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人教部编版语文六年级下册期末综合模拟试卷（二）（含答案）(时间：90分钟 满分：100分)卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。
现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心，你一定会完成得很出色的。
加油!第一部分 积累与运用 （55分）一、下列字音和字形全部正确的一项是（ ）（2分）A ．肿．胀（zh ŏng ） 正．月（zh ēng ） 简陋．（l òu ） 截然不同B ．刨．土（p áo ） 瞟．见（pi áo ） 宪．兵（xi àn ） 悬灯结采C ．和．面（hu ò） 搪．瓷（t áng ） 抽噎．（y ē） 焉知非福D ．黑莓．（m éi ） 野蛮．（m án ） 娴．熟（xi án ） 司空见贯二、看拼音，写汉字。
（6分）时光匆匆，小学六年的时间弹指一挥间。
这六年，我们zh āo x ī xi āng ch ǔ( )，还记得刚入学时您讲的w ěi w ěi d òng t īng( )的故事，还记得遇到疑难时您的x ún x ún sh àn y òu( )，也记得犯了错后您的y ǔ zh òng x īn ch áng( )。
是您的y án chu án sh ēn ji ào( )，ǒu x īn l ìxu è( )才让我们成为了今天的有志少年。
老师，谢谢您！三、我会读拼音，写词语。
(8分)liè fèng lǐng yù nuó yíkuáng fēng b ào yǔsuàn bàn cháng shìkǒng bùsī kōng jiàn guàn四、给加点字选择正确的解释，填序号。
部编版六年级语文下册期末试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累·运用(36分)一、选择或按要求填空，完成第1～10题。
1. 阅读下面几段文字，完成第(1)～(5)题。
(12分)①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？等一会儿，等一会儿再走。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
②这段时光不好挨。
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我蹲在院子的地上，用树枝(bōnòng)着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
③看着盆里揉动的衣服和(zhàn kāi)的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
④男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，(yīwēi)在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派(huāng liáng)。
(1)看拼音写词语，注意把字写美观。
(4分)bōnòng zhàn kāi yīwēi huāng liáng(2)下面是“挨”字在《现代汉语词典》中的读音和解释，“这段时光不好挨”一句中“挨”的读音是__________，意思是_________(填序号)。
(2分)(3)“母”字的第三笔是()。
(2分)A. 竖折B. 横折钩C. 横D. 点(4)“情以物迁，辞以情发。
”下列最能表现“我”因即将出行而心中充满兴奋与期待的一项是()(2分)A. 那是个春天的早晨，阳光明媚。
B. 我看着天看着云彩走。
C. 周围的光线渐渐暗下去。
D. 光线正无可挽回地消逝。
(5)前面四段文字选自《那个星期天》，从全文表达情感的方式来看，下列描述错误．．的一项是()(2分)A. 作者用跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看“看了多少回的电影画报”四个事例来表现“这段时光不好挨”，作者将焦急的心情融入对具体事例的叙述中。
部编版语文六年级下册期末模拟卷及参考答案（1）一、给下列句中的多音字选择正确读音。
(6分)1．这里的畜(xùchù)牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜(xùchù)。
2．他本来就很清瘦，还穿件很薄(báo bó)的上衣，更显单薄(báo bó)了。
3．这位英雄的传(zhuàn chuán)记极富传(zhuàn chuán)奇色彩。
二、读拼音，写词语。
(9分)1．chú xī()这天，家家户户贴chūn lián()，rán fàng()biān pào( )，十分热闹。
2．鲁滨逊在háng hǎi()时流落huāng dǎo()，但他一点儿也不kǒng jù()，勇敢地挑战困难，战胜自我。
3．他一边fān xiāng dǎo guì()，一边niàn dɑo()着：“我的笔记本到哪里去了呢？”三、用字组词填空，组成合适的短语。
(6分)简______的生活______的住房_______的问题增________光彩_______见识________友谊四、选择题，把正确答案的字母填入括号里。
(8分)1．下列词语中没有错别字的一项是()A．万象更新截然不同青面缭牙随心所欲B．张灯结彩悠哉游哉荒芜人烟春风拂面C．哄堂大笑行善极德得意扬扬垂头丧气D．能歌善舞天涯海角无济于事千门万户2．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是() A．巨大渺小B．高低厚薄C．遥远嘶哑D．是非规矩3．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
B．波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。
C．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
部编版六年级下册语文期末考试卷及答案【精编】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
pí juàn jǔ sàng shén mìshēn yínbào yuàn yōu lǜlǐ lùn jīng huāng二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
沉着．（zhuózhuō）薄．雾（bóbáo）翻箱倒．柜（dǎo dào）兴．旺（xīnɡxìnɡ）宝藏．（zànɡcánɡ）鸿鹄．（húhù）三、相似兄弟比一比。
济（_________）著（_________）约（_________）崖（_________）挤（_________）睹（_________）芍（_________）涯（_________）脐（_________）堵（_________）钓（_________）睚（_________）四、请将下列成语补全。
（____）地制宜前车之（____）（____）类旁通风（____）雨顺斤斤计（____）情不自（____）恰如其（____）随声附（____）水（____）船高妄自（____）薄五、选择正确的词语填空。
建议提议意见1．班会课上，小虎（_______）星期天去自然博物馆参观。
2．我向学校提一条（_______），希望学校能重新开放图书馆。
3．在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的（_______）。
阅读阅览翻阅4．房间里安置几张大桌子和几条板凳，供（_______）用。
5．他认识了两千多字，已能（_______）通俗书报。
6．他匆匆（_______）了一下桌上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。
六、按要求写句子。
1．院子里的各个角落你不是都很熟悉吗？（改成陈述句）___________________________________2．老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了。
部编语文六年级下册第期末检测卷含答案课内外阅读一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。
老人与海（节选）①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。
起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。
然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。
他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
现在事情过去了，他想。
它们也许还会再来袭击我。
不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。
我希望不必再斗了，他想。
我真希望不必再斗了。
但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。
它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。
他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。
他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。
可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。
他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。
他抡了一次，两次，又一次。
他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。
他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。
鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。
这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。
它们再也没有什么可吃的了。
老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。
这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
③他回到船艄，船还是好好的，他想。
④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
参考答案第一部分：1.丑恶凄凉牺牲徘徊避免蟋蟀彻底搜集2.D3.截/迥欲见微盈一拥望外娓娓身授喜出望外一拥而入热泪盈眶4.（1）清澈的样子。
相视无言的样子。
（2）全，全然。
指高尚的节操。
5.6.（1）它的秒针不仅会自己走动，坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。
（2）参加寻根节，是中华儿女的心愿。
（3）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我不能离开。
7.（1）草色遥看近却无（2）不必法古不必循旧（3）或重于泰山或轻于鸿毛司马迁（4）门前流水尚能西千磨万击还坚劲何当金络脑8.丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》星期五第二部分：（一）1.C2.示例：告诉我们要仔细观察,善于思考,善于根据有关现象进行推理判断。
（二）1.米雕（或“一粒米”、“米粒”）我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不只是个故事，而是一种精神。
2.满脸焦急微笑3.插叙B4.围绕着“持之以恒”、“坚持、逆境中不放弃”回答均可。
5.作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是合适的，因为它教育“我”做一件事只有毅力和执着的精神才能取得成功。
（三）1.C2.C作用：把常见的无人机分成三种不同类型。
层次分明，条理清晰地说明了无人机的不同类型及其特点。
3.（1）不能删，“约”是大概的意思，指目前我国大概有150家无人机生产企业，若删去，则变成了目前我国有150家这种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。
（2）“飙升”是急剧上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机市场前景广阔。
4.不好。
最后一个自然段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。
第三部分：略第1页优质资料精心挑选。
部编人教版六年级语文下册期末模拟考试及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
xuán yábīng báo shān jiàn xĭ yuèfā shèbào fāqí zhìzhì fú二、一锤定音（给下列加点字选择正确的读音，用“——”画出）。
畏．惧(wéi wèi) 桅．杆(wěi wéi) 停泊．(pōbó)野蛮．(mán màn) 简陋．(lòu nòu) 寂．寞(shū jì)三、分清这些字，分别组词。
焰（______）键（______）澄（______）陡（______）综（______）陷（______）健（______）橙（______）徒（______）棕（______）四、补全四字词语，再选择合适的词语把序号填入横线。
（____）钉截铁千（____）一发不假（____）索（____）（____）挺胸（____）海一粟忐（____）不安粉身（____）骨（____）（____）带舞（1）敌人即将攻上山顶。
在这______的时刻，班长______地说：“决不能让阵地失守，即使______ ，也要把鬼子赶下山去！”（2）形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑的词语是______。
五、选词填空。
幽静清静1．一天，贝多芬在（_____）的小路上散步时听到了钢琴声。
2．这就是校园的冬天，美丽而（_____）的冬天。
纯熟熟练3．只有反复练习，才能（_____）地掌握运算法则。
4．贝多芬的曲子弹得非常（_____），感情非常深。
六、按要求改写句子1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（改为反问句）____________________________________2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
人教部编版六年级语文下册期末模拟考试及完整答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yuán dàn shāng fàn pái huái gé mìngshū jíkǒng jùjú shìquē fá二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
蝈．（guōguò）奥．（ào yù）地利蝎．（xiēxiè）子蟋蟀．（shuài shuāi）疑．问（yíníng）教授．（shòu shǒu）三、形近字组词。
爆（_________）宣（_________）帜（_________）射（_________）瀑（_________）官（_________）织（_________）躲（_________）四、补充词语，并选择恰当词语填空。
兄弟（____）（____）（____）箱（____）柜一派（____）（____）千（____）万（____）一去不（____）（____）1．沙漠给人的第一印象就是寸草不生，（____）的景象。
2．我家附近的高压线纵横交错，把电流送进（_________），给我们的生活带来很多便利。
3．香蕉总是几个几个整整齐齐、挨挨挤挤地长在一起，像（____）一样手拉手，相亲相爱不分离。
4．时间就像滔滔的流水一样（____）。
五、选词填空我最行。
成绩成就成果1.在奥运会上，我国运动员取得了优异的________。
2.改革开放以来，我国的社会主义建设________辉煌。
3.少工委举办了科技小发明________展览。
回味品味4.李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有________的人。
5.________当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
部编版六年级语文下册课外阅读班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、读文言文《王安期不鞭书生》，完成后面的习题。
(50分)王安期不鞭书生王安期作东郡太守，世乱．，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云．：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭．乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释．之，并令吏护送其归家。
(有改动)【注释】①系：抓。
②致：达到。
1. 解释文中加点的字。
(20分)(1)乱：___________________ (2)云：___________________(3)鞭：___________________ (4)释：___________________2. 下列加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是( )。
(8分)A. 久而久之．B. 求之．不得C. 君将何之．D. 井底之．蛙3. 借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
(10分)_______________________________________________________4. 读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？(12分)______________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
(50分)寻找妈妈的寻人启事①作文课，老师教完了寻人启事的写法后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个人发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况来写。
②面对着寻人启事样本，学生们一时都不知道该如何下笔。
③见学生们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
新部编人教版六年级语文下册期末模拟考试及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
tàn xīpái huái qīn wěn yī wēimíng mèi tíng dùn huàng dòng xiū zhǐ二、给下列加点字选择正确的读音，用“✓”画出来。
处．暑(chǔchù) 谚．语( yàn yán) 闷．雷( mēn mèn)冲．刷(chōng chòng) 兴．奋( xīng xìng) 满满当当．．( dāng dàng) 三、辨字组词。
蹄（______）陈（______）微（______）虹（______）稍（______）啼（______）阵（______）徽（______）红（______）梢（______）四、将下面的词语补充完整，并完成后面的各题。
①全神（____）（____）②严丝（____）（____）③万紫（____）（____）④（____）（____）己见⑤（____）（____）一发⑥聚精（____）（____）1．词语______和词语______是一对近义词（填序号），她们的反义词是_____________。
2．意为“缝隙严密闭合”的词语是_______，意为“比喻万分危急或异常要紧”的词语是________。
（填序号）五、选择恰当的关联词语填空。
即使……也……如果……就……因为……所以……1．（_____）不加节制地开采，地球上的矿产资源（_____）会枯竭。
2．（_____）人们滥用化学品，（_____）造成了一系列生态灾难。
3．移居其他星球的设想（_____）能够实现，（_____）是遥远的事情。
六、根据要求完成下列句子练习。
1．我真爱这一篇好的故事。
部编版语文六年级下册期末课外阅读模拟测试卷（二）课外阅读（一）我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性大大提高了。
‖王老师不但理解我们,还善于引导我们。
那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。
正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来,是自然课老师在做飞机模型试航。
同学们都希望去阳台上看一看。
顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。
她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。
”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
‖这样的老师怎能不叫人喜欢呢?1．从文中找出下列词语的近义词。
迷惑（_______）宁静（______）2．短文已用“‖”把文章分成三段，概括各段的段意。
______________________3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？______________________4．“我”喜欢的王老师是一个__________的好老师。
课外阅读（二）一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
_________的操场，_______的教室，________的同学，________的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。
六年的学习生活多么像一幅__________的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时飘荡起我们的欢声笑语。
早操开始了，我们排着队进入操场。
那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概。
上课铃响了，我们飞快地跑进教室。
课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。
在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的________。
课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。
一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地”：有的学习电脑，有的排练合唱……六年过去了，我们在这里茁壮成长。
我们学到了不少知识和才艺，懂得了做人的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。
母校啊，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。
亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。
等到这些小树长成参天大树，等到我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的期望。
1．把下列词语填入文中对应的横线上。
博大精深窗明几净和蔼可亲五彩斑斓绿草如茵天真烂漫2．第2自然段围绕第______句话来写，按照________顺序依次讲述了_________。
提示这一顺序的词语分别是___________、早操开始了、____________、__________。
3．文中画线的句子运用___________的修辞手法，表达了作者对老师的___________之情。
4．第4自然段中“一株株树苗”代指_________，“小树长成参天大树”象征着________，老师对“我们”的期望就是___________。
课外阅读（三）还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。
他看着我，我也知道，没有抬头。
他站起来，还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。
嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。
那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。
我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。
这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
1．在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________ 激励——________2．作者到A国后为什么情绪低落？______________________3．下面哪句话适合放在文中画横线处（）A．一笔无法偿还的债。
B．一笔没有债主的债。
C．一笔可以归还的债。
4．“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？___________________课外阅读（四）沉睡的大拇指从盖尔出生的那天起，他的爸爸妈妈就开始为他担心了。
因为盖尔左手的小指旁长了根小小的第六指。
转眼间，盖尔已经三岁了，父母把他送进了幼儿园。
可上幼儿园的第一天，他回家后便眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷:“为什么我比其他小朋友多了一根指头?迪克说我是怪物。
”大家都沉默了。
盖尔的伤心和自卑令爷爷感到不安。
突然，他的目光掠过钢琴架上的雕望。
那是一尊泥塑手，那一大拇指用力地落在掌心里，爷爷像发现了珍宝似的。
会心一笑，把盖尔抱放在自己的膝盖上。
“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手，把大拇痛蜷在掌心，然后让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。
“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷?”天真的盖尔开心地笑了，充满自豪。
小小的他觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。
爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根大拇指，小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就能帮助大人。
自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。
时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地疼，得用左手帮忙才能慢慢地舒展开。
久而久之，爷爷习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭做事。
五年后，当爸爸妈妈要把盖尔带到医院里切除第六指时，盖尔却大声抗议:“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以动除呢?除非爷爷的大拇指睡醒起来了。
”可是，爷爷的手指五年来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力量，重新扳直已不可能。
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。
他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔。
他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。
盖尔这才听话地随父母去了医院。
手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了很久，但始终无法伸展。
爷等去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。
那一刻，盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。
1．对第三段划横线句子的分析，下列哪一项是合理的?（）A．表现爷爷因盖尔提供帮助而感到极为兴奋。
B．表现爷爷为消除盖尔自卑心理的急迫心情。
C．表现爷爷和盖尔的老师同学关系非常亲密。
D．表现爷爷对制造如此巧妙的谎言欣喜连连。
2．爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，其内心应该是怎样的? （）A．感动不已B．有些悲凉C．平静如水D．激情似火3．对文题“沉睡的大拇指”的理解，下列哪项最恰当? （）A．“沉睡的大拇指”其实就是多长出的第六根手指，表述很生动。
B．全文围绕“沉睡的大拇指”来写。
是为了表现盖尔的坚韧性格。
C．教育人们即使善意编造谎言，也会损害自己的利益，得不偿失。
D．“沉睡”和“大拇指”相组合，形式新颖别致，突出小说主题。
4．你认为这篇小说的主人公是谁?请谈谈理由。
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课外阅读（一）【答案】1．疑惑安静2．第一、二自然段：王老师十分理解“我们”。
第三至五自然段：王老师还善于引导“我们”。
第六自然段：“我们”都很喜欢王老师。
3．这样的老师当然叫人喜欢了。
4．了解学生心理、善于正确引导学生课外阅读（二）【答案】1．绿草如茵窗明几净天真烂漫和蔼可亲五彩斑斓博大精深2．一时间我们的学习生活每天清晨上课铃响了中午3．排比敬佩与感激4．我们我们成为祖国的栋梁成为祖国的栋梁课外阅读（三）【答案】 1.凝望鼓励 2.生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。
