2018届人教部编版八年级语文上册课文同步讲解 第8课《美丽的颜色》

2018年人教部编版语文八年级上册：第八课《美丽的颜色》钋pō：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。

踱duó：慢步行走。

微妙wēi miào：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。

燥热zào rè：空气湿度小而温度高。

中医病证名。

又称燥火。

因感受燥气，耗伤津液，化热化火所致。

沥青lìqīng：又称柏油。

有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。

沥青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。

骤雨zhòu yǔ：暴雨。

窒息zhìxī：呼吸困难甚至停止。

吹嘘chuīxū：夸张地宣扬或编造优点、长处等。

荧光yíng guāng：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。

炽热chìrè：温度极高，极热。

感情和情绪热烈。

猝然cùrán：突然地，出乎意料。

氯化镭lǜhuàléi：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。

筋疲力尽jīn pílìjìn：筋：筋骨；尽：完。

形容非常疲乏，一点力气也没有了。

和颜悦色héyán yuèsè：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。

脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释第 1 页共1 页。

8美丽的颜色【教学目标】1．分析居里夫人的形象。

2．学习本文刻画人物形象的方法。

3．体会本文在叙述上的特点。

4．培养学生热爱科学和热爱生活的精神和乐观的人生态度。

【教学重点】1．分析居里夫人的形象。

2．学习本文刻画人物形象的方法。

【教学难点】体会本文在叙述上的特点。

【授课类型】略读课【教学方法】合作探究【教学手段】多媒体、电子白板【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们，你们有谁了解居里夫人的生平？(请学生自由回答)那么大家知道放射性元素镭是在怎样的环境下提取出来的吗？今天我们就来学习艾芙·居里的《美丽的颜色》一文，看看镭是在什么情况下提取分离出来的。

(板书课题)二、预习检测检测预习情况，小组互相听写生字词。

三、讲授新课1．熟读课文，概括本文主要内容。

(小组内完成，选一名同学班级展示)明确：本文叙述了居里夫妇在棚屋用四年时间提取镭的过程。

2．再读文章，理清文章结构思路。

(小组讨论，班级展示)3．分析居里夫人的形象。

明确：居里夫人是一位执着、坚毅、谦逊、无私、坚忍、乐观的伟大女性。

4．小组讨论本文运用什么方法刻画居里夫人的形象。

明确：引用、正面描写和侧面烘托。

正面描写有肖像描写、动作描写、神态描写、语言描写。

5．细读文章，分析本文在叙述上的特点。

明确：在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。

6．品析语言，找出文中你认为精彩的语言进行赏析。

(先小组内讨论，然后班级展示)四、总结学习本文，你有什么收获？(班级展示)五、布置作业课下阅读《居里夫人传》，然后写一篇读后感。

【板书设计】美丽的颜色(艾芙·居里)⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎪⎪⎪⎪⎫第一部分（1）：点明残破小屋中的生活是居里夫妇最美好 （总领全文） 最快乐的时光第二部分（2～18）：叙述了他们在棚屋里 用了四年时间提取镭 的过程。

叙事简洁语言生动——《美丽的颜色》的写作艺术《美丽的颜色》是人物传记的典范，其在写作上的一个显著特点是叙事简洁，语言生动。

【课文在线】①每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。

②第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。

不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。

玛丽继续炼制，提取纯镭盐。

【含英咀华】例①概括叙述了骤雨猝至之时，居里夫妇匆忙把设备搬进棚屋避雨的情景，“每逢”表明这样的事情不是一次两次，而是常态，这就避免了再接着写同样的事。

例②则概括叙述了居里夫妇所从事的工作，“第一年里”表明他们共同所从事工作的时间，“不久”表明随后各自所从事的工作的起始时间。

两例叙事极为简洁。

【课文在线】①这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘．．过！②那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。

但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。

他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走．．了……【含英咀华】写传记，需要再现人物性格，刻画人物形象，使人物生动可感。

例①“吹嘘”一词就用得非常俏皮。

尽管是“多半．．没有对佛提埃大夫吹嘘过”，但我们还是可以想见居里夫人可能有过“吹嘘”的经历，其天性活泼的性格和可爱的形象跃然纸上。

同样，例②中的“溜走”一词，也极为生动，表明居里夫妇放弃休息而出去散步是多么的奢侈，同时也表明他们夫妇二人配合默契，感情笃深。

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语言典型,细节传神
——赏析《美丽的颜色》的描写方法
《美丽的颜色》一文,用极其典型的语言和传神的细节,生动地塑造了居里夫妇的形象,值得细细品味。

一、语言典型,突出个性
1.后来她写过这样一段话：“我们没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。

这像是要由无中创出有来。

……现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。

”
作者在写人物个性时,并没有多少自己的主观描述（尽管作者是居里夫人的女儿）,而是用人物自身的语言来表现。

三个“没有”和一个“有”,表明居里夫妇当时工作条件的艰苦,而他们却要在这样的艰难中创出“有”来,这就把他们不怕困难、顽强坚韧的个性表现出来了。

二、细节传神,生动形象
2.两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭！玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。

第一句,“两个人的脸都转向”是细节,表明夫妇二人心有灵犀。

第二句,“前倾”“热切地望着”是富有感情色彩的细节,生动地表明居里夫妇对“镭”这一研究成果的珍视；最后一句“轻轻地抚摸”则形象地表明丈夫对妻子发自内心的无限深情和爱,取得了“此时无声胜有声”的效果。

《美丽的颜色》文本解读1.时代背景本文选自《居里夫人》第二卷。

左明彻译。

有删改。

题目是编者加的。

《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙•居里在母亲去世3年后写成。

该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔•居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。

描写出了居里夫人坚定、刚毅、顽强、谦虚、视金钱如粪土的可贵精神。

书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔，居里夫人年表，是一本很详实的个人记录。

全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为27种文字在世界上发行。

《居里夫人传》这本书讲的是居里夫人一生中的故事。

居里夫人是波兰的科学家，她发现了化学元素——镭。

而镭的发现过程，是大家在这本书中最感兴趣的部分。

有一年，居里夫人读了伯克勒尔的文章，里面讲到了具有放射性的元素——铀。

居里夫人对此很感兴趣，但她的实验证明，铀里面一定有一种放射性更强的元素。

于是，她决定提炼铀，找出那种神秘的元素。

一年、二年、三年……整整过了十二年，她终于获得了几克宝贵的镭！2.文题诠释《美丽的颜色》选自《居里夫人》第二卷。

左明彻译。

有删改。

题目是编者加的。

那问题“美丽的颜色”可从两方面去理解：一是指放射性金属元素镭自身的色彩及发光而产生的美景。

纯净的镭是银白色的，居里夫妇于1902年提取出的是氯化镭。

氯化镭是白色固体，其中的镭会产生镭射线，使装它的玻璃容器产生蓝色荧光。

二是指居里夫妇的人格魅力。

在简陋而艰苦的环境下，居里夫人刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，最终发现了放射性金属元素镭。

但是她的人生价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

3.主旨本文只撷取几个细节，稍加点染，就记述了居里夫妇提取镭元素（镭：一种放射性元素，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。

）的工作情景。

全文以“极端的艰苦”与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现出居里夫妇对于“镭”的爱恋，以及由这种爱恋所带来的毫不妥协、极端顽强的工作热忱。

部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》知识点图文解读同步练习课文朗读八上语文第8课美丽的颜色来自中学教育吧00:0011:24♬点击上方绿标听课文朗读课文知识点1.字音简陋（lòu）燥(zào)热炽(chì)热吹嘘(xū) 沥(lì)青镭(léi) 铀(yóu)矿钋(pō) 渍(zì) 骤(zhòu)雨小心翼翼(yì) 轮廓(kuò) 噶噶(gā) 窒(zhì)息幼稚(zhì) 猝(cù) 踱(duó)2. 词义①炽热：温度高，极热。

②猝：突然。

③窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸系统困难，甚至停止呼吸。

④吹嘘：夸张地宣扬⑤筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。

形容精神和身体极度疲劳。

⑥和颜悦色：脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

本文题目“美丽的颜色”含义：一是指居里夫妇发现的“镭”的颜色是美丽的；二是指玛丽·居里为科研献身、执着追求的精神是美丽的。

居里夫人（1867-1934），法国籍波兰科学家，研究发射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。

作为杰出的科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。

尤其因为是成功的女性的先驱，她的典范激励了很多人。

本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程。

作者镜头是的描述，让人感受到科学发展的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。

课文图片详解同步练习基础锤炼1.给下列加点字注音。

燥热（）炽热（）沥青（）骤雨（）铀矿（）窒息（）猝至（）吹嘘（）酸渍（）沉淀（）踱着（）轮廓（）气氛（）镭（）钋（）2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）[来源:]A.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。

B.如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。

C. 五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。

【导语】《美丽的颜⾊》⼀⽂记述了居⾥夫妇提取镭元素的⼯作场景，全⽂以极端的艰苦与“极⼤的快乐”贯穿始终，形象地表现了居⾥夫妇对镭的珍爱以及由这种珍爱⽽带来的毫不妥协、极其顽强的⼯作热忱，热情讴歌了主⼈公献⾝科学的伟⼤精神。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.部编版⼋年级上册语⽂第⼋课《美丽的颜⾊》教案 教学⽬标 1．了解传记⽂学的特点，学习刻画⼈物的⽅法。

2．品味风格多样的语⾔，提⾼⽂学鉴赏能⼒。

3．学习居⾥夫妇⾼贵品格，从中得到有益启⽰，磨炼意志，热爱科学。

教学重难点 1．学习刻画⼈物的⽅法，品析居⾥夫⼈的性格特点。

（重点） 2．通过默读、批注等多种⽅法来品析语⾔及作者的情感。

（难点） 教学过程与步骤 ⼀、情景导⼊，⽣成问题 居⾥夫⼈是世界的科学家，她的伟⼤不仅在于她的⼯作成果对⼈类已经做出了贡献。

在其道德品质、思想境界⽅⾯，也许⽐单纯的才智成就⽅⾯还要⼤。

爱因斯坦曾这样评价过的⼥科学家居⾥夫⼈：在所有的⼈物中，她是不被荣誉所腐蚀的⼈。

她说：“我们不应该虚度⼀⽣。

我们必须有恒⼼，尤其要有⾃信⼼。

”她在艰苦条件下坚持不懈地进⾏学习和科学研究的事迹激励着⼀代⼜⼀代的青年⼈。

今天让我们⾛近居⾥夫⼈，进⼀步了解这位把⼀⽣都献给了科学事业的伟⼤⼥性。

曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩⽬的巨⼤成就的科学家居⾥夫⼈和他的丈夫是在哪⾥，⽤了多长时间，在如何艰难的环境⾥提取镭的，你了解吗？今天我们就⼀起⾛近《美丽的颜⾊》⼀探究竟吧！ ⼆、知识梳理，夯实基础 1．读准字⾳，记准字形，给加点的字注⾳。

简陋(lòu)　炽热(chì)　猝⾄(cù)　窒息(zhì)　吹嘘(xū) 沸腾(fèi)　咽喉(yān)　溶液(yè)　触⽬(chù)　踱步(duó) 2．识记重点词语的词义。

炽热：温度⾼，极热。

猝：突然。

窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚⾄停⽌呼吸。