美术教案-美术教案--设计邮票

美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本课以《邮票设计》为主题，教材选自人美版小学美术四年级上册第11课。

课程内容主要包括邮票的起源与发展、邮票的设计要素以及邮票的设计与制作。

通过学习，使学生了解邮票的历史，掌握邮票的设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 了解邮票的起源与发展，知道邮票的基本构成元素。

2. 学习邮票的设计方法，培养学生的审美意识和创新能力。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：邮票设计的方法和技巧。

难点：如何设计出具有创意的邮票。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、邮票样品、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：每位学生准备一张白纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示邮票样品，引导学生了解邮票的起源和发展，激发学生对邮票设计的兴趣。

2. 讲解：讲解邮票的基本构成元素，如图案、文字、边饰等，以及邮票的设计原则和方法。

3. 示范：教师示范设计一张邮票，讲解设计过程中的思路和方法，引导学生观察和思考。

4. 练习：学生根据教师的要求，自行设计一张邮票。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计邮票设计图案文字边饰设计原则设计方法七、作业设计作业题目：设计一张邮票答案：学生设计的邮票应包括图案、文字、边饰等元素，符合邮票的设计原则和方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多的邮票，了解世界各地的邮票设计风格，提高学生的审美意识和创新能力。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师通过展示邮票样品，引导学生了解邮票的起源和发展，激发学生对邮票设计的兴趣。

这一环节的重点是引起学生的兴趣和好奇心，为后续的邮票设计教学打下基础。

补充和说明：引入环节的设计应注重激发学生的兴趣和好奇心。

可以通过展示邮票样品，让学生初步了解邮票的起源和发展，引发他们对邮票设计的疑问和兴趣。

大班美术教育教案《设计邮票》一、教学目标:1、使孩子们了解邮票的历史、种类及设计要素；2、培养孩子们的创新思维能力，激发孩子们的艺术创作兴趣；3、让孩子们在制作邮票的过程中，提高他们的艺术素养和观察、表现能力。

二、教学准备:1、教师准备：（1）准备制作邮票的材料（纸、彩笔、刻刀等）；（2）准备邮票图片和资料；（3）制作邮票的模板（可根据不同年级学生的需要进行调整）。

2、学生准备：文具、彩笔、橡皮擦、刻刀。

三、教学步骤：1、引入与导入：请学生打开自己的邮票集，让学生们观察珍藏的邮票，让学生们展示自己珍藏的邮票，让全班学生了解邮票的种类、历史、设计要素，引发学生对美术创作的兴趣。

2、知识讲授：（1）邮票的历史和知识：邮票是一种流通工具，可以表示出不同国家和地区、不同年代和时期的文化背景。

同时，邮票也是一种文化和单位形象的代表，通过邮票可以了解到许多国家和地区的历史文化以及人物、动植物、建筑等。

（2）内容，主题以及形式要素：在设计邮票时，需要考虑邮票的内容、主题，以及邮票的形式要素。

邮票的内容包括物体、人物、植物、动物、地标等元素，主题包括国庆、节日、体育运动、复制爱好、摄影等，邮票的形式要素则包括邮票的大小、形状、颜色、图案、字体等。

3、讲解设计要素设计要素可以包括：构图、色彩、比例、线条等。

（1）构图：构图是指作品的布局，即画面的结构和组合方式。

（2）色彩：色彩是指画面的颜色。

不同颜色有不同的情感表达，通过色彩可以传达主题的情感和情绪。

（3）比例：比例是指画面中物体的大小关系。

要使画面看着协调和自然需要适当控制比例。

（4）线条：线条是画面中物体的轮廓线、纹理线，他能够传递物品的表情和含义。

4、设计阶段让学生们自由设计、构图、短笔记，进行尝试性创作，培养他们创造性思维、表达能力和想象力。

同时，鼓励他们多表现自己创意和想法，不拘泥于固定的观念，积极开动脑筋，大胆地进行尝试和探索。

老师可以提供良好的提示和指引。

美术教案－－设计邮票介绍本教案主要是以设计邮票为主题，通过学习邮票的构成要素和设计原则，培养学生的美术素养和创造力。

通过设计邮票，学生不仅能够提升自己的审美能力，还能培养对历史和文化的理解和表达能力。

教学目标1.了解邮票的构成要素和设计原则；2.学会运用线条、形状、颜色等元素设计邮票；3.培养学生的审美能力和创造力；4.培养学生对历史和文化的理解和表达能力。

教学内容1.邮票的构成要素–邮票的大小、形状和比例–邮票的主题和意义–邮票的边框和图案–邮票的文字和字体2.邮票的设计原则–简洁性：邮票设计要求简洁明了，不要过于繁杂–色彩搭配：邮票的色彩搭配要和主题相符，色彩鲜艳但不过于艳丽–比例协调：邮票的元素要相互协调，遵循一定的比例关系–创意性：邮票的设计要有独特的创意，能够吸引人眼球教学过程1.导入（5分钟）：–教师介绍邮票的作用和意义，引起学生对邮票的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）：–教师讲解邮票的构成要素和设计原则，示范一些优秀的邮票设计案例。

3.分组讨论（20分钟）：–学生分组讨论，每个小组设计一个邮票主题，并选择适合的构成要素和设计原则。

4.设计实践（40分钟）：–学生根据分组讨论的结果，动手进行邮票的设计实践，可以使用纸和彩笔进行手绘，也可以使用电脑设计软件进行电脑绘图。

5.展示和评价（15分钟）：–每个小组展示他们设计的邮票，并进行评价和讨论。

6.总结（10分钟）：–教师总结今天的学习内容，强调设计邮票的重要性和培养学生美术素养和创造力的意义。

教学评价教师可以根据学生的设计作品和展示情况进行评价，评选出优秀作品并给予奖励。

同时，教师还可以结合学生的讨论和展示，针对学生的设计思路、创意和表达能力进行评价。

拓展延伸1.学生可以通过深入研究邮票的历史和文化背景，设计具有特色的文化邮票。

2.学生可以尝试使用不同的绘画材料和技法，设计多样化的邮票作品。

3.学生可以利用电脑绘图软件进行邮票设计的进一步学习和实践。

大班美术教育教案《设计邮票》一、教学目标1.了解邮票的基本特征和设计方法。

2.培养学生的创新意识和动手能力。

3.提高学生对美术作品的欣赏能力。

二、教学内容1.邮票的基本概念和特点。

2.邮票的设计方法。

3.邮票的欣赏与评价。

三、教学重点1.邮票设计的基本方法。

2.培养学生的创新意识和动手能力。

四、教学难点1.邮票设计的创意构思。

2.邮票的欣赏与评价。

五、教学过程1.导入（1）展示不同种类的邮票，引导学生观察邮票的特点。

（2）提问：邮票是什么？你们见过哪些邮票？2.新课讲解（1）介绍邮票的基本概念、特点和历史。

（2）讲解邮票的设计方法，包括图案、色彩、文字等元素。

（3）展示优秀邮票作品，分析其设计亮点。

3.实践环节（1）分组讨论：每组设计一枚邮票，讨论邮票的主题、图案、色彩等。

（2）绘制邮票：每组根据讨论结果，绘制一枚邮票。

（3）展示作品：每组展示设计的邮票，介绍设计思路。

4.欣赏与评价（1）引导学生欣赏各组设计的邮票，评价邮票的优点和不足。

（2）反思本节课的学习过程，分享自己的收获和感受。

六、教学反思1.教学效果本节课通过讲解、实践、欣赏与评价等环节，让学生了解了邮票的基本特点，掌握了邮票设计的方法，提高了学生的创新意识和动手能力。

2.教学改进（1）增加邮票实物展示，让学生更直观地了解邮票。

（2）在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的课堂参与度。

（3）加强对学生作品的评价，鼓励学生发挥创意，提高作品质量。

七、教学延伸1.组织邮票设计比赛，激发学生的创作热情。

2.开展邮票欣赏活动，提高学生对美术作品的鉴赏能力。

3.邀请邮票设计专家进行讲座，让学生更深入地了解邮票设计。

八、教学资源1.邮票实物及图片。

2.邮票设计参考资料。

3.优秀邮票作品。

九、教学时间1课时十、教学评价1.学生对邮票基本知识的掌握程度。

2.学生邮票设计的创新意识和动手能力。

3.学生对邮票作品的欣赏与评价能力。

重难点补充：1.邮票设计的创意构思（1）教师展示一些经典邮票设计案例，引导学生观察并提问：“你们觉得这枚邮票为什么吸引人？它有什么特别之处？”（3）学生分组讨论，教师巡回指导，引导学生思考城市特色、文化符号等元素。

幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》
一、教学目标
1.让幼儿通过设计邮票的方式，提高他们的想象力和创造力；
2.帮助幼儿认识并掌握一些常见的艺术元素；
3.激发幼儿对美的认识和热爱。

二、教学准备
1.画纸、彩色笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等画画用品；
2.提前准备好一些有意思的邮票设计样本；
3.电子设备，如电视、投影仪等。

三、教学过程
1. 导入环节
1.让幼儿看一些邮票样本，给他们一些灵感，并让他们自由发挥；
2.引导幼儿思考一些有趣的题材，如动物、植物、节日等。

2. 创作环节
1.老师可以给幼儿一些要素，如要求画三只动物、两株植物等；
2.在幼儿创作的过程中，老师可以给予一些指导和帮助；
3.提醒幼儿要遵循一些基本的构图原则，如对称、平衡等。

3. 展示环节
1.让幼儿将自己设计的邮票放在桌子上，让其他人观看；
2.老师可以指导大家互相欣赏，并鼓励幼儿互相交流，分享自己的思路和想法。

四、教学点拨
1.在幼儿的创作过程中，不要过多干预他们自由创作的想法，只需给予必要的指导和帮助；
2.提醒幼儿要注意颜色和构图的搭配，创造出尽可能多的协调美感；
3.鼓励幼儿多展示自己的作品，增加他们的自信心和自豪感。

五、教学总结
通过本次美术课的设计，幼儿能够通过创作设计自己的邮票，提高他们的想象力和创造力，增强他们的美的认识和热爱。

同时，也让幼儿认识并掌握一些常见的艺术元素，进行了艺术教育的启蒙。

幼儿园大班美术教案《设计邮票》教学目标：1.认识邮票的形状、颜色、纹理等基本要素；2.培养幼儿的美术表现力与创造力；3.学习邮票的图案设计与组合；4.提高幼儿的手眼协调能力和细节控制能力。

教学准备：1.颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料；2.模板样张；3.适合幼儿的邮票图案素材。

教学步骤：第一步：引导幼儿认识邮票1.展示邮票的样品，让幼儿仔细观察邮票的形状、颜色、纹理等基本要素；2.引导幼儿讨论邮票是用来做什么的。

第二步：学习邮票的图案设计与组合1.展示给幼儿一些邮票的图案素材；2.与幼儿一起讨论邮票图案素材的特点和应用场景，引导幼儿设计自己的邮票图案；3.可以通过把多个邮票图案拼接起来，创造出自己独特的邮票样式。

第三步：绘制邮票1.根据自己的设计意图，选择相应的颜料和彩纸；2.利用模板样张，绘制出符合邮票标准大小的邮票；3.将邮票图案素材和自己的设计图案组合在邮票上。

第四步：上色1.在白色的邮票上，涂上颜色；2.让幼儿自由发挥，制作自己独特的颜色组合。

第五步：剪裁1.剪下邮票，让幼儿体会手工的乐趣；2.讲解剪裁时的技巧。

第六步：制作画册1.将制作好的邮票装订在显示画册上；2.装订时注意顺序，让画册呈现完整的邮票故事。

教学评价：1.学生成功设计并制作出自己的邮票；2.学生在制作过程中能够主动合作；3.学生通过制作邮票、画册等活动，提高了自己的美术表现力、创造力和手工制作技能。

总结：通过本次教学，幼儿们不仅学习了邮票的相关知识，还通过邮票的设计制作，锻炼了自己的美术表现力与创造力。

同时，邮票的剪裁和制作也提高了幼儿的手眼协调能力和细节控制能力。

这样的课程为幼儿的全面发展提供了有益的帮助。

设计邮票美术教案6篇一个详细的教案可以确保教学过程的顺利进行，教案写好了能够帮助他们发现自己在教学中的错误，进而避免类似的错误再次发生，以下是作者精心为您推荐的设计邮票美术教案6篇，供大家参考。

设计邮票美术教案篇1活动目标：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：1.剪好花边的铅画纸2.记号笔、油画棒。

(人手一份)3.集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)3.这封信到底少了什么?(邮票)4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。

如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票?16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

邮票设计美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术教案邮票设计教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《平面设计》中的第三节“邮票设计”。

具体内容包括邮票的基本知识、邮票的设计要素、邮票设计的创作方法和步骤。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计要素和创作方法。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们的设计水平。

3. 培养学生热爱祖国、热爱集邮的情感。

三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的创意和构图。

教学重点：邮票的设计要素和创作方法。

四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：邮票设计模板、绘画工具、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一组精美的邮票，引导学生观察并思考：这些邮票有什么共同点？它们分别代表了什么主题？2. 新课讲解：（1）介绍邮票的基本知识：邮票的起源、种类、用途等。

（2）讲解邮票的设计要素：主题、图案、文字、面值、志号等。

（3）演示邮票设计的创作方法和步骤：构思、草图、修改、定稿、制作。

3. 实践环节：（1）分组讨论，每组选定一个主题，进行邮票设计。

（2）学生根据所选主题，独立完成草图设计。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4. 课堂展示：（1）每组展示自己的设计作品。

（2）其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。

（2）学生分享自己的设计心得。

六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的设计要素3. 邮票设计的创作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，设计一枚邮票。

2. 作业要求：运用所学知识，注意邮票的创意和构图。

3. 答案示例：（1）主题：我的家乡（2）图案：选择具有家乡特色的建筑、风景等元素。

（3）文字：写上“我的家乡”字样。

（4）面值：1元。

（5）志号：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集邮票，了解不同国家和地区的邮票文化。

（2）组织学生参加邮票设计比赛，提高他们的设计能力。

（3）引导学生关注社会热点，将邮票设计与现实生活相结合。