小学语文三年级卢沟桥【精选】

三年级语文下册描写卢沟桥的作文《美丽的卢沟桥》
小朋友们，今天我要给你们介绍一座特别有名的桥，叫卢沟桥。

卢沟桥在北京，那可是一座很古老很古老的桥。

桥栏杆上有好多好多的石狮子，数都数不清。

有的狮子大张着嘴巴，好像在大声吼叫；有的狮子闭着嘴巴，一脸严肃；还有的狮子怀里抱着小狮子，特别可爱。

我听说在很久以前，这里发生过很多故事呢。

卢沟桥见证了好多好多的历史，它就像一个安静的老人，默默地看着周围的变化。

每当太阳升起，阳光洒在桥上，卢沟桥就变得更加美丽了。

桥下的河水哗哗地流着，好像在唱着一首好听的歌。

我爱卢沟桥，它是我们国家的宝贝！
《神奇的卢沟桥》
小朋友们，你们知道卢沟桥吗？它可神奇啦！
卢沟桥可长可长了，走在上面，能看到好多风景。

桥上的石头都刻着漂亮的花纹。

那里的石狮子最有意思啦！每一只都不一样。

我感觉它们好像在跟我说话。

有一只狮子像是在笑，眼睛都眯成了一条缝；还有一只狮子好像在生气，皱着眉头。

听爸爸说，以前打仗的时候，卢沟桥也很重要呢。

虽然经过了很长时间，它还是稳稳地在那里。

晚上，卢沟桥周围亮起了灯，照亮了整座桥，看起来就像一个美丽的童话世界。

卢沟桥真的太神奇啦，我好喜欢它！。

语文三年级下册《卢沟桥》教师教学教案1【教学目标】1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会我国劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自尊心和自豪感；2、巩固生字新词，学习相关句式，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

4、了解列数字和举例子的说明方法5、拓展语文，让语文的学习延伸到生活中。

【重点难点】理解课文内容，体会卢沟桥的设计科学、造型美观。

【教具准备】PPT课件或卡片【教学过程】一、复习字词，回顾课文1、这节课我们继续学习26课《卢沟桥》，跟老师板书课题。

2、翻开语文书，上节课你从文章中读到了什么？学生自由汇报。

3、课件出示生字词，指导书写“燕”；直接读，强调读准调值，读出感情色彩，适当复习词义由“闻名于世”引出“马可波罗”对卢沟桥的评价。

二、理解感悟，探究交流1、指名读或齐读，马可波罗是怎样称赞它的？世界上最好的、独一无二的，桥柱上的狮子是美的奇观。

理解：最好的，独一无二，美的奇观2、这些赞叹可以说是对卢沟桥最大的肯定，这究竟是一座怎样的桥呢，让我们放声朗读第二段，感受这是怎样的一座桥？学生自由汇报后，教师归纳板书：设计科学，造型美观“设计”预先订出的工作方案或计划。

如桥的长度等。

3、理解“设计科学”在文中找一找卢沟桥是怎样设计的，指名读。

出示课件图，理解专业术语。

这里为了清楚地介绍桥的设计意图，用了很多的数字，这样的说明方法叫“列数字”，同学们在介绍事物的时候也可以恰当运用这样的方法。

作者为了说明这样设计的科学，特别举了一个例子，是什么？板书：“完好无损”，理解感受设计科学，讲解“举例子”的说明方法。

再读设计科学的语句，再次引出马可波罗的评价。

4、理解“造型美观”先出示图，我们到桥上走一走，说一说你觉得造型美观吗？学生自由说，教师提示可用书上规范的语句。

借助课件理解，由桥宽引到狮子，注重朗读和拓展训练。

美观：千姿百态，栩栩如生。

卢沟桥作文400字四年级优秀范文卢沟桥作文400字四年级优秀范文精选3篇〔一〕卢沟桥是中国历史上一道重要的风景线，也是中国抗日战争的发生地。

让我们一起来理解一下卢沟桥这个地方。

卢沟桥位于北京市西南部，连接北京和保定，是京保铁路上最长的一座桥，也是中日战争爆发前夕的重要原因之一。

1937年7月7日，日军在卢沟桥一带挑起了事端，导致了中日战争爆发。

这次战争持续了8年，中华民族经历了宏大的痛苦和牺牲。

如今，卢沟桥已成为了一个和平的地方，成千上万的游客前来欣赏卢沟桥的美丽风景和理解历史。

在卢沟桥上，你可以听到歌唱家们的歌声，看到艺术家们的表演。

这里也是拍婚纱照的好地方。

卢沟桥的美景和历史，吸引着人们前来观光、旅游和朝圣。

卢沟桥，不仅仅是一座桥，更是中国历史的见证，是中华民族不屈不挠斗争精神的象征。

我们要牢记历史，珍爱和平，为我们的美妙将来而努力。

卢沟桥作文400字四年级优秀范文精选3篇〔二〕卢沟桥是中国历史上著名的一座桥梁，也是中国现代史上的重要地标之一。

这座桥梁的历史蕴含着中国人民的苦难和奋斗，更是中国人民在战争年代中的坚强精神的象征。

本文将为大家揭开卢沟桥的面纱，深化剖析卢沟桥的历史和文化内涵。

卢沟桥是位于北京市西南郊区的一座跨越于宛平县永定河上的桥梁，因连接卢村和沟村而得名。

这座桥梁历史悠久，据史书记载，它最早建于明朝永乐十九年〔1421年〕，经过屡次修缮和扩建，才成为了今天我们所看到的形态。

卢沟桥在历史上曾屡次成为战争的焦点，其中最著名的一次发生在1937年七七事变中。

1937年7月7日，____侵略军越过营口进攻了中国军队，并向华北各省发动全面进攻。

在此期间，日军向北靠近北京，以便掌控中国北方。

8月13日，____侵略军占领了宝坻、天津，中国军队逐渐被压缩到北京城内。

8月22日，日军向中国方面提出了22项对北京市的要求，包括制止中国军队在北京市内出现、关闭中国军队在天津市的军火厂、要求中国政府承受所有____军队派驻京津地区等。

小学三年级语文《卢沟桥》教案•相关推荐小学三年级语文《卢沟桥》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文《卢沟桥》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级语文《卢沟桥》教案1教学目标：1、学会14个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

3、把阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。

教学重点：1、了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。

欣赏生动的句子。

了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。

2、运用图文结合的方法，培养学生的观察能力。

教学难点：了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。

教学准备：有关“7.7”事变的资料，幻灯片。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对"卢沟桥"进行简要的介绍。

在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥——"卢沟桥"。

它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。

因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。

意大利旅行家马克·波罗称赞"它是世界上的独一无二的桥。

"它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。

这座桥就是卢沟桥（板书课题）二、观察第一幅图画1、仔细看图，桥上都有哪些景物？2、把你看到的景物按一定顺序说一段话。

3、谈一谈你对卢沟桥的印象。

三、初读课文1、默读课文，边读边思考，然后填空。

（1）这篇文章主要介绍了什么？（2）文章先向我们介绍了__，接着讲了，最后讲了。

2、完成思考题及填空后小组讨论3、全班交流后明确：（1）本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。

（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点——狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。

语文三年级下册《卢沟桥》教师教学教案1教学目标1、学习课文，了解卢沟桥的建筑特点，初步感受列数字与举例子的写作手法的运用。

2、学习课文，了解卢沟桥的历史，提高收集资料的能力。

3、结合语言坏境，明白在卢沟桥开展纪念活动的原因，激发学生的民族自尊心与爱国情怀。

教学重难点1、了解卢沟桥的建筑特点，感受列数字，举例子的写作手法，会用排比句“有的…有的…有的…”造句。

2、感受“七七事变”的历史意义，激发学生爱国情怀。

教具准备1、搜集有关卢沟桥的资料教学过程一、复习回顾1、同学们，通过上节课的学习，你对卢沟桥有了哪些了解呢?(它的地理位置、修建时间，它设计科学，造型美观，世界闻名，每年的7月7日，人们都要在卢沟桥开展纪念活动等等)过渡：真棒，早在13世纪，有位旅行家就给予了卢沟桥高度的称赞，有谁知道，这位旅行家是谁吗?他又是怎样称赞卢沟桥的呢?(生答)2、学生齐读第三自然段师：嗯，他称赞卢沟桥“是世界上最好的，独一无二的”，桥柱上的狮子是“美的奇观“。

那同学们，他为什么这么称赞呢?是什么让他又有这样的感叹呢?二、自主探究课件：1、你从文中哪里可以看出卢沟桥是世界上最好的，独一无二的?2、你在文中哪些语句中可以感受到，桥柱上的狮子是“美的奇观”?(一)学生自由读课文(二)学上汇报自主探究结果汇报预设：1、卢沟桥设计科学，造型美观。

桥长、桥宽等等2、这些石狮姿态各异：有的…有的…有的…师：是的，真能干，也就是我们书上第几自然段介绍了卢沟桥?(生答：第二自然段)请同学们快速的数一数，这段话中一共有几句话?(生答：共9句话)(三)请九位同学一人读一句。

(四)边读边说说那一句讲了什么?(五)读完后，生评。

(六)全班在带上感情，齐读(六)详细分析卢沟桥的建筑特点师：那读完了，你能说说每一句话都分别讲了什么呢?①设计科学，造型美观②全长多少③石拱④石桥墩⑤发水，连拱桥完好无损⑥桥宽⑦桥面⑧石狮子师：那同学们，你们看，课文中第一句写了卢沟桥设计科学，造型美观，后面就分别写了桥长，桥宽等等，第一句和后面的句子有什么关系呢?(总分的关系)师：从完好无损可以说明了什么呢?师：从描写石狮子的语句中，你们发现他一共讲了狮子的几种姿态?省略号说明了什么?你还能想象一下它还有哪些姿态，说说看。

小学语文：《卢沟桥》教案(语文S版三年级下)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN卢沟桥：教学设计教案示例26卢沟桥【内容简析】卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。

同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

本文作者通过朴实的语言，具体形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义，充满着骄傲和自豪的感情，给读者留下深刻的印象：作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人，赞美中国人民的斗争精神。

【设计理念】从整体到部分再到整体，层层深入，把教师的引导和学生的实践有机结合，把内容的理解和语言的感悟、品味结合起来，把发展语言和思维结合起来，提高学生的语文素养。

【教学目标】1.理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；2.引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法；3.认识“卢、郊”等生字，会写“庆、州”等字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

4.指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

【重点难点】理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。

【教具准备】1.生字、词语卡片，教学挂图（课文插图）或多媒体课件；2.有关卢沟桥的图片、录像或光盘等资料。

【教学时间】两课时。

【教学流程】第一课时一、围绕课题，初步感知1.揭示课题，板书：卢沟桥。

2.展示、交流：你知道的有关卢沟桥的知识有多少？3.猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥。

二、初读课文，整体感知1.自读课文，要求做到：（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系。

（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺。

（3）思考：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？2.检查自读情况：（1）检查生字新词的认读情况，交流记住字形的好办法。

（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利。

卢沟桥的作文三年级
小朋友们,你们还记得三年级时写过的那篇《卢沟桥事变》的作文吗?那可是我们当年最难忘的一次写作经历呢!
还记得当时大家对这个题目是怎么摸不着头脑的吗?有的同学干脆就写"卢沟桥是一座桥",有的则是"卢沟桥在哪里我也不知道"。

反正大家写出来的东西五花八门,各有千秋。

不过我们的老师当时可没那么容易放过我们。

她逐一批改了每个同学的作文,指出我们写得太过简单、缺乏内容。

于是她再次布置了这个作文题目,要求我们一定要充实内容。

那可把我们这些小朋友给整懵了!我们哪里知道卢沟桥事变的来龙去脉啊?不过好在老师贴心地为我们讲解了这段历史,我们这才有了写作的方向。

大家你一言我一语,终于拚凑出了这样的作文:"七七事变就是从卢沟桥打响的......""当时的中国军队奋勇还击......""最后双方停止了火力......回想起来,那篇作文虽然写得有些稚嫩,但确实是我们第一次动笔描写了一段历史事件。

从此之后,我们对祖国的历史有了更多的了解和敬意。

就这样,一篇看似平平无奇的作文,却成了我们记忆中永难磨灭的一段珍贵经历。

那个曾经困扰过我们的"卢沟桥"两字,如今已化作我们对
家国历史的一种无比崇敬。

卢沟桥课文主要内容相信大家都知道“卢沟桥事变”，那么小编今天想为大家推荐的内容是卢沟桥课文主要内容，欢迎大家阅读。

卢沟桥课文主要内容本文通过叙述1937年七月七日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我过令士的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

推荐阅读：“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅行为。

面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的`机关枪子dan倾泻在卢沟桥桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏，便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。

在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。

这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。

激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。