(完整word版)what的特殊用法

(完整word版)外研版小学英语语法总复习知识点归纳外研版小学英语语法总复知识点归纳一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常,often常常,every…每…。

sometimes有时，always总是,”等词。

(2)基本结构:主语I / You / We / They /He / She / It肯定句：主语+动词原形或动词第三人称单数形式否定句：主语+don’t + 动词原形或者doesn’t + 动原一般疑问句(Yes/No) Do…。

Yes。

I do.No,I don’t.Does…(动词原形)…?Yes,he/she does。

No,he/she doesn’t.特殊疑问句What do …。

How does she…(动词原形)…?(3)动词第三人称单数方式(同名词单数酿成复数办法不异)1．普通情形+s如:walk-walks2.辅音字母+y结尾去y +ies fly-flies3.结尾是s。

x，sh。

ch +es watch-watches4.结尾是0 +es do-does。

go-goes5.特殊have-has2．现在进行时(1)表示正在发生的动作，通常用“now现在。

look看，XXX听”.(2)根本方式: be +动词-ingeg: I am(not) XXX.You/We/They are(not) reading。

He/She/It is(not) eating.What are you doing。

Is he reading?(3)动词的目前分词方式(动词+ing)普通情形+ing walk—walking末端是不发音的e-e+ingcome—coming重读闭音节双写末了一个字母+ingswim-swimming。

run-running3.一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…。

just now刚才,many years ago许多年前，XXX昨天”等词。

七年级上册特殊疑问句1、问“姓名、年龄、事物、职业”用What …？如：What's your name？/ What's your age? / What’s this? / What is she?2、问“时间"用What time …？/ When...？问“星期”用What day …?问“日期”用What date …？如：What’s the time now? /When do you go back home? / —What day is it today？ /What'sthe date today?3、询问“某人（某物)怎样?”用What about …?如：I want to go swimming。

What about you?/ What about the black bike？ How do you like …?用于询问对方对某事/物的印象或感觉怎么样，即是否喜欢。

4、询问“颜色"用What color …？如：—What color is this sweater? -It’s red.5、询问“某人”用Who …？问物的主人用Whose …?如：-Who’s that? It’s Kate。

—Whose book is on the desk？—Mine7、询问“地点”用where …?如:-Where is the book? -It’s in the desk。

8、询问“身体状况、方式或程度”用How …?如：—How are you? / -I’m fine， thank you。

注意：How is / are …?是用来询问某人身体状况的常用语。

此句型多用于熟人见面互相致意问候,答语多样。

如:I’m OK。

/Vey well, thank you。

9、问“价格、价钱"用How much is / are …?如：How much are these apples？注意：询问商品的价格时，how much后的动词是用is还是用are，由句子的主语来确定.将陈述句变成特殊疑问句时，常用的方法是“一选，二移，三变，四代”。

What引导的特殊疑问句解析，居然有30种用法！特殊疑问句是指由特殊疑问词所引导的疑问句,被提问者需根据具体情况回答，不同于一般疑问句中的Yes或No回答模式。

特殊疑问词分为两类，疑问代词5个：What, Which， Who， Whose, Whom，疑问副词4个：When， Where, Why， How。

鉴于What引导的特殊疑问句的应用场景最为繁杂,Helen老师今天将其独立成篇,其他8个疑问词的讲解则合并为一篇（下周发布).赶紧拿出你的笔记本开始学习吧～一、 What + 系动词 + sb/sth？1、询问“是什么”What's that? It's an eraser.那是什么？那是一块橡皮。

What's it in English？ It's an orange。

它用英语怎么说?它是一个orange。

2、询问姓名What’s your name？你叫什么名字?My name is Amy。

我叫艾米。

3、询问职业What’s he? 他是做什么的？He’s a doctor。

他是一名医生。

4、询问状况What's the matter？怎么啦?(多用于表示慰问和关心）What’s the trouble？是否有麻烦？5、询问最爱What's your favorite fruit? 你最喜欢什么水果？My favorite fruit is strawberry. 我最喜欢草莓。

6、询问号码What's Amy's telephone number？艾米的电话号码是多少?7、询问日期What’s the date today？今天几号？It's January 1st today。

今天是1月1号。

8、询问天气What’s the weather like in winter in Beijing? 北京冬天的天气怎么样？It's cold and windy. 寒冷风大。

What = the thing that 1. ”…的事(物)”2. 充当成分一、表示“……的人”,相当于“the person that...”。

如:1.He is not what he was a few years ago.他不是几年前的他了。

2.Who is it that has made Fred what he is now?是谁把弗雷德培养成现在这样一个人的?二、表示“……的地方”,相当于“the place that...”。

如:1.This is what they call Salt Lake City.这就是他们称作盐湖城的地方。

2.What is now the North Sahara Desert was once a civilized world.现在是北部撒哈拉沙漠的地方曾是一个文明世界。

三、表示“……的数目”,相当于“the amount / number that...”。

如:1.Our income is now double what it was ten years ago.我们现在的收入是十年前的两倍。

2.The number of the students in our school hasreached as many as 20,000, ten times what it was before liberation.现在我校学生多达2万人,是解放前的十倍。

what的这种特殊含义可以根据句子的意思在翻译时灵活处理,不可千篇一律。

再如:1. Shenzhen is no longer what it was in the past.深圳不再是过去那样子了。

(what=the city that)2. The color of the flower is different from what it was in the morning.花朵的颜色与早晨的不同。

what的特殊用法归纳咱们在学习英语的过程中，经常会碰到“what”这个词，它的用法可多了去了！今天咱们就来好好归纳归纳。

先来说说“what”用作疑问代词的情况。

比如说，“What are you doing?”（你在做什么？）在这个句子里，“what”就是在问具体的动作或者事情。

再看“what”引导的感叹句。

像“What a beautiful flower!”（多美的花啊！）这里的“what”就起到了加强语气、表达强烈情感的作用。

还有“what”引导的宾语从句，比如“I don't know what he wants”（我不知道他想要什么。

）这时候“what”在从句中充当宾语成分。

我记得有一次给学生们讲“what”的用法，有个小同学特别可爱，他一脸迷茫地问我：“老师，这个‘what’怎么这么多变啊，我都快被它弄晕啦！”我笑着跟他说：“别着急，咱们一点点来，就像剥洋葱一样，一层一层把它弄明白。

”然后我给他举了好多例子，像我们在公园看到美丽的风景，就可以说“What a wonderful view!” 我们看到别人在做有趣的事情，就可以问“What are they doing?” 他听着听着，眼睛逐渐亮了起来，好像突然明白了似的。

“what”在主语从句中也有它的身影哦，比如“What happened is a mystery”（发生了什么是个谜。

）另外，“what”还能和一些词组成固定搭配，像“what about”（怎么样），“what if”（如果将会怎样）。

咱们学习“what”的用法，可不能死记硬背，得多读多练。

就像我们平时走路一样，走得多了，自然就熟悉了每一条路。

多看看英语电影、听听英语歌曲，里面都有“what”的各种用法，这样我们就能在不知不觉中掌握它啦！总之，“what”虽然用法多样，但只要我们用心去理解、去体会，就一定能把它用得得心应手。

就像那个曾经迷茫的小同学，后来在一次英语测试中，他准确地运用了“what”的各种用法，考了个不错的成绩，笑得那叫一个开心！这也让我深深感受到，只要把知识讲透，孩子们都能学好。

感叹句中的What和How的使用感叹句就是用来表达喜怒哀乐等感情的句子。

感叹的中心落在名词上,用what引导感叹句What + a/an + 形容词 + 主语 + 谓语！What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语 !What + 形容词 + 可数名词复数+ 主语 + 谓语 !What a beautiful house it is !What clean water it is ！What lovely girls they are !感叹的中心落在形容词或副词上，或整个句子，用how引导感叹句How + 形容词或副词 + 主语 + 谓语 !How blue the sky is !How fast he swims !How Tom loves his wife !（1)、感叹句构成歌诀感叹句，不麻烦,how和what应提前;名词词组跟what,how与形副紧相连；主语、谓语不用变，省掉它们很常见。

（2）、陈述句变感叹句的技巧为一断,二去,三加，四换位，五感叹号.具体解释如下一断：即在谓语动词后断开，使句子分为两部分.如:He is / a very clever man .二去：即去掉very，too,much,quite等修饰语。

如: He is / a clever man .三加：即第二部分若是副词、形容词，就加上how;若是一个名词，就加上what。

如：He is / what a clever man .四换位：即将断开的第一部分和第二部分位置互换.如：What a clever man he is 。

五感叹号：即句子末尾别忘了加上感叹号。

如果上面的知识已经掌握了，可以再出几个题目：1、 ___ love the girl is !2、___ expensive computer it is !3、___ diffiicult questions they are !4、 interesting class it is !5、____ happy the children are singing and dancing ！通过上面的学习，我相信大家对what 和how在感叹句中的用法已经了解了。

定语从句的特殊用法定语从句的特殊用法定语从句由关系词（关系代词、关系副词）引导，关系代词、关系副词位于定语从句句首。

定语从句的特殊用法定语从句由关系代词who、whom、whose、which、what、as 和关系副词where、when、why等引导，但须记住：1.what不能引导定语从句.2.关系词的分析须考虑它在定语从句中的`成分。

一.指人的关系代词有who、whose、whom、that.试分析：Theoldmanwho/whom/thatwevisitedyesterdayisafamousarti st.MissWangistakingcareofthechildwhoseparentshavegonetoB eijing.Themanwithwhommyfathershookhandsjustnowisourheadm aster.（=Themanwho/whomthatmyfathershookhandswithjustnowiso urheadmaster.）注：A．指人时有时只用who不宜用that。

1．先行词为one、ones或anyone（1）ThecomradeIwanttolearnfromistheonewhostudieshardandworks hard.（2）Anyonewhobreaksthelawshouldbepunished.2．先行词为these时ThesewhoaregoingtoBeijingarethebeststudentsofourschool.3．在therebe开头的句子中Thereisastudentwhowantstoseeyou.4．一个句子中带有两个定语从句，其中一个定语从句的关系代词是that，另一个宜用who，以免重复。

Thestudentthatwonthefirstprizeisthemonitorwhoworkshards.5．在非限制性定语从句中A。

what time与whenwhat time翻译为“几点”，问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。

What time do you go to school?你什么时候/几点上学？I go to school at half past seven o’clock.我七点半去上学。

回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。

when也是对时间的提问，但与what time的区别是：用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：in the morning，last year，in 1998等范围大的时间，例如：When does he take a shower？他什么时候洗澡？He takes a shower in the morning.他在早上洗澡。

也可用具体时间：I take a shower at 6 o’clock in the morning.我早上六点洗澡。

例. 对下列划线部分提问，将句子变为特殊疑问句。

（1）It’s seven o’clock.__________ __________ is it?（2）He was born in 1992.__________ was __________ born?解析：本题主要考查when与what time如何询问时间。

答案：（1）What time （2）When, he五、乘坐交通工具坐火车：by _____ /take ______________坐飞机：by air、by_____、take an airplane、take _________、flying坐船：by ship、by water、take a boat坐汽车：by _____坐公共汽车：take _________、by _____坐出租汽车：take a taxi步行：on foot介词in ,on和by都可以与表示交通工具的名词搭配,表示交通方式,但其用法各不相同：1．用“by＋交通工具名词”表示交通方式.此时交通工具的名词只能用单数,不能用复数,也不能被冠词或物主代词等限定.如：by bike（骑自行车）,by bus（乘公共汽车）,by car（乘出租车）,by train（乘火车）,by ship（乘轮船）,by plane（乘飞机）等.如：They often go home by bus．他们经常坐公共汽车回家.I come here by taxi．我乘出租车来这儿的.He goes to work by bike．他骑自行车去上班.2．用“by＋交通路线的位置”来表示交通方式.如：by land（从陆路）,by water （从水路）,by sea（从海路）,by air（乘飞机）等.如：They go to England by air．他们乘飞机去英国.3．用“in（on）＋交通工具名词”.此时交通工具名词前必须有冠词、名词所有格形式或形容词性物主代词等限定词修饰.其用法与“by＋交通工具名词”相似.如：He often goes to school on a（his）bike．他经常骑自行车去上学.Don't come here on ／in the ship．不要坐船来这里.We go there in a car．我们乘小汽车去那里.4．用“take a（the）＋交通工具名词”表示交通方式.如：take a bus（乘公共汽车）,take a train（乘火车）,take a ship（乘轮船）,take a plane（乘飞机）；但“骑自行车”要用ride a bike来表示.如：Will you take a bus to go there?你乘汽车去那儿吗?5．表示“步行去某地”,可用下列两种句式：（1）go to ＋某地＋on foot.如：She g oes to w ork on foot．她步行去上班.注意：on foot不可说成on feet,on a ／the ／my foot,by foot等.（2）walk to ＋某地.如：He walks to school every day ．＝He goes to school on foot every day ．他每天步行去上学.。

怎样对划线部分提问 对划线部分进行提问，即针对句子中的某一成分提出问题。

实质上是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程。

初学者，可利用 “四步法 ”进行训练。

一 对划线部分进行提问分四步： 第一步，找出特殊词，代替划线部分。

( what when how where who which whose 等) 第二步，把原句变成一般疑问句(划线部分是主语或主语的定语除外) 。

第三步，特殊词加上一般疑问句，划线部分省略。

第四步，归纳分析，写出正确答案。

歌谣：一找，二变，三省略，四归纳。

例 1 That's a book .(1) 找出 what 代替 a book 。

( 2)变疑问句： Is that a book ?(3)What+Is that ?省略 a book(4)What is that ? 归纳( 1大写开头字母； 2 去掉+号；3 小写原先句首字母；4 检查 .)例 2 The pen is on the desk .(1) 找出 Where 代替 on the desk 。

( 2)变疑问句： Is the pen on the desk ?(3)Where+Is the pen? 省略 on the desk(4) Where is the pen ? 归纳( 1大写开头字母； 2 去掉+号；3 小写原先句首字母；4 检查。

)二 常见的对划线部分进行提问的题型1 对主语提问对主语提问时，只需找出一个恰当的疑问词代替划线部分；句子的语序不变。

( 1)主语是人，用 who 代替。

1) Miss Zhang teaches us English .( Miss Zhang 划线)Who teaches you English ？2) Jim is a teacher ( Jim 划线)Who is a teacher ？( 2)主语是物用 what 代替1) （特殊事例 一般不用what is there 或 what are there ）2 对谓语提问（或谓语和宾语提问） 按八种时态分类1 一般现在时例 1 He eats an apple .（ eats an apple 划线）（1） do 代替 eat what 代替 an apple（ 2）变疑问句： Does he eat an apple ？ My bike is under the tree .（My bike 划线 ）What is under the tree . ？The apple is red .（ The apple 划线）What is red ？There is a book in the bag . （a book 划2) 3)( 3) What+Does he eat an apple ？？do 代替 eat what 代替 an apple 划线部分省略。