部编版六年级上册语文第八单元《有你，真好》写作指导+范文习作指导习作指导一、审题本次习作题目是“有你，真好”。
这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好！”二、选材结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……），哪些具体的事例可以体现他“真好”。
然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思，简要列出习作提纲1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？这是帮助我们确定写作对象，认识这么多人，总有一个你最想对他表达这一情感的人，有他在，你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”？这是要写出“真好”的原因，一方面是他的性格让我觉得好，另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？前面是导火索，这里进入了重点。
打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的？在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。
我们以《妈妈，有你真好》为例，简要列出作文提纲。
开头：直入主题，简洁明了。
（略写）中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱；（详写）结尾：表达对妈妈的爱。
（略写）第四步：表达1. 几件事情不能互相矛盾。
人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。
在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。
3. 通过对比的方法写一个人。
一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
好词：一缕春风、喜极而泣、德高望重、脱颖而出、彻夜难眠、飘忽不定、小心翼翼、思绪万千佳句：好开头1、妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵；你更像一盏明灯，指引我前进的方向。
2、有你我会感到开心，有你我会感到快乐，有你我会感到进步。
老师，有你的日子，真好！好结尾1、妈妈，现在我真的长大了，一路有你的陪伴，真好！妈妈，我永远爱你！2、老师，您就像一支红烛，燃烧了自己，照亮了我们。
让我对您致以最崇高的敬意，让我再次说声：“老师，有您，真好！”妙引用1、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
五、认真修改，与“你”分享。
习作就是我手写我口，我手写我心。
作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
范文+评语范文一：有你，真好有你，真好！一次语文测验后，听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。
我紧张极了，当听到“徐丽65 分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。
这时的你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。
”我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。
从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。
终于，功夫不负有心人。
在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。
我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。
而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。
在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。
那时，你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢？喏，这是备忘录，你把每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。
如果这样你还忘了，看我决不轻饶你！”说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。
那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。
我感激地抱住你。
有你，真好！记得那是一次野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。
到了宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎好后，你长长地舒了一口气，笑眯眯地看着我：“喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花猫。
”说完，你便哈哈大笑起来。
我生气地说：“不理你了！”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。
此时，我的心里像吃了蜜一样。
有你，真好！现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”！特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。
范文二：老师，有您真好您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
四年级下学期，您来到我们班，担任语文老师。
您看上去三十岁出头，矮矮的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。
记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说：“同学们，从今天起，我和你们一块儿学习语文。
我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我，好吗？”看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答：“好！”仅仅这一句话，就一下子缩短了您与我们之间的距离。
有一次语文课上，我在底下看课外书。
正当我看得津津有味的时候，忽然听到同学们都大笑起来。
我抬起头一看，您正微笑地看着我，原来您让我回答问题，我根本没听见。
我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。
只听您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好事，只不过上课更应该认真听讲。
”我赶紧坐好，开始专心地听讲了，并暗自在心里下定决心：我以后上课决不再干和课堂内容无关的事情了，一定要好好学习，改变自己在您心目中不好的印象！还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。
评讲时，您表扬了我，说我的作文写得非常认真，构思好，语言也优美，鼓励我继续努力。
听了您的话，看着您脸上满意的笑容，我的心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。
从那之后，我的每篇作文都会经过反复的修改，直到自己满意为止。
我的作文也总会被当作范文在班上朗读……老师，是您温柔的引导，让我及时改正了错误；是您真诚的表扬，让我更爱写作。
老师，有您真好！总评：习作内容丰富，详略得当，通过老师给“我们”的第一印象及两件具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。
值得一提的是，小作者在叙事时通过“我”当时的心理和做法，说明了老师对“我”的影响是什么，让人读起来感同身受。
范文三：有您，真好您长得浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。
您每天起早贪黑为小区的卫生工作忙碌着。
早上5点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。
一路上的垃圾很多，您就一处一处认真地打扫。
有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上，招来了许许多多的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢！一看到这些，我连忙把头扭到一边，不想再多看一眼。
而这时，您却轻轻地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚊子等赶走，接着把纸一点儿一点儿撕起来，丢进了自己的垃圾车里。
从您的表情中看不出一丝嫌弃的意思。
从那一刻开始，我打心眼里敬佩您。
路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。
有些不文明的人，大小便后不冲厕所，您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净。
夏天，天气炎热，太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里，但您却顶着骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个角落。
您身上的衣服湿了又干，干了又湿，您没有半句怨言。
冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得让人直打哆嗦，可是您依旧早早地起床，开始新一天的清洁工作。
特别是下大雪时，您起得更早，只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪，方便人们出行。
清洁工，一个多么平凡的岗位，您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上做着不平凡的事情。
顶着烈日、冒着严寒，不分昼夜，为人们默默地奉献着自己。
在这里，我想对您说：“有您真好！您辛苦了！我以后长大了，也会以您为榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。
”总评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表现了“有您真好”这一主题，体现了清洁工对人们的影响。
习作内容丰富，详略得当，既记叙了具体的事例，又列举了日常生活中的一些现象。
结尾“我以后……尽职尽责”可谓是点睛之笔，在体现清洁工对“我”的影响的同时，又直接说明了“有您真好”，很扣题。
范文四：有你，真好“朋友一生一起走，那些日子不再有。
一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。
还记得半年前那场运动会吗？我们两个都参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短跑。
记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。
等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事。
你的坚持、你的不放弃让我深受触动，给了我巨大的精神力量。
那时我就在想：有你这么坚强的朋友真好！之后，轮到我去参加200米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢！“呯”的一声，比赛开始了。
由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，险些一个踉跄栽倒在地。
是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。
你把我扶到座位上，给我递水……看你那担心的样子，我的心里充满了巨大的温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋友真好!下午的运动会，我还有一个项目是400米跑。
在来学校的路上，你耐心细致地为我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。
果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟！如果不是你的鼓励，哪来这样的好成绩？朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感谢你！因为有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。
我们的友情虽不及李白、汪伦那样“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的轰轰烈烈，也不及王观、鲍浩然那种“才始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但你的这份友情却让我不再孤独，如阳光般温暖着我的心房！朋友，有你真好！总评：小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗，文采斐然，妙语连珠。
选材恰当，着力描写了朋友带给自己温暖、力量与支持的事例，感情表达真挚，感人至深。
范文五：有你，真好社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的，谁离开了谁都不行。
在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。
