2014五语上习作5

新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文)“错别字”调查研究报告1汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。

正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。

为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。

出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。

其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。

这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。

我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。

如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。

千万别乱写，否定错别字会更多。

三、由于粗心造成的比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。

有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。

有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。

这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。

部编版五（上）第五单元习作《介绍一种事物》习作指导一、与动物、植物有关的写作方法:1.要抓住说明对象的特征。

主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。

2.要合理的安排说明顺序。

空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远:到近、从内到外、先中间后两边等顺序。

时间顺序:从古到今。

逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。

3.要采用恰当的说明方法。

列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....二、与物品有关的写作方法:开头:简要概括物品的来历，总体特点。

中间：(1)介绍物品的外形。

(2)介绍物品的用法。

(3)介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。

在描写的过程中要注意运用各种说明方法。

如列数字、作比较、打比方、举例...这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。

三、与美食有关的写作方法1.先说明了我们作文要描写的是什么。

点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。

2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。

3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。

4.写了色之后，就可以写一下香味。

5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。

就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。

可爱的小猫我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。

这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒服,圆圆的头上，长着一对尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一对蓝色的眼球在白天时眯成一条线，但晚上时却变得非常大，非常亮、非常有神。

这是为什么呢?我想啊想，有一次，我正在睡中午觉，睡前，我把所有的窗帘拉上，房间里立刻暗了起来，睡醒后,我拉开了窗帘，强烈的阳光射了进来，我眯起了眼睛，顿时,我想到了猫，会不会是白天的光线太亮，导致眼睛眯成一条缝，而夜晚恰恰相反?我还发现一点，我的猫一生下就会长胡子，它要这胡子有什么用呢?因为听老师说:动物身上的每一样东西都是很有用的，不然会退化。

习作五《介绍一种事物》作文指导和范文目录【写作指导】 (1)作文结构： (2)【写作素材】 (2)范文一：我的文具盒 (4)范文二：我心爱的望远镜 (5)范文三：电冰箱的自述 (7)范文四：雨花石 (8)范文五：我的小闹钟 (9)范文六：能干的“大怪物” (10)范文八：我爱我的悠悠球 (12)范文九：“唐老鸭”储蓄罐 (13)范文十：海豚的自述 (14)习作指导【写作指导】开头→具体特点→感情1.开头：指的是在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。

2.具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。

描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。

描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。

如能拟人化地描述，那就更有情趣了。

作文结构：1.开篇点明要介绍的物品。

2.介绍此物品的特点（如颜色、外形、功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。

3.、结尾用1—2句话表达自己的情感。

【写作素材】开头：1.一阵香气从我的鼻尖慢慢飘过。

我顺着香气飘过来的地方走了过去，一看，原来是我的“净化器”呀!《我家的“绿色净化器”》2.一进家里，菜的香味便扑鼻而来，我顺着香味跑进厨房，原来是午饭已经做好了。

这至有妈妈的功劳，还有这位“厨房能手”——美的万能微波炉的功劳《万能微波炉》3.再看看小松鼠狗吧，呀！松鼠狗怎么生气了？原来它闲我光介绍它的外貌，不介绍它的特点和功能了。

好！我现在就介绍它的特点。

《松鼠狗小台灯》内容：1.书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮而牢固的外衣，保持书面整洁干净。

我是长方形的，有大小两种。

颜色不同，图案各种各样，像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等，你可以根据自己的爱好选择购买。

部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题：介绍一种事物点拨：说明文的意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性，来传达一个事物的性质、功能和作用。

那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。

你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解它的特征以及作用。

你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。

写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。

例文芭比娃娃的自述青瓜的自述小闹钟的自述我的小天地海南的椰子范文1：芭比娃娃的自述我是一个漂亮的芭比娃娃。

我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。

眉毛弯弯的，像柳叶一样。

眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下，显得格外美丽。

还有一个高高的小鼻子。

我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，还一直笑着，笑的是那样的甜，那样的美。

像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。

我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫……其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙了。

那个小短裙是长袖的形式。

背上还有一个大大的蝴蝶结。

裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它就像一个花仙子一样。

所以我很喜欢这件紫色的小短裙。

而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙……另外她还亲手给我织了一条围脖儿，这也是最令我自豪的一件事。

另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用那纯洁、无私的笑脸，来化解小主人心中烦恼，这时她的心情会好了许多。

这也是小主人喜欢我的原因之一。

怎么样，我可爱吧?这就是我——一个漂亮的芭比娃娃!范文2：青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。

你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。

不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。

我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。

苏教版五年级语文上册习作5文学是一种高尚而博大精深的艺术形式，通过语言的灵活运用和艺术的创作，可以表达作者的情感、思想、观点和对世界的理解。

在教育领域，写作是学生培养语言表达能力和思维能力的重要途径之一。

本文将以《苏教版五年级语文上册》中的习作5为例，展示一个五年级学生如何通过写作展示自己的思考和表达能力。

习作5的题目是《回到童年》，这是一个充满童真与回忆的主题。

在这个习作中，学生需要用适当的语言和表达方式，回忆自己曾经的童年生活。

为了更好地回到童年，我将以一个小故事的形式展开习作。

一天放学后，我迫不及待地赶回家，因为今天是我的生日。

一打开家门，我看到家人为我准备的生日蛋糕和礼物，心里充满了喜悦和感激。

在这个特别的日子里，我决定回到童年，回到那些美好的时光。

首先，我回忆起了小时候的玩具。

当时，我最喜欢的是一只小熊玩偶，它陪伴着我度过了许多寂寞的夜晚。

每当我感到害怕或孤单时，我总会抱着它入睡，它给我带来了安慰和温暖。

在我笔下，那只小熊在我的描述下变得生动起来，似乎要跳出纸张。

接着，我回忆起了和朋友们一起玩耍的场景。

那时候，我们总是在放学后聚在一起，追逐、打闹、开心地笑着。

我特别记得我们经常一起去野外捉迷藏，那种兴奋和紧张的感觉至今仍然清晰。

在我的文字中，我尽力描绘出我们在绿草如茵的场地上跑来跑去的欢乐情景。

同时，我回忆起了小时候的习惯和爱好。

我当时对画画非常着迷，经常在课间休息或放学后画一些小画。

这对我来说是一种放松和发泄情感的方式。

我通过绘画表达了自己的情感和对世界的理解。

在我写作中，我描述了我画画时的专注和快乐，同时也描绘了我画出的一幅幅美丽的画作。

最后，我回忆起了小时候的家庭聚会和过年的场景。

那时候，全家人团团圆圆，一起吃饭、唱歌、开心地聊天。

年夜饭是我们家的传统，每一年都有着相同的味道，无论在哪里，都会让我感到宾至如归。

通过写作，我将这样的家庭氛围和温暖描绘得更加深入人心。

通过回忆童年这个主题，我不仅带大家回到了我自己的童年，也唤起了读者们的童年回忆。

部编五年级上册语文《习作例文与习作5》优质课教案一、教案背景教材简介《习作例文与习作5》是部编五年级上册语文教材中的一部分，内容丰富多样，适合学生进行阅读和习作练习。

学生情况本教案适用于五年级学生，他们已经具备基本的语文基础知识，能够进行较为复杂的习作练习。

教学目标1.了解习作例文中的写作技巧和方法；2.提高学生的写作表达能力；3.培养学生的阅读理解能力。

二、教学准备1.教材：部编五年级上册语文《习作例文与习作5》；2.教具：黑板、彩色粉笔、电脑/投影仪等；3.教学资源：习作例文、习作范文、批改标准等。

三、教学内容与方法1. 课堂导入引入习作例文中的主题和内容，激发学生的兴趣。

2. 学生阅读学习让学生阅读习作例文，理解其中的写作技巧和表达方式。

3. 课堂练习让学生进行习作练习，提供写作指导和引导，帮助学生完成习作任务。

4. 作品展示与评析学生完成习作后，进行作品展示和评析，让学生互相学习和提高。

四、教学效果评价1.通过学生的习作作品和表现来评价教学效果；2.老师对学生的表现和进步进行评价和反馈；3.结合学生的实际表现，调整教学方法和策略。

五、教学反思与改进1.总结教学中存在的问题和不足之处；2.收集学生和家长反馈意见，进行改进和调整；3.持续改进教学方法和内容，提高教学效果。

六、课后拓展1.布置相关阅读任务，拓展学生的阅读广度和深度；2.提供更多写作指导和练习，帮助学生提高写作表达能力；3.推荐相关学习资源，培养学生的自主学习能力。

以上就是部编五年级上册语文《习作例文与习作5》优质课教案的具体内容，希望能够对您有所帮助。

五年级语文上习作5 教学设计【课文借鉴】要想写出好的习作,首先要学会推敲词句.本册课本第九课《推敲》一文中,贾岛为斟酌诗句中的一个字眼儿,竟然冲撞了韩愈大人的仪仗队,成就了一段"推敲"佳话."两句三年得,一吟双泪流","吟安一个字,捻断数根须"……所有这些无不告诉我们写作中对词句的斟酌是多么重要.本次习作要求我们写一件亲自经历的事,自然免不了对人物动作的描写.下面这段话是一名同学的习作片段,其中有些动词的使用颇为用心,下面就让我们一起来欣赏欣赏.看着妈妈那严厉的目光,我头埋得好深,一步一步蹭到了她的跟前."赶紧把钱拿出来吧!"我一听妈妈这么说,赶紧把右手探进了裤兜里,紧紧地攥住那枚新硬币不放,好像生怕它不翼而飞似的.上面这段话中,一个"埋"字表达出了"我"的惭愧之情,远比用"低"字有神采;一个"蹭"字,能够显出"我"的犹豫与胆怯,好像生怕挨打似的;一个"攥"字勾画出了我的不舍之情.有了这些传神的字眼儿,一定会使我们的文章锦上添花的.【好词一束】责备呵斥愚昧虚惊漆黑惶恐哆嗦瘫倒后悔果断坚毅神秘沉痛镇定竭力怯懦琢磨后悔惭愧狡猾抄袭挥霍讽刺挖苦伎俩冒犯惊悸惆怅忧虑内疚愧疚悔恨纠葛吹嘘头绪纠缠阴谋阿谀造谣顶嘴哀求赌气戏弄鬼混悔改炫耀苦涩惋惜荒诞嘲弄虚荣狂妄苛刻巴结诬赖破绽惧怕冷汗狰狞胆怯惊诧兴奋腼腆醒悟惭愧忏悔悲痛潇洒诱惑胆怯侥幸恳求鸿门宴闭门羹马大哈铁公鸡炮筒子莫须有小气鬼即时雨迫不及待心怀鬼胎忐忑不安抑制不住撕心裂肺胆小如鼠直冒冷汗鼓起勇气心乱如麻怦怦直跳情不自禁草木皆兵心神不宁莫名其妙泪流满面不知所措夺眶而出幼稚无知鬼头鬼脑做贼心虚贼眉鼠眼张牙舞爪眼花缭乱可怜巴巴漫不经心心不在焉无精打采井然有序争先恐后随心所欲语重心长老将出马结结巴巴交头接耳南腔北调机智灵敏洋洋自得沾沾自喜支支吾吾全然不顾左顾右盼心平气和咬牙切齿悬崖勒马如临大敌心安理得自欺欺人闪烁其辞大意失荆州巾帼不让须眉醉翁之意不在酒不到黄河心不死好汉不吃眼前亏自古英雄出少年初生牛犊不怕虎不入虎穴焉得虎子。

习作5《二十年后再相会》1 二十年后再相会二十年后的一天早晨，我还睡意未消。

我家的“电动保姆”狄丝把我从睡梦中叫醒了。

她轻声对我说：“主人，您小时候的同学给您发来短讯，说今天九点在您小时候的母校来参加同学聚会。

”我听了她说的话后，想：要和二十年前的同学聚在一起，同学们都有什么变化呢？于是，我马上起床吃了早餐，准备去聚会。

当时的我已经是著名的服装设计师了。

我穿上了我设计的一件漂亮的夏日休闲装，乘着国际通用的海陆空三用汽车来到了母校。

一进学校大门，就看见学校大变样了，很多高科技设备。

我来到了操场，看见已经有很多同学来了。

我一眼就认出了龙××、李××和邓××。

我说：“二十年不见，你们都长漂亮了嘛！”“你也是呀！”我问龙××：“你当了艺术家吧？”“不，我成了一位大学语文教师。

”邓××问我：“那你呢？”我回答：“我成为了一名服装设计师，这件衣服就是我设计的。

”“挺漂亮的嘛。

”我们回头一看，原来是梁××。

“你怎么那么慢呀！”邓××说：“我当了律师。

”李××说：“我当了医生。

”梁××说：“我当了作家。

”我们五朵金花聊了许多。

其他同学在事业上也取得了很大成就：何××成了作家，李××和雷××成为了体育健将，进了国家队，备战奥运会……我们还把小时候的肖老师、李老师，周老师给请来了。

一天的快乐的同学聚会结束了，我们都舍不得大家，纷纷记下别人的联系方式，以便今后联系。

我们相信，以后还会欢聚一堂，共度美好时光！2 20年后再相会时光飞逝，转眼二十年过去了，我已是30多岁的人！今天是个特殊的日子。

因为在二十年前，我们是师生几人相约在2029年9月10日相见，——也就是今天。

我们相约在母校相聚！早上，我吃过机器人佣人“吉姆”做的早餐后，就乘坐着我发明的“长江金星”飞船，准备到母校去了！一下子，我就来到了阔别20年的母校。

习作五：介绍一种事物荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这首诗写得就是荷花。

荷花在古代经常被诗人当作题材来描述，关于荷花的诗有许多。

荷花是我最喜欢的花，它的花有多种颜色，最常见的是粉色和红色，花瓣很大，叶子像一个大圆盘，深绿色的，叶和花都很好看。

荷花不仅很好看，在食用方面用处也很广泛。

莲藕是很好的蔬菜和蜜钱食品，莲叶，莲花，莲蕊也都是中国人喜爱的药膳食品，荷花食品文化介绍丰富多彩。

传统的莲子粥，莲子粉、藕片夹肉等都很美味又健康，深受老百姓的喜爱。

荷花还可以保护环境，它可以净水，是工业三废水污染水域的“过滤器”促使水域生态系统还实现良性循环。

荷花还可以用药。

《本草纲目》中记载，荷花、莲子，荷叶、荷梗、藕节等都可以用药。

荷花能解热解毒，莲子能养心、补脾。

莲须能清心，止的血、解暑除烦，生津止渴。

全身的用处都特别广泛，荷花还可以泡茶，泡出的茶香香浓浆，好喝又健康，荷叶可以包装食品，减少了白色污染，对环境有保护。

荷花不仅美观，还可以保护环境，具有药用价值，全身都是宝。

兔子习作六：我想对您说爸爸，我想对您说爸爸，从我记事起，我就有千言万语想对您说，可又不好意思，张不开口。

今天，我就在这习作中，把想对您说的话全部倾诉出来。

爸爸，一直以来，您对我的严厉是从未改变过的。

雷厉风行、做事果断是您一贯的风格。

在未懂事时，我对您的训斥一直不抱有任何好感，甚至心怀怨恨。

但后来，我也逐渐知道了，您对我的训斥全部都是为了我将来能够成才。

在上三年级时，您就因为我有一次期中考试成绩不理想而狠狠“修理”了我一顿，我当时非常不理解您对我的批评。

当时我只觉得百般委屈，我的最后防线被撕破了，眼泪像决口的堤坝一般”啪嗒啪嗒”地掉下来，如果不是妈妈跑过来安慰我，恐怕我会痛哭一场。

在生活中，您也时常教育我。

每当我有什么不良习惯，您都会教导我一番。

我现在也理解，您对我如此严厉，也是希望我养成良好的习惯。

您对我也非常慈爱。

有一次，我骑自行车在一个斜坡上摔倒了，您背着我回到家时没有一丝懈怠，立刻用碘酒处理了我的伤口，并给我贴上了创可贴，悉心照顾我直到伤痊愈。