现代汉语专题网上作业答案02任务.docx

现代汉语（二）23秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
【题目】，“找水喝”和“请人来”分别是( )。

[选项.A]述宾词组、述宾词组
[选项.B]连动词组、兼语词组
[选项.C]述宾词组、兼语词组
[选项.D]述补词组、述宾词组
[正确选择]:B
【题目】，下列各词与合成词“司令”的结构方式相同的是( )。

[选项.A]开关
[选项.B]笔直
[选项.C]扩大
[选项.D]管家
[正确选择]:D
【题目】，“写在纸上的可以擦掉，写在心里的呢？”这段话中使用的修辞格是( )。

[选项.A]仿词
[选项.B]比喻
[选项.C]顶真
[选项.D]拈连
[正确选择]:D
【题目】，下列各词中，属于偏正型合成词的是( )。

[选项.A]眼花
[选项.B]光明
[选项.C]笔直
[选项.D]司令
[正确选择]:C
【题目】，“你的到来”是（）。

[选项.A]体词性句法结构
[选项.B]谓词性句法结构
[选项.C]加词性句法结构
[选项.D]主谓结构
[正确选择]:A。

现代汉语（二）22秋在线作业2答案4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.疑问句可以分成许多类型，“你看见老师了吗？”属于（）。

【A.项】是非问
【B.项】选择问
【C.项】正反问
【D.项】特指问
【此题正确选项是】:A
2.下列句法结构中，由动词充当主语的是( )。

【A.项】讨论结束
【B.项】开始讨论
【C.项】讨论问题
【D.项】认真讨论
【此题正确选项是】:A
3.下列句子中，使用了“夸张”辞格的是( )。

【A.项】路旁的春柳在向我们招手。

【B.项】我们要促进这一工作而不是促退之一工作。

【C.项】好酒开坛十里香。

【D.项】我不能忘记老师那辣辣的眼神。

【此题正确选项是】:C
4.从结构上分析，“性格开朗”属于( )。

【A.项】联合词组
【B.项】连动词组
【C.项】主谓词组
【D.项】述补词组
【此题正确选项是】:C
5.“微笑悄悄爬上了嘴角”中使用的修辞手法为( )。

【A.项】比喻
【B.项】借代
【C.项】比拟
【D.项】夸张
【此题正确选项是】:C
6.与“看电视”功能相同的词组是( )。

【A.项】写文章
【B.项】好文章
【C.项】一篇文章
【D.项】文章好。

电大国开现代汉语专题形考任务2参考答案一、判断正误题目1颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

选择一项：错题目2充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

选择一项：对题目3iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

选择一项：错题目4在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

选择一项：错题目5韵母ü的原形在拼写时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

选择一项：错题目6普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

选择一项：错题目7汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音并不相同。

选择一项：对题目8普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

选择一项：对题目9根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“YālùJi āng”。

选择一项：对题目10普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

选择一项：对题目11普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

选择一项：错题目12中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

选择一项：错题目13普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

选择一项：对题目14声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

选择一项：对题目15朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

选择一项：错题目16现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。

选择一项：对题目17“世间最难得的是人材”。

这个句子中词语使用完全正确。

选择一项：错题目18从构词法角度看，“血红”是限定式，“口红”是陈述式。

选择一项：对题目19“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看，既是语法手段造词，又是修辞手段造词。

选择一项：对题目20词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。

选择一项：错题目21“放大、高大、最大、远大、强大”都是词，不是短语。

现代汉语作业2一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）1．多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。

2．简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。

3．合体字：-是以偏旁为直接单位构成的汉字。

4．偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。

偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。

5．形声字：六书之一。

"形"是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；"声"是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母。

二．填空（20分，每小题1分）1．文字是能指实际上就是（符号的存在或形式）。

2．汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。

3．多因字"殷"在"殷红"中念（yan），"角"在"角斗、角色"中念（jue）4．汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。

5．篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。

6．汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。

7．"日、月、人、手、木"等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。

8．根据作用，偏旁可以分为按类，例如："妈"字中的"女"是（表义）。

9．从结构单位来分类，汉字"穿、唱、肥、座"属于（合体字）。

10．形旁和字义联系有多种情况，例如"海、洋、河、流、泪"是（意义相关，但读音不同的形声字）。

最新电大国家开放大学《现代汉语专题》网络核心课形考网考试题及答案最新电大国家开放大学《现代汉语专题》网络核心课形考网考试题及答案100%通过2016年秋期电大把《现代汉语专题》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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形考任务1一、本课程入门学习要求（40分）题目1浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

我对第六个专题最感兴趣。

因为这个专题讲的是网络语言。

网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。

比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

学习后，总觉得受益匪浅。

对第二个专题最不感兴趣。

因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。

二、问答题（60分，每小题20分）题目2颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？答：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。

《现代汉语专题》作业2~答案《现代汉语专题》作业2一、举例解释下列名词1、词缀——词缀是指附加在词根上表示语法意义和某些次要词汇意义的语素。

词缀附在词根上，表示某种抽象概念的意义。

词缀根据构词时的位置又分前缀和后缀。

常见的词缀如老、阿、所、非、者、子等。

词缀和词根构成派生词，如老师、阿姨、可恨、读者、刀子，土气等。

2、词——词是最小的能够独立运用的语言单位。

如喜悦、朋友、我、大、石榴等3、合成词——合成词是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

合成词构成方式分为复合式和派生式。

复合式如江山、金黄、说明、解毒、口红；派生式如阿贵、可怕、木头、演员。

4、派生式——派生式是有词根语素和词缀语素构成的合成词的方式，这样构成的合成词叫派生词。

派生词中词根表示词的主要意义，词缀附在词根上表示某种抽象的意义。

5称谓——称谓是人类社会中体现特定的人在人际关系中身份角色的称呼，它反映着一定社会文化或特定语言环境中人与人之间的关系。

分为亲属称谓和社会成为，例如父亲、姑父，画家，校长等。

二、填空题1、现代汉语语素在语言上以单音节为主，书面上用一个汉字记录。

2、熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是惯用语，“飞机上的大炮——响（想）得高”是歇后语。

3、语素从功能看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是非成词语素，“老”是成词语素。

4、由一个语素构成的词叫单纯词，由两个以上语素构成的词是合成词。

5、合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是附加式，“学子”是复合式。

6、有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是陈述式和后附式。

7、节缩构词在推动语言发展中的作用是简化了语言，是表达方便，节缩构成了大量新词，丰富了语汇。

8、用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如贵姓；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如鄙人。

9、语汇规范的原则是普遍性原则、需要性原则和明确性原则。

10、从构成形式看，谚语有关于自然和农业生产的谚语和关于社会生活方面的谚语两种。

中央电大汉‎语专题作业‎题第一次作业‎一、简答题（共2 道试题，共10 分。

本课程入门‎学习要求）1. 浏览本课程‎各个部分的‎学习内容并‎简要介绍。

答：第一章为《国家通用语‎言文字法》解读，主要介绍了‎语言文字法‎的基本内容‎与实施；第二章是语‎音，主要介绍了‎一些实用性‎的知识，如普通话的‎达标测试等‎；第三章为词‎汇，主要介绍了‎语素问题，合成词，汉语语汇与‎汉文化的关‎系和词汇的‎运用；第四章为语‎法，介绍了词类‎，短语，句子和句子‎的分类、意义，还有常见的‎语病；第五章为汉‎字，主要介绍了‎汉字的结构‎，汉字的现代‎化，和汉字的文‎化；第六章是网‎络语言，详细的介绍‎了网络语言‎及其形成的‎原因，网络语言的‎特点和网络‎语言的发展‎和规范。

2. 本课程的六‎个专题，你对哪个专‎题最感兴趣‎？对哪个专题‎最不感兴趣‎？谈谈原因。

答：我对第六个‎专题最感兴‎趣。

因为这个专‎题讲的是网‎络语言。

网络语言是‎一种新兴的‎语言，我们比较陌‎生但又必须‎了解，才能在网络‎上进行交流‎。

比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚‎”、“反正我是信‎了”……而此专题详‎细的介绍了‎网络语言及‎其形成的原‎因，网络语言的‎特点和网络‎语言的发展‎和规范。

学习后，总觉得受益‎匪浅。

对第二个专‎题最不感兴‎趣。

因为这个专‎题讲的是通‎用语言—普通话，当中涉及到‎的一些实用‎性的知识很‎难在短期内‎掌握，我觉得有点‎“复杂”。

二、简答题（共5 道试题，共30 分。

问答题）1、颁行《国家通用语‎言文字法》有什么样的‎意义？第一，有利于维护‎国家主权和‎民族尊严，有利于国家‎的统一、民族的团结‎、社会的进步‎；第二，有利于社会‎主义物质文‎明和精神文‎明的建设；第三，有利于国家‎通用语言文‎字的规范化‎和标准化，而实现国家‎通用语言文‎字的规范化‎和标准化，对于促进民‎族间交往、普及文化教‎育、发展科学技‎术、适应现代经‎济和社会发‎展的需要，提高工作效‎率都具有非‎常重要的作‎用。

作业3参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。

2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。

3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。

4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。

一般的句子，焦点在后。

5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。

二、填空题（共20分，每空1分）1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。

2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。

3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。

4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。

5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。

6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。

7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。

8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。

9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。

10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。

三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分）1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。

错误。

在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。

2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。

错误。

副词是一个比较特殊的词类。

在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。

3．句子不一定都能还原为词组。

正确。

句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。

一、本课程入门学习要求（40分）题目1完成获得40.00分中的40.00分题干浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答:第一章为《国家通用语言文字法》解读,主要介绍了语言文字法的基本内容与实施第二章是语音,主要介绍了一些实用性知识,如普通话的达标测试等;第三章为词汇,主要介绍了语素问题,合成词,汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用;第四章为语法,介绍了词类,短语,句子和句子的分类、意义,还有常见的语病;第五章为汉字,主要介绍了汉字结构,汉字的现代化,和汉字的文化;第六章是网络语言,详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范我对第六个专题最感兴趣。

因为这个专题讲的是网络语言。

网络语言是一种新兴的语我们比较陌生但又必须了解,才能在网络上进行交流。

比如:“沙发是李刚”、“反正我是信了”…而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语的特点和网络语言的发展和规范。

学习后,总觉得受益匪浅。

对第二个专题最不感兴趣因为这个专题讲的是通用语言一普通话,当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握,我觉得有点“复杂评论评语：信息文本二、问答题（60分，每小题20分）题目2完成获得20.00分中的20.00分颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？第一,有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设:第三,有利于国家通用语言文字的规范化和标准化,而实现国家通用语言文字的规范化和标准化,对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,提高工作效率都具有非常重要的作用。

《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义,是我国语文生活中的一件大事也是我国社会主义现代化建设的一件大事,它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道,进入了一个新的发展时期评语：题目3完成获得20.00分中的20.00分题干如何认识共同语与方言的关系？答：第一,要认识到的是方言不是单只北方的方言,还要包括南方方言;其次,共同语就是普通话,是一种通用语,它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。

C. 词类是词的聚合关系的产物。

D. 词类的划分依据是词的语法功能。

满分：1 得分：14. “老式、新式、旧式、西式”是______。

A. 名词B. 形容词C. 副词D. 动词满分：1 得分：15. 一般充当定语的词主要是______。

A. 名词B. 动词C. 副词D. 形容词满分：1 得分：16. 凡是能带受事宾语的词，肯定是______。

A. 及物动词B. 体宾动词C. 谓宾动词D. 单宾动词满分：1 得分：17. 下列词只有______是兼类词。

A. 自立B. 自己C. 自动D. 自然满分：1 得分：18. 下列句子______是主谓谓语句。

A. 自己的工作一定要按时完成B. 你自己的问题必须解决好C. 他自己没有做完的事情只能是自己做D. 你自己的事情谁也帮不了忙满分：1 得分：19. 下列句子只有______是双宾语句。

A. 我昨天在新华书店买了五本图书B. 我昨天在电影院里看了两次电影C. 昨天的演出他先后上了三回台呢D. 他昨天告诉我陈子方今晚上离开满分：1 得分：110. 下列短语的层次结构只有______的结构与其它三个不同。

A. 挖煤的工人B. 挖煤的表层C. 挖煤的工具D. 挖煤的速度满分：1 得分：111. 下列句子只有______不是连述短语中的兼语式。

A. 有时间讨论这个问题B. 有朋友关心这个问题C. 有些人提出这个问题D. 有同志解决这个问题满分：1 得分：112. 下列句子只有______是连述短语。

A. 我们希望你来帮忙B. 我们要求你来帮忙C. 我们知道你来帮忙D. 我们欢迎你来帮忙满分：1 得分：113. 下列说法______是正确的。

A. 句法成分中的述语都是动词B. 述补短语中的述语都是动词C. 主谓短语中的谓语都是动词D. 述宾短语中的述语都是动词满分：1 得分：114. 下列说法只有______不正确。

A. 介词“把”引进的是受事B. 介词“把”引进的是施事C. 介词“被”引进的是施事D. 介词“被”后面的动词必须是及物动词满分：1 得分：115. 同短语“我们自己”结构不相同的是______。

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做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

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形考任务1一、本课程入门学习要求（40分）题目1浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

我对第六个专题最感兴趣。

因为这个专题讲的是网络语言。

网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。

比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。

学习后，总觉得受益匪浅。

对第二个专题最不感兴趣。

因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。

二、问答题（60分，每小题20分）题目2颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？答：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。

现代汉语专题形成性考核册答案第一题：现代汉语语法基础1.1 名词性句子名词性句子是指在句子中担任名词成分的句子，可以做主语、宾语、表语或同位语。

常见的名词性句子有以下几种类型：1.主语从句：它在句子中充当主语的角色，常以“是”、“是否”、“怎样”等词引导。

例如：“你想什么时候去看电影？”2.宾语从句：它在句子中充当宾语的角色，常以“是否”、“怎样”等词引导。

例如：“我不知道他是否会来参加聚会。

”3.表语从句：它在句子中充当表语的角色，常以“是”、“不是”等词引导。

例如：“他的回答是正确的。

”1.2 动词性句子动词性句子是指在句子中担任动词成分的句子，可以做谓语、宾语、补语或状语。

常见的动词性句子有以下几种类型：1.谓语性状语从句：它在句子中充当谓语的角色，常以“如果”、“当”、“虽然”等词引导。

例如：“如果明天下雨，我们就不去郊游。

”2.宾语补足语从句：它在句子中充当宾语补足语的角色，常以“看作”、“看成”、“认为”等词引导。

例如：“我认为他是一个值得信任的人。

”第二题：现代汉语表达技巧2.1 引用修辞引用修辞是指在表达中引用他人的话语或文献，以增强表达的可信度和权威性。

使用引用修辞时，需要注意以下几点：•引用的内容必须和自己的观点相符，并且要注明出处。

•引用可以使用直接引用和间接引用两种方式。

直接引用需要用引号标注，间接引用则直接陈述引用内容。

•引用修辞要谨慎使用，过多的引用会使文章显得缺乏原创性。

2.2 夸张修辞夸张修辞是指在表达中夸大某种程度，以增强表达的感情色彩和刺激效果。

使用夸张修辞时，需要注意以下几点：•夸张修辞要符合表达的语境和内容，在合适的情况下使用。

•夸张修辞可以使用夸张词语、夸张的描写或夸张的比喻等方式。

•夸张修辞要适度，过度夸张会使表达失去真实性。

第三题：现代汉语词汇运用3.1 词义辨析词义辨析是指理解和运用词汇时，正确区分其不同词义，避免使用错误的词义。

常见的词义辨析有以下几对词汇：1.习惯和习俗：习惯是指个人或团体长期形成的、为人所共同遵循的行为方式及规范；习俗是指特定区域、特定群体长期形成并广为遵守的文化风俗。

电大现代汉语专题形成性考核02任务一、判断题（共30 道试题，共30 分。

）得分：301. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分2. 充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5.韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分7. 汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分12. 中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

电大现代汉语专题形成性考核02任务一、判断题（共30 道试题，共30 分。

）得分：301. 颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分2. 充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即i、u、n、ng。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分3. iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分4. 在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分5.韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分6. 普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分7. 汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分8. 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分9. 根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yālù Jiāng”。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分10. 普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分11. 普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分12. 中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母iang。

A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：1 分13. 普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分14. 声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。

A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：1 分15. 朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。

《最新电大本科《现代汉语专题》形考作业任务01-09网考试题及答案》摘要：最新电大本科《现代汉语专题》形考作业任务01-09网考试题及答案 100%通过本人通过对历年电大本科《现代汉语专题》形考作业任务01-09试题的研究，汇总了这个考试题库完整版，内容包含了简答题、客观题、论述题、作品题等，并且每年都在不断更新，对考生的复习、作业和考试具有非常重要的意义，确保了考生通过题库就可以顺利过关，植物：青红豆（四季豆）、洋芋（土豆）、包谷（玉米）动物：小猪儿（乳猪）、猫儿（猫）、耗子（老鼠）服饰：衣服（外套）、马褂（马甲）、hai子（鞋子）亲属称谓：公公（外公），老丈妈母（岳母），姑爹（姑父）身体：屁股（臀部）、脑壳（脑袋）、刻几头（膝盖）地理环境：墙跟脚(墙角)、阴沟（下水道）、该子（街道）熟语（俗语）：你是什么玩意儿，道试题，共 50 分） 1A 2B 3B 4A 5A 6A 7B 8B 9A 10B 11B 12A 13A 14A 15A 16A 17A 18B 19B20A 21B 22A 23A 24A 25B 二、简答题（共 5 道试题，共 30 分） 1.如何确定一个字符是意符、音符还是记号最新电大本科《现代汉语专题》形考作业任务01-09网考试题及答案 100%通过本人通过对历年电大本科《现代汉语专题》形考作业任务01-09试题的研究，汇总了这个考试题库完整版，内容包含了简答题、客观题、论述题、作品题等，并且每年都在不断更新，对考生的复习、作业和考试具有非常重要的意义，确保了考生通过题库就可以顺利过关。

01任务一、简答题（共2 道试题，共10 分。

本课程入门学习要求） 1. 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施；第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等；第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用；第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化；第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。