广东省安全文明校园评估指标体系
- 格式：doc
- 大小：161.50 KB
- 文档页数：11
文档推荐
-
广东省安全生产文明施工示范工地汇报材料页数:6
-
广东省绿色学校评估标准页数:4
-
创建广东省绿色学校申报材料页数:5
-
广东省绿色学校评估标准页数:20
-
初中(学校)安全文明校园创建规划页数:3
-
校园安全自评报告页数:9
下载文档原格式
合集下载
广东省中小学(中等职业学校)安全文明校园创建评估指标体系
1
0
校容校貌9分
校园规划科学、布局合理、环境优美，校园绿化覆盖率达到60％以上，树木、草地、花丛有保护措施
以现场检查为准
2
1
0
有符合规定的升旗台及场地，课室、办公室规范悬挂国旗，校风、校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位置，校园雕塑倡导真善美
以现场检查为准
3
1.5
0
无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清
学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作形成联动
以查阅相关文件和现场访谈为准
2
1
0
各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
创建保障
8分
制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法
以文本出现为准
2
1
0
创建工作所需各保障条件，尤其是经费落实
以查阅文件资料和汇报为准
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明，学生参与度高。校园文化底蕴深厚，文明风尚明显
以现场检查、访谈，听取汇报为准
以查阅文件资料和现场检查为准
2
1
0
重点、要害部位安全保卫工作措施落实，无治安案件
以现场检查为准
2
1
0
师生对学校安全满意率在90％以上
以现场抽样访谈或问卷为准
2
1
0
校容校貌9分
校园规划科学、布局合理、环境优美，校园绿化覆盖率达到60％以上，树木、草地、花丛有保护措施
以现场检查为准
2
1
0
有符合规定的升旗台及场地，课室、办公室规范悬挂国旗，校风、校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位置，校园雕塑倡导真善美
以现场检查为准
3
1.5
0
无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清
学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作形成联动
以查阅相关文件和现场访谈为准
2
1
0
各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
创建保障
8分
制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法
以文本出现为准
2
1
0
创建工作所需各保障条件，尤其是经费落实
以查阅文件资料和汇报为准
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明，学生参与度高。校园文化底蕴深厚，文明风尚明显
以现场检查、访谈，听取汇报为准
以查阅文件资料和现场检查为准
2
1
0
重点、要害部位安全保卫工作措施落实，无治安案件
以现场检查为准
2
1
0
师生对学校安全满意率在90％以上
以现场抽样访谈或问卷为准
2
1
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
中小学文明校园测评细则
附件3
广东省中小学文明校园测评细则
（2020年版）
2020年1月
说明
一、根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准，制定本细则。
二、本细则适用对象是广东省中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、23项二级测评指标、94项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。
按权重相加后折算为测评得分。
七、已获评省级依法治校示范校的学校，免评指标1.3，已获评国家、省级心理健康教育特色学校的学校，免评指标2.7，已获评省级安全文明校园的学校，免评指标6.3。
八、本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释。
一、基本指标
二、特色指标
— 11 —
三、负面清单
— 12 —。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
广东省文明校园评分细则
特色项目
（5分）
学校在文明校园创建过程中有特色，实效性强，采取的措施和举措有推广价值。
（5分）
2.制定并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度，激励评价机制，采取切实可行的措施，不断提高教师教育教学水平。（5分）
3.重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。（5分）
评价
内容
评价要素
得
分
校园文化
建设
（15分）
1.学校文化建设纳入学校整体工作，办学理念体系完备，办学实践与理念具有一致性。办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色。（4分）
2.校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号被学校师生广泛认同。（4分）
推进校园文化建设“六大升级行动”效果好（2分）
3.组织开展德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动（4分）。
根据学生年龄特点抓住清明六一七一十一等重要时间节点开展以中国梦为主题的道德实践和社会实践活动纳入学校计划安排有活动方案活动总结
广东省中小学文明校园评分细则
评价
内容（20分）
1.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设（6分）
2.完善中小学校长负责制，推进按章程实施管理，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。（6分）
2.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，传播正能量（2分）。
3.加强团支部、学生会活动设施与场所的建设和管理，营造特色鲜明的社团活动环境。（3分）
4.学校图书馆（室）得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高（3分）
（5分）
学校在文明校园创建过程中有特色，实效性强，采取的措施和举措有推广价值。
（5分）
2.制定并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度，激励评价机制，采取切实可行的措施，不断提高教师教育教学水平。（5分）
3.重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。（5分）
评价
内容
评价要素
得
分
校园文化
建设
（15分）
1.学校文化建设纳入学校整体工作，办学理念体系完备，办学实践与理念具有一致性。办学目标明确，符合学校实际，体现学校特色。（4分）
2.校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号被学校师生广泛认同。（4分）
推进校园文化建设“六大升级行动”效果好（2分）
3.组织开展德育、智育、体育、美育要求和劳动技能培养的校园文化活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动（4分）。
根据学生年龄特点抓住清明六一七一十一等重要时间节点开展以中国梦为主题的道德实践和社会实践活动纳入学校计划安排有活动方案活动总结
广东省中小学文明校园评分细则
评价
内容（20分）
1.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设（6分）
2.完善中小学校长负责制，推进按章程实施管理，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。（6分）
2.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，传播正能量（2分）。
3.加强团支部、学生会活动设施与场所的建设和管理，营造特色鲜明的社团活动环境。（3分）
4.学校图书馆（室）得到师生喜爱，图书分类合理，借阅便捷，利用率高（3分）
广州市安全文明校园评估指标体系(2016年)自评分说明2
实地察看综合评定
查阅台账实地察看综合评定
6
三、
安全管理（35分）
3.1设备设施
（2分）
学校各项教育教学生活设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目；其中消防设施设备符合国家《建筑灭火器配置设计规范》；校舍安全符合《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》。
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患。
3
能严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，已按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患，定期组织教职工进行消防器材使用培训。
听取汇报查阅台账实地察看综合评定
3
3.3交通管理
（1分）
校内交通规划合理，交通设施任事故发生。
广州市安全文明校园评估指标体系
（2016年）
一级指标
二级
指标
考核内容
分值
自评分说明
考核方法
自评分
市评分
一、
组织领导（10分）
1.1领导责任
（3分）
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人。
1
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人，校长任创建活动负责人。
学校设立安全管理机构，配备专兼职安全管理人员，聘用专职保安员，保安员人数高于最低标准。建有“校园110”或校园警务室。做好安全防范工作。
4
学校已设立安全管理机构，已配备兼职安全管理人员，已聘用专职保安员3人，保安员人数高于最低标准，积极做好安全防范工作。
现场察看，核查保卫队伍名册
4
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记。
查阅台账实地察看综合评定
6
三、
安全管理（35分）
3.1设备设施
（2分）
学校各项教育教学生活设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目；其中消防设施设备符合国家《建筑灭火器配置设计规范》；校舍安全符合《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》。
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患。
3
能严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，已按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患，定期组织教职工进行消防器材使用培训。
听取汇报查阅台账实地察看综合评定
3
3.3交通管理
（1分）
校内交通规划合理，交通设施任事故发生。
广州市安全文明校园评估指标体系
（2016年）
一级指标
二级
指标
考核内容
分值
自评分说明
考核方法
自评分
市评分
一、
组织领导（10分）
1.1领导责任
（3分）
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人。
1
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人，校长任创建活动负责人。
学校设立安全管理机构，配备专兼职安全管理人员，聘用专职保安员，保安员人数高于最低标准。建有“校园110”或校园警务室。做好安全防范工作。
4
学校已设立安全管理机构，已配备兼职安全管理人员，已聘用专职保安员3人，保安员人数高于最低标准，积极做好安全防范工作。
现场察看，核查保卫队伍名册
4
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记。
广东省中小学“创平”考核细则
实地察看
问卷调查
综合评定
13
加强法制教育,每学期不少于2次对学生进行法制教育;校园内设有法制宣传标语、宣传专栏和网页。法制副校长（辅导员）配置到位，切实履行工作职责;加强宣传,认真实施学生人身伤害事故责任险工作。
6
每学期少于2次对学生进行法制教育的扣2分；校园内未设有法制宣传标语、宣传专栏和网页的扣1分；法制副校长（辅导员）配置未到位以及未能切实履行工作职责的扣1分；宣传不到位，学生人身伤害事故责任险工作程序不熟悉的扣2分。
《广东省中小学（幼儿园）平安校园创建考核验收细则（试行）》
项目
序
号
考 核 内 容
分值
评分标准
考核办法
扣分
得分
基础
建设
1
校长为学校安全工作第一责任人;学校安全管理工作有完善的组织机构和网络,职责明确;形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络,形成"一岗双责”的责任体系,形成与绩效工资相挂钩的考核体系。
4
校长未为学校安全工作第一责任人的扣1分;学校安全管理工作无明确的组织机构和网络的扣1分;校长、副校长、中层干部、具体岗位层层职责不分明的扣1分。
查阅台帐
实地察看
问卷调查
综合评定
6
校内重点要害部位安装有视频监控系统、红外报警设备及周界报警装置等经公安部门检验合格的技术防范设备；设备完好并使用正常，图像资料贮存不少于30天，幼儿园有严格地出入登记制度和进出人员身份识别措施，有紧急报警装置接入公安机关监控平台；在出入口等场所和重要部位采取必要的实施防护措施。
听取汇报
查阅台帐
实地察看
问卷调查
综合评定
2
学校安全管理工作纳入年度计划；实施过程中有计划、有方案、有部署、有阶段性检查、有考核、有专项经费;坚持将安全管理工作纳入学校目标考核、领导政绩考评。
问卷调查
综合评定
13
加强法制教育,每学期不少于2次对学生进行法制教育;校园内设有法制宣传标语、宣传专栏和网页。法制副校长（辅导员）配置到位，切实履行工作职责;加强宣传,认真实施学生人身伤害事故责任险工作。
6
每学期少于2次对学生进行法制教育的扣2分；校园内未设有法制宣传标语、宣传专栏和网页的扣1分；法制副校长（辅导员）配置未到位以及未能切实履行工作职责的扣1分；宣传不到位，学生人身伤害事故责任险工作程序不熟悉的扣2分。
《广东省中小学（幼儿园）平安校园创建考核验收细则（试行）》
项目
序
号
考 核 内 容
分值
评分标准
考核办法
扣分
得分
基础
建设
1
校长为学校安全工作第一责任人;学校安全管理工作有完善的组织机构和网络,职责明确;形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络,形成"一岗双责”的责任体系,形成与绩效工资相挂钩的考核体系。
4
校长未为学校安全工作第一责任人的扣1分;学校安全管理工作无明确的组织机构和网络的扣1分;校长、副校长、中层干部、具体岗位层层职责不分明的扣1分。
查阅台帐
实地察看
问卷调查
综合评定
6
校内重点要害部位安装有视频监控系统、红外报警设备及周界报警装置等经公安部门检验合格的技术防范设备；设备完好并使用正常，图像资料贮存不少于30天，幼儿园有严格地出入登记制度和进出人员身份识别措施，有紧急报警装置接入公安机关监控平台；在出入口等场所和重要部位采取必要的实施防护措施。
听取汇报
查阅台帐
实地察看
问卷调查
综合评定
2
学校安全管理工作纳入年度计划；实施过程中有计划、有方案、有部署、有阶段性检查、有考核、有专项经费;坚持将安全管理工作纳入学校目标考核、领导政绩考评。
2023年文明校园创建评价指标体系
文明校园创建评价指标体系
一、申报准入条件
文明校园创建工作有领导组织体系，有工作计划、责任制度、创建载体。
师生对文明校园创建满意率在90%以上。
创建期内有下列情形之一的，不得申报上海市文明校园：
1. 学校主要领导发生严重违纪或违法案件；
2. 学校师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件；
3. 学校发生未落实心理健康教育和家庭教育指导工作的学生安全事件；
4. 学校发生重大安全生产、食品安全责任事故；
5. 学校发生重大舆情或影响社会稳定的重大群体性责任事件；
6. 学校发生严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费事件。
二、考评标准的内容与分值结构
1. 内容结构：包括“基本指标”和“特色指标”。
“基本指标”反映文明校园创建的基本情况，共设置了6个一级指标、18个二级指标、63个评价标准。
“特色指标”主要反映文明校园创建工作的特色性成果。
2. 分值结构：总分为90+10分。
其中基本指标90分，特色指标10分。
3. 根据学校不同类型，对部分评价指标采取“二选一”分类考评，分值相等（33-1、33-2、33-3、33-4；39-1、39-2）。
三、考评方法
1.市文明办、市教卫工作党委、市教委根据“2019-2020版上海市文明校园创建评价指标体系”设计制定文明校园创建测评的操作手册。
2. 评价数据的采集，以“网上在线考评”为主，根据评价标准综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座谈访谈等方式进行定量评价。
一、基本指标（90分）
二、特色指标（共10分）。
2023全国文明校园测评体系
2023全国文明校园测评体系全国文明校园测评体系在不断提高教育质量和学校管理水平方面发挥着重要的作用。
为了创建和评估文明校园，我们可以从以下几个方面来进行参考：一、教育理念和教学水平的评估1. 教育理念：评估学校的教育理念，包括是否注重培养学生的全面发展、注重素质教育、是否注重学生的创新能力和审美能力的培养等。
2. 教学水平：评估学校的教学水平，包括师资力量是否充足、师资队伍是否具备高素质、教学方法是否多样化、教学过程是否能够激发学生的学习兴趣等。
二、学生素质和综合能力的评估1. 学生素质：评估学生的思想品德、身心健康等方面。
包括学生的道德修养、社会责任感、自律能力、乐于助人等。
2. 学生综合能力：评估学生的学科学习能力、创新能力、实践能力、团队合作能力等方面。
通过学科考试、课外实践活动和综合素质评价等方式进行评估。
三、校园文化和管理的评估1. 校园文化：评估学校的文化建设，包括学校的办学特色、传统文化的传承和创新、学校的风气和氛围等。
2. 校园管理：评估学校的管理水平，包括学校的规章制度是否健全、教师、学生和家长之间的沟通是否良好、学校的活动组织是否有序等。
四、社会责任和公益活动的评估1. 社会责任：评估学校的社会责任感，包括学校是否积极参与社会公益活动、是否关注弱势群体、是否推行节约资源、保护环境等。
2. 公益活动：评估学校的公益活动开展情况，包括学校组织的志愿者活动、社区服务、社会实践等。
五、家校合作和校园安全的评估1. 家校合作：评估学校与家长之间的合作情况，包括家校沟通是否顺畅、家长参与学校活动的情况等。
2. 校园安全：评估学校的安全管理水平，包括学校的安全设施是否完善、是否存在欺凌、暴力等问题、学校应对突发事件的能力等。
通过以上几个方面的评估，可以全面了解学校的发展状况和文明程度。
通过测评结果，学校可以及时发现存在的问题和不足，针对性地进行改进和提高，逐步达到全国文明校园的标准和要求。
广东省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则
广东省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则一、前言
义务教育标准化学校的重要性
督导评估的目的与意义
文档适用范围与基本原则
二、总则
评估目标：确保教育质量，促进教育公平
评估原则：全面、客观、公正、透明
评估周期：每学年至少进行一次
三、评估组织机构
评估领导小组
评估执行小组
第三方评估机构
四、评估内容
学校管理
教育教学
师资队伍
设施设备
校园环境
五、评估指标体系
一级指标与二级指标的设置
各指标的权重分配
指标的量化标准
六、学校管理评估
组织机构与管理体制
规章制度与执行情况
财务管理与透明度
七、教育教学评估
课程设置与教学计划
教学质量与效果
学生学业成绩与综合素质八、师资队伍评估
教师资格与专业发展
教师培训与继续教育
教师工作量与工作满意度九、设施设备评估
教学设施与设备配备
信息技术设施
体育与艺术设施
十、校园环境评估
校园规划与绿化
安全管理与健康环境
校园文化与氛围
十一、评估方法与程序自评与互评
第三方评估
现场考察与资料审核数据收集与分析
十二、评估结果的应用结果公示与反馈
优秀学校表彰
不达标学校整改
十三、监督管理
评估过程的监督
评估结果的申诉与复核评估标准的更新与完善十四、附录
相关法律法规与政策评估指标体系详细说明评估表格与工具
十五、结束语
文档总结
感谢与期望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.2专题教育
（12分）
加强教职员工的安全教育，落实《中小学校岗位安全工作指南》，将安全工作纳入新进入职培训训扣1分。
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
1
无安全教育日活动扣1分。
定期开展应急疏散演练。每月至少组织开展1次应急演练。
2
校长未任创建活动负责人的扣1分；创建活动未纳入学校年度工作计划的扣1分；无创建活动规划和实施方案的扣1分。
1.2组织机构（2分）
成立组织机构，统筹协调创建工作，各部门分工明确，工作责任落实；校党政会议定期研究创建工作并形成文件资料，及时解决创建工作中存在的突出问题。
2
创建活动组织不健全、各部门分工不明确、工作责任不落实的扣2分；创建活动无定期议事制度的扣1分。
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑。
0.5
出现违规的酌情扣分。
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务。
0.5
出现违规情况酌情扣分。
3.6宿舍管理（5分）
建立完善的宿舍管理制度；有宿舍消防、防盗、防群架、防踩踏、防高空掷物等管理制度。
1
无宿舍管理制度扣1分。
宿舍建筑、设施符合安全规范，具有封闭管理条件（兼顾消防逃生要求），配备必要的值班管理用房（场地），建设一定的技防设备。
附件(4)
广东省安全文明校园评估指标体系（修订稿）
一级指标
二级指标
考 核 内 容
分值
评 分 标 准
一、
组织领导（8分）
1.1领导责任
（2分）
学校党政领导高度重视创建工作，校长为学校安全工作第一责任人；将安全文明校园创建工作列入学校发展规划，结合《中小学校岗位安全工作指南》要求，把创建工作纳入学校年度工作计划,认真制定创建活动规划和实施方案。
3
校门无登记扣1分；重点部位无巡查扣1分。宿舍楼无宿管员扣1分，无巡查扣1分。寄宿制学校放学后及夜间无保安员在岗值勤扣1分。以上不规范酌情扣分。
2.3物防保障
（6分）
学校设置高度不低于2米的围墙或其他实体屏障，实行封闭式管理；
学校出入口设置门卫值班室，执勤人员配备防暴头盔、盾牌、防刺背心，防割手套、橡胶警棍、强光电筒、自卫喷雾、安全钢叉等必要的防卫性器械，设置报警、通讯设备，并建立使用和保管制度。
2
无人行横道、交通信号灯、减速带，标志标线的扣0.5分。
4.4周边秩序（2分）
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，有关部门及时整治。校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档。
2
发现校园周边有违法经营现象扣0.5分，未向有关部门反映的扣0.5分。
五、
安全教育（15分）
2
校内交通规划不合理扣0.5分，交通标识不完备醒目扣0.5分；发生交通安全事故扣1分；校车、驾驶员不具备资格各扣1分。校园周边有非法营运车辆接送学生上下学的扣0.5分。
3.3活动管理（1分）
制定大型活动安全管理制度，制定活动的安全保卫工作预案和管理措施，严格执行活动报告审批。
1
无制度扣0.5分，不落实扣0.5分。
校门和校内学生行进主要道路、教学楼和宿舍楼通道等部位、地段应当安装路灯，亮化率达100%。
校内高地、水池、楼梯、电梯、在建工地等易发生危险的地方设置警示标志或防护设施。
根据需要设置规范的安全警示牌、交通标志标线、停车设施和减速带等。
3
重点部位未安装防盗门窗的1处扣0.5分；
亮化率不达标扣0.5—1分；
严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。建立微型消防站。完成消防安全学校创建工作。
3
消防器材未足额配备，有过期产品的各扣1分；摆放不规范、标志不清晰、无专人管理的扣0.5分；教职员工不会使用灭火器的扣0.5分；未设有义务消防队伍，专职人员不会使用灭火栓的扣1分；消防通道、供水管路不畅通的扣2分；灭火报警装置有缺损，未处正常工作状态的扣1分；
2
管理制度不完善的扣1分，管理不严格的扣0.5分。
具有一支数量合适、适应工作要求的专兼职实习管理队伍。
0.5
酌情扣分。
实习组织管理情况较好，无发生相关学校责任安全事故。
0.5
酌情扣分。
3.9网络管理（2分）
学校网络设有防火墙，定期扫描封堵漏洞，防御黑客入侵；校园网有专人管理，及时处理校园网不良信息。
3
餐饮量化A级加0.5分、B级不加不扣分，C级扣0.5分、D级扣1分、无定级扣2分。从业人员未全部持证上岗的扣0.5分；原辅材料证票不齐扣1分，食物没留样扣1分、留样不规范扣0.5分。
食堂设备设施管理规范、整洁；液化气瓶等燃料符合与明火保持安全距离，油烟机表面及通风口无油垢，地面防滑无油腻。
1
食堂购买、运输、储存、加工及检验不符合卫生标准的扣1分；液化气瓶与明火同处一室的扣0.5分；油烟机表面及通风口有油垢的扣0.5分；地面湿防滑有油腻的扣0.5分。
建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时调处、化解学校各类矛盾。
1
校内出现突出矛盾的酌情扣分。
3.5校园治理
（3分）
禁止校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动。
2
校园场地出租停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动的每次扣0.5分。
1
无管理负责人的扣0.5分，制度不完善扣0.5分，无材料场地管理规定扣0.5分。
实习前做好专题安全教育，制定安全应急预案，实习过程落实安全管理措施。
1
未开展专题教育不完善的扣0.5分；未制定应急预案的扣0.5分。
对易燃易爆、易引发安全事故的实验实训材料有严格的领取、使用、回收与存放管理制度，对易引发安全事故的器械配备必要的保障措施，对特殊实训场地有严格的出入管理。
3
保安员配备最低标准：师生员工总人数少于100人的学校至少配备1名，100人以上1000人以下学校至少配备2名，每增加500名学生增配1名；寄宿制学校至少配备2名，每增加300名寄宿学生增配1名。
无保安员扣3分；1项未达标扣0.5分。
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记；对学校重点部门及周边每日巡查不少于5次。寄宿制学校每栋宿舍楼至少设1名专兼职宿舍管理员（女生宿舍管理员须为女性），夜间巡查不少于2次。寄宿制学校放学后及夜间至少有1名保安员在岗值勤。
3.4突发事件预防与
处置
（3分）
建立各类突发事件处置工作预警预案，加强应急工作队伍的培训和演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性。
1
无预案、无培训各扣0.5分，无演练扣1分。
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报。
1
无制度扣0.5分，迟报、漏报、虚报1次扣0.5分。
2
发现1处不符合规定的扣0.5分。
学生教学、宿舍楼安全措施到位，供电线路排列规范无私拉乱接，照明、空调、电扇与插座等电源实行总控，无私自使用大功率电器现象。
2
发现1处不符合规定的扣0.5分。
3.7食堂管理（5分）
食堂卫生良好，流程布局合理，餐饮量化分级达B级以上，餐饮从业人员全部持证上岗，坚持原辅材料采购索证索票、食物留样等管理制度。
视频图像采集设备确保能使用正常，图像资料贮存不少于30天；出现故障时，应在24小时内恢复功能，期间采取有效应急防范措施。
4
校门口、楼梯口、操场、围墙周界、食堂操作间、备餐间、校内主要通道、网络教室、实验室、宿舍内廊等部位缺少1处监控点扣0.5分；设备不能正常使用，图像不清楚扣0.5分、资料贮存少于30天扣1分；幼儿园出入登记制度和进出人员身份识别措施不严格、无紧急报警装置或未接入公安机关监控平台的扣1分。
1.3制度建设（4分）
学校安全管理制度健全，有门卫、值班巡查、资产物品、实验器材（药品）、食堂卫生、疾病防疫、学生接送车辆、宿舍、消防、危化品等安全管理制度；建立创建工作的指导、排查、督查机制，安全管理工作有计划、有布置、有检查、有考核、有总结反馈。
4
10项安全管理制度，缺一项扣0.4分；学校安全管理工作缺工作计划和总结扣1-2分。
2
无开展工作扣1分，每年开展综合治理不足2次扣0.5分。
4.2“三见”机制（2分）
公安部门在学校周边开展巡防，上学、放学阶段在学校门前做到见警车、见警察、见警灯“三见”。
2
无巡防签到扣1分，无“三见”扣1分。
4.3周边交通（2分）
校园门前交通等安全设施设备及标识完善。交通流量大或乡村以上道路学校门前两侧50—200米道路上设置减速带、人行横道和交通信号灯等限速和警示标志。
危险地方无警示标志的1处扣0.5分。
2.4技防保障
（4分）
校门口设置视频图像采集装置，采集及回放视频图像应能确保特别是夜间清楚识别进出人员的体貌特征和车辆号牌。
有紧急报警装置并接入公安机关监控平台。
教学楼、学生宿舍楼等重点要害部位主要进出口，食堂操作间、配餐间、留样间和储藏室的出入口，操场等人员密集场所安装视频监控图像采取装置。
2
学校网络没有防火墙装置扣1分，被黑客入侵扣1分；校园网无人专门管理扣1分，不及时处理不良信息扣0.5分。
3.10风险防范（1分）
校园安全风险防控机制健全，落实“校方责任保险”制度。
1
无风险防控机制扣0.5分，未落实“校方责任保险”制度扣0.5分。
四、校园及周边治理（8分）
4.1综治机制（2分）
综治委校园及周边专项组履行职责，各成员单位沟通协调良好，经常开展校园及周边综合治理。
2
无围墙扣2分；无门卫值班室扣1分，无配备器械扣2分、配备不足扣0.5分。
（12分）
加强教职员工的安全教育，落实《中小学校岗位安全工作指南》，将安全工作纳入新进入职培训训扣1分。
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
1
无安全教育日活动扣1分。
定期开展应急疏散演练。每月至少组织开展1次应急演练。
2
校长未任创建活动负责人的扣1分；创建活动未纳入学校年度工作计划的扣1分；无创建活动规划和实施方案的扣1分。
1.2组织机构（2分）
成立组织机构，统筹协调创建工作，各部门分工明确，工作责任落实；校党政会议定期研究创建工作并形成文件资料，及时解决创建工作中存在的突出问题。
2
创建活动组织不健全、各部门分工不明确、工作责任不落实的扣2分；创建活动无定期议事制度的扣1分。
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑。
0.5
出现违规的酌情扣分。
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务。
0.5
出现违规情况酌情扣分。
3.6宿舍管理（5分）
建立完善的宿舍管理制度；有宿舍消防、防盗、防群架、防踩踏、防高空掷物等管理制度。
1
无宿舍管理制度扣1分。
宿舍建筑、设施符合安全规范，具有封闭管理条件（兼顾消防逃生要求），配备必要的值班管理用房（场地），建设一定的技防设备。
附件(4)
广东省安全文明校园评估指标体系（修订稿）
一级指标
二级指标
考 核 内 容
分值
评 分 标 准
一、
组织领导（8分）
1.1领导责任
（2分）
学校党政领导高度重视创建工作，校长为学校安全工作第一责任人；将安全文明校园创建工作列入学校发展规划，结合《中小学校岗位安全工作指南》要求，把创建工作纳入学校年度工作计划,认真制定创建活动规划和实施方案。
3
校门无登记扣1分；重点部位无巡查扣1分。宿舍楼无宿管员扣1分，无巡查扣1分。寄宿制学校放学后及夜间无保安员在岗值勤扣1分。以上不规范酌情扣分。
2.3物防保障
（6分）
学校设置高度不低于2米的围墙或其他实体屏障，实行封闭式管理；
学校出入口设置门卫值班室，执勤人员配备防暴头盔、盾牌、防刺背心，防割手套、橡胶警棍、强光电筒、自卫喷雾、安全钢叉等必要的防卫性器械，设置报警、通讯设备，并建立使用和保管制度。
2
无人行横道、交通信号灯、减速带，标志标线的扣0.5分。
4.4周边秩序（2分）
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，有关部门及时整治。校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档。
2
发现校园周边有违法经营现象扣0.5分，未向有关部门反映的扣0.5分。
五、
安全教育（15分）
2
校内交通规划不合理扣0.5分，交通标识不完备醒目扣0.5分；发生交通安全事故扣1分；校车、驾驶员不具备资格各扣1分。校园周边有非法营运车辆接送学生上下学的扣0.5分。
3.3活动管理（1分）
制定大型活动安全管理制度，制定活动的安全保卫工作预案和管理措施，严格执行活动报告审批。
1
无制度扣0.5分，不落实扣0.5分。
校门和校内学生行进主要道路、教学楼和宿舍楼通道等部位、地段应当安装路灯，亮化率达100%。
校内高地、水池、楼梯、电梯、在建工地等易发生危险的地方设置警示标志或防护设施。
根据需要设置规范的安全警示牌、交通标志标线、停车设施和减速带等。
3
重点部位未安装防盗门窗的1处扣0.5分；
亮化率不达标扣0.5—1分；
严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。建立微型消防站。完成消防安全学校创建工作。
3
消防器材未足额配备，有过期产品的各扣1分；摆放不规范、标志不清晰、无专人管理的扣0.5分；教职员工不会使用灭火器的扣0.5分；未设有义务消防队伍，专职人员不会使用灭火栓的扣1分；消防通道、供水管路不畅通的扣2分；灭火报警装置有缺损，未处正常工作状态的扣1分；
2
管理制度不完善的扣1分，管理不严格的扣0.5分。
具有一支数量合适、适应工作要求的专兼职实习管理队伍。
0.5
酌情扣分。
实习组织管理情况较好，无发生相关学校责任安全事故。
0.5
酌情扣分。
3.9网络管理（2分）
学校网络设有防火墙，定期扫描封堵漏洞，防御黑客入侵；校园网有专人管理，及时处理校园网不良信息。
3
餐饮量化A级加0.5分、B级不加不扣分，C级扣0.5分、D级扣1分、无定级扣2分。从业人员未全部持证上岗的扣0.5分；原辅材料证票不齐扣1分，食物没留样扣1分、留样不规范扣0.5分。
食堂设备设施管理规范、整洁；液化气瓶等燃料符合与明火保持安全距离，油烟机表面及通风口无油垢，地面防滑无油腻。
1
食堂购买、运输、储存、加工及检验不符合卫生标准的扣1分；液化气瓶与明火同处一室的扣0.5分；油烟机表面及通风口有油垢的扣0.5分；地面湿防滑有油腻的扣0.5分。
建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时调处、化解学校各类矛盾。
1
校内出现突出矛盾的酌情扣分。
3.5校园治理
（3分）
禁止校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动。
2
校园场地出租停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动的每次扣0.5分。
1
无管理负责人的扣0.5分，制度不完善扣0.5分，无材料场地管理规定扣0.5分。
实习前做好专题安全教育，制定安全应急预案，实习过程落实安全管理措施。
1
未开展专题教育不完善的扣0.5分；未制定应急预案的扣0.5分。
对易燃易爆、易引发安全事故的实验实训材料有严格的领取、使用、回收与存放管理制度，对易引发安全事故的器械配备必要的保障措施，对特殊实训场地有严格的出入管理。
3
保安员配备最低标准：师生员工总人数少于100人的学校至少配备1名，100人以上1000人以下学校至少配备2名，每增加500名学生增配1名；寄宿制学校至少配备2名，每增加300名寄宿学生增配1名。
无保安员扣3分；1项未达标扣0.5分。
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记；对学校重点部门及周边每日巡查不少于5次。寄宿制学校每栋宿舍楼至少设1名专兼职宿舍管理员（女生宿舍管理员须为女性），夜间巡查不少于2次。寄宿制学校放学后及夜间至少有1名保安员在岗值勤。
3.4突发事件预防与
处置
（3分）
建立各类突发事件处置工作预警预案，加强应急工作队伍的培训和演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性。
1
无预案、无培训各扣0.5分，无演练扣1分。
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报。
1
无制度扣0.5分，迟报、漏报、虚报1次扣0.5分。
2
发现1处不符合规定的扣0.5分。
学生教学、宿舍楼安全措施到位，供电线路排列规范无私拉乱接，照明、空调、电扇与插座等电源实行总控，无私自使用大功率电器现象。
2
发现1处不符合规定的扣0.5分。
3.7食堂管理（5分）
食堂卫生良好，流程布局合理，餐饮量化分级达B级以上，餐饮从业人员全部持证上岗，坚持原辅材料采购索证索票、食物留样等管理制度。
视频图像采集设备确保能使用正常，图像资料贮存不少于30天；出现故障时，应在24小时内恢复功能，期间采取有效应急防范措施。
4
校门口、楼梯口、操场、围墙周界、食堂操作间、备餐间、校内主要通道、网络教室、实验室、宿舍内廊等部位缺少1处监控点扣0.5分；设备不能正常使用，图像不清楚扣0.5分、资料贮存少于30天扣1分；幼儿园出入登记制度和进出人员身份识别措施不严格、无紧急报警装置或未接入公安机关监控平台的扣1分。
1.3制度建设（4分）
学校安全管理制度健全，有门卫、值班巡查、资产物品、实验器材（药品）、食堂卫生、疾病防疫、学生接送车辆、宿舍、消防、危化品等安全管理制度；建立创建工作的指导、排查、督查机制，安全管理工作有计划、有布置、有检查、有考核、有总结反馈。
4
10项安全管理制度，缺一项扣0.4分；学校安全管理工作缺工作计划和总结扣1-2分。
2
无开展工作扣1分，每年开展综合治理不足2次扣0.5分。
4.2“三见”机制（2分）
公安部门在学校周边开展巡防，上学、放学阶段在学校门前做到见警车、见警察、见警灯“三见”。
2
无巡防签到扣1分，无“三见”扣1分。
4.3周边交通（2分）
校园门前交通等安全设施设备及标识完善。交通流量大或乡村以上道路学校门前两侧50—200米道路上设置减速带、人行横道和交通信号灯等限速和警示标志。
危险地方无警示标志的1处扣0.5分。
2.4技防保障
（4分）
校门口设置视频图像采集装置，采集及回放视频图像应能确保特别是夜间清楚识别进出人员的体貌特征和车辆号牌。
有紧急报警装置并接入公安机关监控平台。
教学楼、学生宿舍楼等重点要害部位主要进出口，食堂操作间、配餐间、留样间和储藏室的出入口，操场等人员密集场所安装视频监控图像采取装置。
2
学校网络没有防火墙装置扣1分，被黑客入侵扣1分；校园网无人专门管理扣1分，不及时处理不良信息扣0.5分。
3.10风险防范（1分）
校园安全风险防控机制健全，落实“校方责任保险”制度。
1
无风险防控机制扣0.5分，未落实“校方责任保险”制度扣0.5分。
四、校园及周边治理（8分）
4.1综治机制（2分）
综治委校园及周边专项组履行职责，各成员单位沟通协调良好，经常开展校园及周边综合治理。
2
无围墙扣2分；无门卫值班室扣1分，无配备器械扣2分、配备不足扣0.5分。