8.1--勿为恶小

8.1 勿为小恶
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1．凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

违法行为分为一般违法和犯罪。

对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。

犯罪是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚。

2．一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。

3．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生呢？知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情；防患于未然，自觉纠正不良行为；热情帮助有不良行为的同学等。

《勿为小恶》教学设计厚坡四中张秀英（2014年5月15日星期四）教学目标一.知识与能力1.了解违法犯罪的基本知识,知道一般违法行为和犯罪的区别.2.懂得不良行为可能发展成违法犯罪,注意克服犯点小错无所谓的思想,避免违法犯罪的发生.二.过程与方法通过”探究园”的活动,感受法律就在我们身边,有了不良行为不加以改正,就可能发展为违法犯罪.三.情感态度与价值观通过”法律导航”了解一般违法行为与犯罪的区别,应该防微杜渐,避免违法犯罪的发生.教学过程一、提纲导学：1、激趣导入：“勿以小恶而为之，勿以小善而不为”，这是三国时期的刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话，劝勉他要进德修业，有所作为。

同时也告诫后人：只要是“恶”，即使是小恶也不要做；只要是“善”，即使是小善，也要做。

可是现在生活中，有的人偏偏“恶小而为之”，最终做出违法的事情来，直至构成犯罪。

这其中的原因是多种多样的，但与他们不懂法，不知道什么事违法，什么是犯罪，有不良行为不注意矫治有很大关系，这一节课我们就来学习探究一下有关这方面的法律知识。

2、出示导纲：导学提纲一、简要提示：在上一单元里，我们知道了法律是神圣不可侵犯的。

那么我们自己应当怎样做到遵纪守法呢？这一单元就是来让我们从自身行为方面认识“法不可违”。

就本节课而言，是要求我们认识不良行为，知道什么是一般违法，什么是犯罪。

二、知识与技能：（一）知识性问题：1、拾获他人的遗失物不还违法吗？2、什么是违法，什么是犯罪？（二）探究性问题：1、不良行为与违法、犯罪有什么关系？2、如何避免违法犯罪的发生？三、梳理与反馈：（一）梳理：老人们常说：“小时偷针，大时偷银，小洞不补，大洞吃苦。

”俗话也讲：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

”都是告诫人们，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。

因此，防微杜渐是十分必要的。

老师温馨提示：我们要从小养成遵纪守法的好习惯，做一个知法懂法的好公民。

（二）反馈：1、凡是不履行________的义务，或者做出_______的行为，都是违法行为。

2019-2020学年度初中七年级下册政治思品第八单元法不可违8.1 勿为小恶粤教版习题精选第七十篇第1题【单选题】有些同学知道上课时间手机上网对学习影响很大，总是不由自主。

你的做法是( )①以坚强意志抵制不良诱惑②坚决不带手机到课堂，避开诱因③培养学习兴趣，联想长时间上网的危害④请老师同学帮忙监督A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“欲不可纵，纵欲成灾。

”这句名言告诉我们( )①要约束好自己的行为②要控制自己的欲望和冲动③有欲望必然使人堕落④对任何事情都不能有想法A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：第3题【单选题】九年级学生高某因沉迷于网络游戏，学习成绩严重下降，在老师和家长的严厉批评、引导下，产生了戒掉“网瘾”的愿望。

你认为他戒掉“网瘾”的有效方法有( )①认清“网瘾”危害，自觉接受家长监督?②培养坚强意志，自觉抵制不良诱惑?③未成年人自控能力较差，应该自觉远离网络?④积极参与健康有益的文化活动，培养高雅情趣A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】青少年要远离不良诱惑，健康成长，就要做到( )①不涉足不健康游戏厅和网吧②学会控制自己的欲望和冲动，拒绝不良诱惑③在没人监督的时候，不做自己想做而不应该做的事情④只对学习感兴趣，其他事情不闻不问A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【解析】：第5题【单选题】“厌学→逃学→辍学→流落社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。

这警示我们( )①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②大错不要犯，犯点儿小错无所谓③要增强法制观念，重视品德修养④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】在网络上捏造事实、散布虚假信息的王某，因诽谤罪、寻衅滋事罪被依法予以处罚。

8.1 勿为小恶课堂探究互动课堂理解1．一般违法行为与犯罪的区别与联系是什么？（1）不同点:①对社会的危害程度不同。

一般违法行为对社会危害性不大；犯罪对社会危害性很大。

②违反的法律不同。

一般违法行为违反了刑法以外的法律、法规;犯罪触犯了刑法。

③应受到的处罚不同。

一般违法行为会受到刑罚以外的处罚；犯罪依法应受刑罚处罚。

(2）相同点:①都是违法行为。

②都具有社会危害性.（3）相互联系：①违法行为不一定是犯罪，但犯罪一定是违法行为.②有严重不良行为或者一般违法行为的人，如果不及时矫正，发展下去就可能导致犯罪。

2．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生呢？（1)知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情。

我们要避免违法犯罪的发生，就必须认真学习法律知识，增强法制观念，不做法律禁止的事情。

（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。

不良行为和严重不良行为对未成年中学生有很大危害。

严重不良行为已属违法行为，如不及时矫正极易滑向犯罪的泥潭,对此,千万不能掉以轻心。

（3)热情帮助有不良行为的同学.对有不良行为和严重不良行为的同学，我们不能歧视他们，应主动伸出热情之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们融入集体的大家庭中来，共同在法律的保护下健康成长.轻松尝试应用1．中学生姜某平时成绩较好,但是虚荣心强，追求名牌。

在家庭难以满足其欲望的情况下，便多次寻找机会偷拿同学的钱财，后来竟潜入学校计算机室，窃得价值2万余元的设备,后被抓获。

人民法院以盗窃罪判处姜某有期徒刑3年。

这一案例说明（ )A．一般违法与犯罪之间只有区别，没有联系B．违法必然发展成为犯罪C．预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起D．违法就是犯罪,犯罪就是违法答案：C 解答此题,应该理解不良行为、严重不良行为、一般违法和犯罪之间的关系。

姜某由不良行为发展到一般违法和犯罪，这说明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起，因此C项是正确的;B项将问题绝对化，是错误的；D项混淆了违法和犯罪的关系，是错误的.2．中学生贾某，不思学习，迷恋网吧，夜不归宿，屡教不改，后竟发展到持刀抢劫，致人重伤,结果受到刑罚处罚.这则案例说明( ）A．违法有可能发展成为犯罪B．只有犯罪才具有社会危害性C．犯罪不一定违法D．靠教育不能减少违法犯罪答案:A 中学生贾某由不能抵制不良诱惑，发展到违法犯罪,这说明一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，因此A项是正确的。

班级 学生姓名 时间 序号保 剑 锋 从 磨 砺 出一、学习目标：1、知道一般违法和犯罪的区别，知道对不良行为和严重不良行为如果不加以重视、不注意改正，就有可能发展成为违法犯罪。

2、掌握判断违法行为达到犯罪所需要的条件，正确判断违法行为和犯罪。

3、学会防微杜渐，避免违法犯罪的发生，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

二、学法指导：1、通过探究园活动进一步感受法律就在我们的身边，结合活动中所提出的问题，了解一般违法与犯罪的区别。

2、从理性层面加深对不良行为如果不加以改正，就有可能发展成为违法犯罪的认识，防微杜渐，避免违法犯罪的发生。

3、通过“实践与评价”的活动，进一步体会不良行为可能发展为违法犯罪，要避免不良行为的发生。

三、重难点：重点：一般违法与犯罪的区别，辨别不良行为和严重不良行为。

难点：防微杜渐，自觉抵制不良诱惑。

四、预习提纲：1、什么是违法行为？违法行为可以分为哪几种？2、分别写出一般违法行为和犯罪的基本特征。

3、你知道法律对未成年人有哪些规定的禁止行为？请列举三条以上。

4、辩一辩：“大错不犯，小错不断”是不会走向犯罪道路的。

五、合作探究1、以表格为基准，比较一般违法与犯罪。

2、韦健、陈青、张国强课后经常聚在一起下棋、打扑克，开始是谁输谁请客，后来感到不够刺激，就协定谁输谁给钱。

他们孩一起上网吧，去高级餐馆吃喝，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。

为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共窃得现金六千多元和价值三千多元的财物。

后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。

请问：韦健、陈青、张国强这三个同学走上违法犯罪道路的源头是什么？3、案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。

后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打骂同学。

学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。