温馨教室建设ppt

建温馨教室创谐园————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2前奏建温馨教室创和谐校园（一）为了每一个学生的发展，为了创设和谐、健康的校园文化，我校于11月16日开展班级环境设置评比活动，按班级数30%评出优胜者。

活动中，各班师生齐心协力，聚众人智慧布置教室，内容丰富多彩、积极向上，重视学生实践能力、创新能力的培养，班班有特色，班班皆精彩。

评比活动的开展，不仅让有限的教室空间变成无限的教育资源，更让教室成为学生温馨的家园，进一步丰富了校园文化。

卢丽琼（二）为了丰富校园文化生活，提高校园文化环境育人效果，营造良好和谐的学习气氛，我校于11月16日组织领导小组对各班的环境内外设置进行检查评比。

通过评比，发现每个班级都能结合本班的自身情况，进一步营造班级特色，充分合理地利用教室空间进行精心的设计和布置，真正做到了“墙壁会说话”，为学生才能的展示提供了一个很好的空间。

本次活动很有创意。

一块块墙报专栏，一个个生物角、图书角，就是一扇扇亮丽的窗户，向人们传递着师生的智慧，展示着班级的个性文化。

整个班级的布置都受到评比人员的一致认可：在这样的环境中，孩子们一定能成为真正快乐的小主人；这样亮丽的班级环境，也为学校即将迎来的“莆田市教育教学开放日”增色！吴飞英3集体智慧放光彩为迎接11月22日市教育教学开放日，我校全体教师以年段为单位，在领导、教研组长的带领下精心组织集体备课，各位教师互相切磋探讨，设计教学预案，充分利用课余时间制作教具、学具，为上好每一节课作充分的准备。

黄建霞巧手扮家园共迎开放日为迎接黄石中心小学11月22日的“市教育教学开放日”，我园的老师、小朋友、阿姨纷纷拿出自己的看家本领，演绎出精彩的“家园总动员”。

瞧！老师与小朋友用巧手共同涂丫了一幅幅生动形象、融汇了教育性与趣味性的墙饰画，如安全标志、海底世界、宇宙太空等；阿姨们也不甘落后，用巧手制作的一盏盏喜气洋洋的灯笼、一朵朵争奇斗艳的花儿点缀于走廊树木间。

班级文化建设ppt1 上学期，我有幸跟随白校长和几位同仁去清华附小参观学习。

学习过程中，附小的校园文化和班级文化布置建设令我们印象深刻。

他们的校园文化和班级文化处处体现了：让学生站在学校的正中央这一宗旨，学校的每一处布置都能从中体会到他们为学生的用心，同去的老师们拍下了不少照片，今天的讲座之前先跟大家分享一下。

Ppt2 ppt3（这是附小教学楼走廊，走廊里的书柜和凳子为孩子随时随地的阅读提供便利。

艺术楼的走廊，这些柱子上的画是他们老师带着学生共同画的世界著名的画家和他们的作品。

……在附小，学校处处都是学生的舞台，随处可见学生的作品，这些作品有的精美，有的稚拙，但他们给每一个孩子机会，每一个学生都能在附小的舞台上展示自己。

）看完了附小的校园，今天来跟大家一起探讨一下咱们九小的班级文化建设，希望能为新学期大家的班级文化布置提供一些参考。

首先，我们来了解班级文化的概念。

Ppt4班级文化是“班级群体文化”的简称。

班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

Ppt5一、班级文化建设的意义：班级特色文化具有无形的教育力量。

它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响着学生素质的发展。

1、开展班级文化建设是新课改的需要。

新课改强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等。

而班级文化建设具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展；新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。

而构建班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬。

班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起着重要作用。

一个班级文化浓郁的班级，能够提供给学生一个全面发展的环境和氛围。