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小学二年级数学《儿童乐园》优秀课堂说课稿3篇《儿童乐园》的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。
以下是我整理的小学二年级数学儿童乐园说课稿3篇，希望分享给大家提供参考和借鉴。
小学二年级数学《儿童乐园》说课稿一一、说教材我的教学内容是《儿童乐园》，是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容。
这个单元的主题是“数一数与乘法”。
主要内容有1.乘法的意义。
2.根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。
3.解决相关的简单的实际问题。
在后续的学习中孩子们还会学习乘法口诀;两位数乘一位数及其应用;两位数乘两位数及其应用;三位数乘两位数;小数，分数乘法。
第一课时《有多少块糖》让学生经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。
体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题。
第二课时《儿童乐园》是学生充分认识感知到加法和乘法的密切联系。
在后面的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充分的动手操作中进一步体会乘法运算的意义。
第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔体会乘法与生活的密切联系。
在本课的学习学中，教材为学生提供了丰富且熟悉的研究情境。
在情境图中，有着丰富的相同加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。
在丰富的情景中，让学生感受到相同加数比较多时用乘法比较简便。
本课的教学目标是：1.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。
2.结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性3.知道它各部分的名称、会读写乘法算式法。
能运用加法计算简单的乘法算式的结果。
二、说学生我校属于市区学校，硬件设施较好，有多媒体教室，可以随时使用。
学生的年龄集中在7岁半。
小学二年级数学《儿童乐园》优质教案设计三篇小学二年级数学《儿童乐园》优质教案设计一〖教学目标〗1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
2.从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。
3.结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。
〖教材分析〗“乘法的初步认识”是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容，本节课是在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式的读法及各部分的名称。
特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区分。
会把相同加数连加的算式写成乘法算式，或者会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果，都是学生是否理解乘法运算意义的标志。
把相同加数连加算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少：一个乘数就是相同的加数，不会出错;另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调。
这也是教材设计的一个亮点。
强调这一点，有助于加深体会乘法运算的意义。
〖学校及学生状况分析〗昌吉市第一小学地处郊区，与农村相邻。
由于地处城乡结合处，学生生源多属于农村及外地打工子女，学生虽有吃苦耐劳精神，但由于生活环境、经济状况都较差，学生接受外界信息资源条件较差。
〖教学设计〗(一)创设情境，激发学生兴趣师：同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”!想去看一看吗?请看大屏幕，(电脑出示主题图)仔细观察，你都看到了些什么?谁来说一说?生：有乘飞机的，划船的，还有坐火车的。
生：我发现了每架飞机上的人数同样多，每节车厢的人数同样多。
师：能根据这幅画面提出数学问题吗?小组合作提问题，并列式计算。
二年级数学《儿童乐园》教案北师大版二年级数学《儿童乐园》教案一、创设情境，引入新课1、激趣：星期天，儿童乐园中的小朋友真多引入情境。
（板书：儿童乐园挂图）2、发问：你能提出哪些数学问题？二、探究新知1、活动（一）：有多少人乘坐飞机？2+2+2+2=8（人） 42=8（人）或24=8（人）要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机；C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。
会读、写乘法算式；D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
2、活动（二）：火车上坐了多少人？4+4+4+4+4+4=24（人） 46=24（人）或64=24（人）要求：（与活动一相同）3、活动（三）：划船的有多少人？3+3+3=9（人） 33=9（人）或33=9（人）要求：（与活动一相同）4、活动（四）：坐在椅子上的有多少人？1+2+3=6（人）质疑：A、上面的`求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？① 3+3=6（人）32=6（人）或23=6（人）[空一张椅子，每张椅子坐3人]② 2+2+2=6（人） 23=6（人）或32=6（人）[每张椅子坐2人]三、巩固应用完成试一试中的第1、2题。
要求：1、独立读题、列式计算；2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义；3、汇报，订正答案。
四、小结今天，我们学会了什么？学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的读写法。
认识了乘法算式中各部分的名称。
五、布置作业1、完成《自主学习天地》中本课的练习。
2、生活中哪些情况能用乘法表示？。
部编版二年级上册数学《数学乐园二》教案教学设计教学目标通过本课的教学，使学生能够：1.认识并熟练掌握数字1-20的概念和写法；2.学会通过加法和减法解决简单的实际问题；3.发展对数学的兴趣和研究动机。
教学重点数字1-20的认识与写法；加法和减法的基本运算方法；能够应用加法和减法解决简单的实际问题。
教学准备教师：教案、黑板、白板、彩色粉笔、教具卡片、数字卡片、实物图片等。
学生：教材、练册、彩色铅笔、橡皮擦等。
教学过程导入与热身（5分钟）教师通过展示数字卡片，引导学生快速认识数字1-20，并与学生一起朗读数字。
新课呈现（10分钟）教师通过教具卡片或实物图片，展示一些物品，逐个询问学生该物品的数量，引导学生使用数字回答。
教师通过加法与减法的运算方法，引导学生了解数字之间的关系。
讲解与演示（15分钟）教师通过黑板或白板，讲解加法和减法的基本运算方法，通过简单的例子进行演示，并引导学生跟随操作。
教师可以结合教材中的例题，让学生互相演示解题过程。
合作交流（15分钟）学生分成小组，通过教材中的练题进行合作解答，并相互交流解题思路和方法。
教师巡回指导，及时给予肯定和指导。
拓展练（10分钟）教师提供一些拓展题目，让学生通过加法和减法解决更复杂的问题。
鼓励学生自主思考和尝试，提高数学运算能力。
总结与展示（5分钟）教师引导学生回顾本课的研究内容，总结加法和减法的基本运算规则，并展示学生的优秀作品。
课后作业预下一课的内容，完成相应练册的题。
教学反思本节课通过多种教学手段和活动形式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的数学思维能力和合作精神。
教师在教学过程中及时给予了学生的肯定和指导，有助于提高学生的自信心和学习效果。
需要注意的是，教师在引导学生操作时，要注意时间的控制，确保学生都能够积极参与到教学中。
小学二年级数学《小孩乐园》优异课堂讲课稿 3 篇《小孩乐园》的显示情境不单让学生经历发现并提出数学识题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算同样加数连加的情境中抽象出乘法算式，领会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。
以下是我整理的小学二年级数学小孩乐园讲课稿 3 篇，希望分享给大家供给参照和借鉴。
小学二年级数学《小孩乐园》讲课稿一一、说教材我的教课内容是《小孩乐园》，是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容。
这个单元的主题是“数一数与乘法”。
主要内容有1.乘法的意义。
2.依据详细情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。
3.解决有关的简单的实质问题。
在后续的学习中孩子们还会学习乘法口诀; 两位数乘一位数及其应用 ;两位数乘两位数及其应用 ;三位数乘两位数 ;小数，分数乘法。
第一课时《有多少块糖》让学生经历同样加数连加的抽象过程，为学习乘法累积活动经验。
领会到生活中有很多需要把同样数连加的问题。
第二课时《小孩乐园》是学生充足认识感知到加法和乘法的亲密联系。
在后边的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充足的着手操作中进一步领会乘法运算的意义。
第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔领会乘法与生活的亲密联系。
在本课的学习学中，教材为学生供给了丰富且熟习的研究情境。
在情境图中，有着丰富的同样加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。
在丰富的情形中，让学生感觉到同样加数比许多时用乘法比较简易。
本课的教课目的是：1.联合“小孩乐园”的详细情境，培育学生提出和解决数学识题的意识与能力。
2.联合解决问题，经历把同样加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步领会乘法运算的意义，领会乘法与加法的联系，领会用乘法算式表示连加算式的简易性3.知道它各部分的名称、会读写乘法算式法。
能运用加法计算简单的乘法算式的结果。
二、说学生我校属于市里学校，硬件设备较好，有多媒体教室，能够随时使用。
小学二年级数学《儿童乐园》优秀课堂说课稿3篇《儿童乐园》的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。
以下是我整理的小学二年级数学儿童乐园说课稿3篇，希望分享给大家提供参考和借鉴。
小学二年级数学《儿童乐园》说课稿一一、说教材我的教学内容是《儿童乐园》，是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容。
这个单元的主题是“数一数与乘法”。
主要内容有1.乘法的意义。
2.根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。
3.解决相关的简单的实际问题。
在后续的学习中孩子们还会学习乘法口诀;两位数乘一位数及其应用;两位数乘两位数及其应用;三位数乘两位数;小数，分数乘法。
第一课时《有多少块糖》让学生经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。
体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题。
第二课时《儿童乐园》是学生充分认识感知到加法和乘法的密切联系。
在后面的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充分的动手操作中进一步体会乘法运算的意义。
第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔体会乘法与生活的密切联系。
在本课的学习学中，教材为学生提供了丰富且熟悉的研究情境。
在情境图中，有着丰富的相同加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。
在丰富的情景中，让学生感受到相同加数比较多时用乘法比较简便。
本课的教学目标是：1.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。
2.结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性3.知道它各部分的名称、会读写乘法算式法。
能运用加法计算简单的乘法算式的结果。
二、说学生我校属于市区学校，硬件设施较好，有多媒体教室，可以随时使用。
学生的年龄集中在7岁半。
2023年人教版部编本小学数学二年级上册《数学乐园1》教案教案概述：本教案适用于2023年人教版部编本小学数学二年级上册《数学乐园1》课程。
教案的目标是帮助学生在二年级上学期掌握数学的基础知识和技能。
通过丰富的活动和练，提供多种教学方法，以培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教案结构：本教案共包括以下几个部分：1. 教学目标：明确本教案的教学目标，包括知识和技能方面的目标。
2. 教学重点：指出本教案所要重点讲解和培养的内容。
3. 教学内容：列出本教案的具体教学内容，包括各单元的知识点和技能要求。
4. 教学方法：介绍本教案所采用的教学方法，包括讲授、示范、练等。
5. 教学活动：提供各个单元的教学活动，包括课堂活动、小组活动、实践活动等。
6. 教学评价：说明本教案的教学评价方式，以便评估学生的研究效果。
教案编写说明：本教案由经验丰富的教师团队编写而成，旨在为教师提供系统、全面的教学指导。
教案中的内容经过精心设计，兼顾了知识点的讲解和学生的实际操作。
教案中所提供的教学活动可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同教学环境和学生的需求。
教案的使用：教师可根据本教案的内容和教学目标，结合自己的教学经验和理解，进行具体的教学安排和实施。
在教学过程中，应注重培养学生的数学思维和问题解决能力，鼓励学生积极参与课堂活动和实践操作，以提高学生的研究效果。
注意事项：教师在使用本教案时，应根据教学大纲和学生的实际情况进行适当的调整和修改。
教师还应根据学生的研究进度和掌握情况，合理安排教学时间和教学内容，确保学生的研究效果。
以上是2023年人教版部编本小学数学二年级上册《数学乐园1》教案的简要介绍。
希望能对您的教学工作有所帮助！。
北师大版小学二年级上册数学《儿童乐园》说课稿三篇导读：本文北师大版小学二年级上册数学《儿童乐园》说课稿三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一一、说教材我的教学内容是《儿童乐园》，是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容。
这个单元的主题是“数一数与乘法”。
主要内容有1.乘法的意义。
2.根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。
3.解决相关的简单的实际问题。
在后续的学习中孩子们还会学习乘法口诀；两位数乘一位数及其应用；两位数乘两位数及其应用；三位数乘两位数；小数，分数乘法。
第一课时《有多少块糖》让学生经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。
体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题。
第二课时《儿童乐园》是学生充分认识感知到加法和乘法的密切联系。
在后面的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充分的动手操作中进一步体会乘法运算的意义。
第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔体会乘法与生活的密切联系。
在本课的学习学中，教材为学生提供了丰富且熟悉的研究情境。
在情境图中，有着丰富的相同加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。
在丰富的情景中，让学生感受到相同加数比较多时用乘法比较简便。
本课的教学目标是：1.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。
2．结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性3．知道它各部分的名称、会读写乘法算式法。
能运用加法计算简单的乘法算式的结果。
二、说学生我校属于市区学校，硬件设施较好，有多媒体教室，可以随时使用。
学生的年龄集中在7岁半。
家长素质相对较高，对孩子的教育很重视，并能对将要学习的内容进行提前的辅导。
经过一年的学习，学生已初步学会用数学的眼光观察生活、发现信息和提出简单问题，能用数学语言将自己的想法表达清楚。
儿童乐园教案学习目标：1、理解乘法的含义，明确求几个相同的数的和用乘法计算比较简便；并知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。
2、能够根据具体情境列出加法和乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。
3、培养学生能够根据具体情境发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
学习重点：了解乘法的含义，学会用乘法算式解答问题。
学习难点：理解乘法与加法的联系和区别。
教学方法：观察、讲授、小组合作学习、练习教学过程（一）创设情境，激发学生兴趣1.提出问题并解决师：昨天我们学习了“数一数”的内容，看看大家掌握得怎么样：出示式子：4+4+4+4+4=20问：4是什么？生：加数。
师：多少个4相加？生：5个，加数都相同。
师：同学们真棒！今天老师带你们去数学王国里一个特别好玩的地方，那就是“儿童乐园”！我们一起去玩一玩。
高兴吗？看看同学们在儿童乐园会看到什么？学到什么？（投影图片）你能找到那些数学信息？生：有坐飞机的，划船的，还有坐火车，还有坐在椅子休息的。
生：我发现了有4架飞机，每架飞机上都坐着2人；每节车厢的都是4人，有6节车箱……。
师：能根据这些数学信息提出数学问题吗？（学生汇报，教师板书）学生汇报的结果可能有：①有多少人坐小飞机？2＋2＋2＋2=8（人）②小火车上坐有多少人？4＋4＋4＋4＋4＋4=24（人）③划船的有几人？3＋3＋3=9（人）④休息的有几人？3＋3=6（人）【设计意图：结合“儿童乐园”的情境，发展学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。
并体会到数学就在身边。
】师：仔细观察这些算式的加数。
你有什么发现？生1：我发现2+2+2+2=8的加数都是2。
师：你的发现很重要，那其它几道呢？谁来补充？生2：我还发现了4+4+4+4+4+4=24的加数都是4，3+3+3=3的加数都是3。
3+3=6的加数都是3。
师：你的眼睛真厉害，发现了这几道加法算式的加数是相同的。
其他人还有补充吗？每一道算式的加数都相同。
学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆小学数学二年级第一学期数学乐园题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 合计 得分一． 争当口算大王。
【10分,每小题0.5分】100-35＝ 9+9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋8＝ 1×0＝ 8×2＝ 0÷4＝ 86+13＝ 9×4＋9＝ 32÷8＝ 5×4＝ 10×3＝ 5×5＝ 6×8－8＝ 6×□＝54 49÷7＝ 8×1＝ 72÷□＝8 17÷3＝ 二.争当神笔马良。
【20分,每空1分】1、9+9+9+9+9= （ ）×（ ）。
（2分）2、24÷6=4 ，24是（ ）数，6是（ ）数，4是（ ）数。
（３分）3、根据口诀“六七四十二”写算式： （４分） □×□＝□ □×□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□4、太阳从（ ）面落下，从（ ）面升起。
面向南面，后面是（ ）面，右面是（ ）面。
（４分）5、小红8：10上学，上午11：50放学，上午她在学校的时间是（ ）时（ ）分。
（1分）6、在盒子里放了三个黄球，小东（ ）摸到黄球；如果在盒子里，放了三个黄球和三个红球，小东（ ）摸到黄球，也（ ）摸到红球。
（３分）7、在（ ）里填上时、分、秒。
（３分）童童昨晚睡了９（ ），今天上午上体育课５０米跑了８（ ），中午吃饭大约用20（ ）。
三．争当小小判断家。
请在对的后面打√，错的后面打×。
【10分,每小题2分】 １、中央新闻联播播放了３０秒。
（ ） ２、７的６倍是４９。
（ ）３、１２÷６＝２读作６除１２。
（ ）４、乘法口诀表中共４５句口诀。
（ ）５、一个物体最多可以看到４个面，最少可以看到１个面。
（ ）四．争当发现家，观察下面图中左边的物体,从上面看,看到的是什么形状？连一连。
【6分,每小题2分】 (1)(2)(3)五、看钟填写时间,争当时间小主人。
【10分,每空2分】（ ）起床 （ ）刷牙 （ ）吃早餐 （ ）上学小东东从起床到上学用了（ ）。
六．争当计算大王。
【8分，每小题4分】1、==一共有多少个苹果 ？ 小朋友，这个学期你一定学了不少的数学知识。
你有信心到数学乐园挑战自己吗？相信你一定很棒！加油哦！GO ！学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2、==七、争当方向辨认家。
【10分,每空1分】北1、从小华家向（ ）走,可以到果园；向（ ）走,可以到商店。
（2分）2、小华的妈妈从养鸡场先向（ ）走（ ）米，到商店买东西，再向（ ）走（ ）米，可以到家。
（4分）3、小华放学回家，先向（ ）走（ ）米，到果园；再向（ ）走（ ）米，就到家了。
（4分）八、争当小小统计家。
【20分,每小题5分】二年级（3班）二年级（4）班绘画小组 28 ？ 科技小组 7 3 舞蹈小组21351、二年级（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍？（5分）小学数学二年级第一学期数学乐园 共４页 第3页2、二年级（4）班参加科技小组的有3人，参加绘画小组的是参加科技小组人数的9倍，参加绘画小组的有几人？（5分）3、二年级（3）班和（4）班参加绘画小组的共有多少人？（5分）4 、请你提出一个问题并解答出来。
（5分）九、争当小小设计家。
【6分,每小题3分】（1）面包车限乘人数是小轿车的几倍？(3分)（2）学校要组织32名优秀少先队员参加冬令营。
你认为可以怎样租车？(3分)自我评价：小学数学二年级第一学期数学乐园 共４页 第4页分蛋糕90 m`80 m50 m50 m80 m小朋友,别忘了细心检查哦!如果你认为自己今天表现很好,请给自己画五个 夸夸自己,如果认为自己还需要努的,也画一个 激励下自己。
学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆小学数学二年级第一学期数学乐园答案卷题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 合计 得分一． 争当口算大王。
【10分,每小题0.5分】100-35＝ 65 9+9＝18 3×6＝18 2×6＝12 8×3＋8＝32 1×0＝0 8×2＝16 0÷4＝0 86+13＝99 9×4＋9＝45 32÷8＝4 5×4＝20 10×3＝30 5×5＝25 6×8－8＝40 6×□＝54 49÷7＝7 8×1＝8 72÷□＝8 17÷3＝5……2 二. 争当神笔马良。
【20分,每空1分】1、9+9+9+9+9= （ 5 ）×（9 ）或( 9 ) ×( 5 )。
（2分）2、24÷6=4 ，24是（ 被除 ）数，6是（除 ）数，4是（ 商 ）数。
（３分）3、根据口诀“六七四十二”写算式： （４分） 6×7=42 7×6=42 42÷6=7 42÷7=64、太阳从（ 西 ）面落下，从（ 东 ）面升起。
面向南面，后面是（ 北 ）面，右面是（ 西 ）面。
（４分）5、小红8：10上学，上午11：50放学，上午她在学校的时间是（3）时（40）分。
（1分）6、在盒子里放了三个黄球，小东（ 一定 ）摸到黄球；如果在盒子里，放了三个黄球和三个红球，小东（ 可能 ）摸到黄球，也（可能 ）摸到红球。
（３分）7、在（ ）里填上时、分、秒。
（３分）童童昨晚睡了９（时），今天上午上体育课５０米跑了８（ 秒），中午吃饭大约用20（ 分）。
三．争当小小判断家。
请在对的后面打√，错的后面打×。
【10分,每小题2分】 １、中央新闻联播播放了３０秒。
（ × ） ２、７的６倍是４９。
（ × ）３、１２÷６＝２读作６除１２。
（ √ ）４、乘法口诀表中共４５句口诀。
（ √ ）５、一个物体最多可以看到４个面，最少可以看到１个面。
（ × ）四．争当发现家，观察下面图中左边的物体,从上面看,看到的是什么形状？连一连。
【6分,每小题2分】 (1)(2)(3)五、看钟填写时间,争当时间小主人。
【10分,每空2分】（ 6:35 ）起床 （6:50 ）刷牙 （7:05 ）吃早餐 （ 7:25 ）上学小东东从起床到上学用了（50分 ）。
六．争当计算大王。
【8分，每小题4分】1、6×3=18 3×6=18小学数学二年级第一学期数学乐园答案卷 共４页 第2页9 一共有多少个苹果 ？ 小朋友，这个学期你一定学了不少的数学知识。
你有信心到我的数学乐园挑战自己吗？我相信你一定很棒！加油哦！GO ！9学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆2、16÷2=817 16÷8=2七、争当方向辨认家。
【10分,每空1分】北1、从小华家向（ 北）走,可以到果园；向（ 东）走,可以到商店。
（2分）2、小华的妈妈从养鸡场先向（ 南 ）走（ 50 ）米，到商店买东西，再向（ 西 ）走（ 80 ）米，可以到家。
（4分）3、小华放学回家，先向（ 东 ）走（ 90 ）米，到果园；再向（ 南 ）走（ 50 ）米，就到家了。
（4分）八、争当小小统计家。
【20分,每小题5分】二年级（3班）二年级（4）班绘画小组 28 ？ 科技小组 7 3 舞蹈小组21351、二年级（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍？（5分）21÷7=3答: 二年级（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的3倍。
2、二年级（4）班参加科技小组的有3人，参加绘画小组的是参加科技小组人数的9倍，参加绘画小组的有几人？（5分） 3×9=27（人）答：参加绘画小组的有27人。
3、二年级（3）班和（4）班参加绘画小组的共有多少人？（5分）28+27=55（人）答：二年级（3）班和（4）班参加绘画小组的共有55人。
4 、请你提出一个问题并解答出来。
（5分）答案多样，提问题和解答问题各占2.5分。
九、争当小小设计家。
【6分,每小题3分】（1）面包车限乘人数是小轿车的几倍？(3分)8÷4=2答：面包车限乘人数是小轿车的2倍。
（2）学校要组织32名优秀少先队员参加冬令营。
你认为可以怎样租车？(3分)答案多样，只要设计合理，就能得分。
可用文字表述，也可用算式表示。
自我评价：小学数学二年级第一学期数学乐园答案卷 共４页 第4页分蛋糕90 m`80 m50 m50 m80 m小朋友,别忘了细心检查哦!如果你认为自己今天表现很好,请给自己画五个 夸夸自己,如果认为自己还需要努的,也画一个 激励下自己。
