五年级美术下册第19课《中国漆器》教案浙美版
- 格式:doc
- 大小:29.00 KB
- 文档页数:3
小学美术浙人美版五年级下册第19课《中国漆器》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、了解漆器设计的纹样特点和制作工艺
2、欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重内敛的气质和东方式的独特美感
3、培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
2学情分析
中国漆器有着悠久的历史、众多的工艺,还有着流传至今的不朽器物和各具特色的漆器产地。
本课展现了古代漆艺师们致力创作出得部分漆器作品。
不同时期的作品承载着当时生活习俗的画卷,承载着中国文化的传承。
漆器除了胎体、技法及其造型外,让学生关注的是:为什么漆器能长久保存而不朽?漆,这种有着生命的涂料,不仅能让器物不受虫蛀蚀、而且放置时间越长,漆器色泽就越通透,散发着迷人的光泽。
然而,古典漆器工艺制作日渐衰微的现状让人深感遗憾!是继承者的缺失还是我们社会关注度的降低?通过本文学习,引导学生欣赏各个时代的漆器,感受那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感,培养学生对传统工艺价值的认可和尊重意识。
3重点难点
重点:欣赏漆器之美,了解漆器设计的纹样特点和制作工艺
难点:感受其厚重而内敛的气质
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、感受漆器,引出课题
课前准备:一件上油漆一件未上油漆(木胎)
1、学生活动,体验手感差
师:今天老师带来了两件神秘的宝贝(讲台布盖好),它们就在两块红布底下,谁想上来摸一摸?。
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》说课稿2一. 教材分析《19 中国漆器》这一课是浙人美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解和欣赏中国漆器的艺术魅力,让学生通过观察、分析、实践等方式,掌握漆器的基本制作工艺和技巧,提高学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括对中国漆器的起源、发展、分类和制作工艺的介绍,以及一些经典的漆器作品欣赏。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的美术基础和审美能力,他们对手工艺制作也有一定的兴趣。
但他们对漆器的了解可能较为有限,对于漆器的制作工艺和技巧可能较为陌生。
因此,在教学过程中,我需要通过生动有趣的方式,让学生了解漆器的起源和发展,掌握漆器的基本制作工艺,提高他们的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解中国漆器的起源、发展、分类和制作工艺,掌握漆器的基本制作技巧。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践等方式,培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观:培养学生对中国传统工艺的尊重和热爱,提高他们对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点:让学生了解中国漆器的起源、发展、分类和制作工艺,掌握漆器的基本制作技巧。
2.难点:漆器的制作工艺和技巧的掌握,以及对中国漆器艺术的欣赏和理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、分析、实践、讨论等教学方法,让学生在实践中学习,提高他们的审美能力和创造力。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物展示、示范讲解等教学手段,生动有趣地展示漆器的制作过程和艺术魅力。
六. 说教学过程1.导入:通过展示一些经典的漆器作品,引发学生对漆器的兴趣,激发他们的学习热情。
2.漆器的起源与发展:通过多媒体课件,介绍漆器的起源和发展过程,让学生了解漆器的历史背景。
3.漆器的分类与特点:介绍漆器的分类和特点,让学生了解漆器的不同种类和艺术特点。
4.漆器的制作工艺:讲解漆器的制作工艺和技巧,让学生了解漆器制作的基本流程。
中国漆器一、教学目标1.了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
2.欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感。
3.培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
二、教材分析1.教材编写思路。
中国漆器有着悠久的历史、众多的工艺,还有着流传至今的不朽器物和各具特色的漆器产地。
本课展现了古代漆艺师们致力创作出的部分漆器作品。
不同时期的作品承重着当时生活习俗的画卷,承载着中国文化的传承。
漆器除了胎体、技法及其造型外,让学生关注的是:为什么漆器能长久保存而不朽?漆,这种有着生命的涂料,不仅能让器物不受虫蛀蚀,而且放置时间越长,漆器色泽就越通透,散发着迷人的光泽。
然而,古典漆器工艺制作日渐没落的现状让人深感遗憾!是继承者的缺失还是我们社会关注度的降低?通过本课学习,引导学生欣赏各个时代的漆器,感受那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感,培养学生对传统手工艺价值的认可和尊重意识。
2.重点、难点。
重点:欣赏漆器之美,了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
难点:感受其厚重而内敛的气质。
三、教学课时 1课时四、教学设计课前准备(学生)记号笔、书。
(教师)课件、图片、记号笔50支、纸耳杯50只,便签纸一包。
教学过程1.引入老师带了两个手镯给同学们看一下,漂亮吧!这两只手镯都和这个有关系。
这是什么?出示:漆我们用漆来做什么呢?刷墙,刷桌子,起到什么作用呢?涂上漆可以让物品更耐用,有防腐的作用,有的漆的颜色也很漂亮,涂了之后会更美观。
今天我们用的漆是化学漆。
我们的古人也用漆,他们用的是植物漆,古人发现有种树叫漆树,它在受伤后流出的一种液体,这种液体能保护树干不再腐烂。
于是就利用这个特点,把它涂抹在日常用品外面让物品更耐用!于是漆器就产生了。
出示:漆器定义。
刚才老师带的这两个手镯就是漆器。
今天这节课我们就来研究中国漆器。
揭题:中国漆器贴字请同学们猜一猜,最早的漆器大概距今多少年呢?7千多年。
演示:在距今7000多年前的新石器时代,在河姆渡遗址上出土了一件最古老的漆器的《木胎朱漆碗》。
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》说课稿1一. 教材分析《19 中国漆器》这一课是浙人美版美术五年级下册的教学内容。
漆器是我国传统的工艺品,具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
本课的教学内容主要让学生了解漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值,通过欣赏和分析漆器作品,提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的漆器作品图片,以及相关的文化背景知识,为学生的学习提供了丰富的素材。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础,对各种绘画材料和技法有一定的了解。
然而,对于漆器这一特殊的工艺品,他们可能较为陌生。
因此,在教学过程中,我需要引导学生了解漆器的特点,激发他们对漆器艺术的兴趣。
同时,五年级的学生好奇心强,善于模仿,通过观察和动手实践,他们能够更好地掌握漆器的制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生了解漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值,能够运用漆器的相关知识进行创作。
2.过程与方法:通过欣赏、分析、实践等环节,学生提高审美能力、观察能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对传统工艺美术的热爱,增强民族自豪感,激发学生对美术的兴趣和爱好。
四. 说教学重难点1.教学重点:漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值。
2.教学难点:漆器制作方法的掌握,以及创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用欣赏、讲解、示范、实践等教学方法,引导学生观察、分析、思考、创作。
2.教学手段:运用多媒体展示漆器作品,丰富学生的视觉体验;提供漆器制作材料,让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入:以多媒体展示漆器作品,引导学生关注漆器的美学特点,激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与分析:学生欣赏教材中的漆器作品,引导学生了解漆器的制作工艺、装饰特点和审美价值。
3.讲解与示范:讲解漆器的制作方法,并进行现场示范,让学生直观地了解漆器的制作过程。
4.实践与创新:学生动手实践,制作属于自己的漆器作品。
在实践过程中,引导学生发挥创新意识,创作具有个性的作品。
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》教学设计2一. 教材分析《19 中国漆器》这一课主要让学生了解和认识中国漆器的历史、种类、工艺特点及其在生活中的应用。
教材通过丰富的图片和简洁的文字,展示了漆器的美丽和魅力。
通过本课的学习,学生可以对中国漆器有更深入的了解,培养对传统工艺的兴趣和热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和观察能力,他们对于生活中的物品有一定的认知。
但是,对于漆器的历史、种类和工艺特点等方面的知识,他们可能比较陌生。
因此,在教学过程中,需要通过图片、实物等直观的方式,帮助学生了解和认识漆器,激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中国漆器的历史、种类、工艺特点及其在生活中的应用,学会欣赏漆器的美丽和魅力。
2.过程与方法:通过观察、分析、讨论等方式,提高学生的审美能力和观察能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对传统工艺的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点:了解中国漆器的历史、种类、工艺特点及其在生活中的应用。
2.难点:对中国漆器的工艺特点进行深入理解和分析。
五. 教学方法1.讲授法:讲解漆器的历史、种类、工艺特点等知识。
2.观察法:让学生观察漆器的图片和实物,提高审美能力和观察能力。
3.讨论法:分组讨论漆器在生活中的应用和审美价值,培养学生的表达能力。
4.实践法:让学生动手制作简单的漆器,体验漆器的工艺特点。
六. 教学准备1.教具:漆器的图片、实物、视频资料等。
2.学具:画纸、画笔、彩色铅笔等。
3.教学环境:宽敞的教室,以便学生动手实践。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示漆器的图片和实物,引导学生关注漆器的美丽和魅力,激发他们的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)讲解漆器的历史、种类、工艺特点等知识,让学生对中国漆器有更深入的了解。
3.操练(10分钟)分组讨论漆器在生活中的应用和审美价值,培养学生的表达能力。
4.巩固(10分钟)让学生动手制作简单的漆器,体验漆器的工艺特点。
五年级下册美术教案-第19课中国漆器丨浙美版教学内容本课为五年级下册美术课程中的第19课,主题为“中国漆器”。
课程内容主要围绕中国漆器的起源、发展、制作工艺及其艺术特点进行讲解。
学生将通过本课的学习,了解中国漆器的独特魅力,培养对传统工艺的尊重和传承意识。
教学目标1. 让学生了解中国漆器的起源、发展及其在工艺史上的地位。
2. 使学生掌握中国漆器的制作工艺及艺术特点。
3. 培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
4. 提高学生的审美能力和实践操作能力。
教学难点1. 中国漆器的制作工艺较为复杂,如何让学生通俗易懂地掌握其工艺流程。
2. 如何引导学生正确欣赏中国漆器的艺术价值,培养其审美能力。
教具学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入:通过图片展示中国漆器的实物,引导学生关注中国漆器的特点,激发学生的兴趣。
2. 讲解:介绍中国漆器的起源、发展、制作工艺及其艺术特点,让学生对中国漆器有全面的认识。
3. 欣赏:展示中国漆器的经典作品,引导学生欣赏其独特的艺术魅力,培养审美能力。
4. 实践:让学生动手制作简单的漆器作品,体验制作过程,提高实践操作能力。
5. 评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予点评和指导。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调中国漆器的价值,培养学生的传承意识。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第19课中国漆器2. 教学内容:中国漆器的起源、发展、制作工艺及其艺术特点3. 教学目标:了解中国漆器、掌握制作工艺、培养审美能力、传承意识4. 教学难点:制作工艺的理解、艺术价值的欣赏5. 教学过程:导入、讲解、欣赏、实践、评价、总结作业设计1. 让学生结合本节课所学,创作一幅以中国漆器为主题的绘画作品。
2. 要求作品体现出中国漆器的制作工艺和艺术特点,具有一定的创意和美感。
课后反思本节课通过讲解、欣赏、实践等多种教学手段,使学生对中国漆器有了较为全面的了解。
中国漆器教案教案标题:中国漆器教案概述:本教案旨在通过介绍中国漆器的历史、制作工艺和文化内涵,培养学生对中国传统工艺的欣赏能力和创造力。
通过多种教学方法和活动,学生将了解中国漆器的独特之处,并通过实践活动体验漆器制作过程,培养学生的动手能力和团队合作精神。
教案目标:1. 了解中国漆器的历史和文化背景。
2. 掌握中国漆器的制作工艺和材料。
3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点:1. 中国漆器的历史和文化背景。
2. 漆器的制作工艺和材料。
3. 漆器的艺术欣赏和创造。
教学难点:1. 漆器的制作工艺和材料的理解和运用。
2. 漆器的艺术欣赏和创造的培养。
教学准备:1. PowerPoint或其他多媒体设备。
2. 中国漆器的实物或图片。
3. 漆器制作所需的材料和工具。
4. 团队合作活动所需的道具和材料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 展示中国漆器的图片或实物,引起学生的兴趣。
2. 提问学生对中国漆器的了解程度,激发学生思考。
二、知识讲解(15分钟)1. 通过PPT或其他多媒体设备介绍中国漆器的历史和文化背景。
2. 介绍漆器的制作工艺和材料,包括漆的来源、制作过程和特点等。
三、艺术欣赏(15分钟)1. 展示不同类型的中国漆器作品,解读其艺术特点和文化内涵。
2. 引导学生发表个人对漆器作品的感受和理解。
四、实践活动(30分钟)1. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一种漆器制作工艺进行实践。
2. 漆器制作过程:提供漆器制作所需的材料和工具,指导学生按照制作工艺进行操作。
3. 学生互相合作,共同完成一件漆器作品。
五、成果展示(10分钟)1. 每个小组展示他们制作的漆器作品,并分享制作过程中的体验和困难。
2. 全班共同欣赏和评价各组的漆器作品,鼓励学生提出建议和改进意见。
六、总结和评价(5分钟)1. 总结中国漆器的特点和文化内涵。
2. 学生自我评价和互评,反思自己在实践活动中的表现和收获。
五年级浙人美版艺术美术《中国漆器》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解中国漆器的历史、特点和制作工艺。
学会欣赏中国漆器的艺术之美,掌握其基本的审美方法。
能够运用绘画、手工等方式表现漆器的图案和色彩。
2.过程与方法目标通过图片、视频等资料展示,引导学生认识中国漆器。
以欣赏、分析、讨论等形式,让学生深入了解漆器的艺术特点。
采用实践操作的方式,让学生亲身体验漆器的制作过程(简易版)。
3.情感态度与价值观目标培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。
激发学生的创造力和审美情趣,提高学生的艺术素养。
二、教学重难点1.教学重点掌握中国漆器的特点和审美方法。
能够用绘画或手工的方式表现漆器的图案和色彩。
2.教学难点理解中国漆器所蕴含的文化内涵和艺术价值。
在实践操作中体现出漆器的独特风格。
三、教学准备1.教师准备中国漆器的图片、视频资料。
一些漆器实物或仿制品。
绘画工具(如彩笔、颜料等)、手工材料(如卡纸、彩纸、剪刀、胶水等)。
教学课件。
2.学生准备绘画工具和手工材料。
收集一些关于中国漆器的资料。
四、教学过程1.导入新课(5分钟)展示一件精美的漆器实物或图片,引起学生的兴趣。
提问学生:“你们知道这是什么吗?它有什么特点?”引导学生观察和思考。
教师引出课题:中国漆器。
2.讲授新课(15分钟)了解中国漆器的历史。
教师通过课件展示中国漆器的发展历程,从古代到现代,让学生了解漆器在不同历史时期的特点和成就。
讲解漆器在中国传统文化中的重要地位和作用。
认识中国漆器的特点。
分析漆器的材质、工艺、图案、色彩等方面的特点。
展示不同类型的漆器,如雕漆、螺钿漆、彩绘漆等,让学生感受其独特魅力。
学习欣赏中国漆器的方法。
从造型、色彩、图案、工艺等角度,引导学生掌握欣赏漆器的方法。
让学生欣赏一些著名的漆器作品,加深对漆器艺术之美的理解。
3.实践活动(20分钟)绘画表现:学生选择一件自己喜欢的漆器作品,用绘画的方式表现其图案和色彩。
手工制作:学生利用卡纸、彩纸等材料,模仿漆器的工艺,制作一个简易的漆器装饰品。
浙人美版美术五年级下册《19 中国漆器》教学设计1一. 教材分析《19 中国漆器》这一课主要让学生了解和认识中国漆器的历史、分类、制作工艺和特点。
教材通过丰富的图片和简洁的文字,展示了漆器的美丽和魅力。
本课旨在培养学生对中国传统文化的热爱和传承,提高他们的审美能力和文化素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和文化素养,他们对漆器这一概念可能比较陌生,但对于漆器的美丽和独特之处会产生浓厚的兴趣。
学生在学习过程中,需要通过观察、思考、实践等环节,深入理解漆器的制作工艺和特点,提高自己的审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能:了解漆器的历史、分类、制作工艺和特点,学会欣赏漆器的美丽和独特之处。
2.过程与方法:通过观察、思考、实践等环节,提高学生的审美能力和文化素养。
3.情感态度与价值观:培养学生对中国传统文化的热爱和传承,增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点:漆器的历史、分类、制作工艺和特点。
2.教学难点:漆器的制作工艺和审美价值。
五. 教学方法1.讲授法:讲解漆器的历史、分类、制作工艺和特点。
2.观察法:让学生观察漆器的图片,提高审美能力。
3.实践法:让学生动手制作漆器模型,加深对漆器的理解。
4.讨论法:分组讨论漆器的制作工艺和审美价值,培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备漆器的图片和实物模型,以便进行观察和讲解。
2.准备漆器制作的材料和工具,以便学生动手实践。
3.准备相关的历史和文化资料,以便进行讲授和讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示漆器的图片,引导学生关注漆器的美丽和独特之处,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)讲解漆器的历史、分类、制作工艺和特点,让学生了解漆器的基本知识。
3.操练(10分钟)学生分组观察漆器的实物模型,通过讨论和思考,深入了解漆器的制作工艺和特点。
4.巩固(5分钟)学生回答问题,检验对漆器知识的掌握程度。
5.拓展(5分钟)讲解漆器在现代生活中的应用,让学生了解漆器的发展前景。
19 中国漆器教案小学美术浙人美版五年级下册教案设计19 中国漆器教案【教学目标】了解漆器设计的纹样特点和制作工艺。
2、欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重而内敛的气质和东方的独特魅力。
3、培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
【学情分析】重点难点感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
感受其厚重而内敛的气质【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】中国漆器一:导入提问:同学们知道漆器吗?我们身边有哪些漆器的用品呢?(出示漆器图片)现代的漆器更多的是作为一种欣赏的存在。
今天老师和同学一起走进漆器的世界。
揭题:中国漆器。
二:初识。
漆器在我国有着悠久的历史。
(简述漆器的产生)1:欣赏木胎朱漆碗。
提问:这件漆器给你什么感觉?(粗糙、破旧)表面的这些颜色都是从哪里来的? 2:简介生漆。
从漆树割取得天然汁液,主要由漆酚、漆酶、树胶质和水分构成。
提问:为什么要用生漆作为涂料?(耐潮、耐高温、耐腐蚀)3:小结:这个看起来破旧的木碗,是我们迄今为止发现的最早的漆器制品,距今6000年。
河姆渡朱漆碗的出土,表明中国人从新石器时代就认识了漆的性能并用以制器。
此后,中国漆器不断发展,出现了更多精彩的作品。
三:深入。
1:欣赏一段视频,了解漆器的发展。
小结:漆器的制作是一件非常繁琐的事情,在当时,它的制作成本很高,一只很小的杯子少则需要几个月的时间来制作,多则需要几年才能完成,2:欣赏作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓》。
提问:这件漆器和我们之前看到的有什么不一样?这件漆器有什么用?你看到了什么图案?纹样有什么含义?(造型:鼓的底座是两只卧虎,虎背上各立一只鸟,昂首,细长颈鹿,姿态优美。
色彩:双鸟和虎座以红、黑、金三色为主。
)小结:出土时,虎座和双鸟及鼓均已分散,并有残缺,拼合后经复制成了现在所见之物。
它的造型新颖巧妙,极富想象力。
运用漆、雕、绘三种工艺手段,创造了一个十分实用同时又非常美观的乐器,达到了实用与美观的完美统一。
浙美版五年级下册美术《中国漆器》教学设计一. 教材分析《中国漆器》是浙美版五年级下册美术教材中的一课,主要让学生了解我国漆器艺术的发展历程、制作工艺和审美特点,培养学生对传统艺术的欣赏能力和创作能力。
本课内容主要包括漆器的定义、分类、制作工艺和欣赏分析,通过学习使学生能够了解漆器的艺术价值和文化内涵。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和绘画基础,对传统艺术有一定的了解。
但漆器艺术作为一门独特的传统艺术,学生可能较为陌生,因此需要在教学中逐步引导学生认识和了解漆器。
同时,学生对新鲜事物充满好奇,善于接受新知识,但注意力容易分散,需要教师通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能:了解漆器的定义、分类、制作工艺和审美特点,学会欣赏漆器艺术,提高审美能力。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践等方法,培养学生对漆器艺术的认识和创作能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对传统艺术的热爱和传承意识,增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点:了解漆器的定义、分类、制作工艺和审美特点,学会欣赏漆器艺术。
2.难点:漆器制作工艺的理解和运用,以及创作具有个性的漆器作品。
五. 教学方法1.讲授法:讲解漆器的基本概念、分类、制作工艺和审美特点。
2.观察法:引导学生观察漆器作品,分析其制作工艺和艺术特点。
3.实践法:让学生亲自动手制作漆器作品,提高创作能力。
4.欣赏法:学生欣赏经典漆器作品,培养审美能力。
六. 教学准备1.教师准备:收集漆器作品图片、视频资料,准备漆器制作材料和工具。
2.学生准备:带齐绘画工具,提前了解漆器的基本概念。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示漆器作品图片,引导学生观察并提问:“你们知道这些作品是什么吗?它们有什么特点?”学生回答后,教师总结漆器的基本概念和特点。
2.呈现(10分钟)教师通过图片和视频资料,展示漆器的发展历程、制作工艺和审美特点,引导学生了解漆器艺术的价值。
浙美版五年级下册美术第19课(中国漆器)样板教案19.中国漆器教学目的:通过教学,使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的漆器的根本知识、工艺特点。
培养学生观赏古代工艺美术的能力,提高艺术观赏水平。
教学重点:1. 感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
2.从掌握知识和掌握观赏方法来讲,重点应放在掌握观赏方法上。
教学难点:主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学过程一、导入新课:简单介绍漆器工艺。
〔图片展示〕漆器工艺:漆涂在各种器物的外表上所制成的一般器具及工艺品、美术品等,一般称为漆器。
但这里所说的漆,是指一种天然漆,一般称为生漆,俗称大漆,系漆树身上分泌的液汁,呈灰乳色,接触空气氧化,成栗壳色,干固后成褐黑色。
它作涂料,有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特别功能,又可以配制出不同色漆,光荣照人。
我国,从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。
历经商、周直至明、清,中国的漆器工艺不断开展,到达了相当高的水平,并对日本等国产生了重要的影响。
古代漆器工艺的种类有哪些呢?请同学答复。
这是中国古代在化学工艺和工艺美术方面的重要制造。
二、主要作品赏析:1.(木胎朱漆碗)〔新石器时代〕新石器时代河姆渡文化木胎朱漆碗口径10.6×9.2厘米,高5.7厘米,底径7.6]×7.2厘米。
此碗由一块木头镟挖而成,碗壁较厚,口部微内收,腹部弧线较深。
碗底圈足较高且略外撇。
碗外表呈朱红色,略有光泽。
整段木头镂挖而成。
外壁雕刻成瓜棱形。
敛口,扁鼓腹,矮圈足。
斑驳的红色涂料经鉴定为有机漆,据测定应是掺有朱砂一类颜料的漆。
2.(彩绘描漆虎座双鸟鼓)〔战国〕战国,座长87.8厘米,高104.2厘米,宽15.9厘米,此器是1965年在北江陵望山楚墓出土,现藏于博物馆。
出土时虎座、双鸟及鼓均已分散,并有残缺,拼合后经复制成了现在所见之物。
它的造型新颖巧妙,极富想象力,运用漆、雕、绘三种工艺手段,制造了一个十分有用同时又非常美观的乐器,到达了有用与美观的完美统一。
中国漆器
教学目的:
通过教学,使学生了解我国传统工艺美术中具有悠久历史的漆器的基本知识、工艺特点。
培养学生欣赏古代工艺美术的能力,提高艺术欣赏水平。
教学重点:
1. 感受漆器工艺美术品的外在形式美和特有的人文内涵。
2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲,重点应放在掌握欣赏方法上。
教学难点:
主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学过程
一、导入
新课:简单介绍漆器工艺。
(图片展示)
漆器工艺:漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等,一般称为漆器。
但这里所说的漆,是指一种天然漆,一般称为生漆,俗称大漆,系漆树身上分泌的液汁,呈灰乳色,接触空气氧化,成栗壳色,干固后成褐黑色。
它作涂料,有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能,又可以配制出不同色漆,光彩照人。
我国,从新石器时代起就认识了漆的性能并用以制器。
历经商、周直至明、清,中国的漆器工艺不断发展,达到了相当高的水平,并对日本等国产生了重要的影响。
古代漆器工艺的种类有哪些呢?请同学回答。
这是中国古代在化学工艺和工艺美术方面的重要发明。
二、主要作品赏析:
1.《木胎朱漆碗》(新石器时代)新石器时代河姆渡文化木胎朱漆碗口径10.6×9.2厘米,高5.7厘米,底径7.6]×7.2厘米。
此碗由一块木头镟挖而成,碗壁较厚,口部微内收,腹部弧线较深。
碗底圈足较高且略外撇。
碗表面呈朱红色,略有光泽。
整段木头镂挖而成。
外壁雕刻成瓜棱形。
敛口,扁鼓腹,矮圈足。
斑驳的红色涂料经鉴定为有机漆,据测定应是掺有朱砂一类颜料的漆。
2.《彩绘描漆虎座双鸟鼓》(战国)战国,座长87.8厘米,高104.2厘米,宽15.9厘米,此器是1965年在北江陵望山楚墓出土,现藏于湖北省博物馆。
出土时虎座、双鸟及鼓均已分散,并有残缺,拼合后经复制成了现在所见之物。
它的造型新
颖巧妙,极富想象力,运用漆、雕、绘三种工艺手段,创造了一个十分实用同时又非常美观的乐器,达到了实用与美观的完美统一。
3.《彩绘人物故事图屏风(局部)》(北魏)司马金龙墓出土彩绘人物故事漆屏或称彩绘人物故事漆屏、北魏彩绘人物故事漆屏,该文物出土于司马金龙墓,该墓址坐落在山西大同城东南7.5公里处的石家寨村西南。
司马金龙墓出土漆屏为木质漆屏风,上绘有多幅人物故事画,色彩艳丽,线条清晰。
这一漆屏既是魏晋时期漆器珍品,又是北魏绘画史上的佳作。
该文物反映了北魏的社会生活,具有极高的历史和艺术价值。
彩画漆屏风大都已经朽散,从保存较好的两段看,绘画内容大部采自汉代刘向《列女传》故事,绘画艺术和油漆工艺都有很高的水平。
它继承了战国和两汉漆画的优良传统,在相当大的画面上以富丽的色彩描绘了真实生动的多种图画,而技法上却较两汉前进了一大步。
4.《车马出行图圆奁》(战国)1987年荆门包山2号墓出土,现藏于湖北省博物馆。
战国,直径27.9,通高10.8cm。
夹丝胎。
由盖、器身相套合而成,整器呈圆筒状,平底,盖顶部隆起。
奁里髹红漆,奁外髹黑漆,并在黑漆地上以深红、桔红、土黄、棕褐、青等颜色彩绘花纹。
盖顶绘凤鸟纹、变形蝶纹、卷云纹等图案,奁底周边绘勾连云纹,器身外壁绘凤鸟纹、卷云纹。
盖外壁绘车马出行图,共有26人、4辆车、10匹马、5棵柳树、1头猪、2只犬、9只大雁等。
这幅车马出行图写景状物,栩栩如生,场面十分壮观,生活气息浓郁,是一件不可多得的古代漆画艺术珍品。
出土时,奁里放置有花椒、铜镜、搽粉饰、骨笄、木片饰、蛤蜊壳等物。
5.《彩绘牛马鸟纹漆扁壶》(秦代)高22.8厘米、腹宽24.2厘米、厚7.8厘米
1978年云梦睡虎地44号墓出土
盛水器,木胎,挖制。
两腹一面绘雄壮有力的牛,另一面绘并肩前进的奔马和飞鸟。
壶体木胎髹漆,一侧绘牛,一侧绘奔马与飞鸟。
此马奋蹄向前,尽管奔跑动态的表现不够娴熟生动,但飞鸟于马首之后,可见马奔之迅疾。
6.《栀子纹剔红盘雕漆》(元代)此盘为圆形,黄漆地上髹朱红色大漆约百道。
盘正面雕刻盛开的大栀子花一朵,枝叶茂盛,花蕾点缀其间。
盘背面
雕阴文蔓草纹样,足内髹黄褐色漆,并有针划“张成造”竖行款。
此件器物雕工圆润精细,花瓣、叶片翻卷自如,生气盎然,是典型的元代雕漆风格。
7.《双龙捧寿纹雕填漆箱》(明代)箱盖面微隆起,下连阔座,箱体前及侧面有铜鎏金錾花饰件。
通体髹朱漆地并雕、填、戗金、彩漆饰纹。
盖面及四侧面均有菱花形开光,内以方格
锦纹为地,上饰双龙戏珠纹,并衬以海水汀崖和四合如意云纹。
开光外,均饰缠枝花卉纹,箱内及底部髹黑漆。
此箱造型规矩典雅,纹饰精美传神,堪称传世佳作。
8.《园林仕女图戗金朱漆奁》(宋代)这件漆奁向我们展现了南宋时期的戗金工艺,戗金即在漆面上錾刻花纹,然后于刻纹内填漆,再填以金粉的工艺。
这件漆奁制作成为莲瓣形,分成四层,木胎髹朱漆,口沿处包镶银。
盖面戗刻园林仕女图。
在朱红色的漆地上戗刻金纹,人物、山石、花卉,无不精致高雅,繁丽绚烂,具有极佳的装饰效果。
图中描绘仕女二人,身着花罗直领对襟衫,长裙曳地,发髻高耸,手执团扇、折扇,相挽款款而行。
一旁有女童捧瓶而立。
园中山石、柳树、花径,并设藤墩,环境宜人。
奁身十二棱间细刻莲花、牡丹等折枝花卉,密丽华美。
9.《描金松石藤萝纹黑漆盘》(清代)清乾隆年间的描金松石藤萝纹黑漆盘(口径34cm 高5.2cm北京故宫博物院藏),创新了描金法。
或用深浅不一的几种金箔,或用一种金箔但把它处理得有浓有淡,塑造了松、石、藤萝等形象的阴阳向背,有绘画晕色般的效果。
漆艺名家沈绍安在金银彩绘上有所突破,创造性地用金箔和银箔粉末调漆,再掺和其他色漆,髤出鲜艳而且层次感强的漆地。
他制作的花鸟纹长方形漆盒(口长32cm宽15.6cm高11cm,故宫博物院藏),通体以浅黄色为地,四壁再用色漆描绘梅、竹等花纹,像工笔花鸟画,大大提高了漆艺的绘画表现力。
三、总结
用简短的话语评述现代漆器作品在纹样和工艺上的继承和发展。