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新疆手鼓教学目的：通过学习本课，了解新疆手鼓的特点，感受新疆乐器之美。
并学习用画、剪贴、刻等方法制作新疆手鼓。
教学重点：了解新疆手鼓，用剪贴、绘画的方法设计制作一个手鼓。
教学难点：手鼓设计制作方法的掌握。
教学内容：一、欣赏视频《刀郎麦西来普》导入新课1、欣赏《刀郎麦西来普》教师介绍；它是集歌、舞、乐为一体的大型综合艺术，刀郎木卡姆已作为一种民俗列入我国非物质文化遗产。
新疆民族文化源远流长，我们生活在被誉为“歌舞之乡”的新疆，作为生活在这片热土上的下一代，我们更应该将新疆的文化艺术传承与发扬。
2、板书课题新疆手鼓。
二、学习新课1、师生分享课前查找的有关新疆手鼓的资料。
教师总结，引导学生欣赏大屏，进一步了解新疆手鼓并板书重点内容。
2、看大屏了解新疆手鼓教师出示实物新疆手鼓，并拍奏起来，请学生敲击体验并谈感受。
3、下面我们要一起来设计手鼓，你都想要了解些什么呢？生问：1手鼓如何制作，制作的步骤是什么？2用什么材料制作?3鼓面是否要装饰，怎样装饰？4鼓边的铁环如何安装？4、五人一组，将刚才大家提出的问题进行讨论，解决问题，并动手折一折，看大家是否能解决。
5、出示幻灯片，完成任务。
幻灯片1帮帮我，学生两人一组探究如何将手鼓制作方法正确排序。
幻灯片2出示正确排序，请学生了解手鼓正确制作过程。
6、老师请学生做搭档共同示范，如何合作，并解决重难点。
提示制作事项：1画鼓边要与装饰边宽窄要相等。
2鼓边处可以用圆规尖划印字，以便于折。
3粘贴时需要两人配合默契。
三、学生两人一组合作完成新疆手鼓制作，教师辅导。
四、完成作品，进行展示。
放音乐请师生拿着手鼓共同跳起来。
五、课后拓展，宣布下课。
教学反思：本课是一节绘画与手工相结合的一课，难度相对较大，为了让学生快速掌握，我采用了课前搜集资料，学习前提问，讨论分析解决问题，师生共同示范等方法解决重难点，课后证实学生兴趣浓厚，较好的掌握了制作方法，达到了以学生为主体，体现了学生我要学，我想学的意识。
《自制小乐器》说课稿各位老师，大家好！今天我说课的内容是冀教版小学科学三年级下册第二单元第三课《自制小乐器》。
下面我将从教材、学情、教学目标、重点难点、教学准备、教法学法、教学过程、教学反思几个方面进行说课。
一、教材分析《自制小乐器》是冀教版小学科学三年级下册第二单元第三课的内容。
这节课是在学生学习了《倾听声音》和《物体传声》基础上，从学生的生活经验入手，通过自己制作小乐器的实践活动巩固先前学到的知识，进一步认识声音有大小、高低之分。
活动一，主要以教师演示为主，以技能训练为重点。
经过实践，使学生一方面掌握制作乐器的的简单技能；另一方面认识到，材料不同，乐器的演奏效果也不同，让学生了解声音与材质有关。
活动二主要以学生自己活动为主，以能力培养为重点。
通过设计、制作、演奏乐器和交流、评价等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。
教师必须为学生创造“亲身经历科学探究过程”的机会，使学生在活动中学习，在实践中探究。
当今的科学教师，“累”就“累”在要通过不断的学习使自己逐渐成长为“长流的活水”；“苦”就“苦”在要千方百计的为学生提供这样的探究机会，使学生引爆自身的潜能，主动的参与到科学学习中来。
只有通过学生自己的亲身体验、“真刀真枪的搞科学”，学生才能真正得到一点自己的东西，而这些正是“大浪淘沙之后留下的真金”。
二、学情分析本课是声学单元中的第三课。
在学习本课之前学生通过《倾听声音》和《物体传声》的学习已经对声音有了一些认识和思考，知道声音是由物体振动产生的、明白了声音是怎样传播的。
本课之后，学生可以通过继续研究，了解“乐音和噪音”的有关问题。
现代家庭普遍重视孩子的音乐教育，大多数的城市儿童都有机会接触和学习乐器。
乐器可以发出优美动听的声音，以乐器为探究内容会满足儿童的认知需求，有助于激发学生进一步探究声音的兴趣。
通过自己制作小乐器的实践活动，既可以使学生掌握制作乐器的简单技能，又可以让学生了解到声音与材料的性质有关，从而培养学生的探究能力和实践能力。
3.4 设计与制作：我们的小乐器一、填空题。
1、利用（），可以制作一件小乐器。
2、在制作小乐器之前，先要做一个初步的（），再寻找合适的（）。
3、在收集到材料后，根据（）制作小乐器。
4、将5个大小不同的小鼓绑在一起就制作成了一个简易的（）了。
5、在制作过程中，如果觉得不满意，可以进一步（）。
二、判断题。
1、在制作乐器的过程中，可以不断地改进做好自己的小乐器。
（）2、乐器的音准，在制作过程中就能准确达标。
（）3、在制作小乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。
（）4、敲打饭碗可以发出不同的声音。
（）5、可以根据声音的强弱、声音的高低来确定小乐器的制作方法。
（）三、单选题。
1、下列乐器中属于吹管乐器的是（）。
A、长笛B、吉他C、钢琴2、下列乐器中属于打击乐器的是（）。
A、二胡B、架子鼓C、排箫3、如果想制作一面小锣，你会选择（）。
A、小铁盘B、吸管C、纸盒4、如果想制作一个小排箫，你会选择（）。
A、纸杯B、橡皮筋C、吸管四、简答题。
1、自制小乐器有哪几个步骤，请简要说明？2、“我的小乐器”评价表要从哪几个方面对自制小乐器进行评价？3.4 设计与制作：我们的小乐器答案一、填空题。
1、废旧材料2、设计材料3、设计图4、架子鼓5、改进设计二、判断题。
1、√2、×3、×4、√5、√三、单选题。
1、A2、B3、A4、C四、简答题。
1、答：自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。
2、答：1、能发出高低不同的声音；2、能发出强弱不同的声音；3、乐器优美获得大家认可；4、外形美观制作精致；5、材料环保成本低。
