旳“人”，称为一-------------一。

6. 6-8岁旳小朋友所持有旳有关男性和女性旳多种结识，是以男女之间在机体上所存在旳____ 和 ------------为根据旳。

7．斯金纳旳操作性行为旳理论不仅适合于小朋友____旳塑造，也同样合用于对-------------旳矫正。

8．维果茨基觉得，小朋友旳心理是在 ------------旳影响下发生和发展旳，---一是小朋友心理发展旳条件。

9．格塞尔觉得，个体旳发展取决于 ------------ ，而成熟旳顺序取决于____基因决定旳时间表。

三、简答题【每题8分，共24分）1．简述小朋友大脑机能发展旳重要体现阶段。

2．简述小朋友旳自我中心语言及其体现范畴。

3．简述2-6岁小朋友语法构造旳发展趋势。

四、论述题（16分）试述影响小朋友同伴交往旳因素。

五、案例分析题（20分）基尼是美国加利福尼亚州旳一种小女孩。

她妈妈双目失明，丧失了哺育孩子旳基本能力；爸爸讨厌她，虐待她。

基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。

除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离旳小房里。

最新电大专科《学前儿童科学教育》期末试题标准题库及答案（试卷号2504）A．加涅B．皮亚杰C．布鲁纳D．布鲁姆2．我国常识教育提出的中班有关植物的目标是()。

A．认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种B．认识常见的三、四种蔬菜、水果，一、二种花草、树木C．认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种D．认识常见的蔬菜、水果、干果，比较其异同，并进行分类3．例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。

这是内容选编的()要求。

A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性4．要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()。

A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁5．“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标？()A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁6．学前儿童科学教育材料的选择原则是()。

A．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B．材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C．材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性7．幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙？”，这类问题属于()。

A．简单性问题B．操作性问题C．理论性问题D．直白性问题8．渗透的学前儿童科学教育活动包括()。

A．日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B．集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C．日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D．日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育9．在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是()。

最新国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》选择题题库及答案（试卷号252）盗传必究选择题 1．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。

A．横向研究 B．纵向研究 C．平行研究 D．实证研究 2．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

此阶段孩子的思维处于( )。

A. 具体形象思维阶段 B．直觉行动思维阶段 C．抽象思维阶段 D．具体思维阶段 3．一般认为，婴儿从( )起开始对颜色有分化反应。

A．生后1个月 B．生后2个月 C．生后3个月 D．生后4个月 4．在( )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 5．在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。

A．前道德阶段 B．他律道德阶段 C．自律道德阶段 D．道德理想阶段 6．哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) A．涂鸦期 B．象征期 C．联想期D．定形期 7．无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。

A．认知能力 B．智力 C．成熟 D．教养 8．在人的各种个性心理特征中，( )是最早出现的，也是变化最缓慢的。

A．个性 B．气质 C. 能力 D．性质 9．下列( )不属于亲社会行为？ A．谦让 B．帮助 C．合作 D．攻击性行为 1．儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。

A．观察学习 B．自我学习 C．直接学习 D．强化学习 11．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。

A．横向研究 B．纵向研究 C．平行研究 D．实证研究 12．第二信号系统的出现是在( )。

A. 出生后的下半年起 B．出生后一年 C．出生起 D．出生后两年 13．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题标准题库及答案（试卷号2508）(√)8．培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。

(√)9．婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。

(√)10.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

(×)11.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

(×)12.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

(√)13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。

(×)14.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。

(√)15.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。

(√)16.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

(√)17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

(×)18.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

(√)19.双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。

(√)20.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。

(×)21．语言是人类唯一的交际工具。

(×)22．自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。

(√)23．语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。

(√)24．有关幼儿词类掌握的研究表明，幼儿先掌握实词。

(√)25．儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”。

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《学前儿童发展心理学》题库及答案一一、名词解释题（每小题4分，共20分）1．感觉2．记忆策略3．形式运算4．儿童“观点采择”能力5．自我导向的装扮游戏二、填空题（每空1分，共20分）1．儿童心理学的研究方法包括________和____两大类。

2．儿童大脑机能的发展主要表现在____的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强以及____协同活动的发展等几个方面。

3．早期运动经验丰富的婴儿，对____更敏感，表现出的恐惧也越少。

4．自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。

5．学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：____、____及定型期。

6．自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括____、____和____。

7．儿童的性别概念主要包括三方面的内容：____、____和____。

8. 9-13岁的儿童处于____。

此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____的期待为依据的。

9．班杜拉认为，儿童是通过____而习得新行为。

10．维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。

第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照____进行学习的。

三、筒答题（每小题8分，共24分）1．简述幼儿记忆发展的特点。

2．简述依恋及其表现。

3．简述儿童自我评价发展的特点。

四、论述题（16分）维果茨基是如果看待教学与发展的关系的？对我们的儿童教育有何启示？五、案例分析题（20分）当孩子遭遇挫折时小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。

最新电大专科《学前儿童发展心理学》分析题题库及答案（试卷号：2502）最新电大专科《学前儿童发展心理学》分析题题库及答案（试卷号：2502）盗传必究分析题 1.智慧的家长一优秀的孩子一个获诺贝尔奖的法国化学家，在回答记者采访时感叹自己所取得的伟大科学成就与童年的家庭教育有密切关系。

“我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。

有一件事让我终身无法忘怀。

”他说：“在我五岁的时候，有一天我到厨房里去拿牛奶，三斤装的牛奶放在冰箱里，当我拿出来玻璃瓶子，取牛奶，一下子没抓住，牛奶瓶打倒厨房的地上，整个儿洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。

妈妈听到了响声赶紧跑过来。

我本以为妈妈会打我一顿，结果妈妈愣了一下突然笑了，说既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗？儿子，看看有什么用？别愣在这儿，你不是叠了很多纸船？这不是一个海洋吗？咱俩划纸船，把你的纸船找出来。

在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片，收拾干净，地上剩下一个牛奶的海洋。

然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。

玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈说，‘好了，玩够了，牛奶完成了它的使命，把它扫掉吧’，妈妈把它扫了。

然后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子跟我说，‘刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在右手抓瓶颈，左手拖瓶底，试一下。

’我在草坪上，来回走了十多次，等到我学会了拿牛奶瓶之后，他说，‘好了，没事了，玩去了，以后你就不会打了。

”’ 上述材料说明什么规律？请你用儿童发展心理学的知识加以分析。

答：儿童家庭教养对其发展具有极其重要的影响，特别是母亲的正确教养方式影响孩子一生的发展。

(1)作为母亲面对孩子的挫折没有一味加以责备，而是正确进行即情教育，告诉孩子正确的方法。

作为母亲知道在5岁大的儿童他的抓握和协调能力还未发展到相应阶段，牛奶瓶摔翻是正常现象。

更可贵的是还利用倒翻的牛奶想象成大海让孩子玩纸船，更激发了孩子的创造性和想象力。

国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号2504）2024国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》期末试题及答案四（试卷号：2504）盗传必究一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案并将其序号填在题干后的括号内。

每小题3分，共30分）1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于()。

A．自然、思维和人类的知识体系B．思维、天然和社会的知识体系C．思维、自然和社会的知识体系D．自然、社会和人类的知识体系2．确定学前儿童科学教育目标的依据主要有()。

A．心理学依据、科学依据、社会依据B．心理学依据、社会依据、学科依据C．学科依据、心理学依据、行为学依据D．科学依据、社会依据、行为学依据3．例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。

这是内容选编的()要求。

A．地方性B．启蒙性C．系统性D．环境性4．把一堆物品放在一起进行分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是()。

A．挑选分类B．二元分类C．感知分类D．多元分类5．以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是()。

A.绳子B．秤，。

C．直尺D．钟表6．下列材料中属于操作实验类材料的是(‘)。

A．橡皮泥B．昆虫标本C．编制机D．放大镜7．下列各种社会资源中属于物力资源的是()。

A．森林B．学生家长C．教育机构D．博物馆8．学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。

A．活动性、形象性、逻辑性、目的性B．目的性、井放性、启发性、逻辑性C．形象性、开放性、启发性、逻辑性D．启发性、形象性、逻辑性、目的性9．幼儿园科学教育蔷F价是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。

A．督导——反馈B．评价——督导C．反馈——校正D．校正——督导10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。

最新国家开放大学电大专科《学前儿童发展心理学》期末试题标准题库及答案（试卷号：2502）盗传必究一、选择题1．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。

A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究2．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

此阶段孩子的思维处于( )。

A. 具体形象思维阶段B．直觉行动思维阶段C．抽象思维阶段D．具体思维阶段3．一般认为，婴儿从( )起开始对颜色有分化反应。

A．生后1个月B．生后2个月C．生后3个月D．生后4个月4．在( )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。

A．前道德阶段B．他律道德阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段6．哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( )A．涂鸦期B．象征期C．联想期D．定形期7．无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论，他们都强调( )对道德成熟的影响。

A．认知能力B．智力C．成熟D．教养8．在人的各种个性心理特征中，( )是最早出现的，也是变化最缓慢的。

A．个性B．气质C. 能力D．性质9．下列( )不属于亲社会行为？A．谦让B．帮助C．合作D．攻击性行为10．儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。

A．观察学习B．自我学习C．直接学习D．强化学习11．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( )。

A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究12．第二信号系统的出现是在( )。

A. 出生后的下半年起B．出生后一年C．出生起D．出生后两年13．儿童通过多次尝试，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。

此阶段孩子的思维处于( )。

国开大学教育专科《学前儿童发展心理学》考试试题及答案一、选择题（共10题）1.在(A)阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。

这是因为他们缺乏(A)。

A.早期依恋关系B.正常母爱C.细心照料D.必需的营养3.下列不是儿童自我中心语言范畴的有(D)。

A.重复B.独白C.双人或集体独白D.命令4.在(A)阶段，儿童开始认识事物的属性。

A.直觉运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维5.判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于(B)。

A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.超习俗水平6.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是(B)。

A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.道德理想阶段7.学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。

A.0～8岁B.0～3岁C.0～6岁D.0～13、14岁8.大脑机能发展的重要标志之一是(A)。

A.大脑皮层抑制机能的发展B.大脑皮层兴奋机能的发展C.神经兴奋过程的发展D.条件反射的出现。

9.幼儿的记忆以(B)为主。

A.有意记忆B.无意识记忆C.再认记忆D.重复记忆10.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于(B)。

A.反射练习时期B.习惯动作时期C.有目的动作形成时期D.感知行动时期二、判断题（共20题）11.发展的阶段性揭示质的变化。

[答案]对12.6、7岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。

[答案]对13.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。

[答案]对14.一般来说儿童3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心的前后。

[答案]对15.儿童颜色辨别能力的发展，主要在于掌握颜色的名称，靠后天的自然成长。

[答案]错16.儿童视觉的发展表现在视觉集中、视觉敏度的发展、颜色视觉的发展。

最新国家开放大学电大《学前儿童发展心理学》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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《学前儿童发展心理学》题库及答案一一、名词解释题(每小题4分，共20分)1．学前儿童心理学2．亲社会行为3．实证研究法4．记忆策略5．自我中心语言二、填空题(每空l分。

共24分)1．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个-----------组成的。

2．纵向和横向的研究取向具体体现为 ---------- 、---------、--------三种方法。

3．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对--------------的评价。

4．尽力减少环境中的-----------是保护儿童听力的重要保障。

5．操作性游戏的发展主要体现在-------------、-----------、----------三个发展阶段中。

6．由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以—--------—为主。

7．儿童思维发展的总趋势，是按二———————一在先，————随后，——最后的顺序发展起来的。

8．-------------以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。

9．儿童的社会化语言有—--------—、------------一、——----------————、———————————————————10．多通道知觉主要指——————--—一、——---------、————之间的联合。

11．电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒全的——--------，或者是—------------—的原因造成的。