武汉理工大学 研究生助管、助教岗位申请表、聘用表

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。

一、岗位设置条件及申报时间（一）岗位设置条件助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。

助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。

助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。

助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。

（二）岗位设置程序学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。

助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。

博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。

助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。

所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。

岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。

其设置程序如下：1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目；2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报；3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。

（三）岗位设置申请时间每年6月和12月接受下一学期的申请。

二、岗位职责助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。

助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。

助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。

一、岗位设置条件及申报时间（一）岗位设置条件助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。

助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。

助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。

助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。

（二）岗位设置程序学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。

助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。

博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。

助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。

所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。

岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。

其设置程序如下：1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目；2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报；3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。

（三）岗位设置申请时间每年6月和12月接受下一学期的申请。

二、岗位职责助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。

助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。

助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。

2024年研究生助教职位申请书尊敬的招聘委员会：我谨以此函申请2024年研究生助教职位，希望能有机会参与您的团队并为贵校的教育事业做出贡献。

我自信拥有适应该职位需要的知识、技能和热情，并愿意全力投入助教工作。

一、个人背景我现就读于**大学，攻读**专业，将于2024年获得硕士学位。

在本科阶段，我始终以优秀成绩居于班级前列，并多次获得学校的奖学金。

通过课程学习和实践，我对相关领域的知识有了扎实的基础，并具备了较强的动手能力和问题解决能力。

二、研究背景在硕士研究过程中，我专注于**领域的研究，主要关注**。

通过我自主设计并实施的实验，我深入了解了相关理论并取得了一定的研究成果。

我的研究经历使我对该领域的现状和未来发展趋势有了较为全面的认识，并培养了自己的独立思考能力和批判性思维能力。

三、教学经验在过去的两年中，我担任了**课的助教工作。

作为助教，我负责帮助教授解答学生的问题，组织并指导小组讨论，批改作业和实验报告，并根据需要举办辅导班。

通过这些经验，我积累了丰富的教学经验，并锻炼了自己的沟通表达能力、组织能力和管理能力。

四、职业素养作为一名助教，我始终以示范者的身份为学生树立榜样。

我重视学术诚信，并从不容忍任何形式的抄袭和作弊行为。

我注重倾听学生的意见和需求，并提供个性化的指导和支持。

我相信鼓励和激励是促进学生学习的有效手段，并会尽力营造积极向上的学术氛围。

五、未来计划如果有机会成为贵校的研究生助教，我将全身心投入到助教工作中。

我计划与教授紧密合作，积极参与教学大纲和课程改革，提供切实有效的教学方法和资源，并根据学生的反馈及时调整教学策略。

我还将鼓励学生进行科学研究，并积极参与指导他们的课外科研项目。

我希望通过自己的工作能够激发学生的学术兴趣和创新思维，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

最后，我再次表达了我成为贵校2024年研究生助教的热忱和愿望。

我相信自己的教学经验、专业背景和职业素养能够成为贵校助教团队的有力支持。