附录建筑工程计量与计价课程设计指导

建筑工程定额计量与计价课程设计一、课程设计背景建筑工程定额计量与计价课程是建筑学专业的重要课程之一。

本课程的主要内容是建筑工程的定额计量、计价以及成本控制等方面的知识。

通过本课程的学习，可以帮助学生掌握建筑工程量清单的编制方法、建筑工程造价控制方法等实用技能，提高学生的实际操作能力，为其未来从事相关工作打下坚实的基础。

二、课程设计目标1. 理论学习通过学习建筑工程定额计量与计价课程，让学生了解建筑工程中各个部分的量与价的计算方法，加深对建筑工程计量与计价的理解，并掌握国家有关建筑工程定额和标准的相关要求。

2. 实践操作通过案例分析与实际操作，让学生掌握建筑工程定额计量与计价的具体实践操作技能，并能够应用到实际项目中去，提高工作实际操作的能力。

3. 综合素养通过建筑工程定额计量与计价课程的学习，培养学生的综合素养，提高他们的分析、判断、决策能力和创新意识，使其具备独立思考和解决问题的能力。

三、课程设计内容1. 建筑工程量清单编制方法建筑工程量清单是建筑工程计量和计价的基础，是保证工程建设项目顺利进行的重要工作。

本课程将介绍建筑工程量清单的编制方法，包括量取规则、单位换算和各种定额的使用。

2. 建筑工程计价方法建筑工程计价是建筑工程管理中的重要一环，是为建筑工程活动提供经济资料和技术数据的基础。

本课程将介绍建筑工程计价的方法，包括单价分析法、预算控制法和定额估价法等。

3. 建筑工程造价控制方法建筑工程造价控制是指在建筑工程的各个阶段内，根据工程的实际情况和各种综合因素，对建筑工程的费用进行计算、比较和控制。

本课程将介绍建筑工程造价控制的方法，包括建筑工程造价分析、设备材料进场管理和施工组织与控制等内容。

4. 案例分析为了提高学生实际操作能力，本课程设置了案例分析环节，通过对实际建筑工程的案例分析和讨论，提高学生在实践操作中灵活运用理论知识的能力。

四、课程设计考核本课程的考核方式主要采用实验课和期末考试相结合的方式。

《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 理解建筑工程计量的基本概念和原理。

2. 掌握建筑工程计价的方法和技巧。

3. 能够熟练运用建筑工程计量与计价软件进行实际操作。

4. 培养学生的工程经济意识和成本控制能力。

二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念和原理计量单位的定义和分类工程量清单的编制方法工程量的计算规则和标准2. 建筑工程计价的方法和技巧工料单价法综合单价法全费用综合单价法工程量清单计价法3. 建筑工程计量与计价软件的应用软件的基本功能和操作界面工程量计算和计价的步骤和方法常见问题和解答三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念和原理，建筑工程计价的方法和技巧，以及建筑工程计量与计价软件的应用。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程，培养学生的实际操作能力。

3. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自操作建筑工程计量与计价软件，提高学生的实际应用能力。

四、教学准备1. 教案、PPT、教材、参考资料等教学资源。

2. 计算机和投影仪等教学设备。

3. 建筑工程计量与计价软件。

五、教学过程1. 引入新课：通过介绍建筑工程计量与计价的重要性和实际应用，引起学生的兴趣和注意力。

2. 讲解基本概念和原理：讲解计量单位的定义和分类，工程量清单的编制方法，工程量的计算规则和标准。

3. 讲解计价方法和技巧：讲解工料单价法、综合单价法、全费用综合单价法、工程量清单计价法的原理和应用。

4. 软件操作演示：演示建筑工程计量与计价软件的基本功能和操作界面，讲解工程量计算和计价的步骤和方法。

5. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程。

6. 实践操作：安排学生进行实践操作，运用建筑工程计量与计价软件进行工程量计算和计价。

7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，让学生进行复习和巩固。

8. 课后辅导：解答学生在实践中遇到的问题，提供进一步的学习指导。

实用标准文档《建筑工程计量与计价》教案任教学校：任教专业：任教班级：任课教师：年份学期：目为小型项目。

（三）基本建设项目的划分为了基本建设工程管理和确定工程造价的需要，基本建设项目划分为建设项目、单项工程、1、建设项目建设项目是指经过有关部门批准的立项文件和设计任务书，经济上实行独立核算，行政上实行统一管理的工程项目。

一般情况下一个建设单位就是一个建设项目，建设项目的名称一般是以这个建设单位的名称来命名。

一个建设项目由多个单项工程构成，有的建设项目如改扩建项目也可能由一个单项工程构成。

如：××水泥厂、××汽车修理厂、××自来水厂等。

2、单项工程单项工程，是指在一个建设项目中，具有独立的设计文件，建成后可以独立发挥生产能力和使用效益的项目，它是建设项目的组成部分。

如一个工厂的车间、办公楼、宿舍、食堂等，一个学校的教学楼、办公楼、实验楼等。

单项工程是具有独立存在意义的工程项目，是一个复杂的综合体。

一个单项工程由多个单位工程构成。

3、单位工程单位工程是指具有独立的设计文件，可以独立组织施工和进行单体核算，但不能独立发挥其生产能力或使用效益，且不具有独立存在意义的工程项目。

单位工程是单项工程的组成部分。

在工业与民用建筑中一般包括建筑工程、装饰工程、电气照明工程、设备安装工程等多个单位工程。

一个单位工程由多个分部工程构成。

4、分部工程分部工程是指按工程的工程部位、结构形式的不同等划分的工程项目。

如：在建筑工程这个单位工程中包括土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门特种门木结构工程、金属结构工程、屋面与防水工程等多个分部工程。

5、分项工程分项工程是指根据工种、使用材料以及结构构件的不同划分的工程项目。

如：混凝土及钢筋混凝土这个分部工程中的带型基础、独立基础、满堂基础、设备基础、矩形柱、异形柱等均属分项工程。

二、基本建设造价文件的分类基本建设造价文件包括：投资估算、设计概算、施工图预算、标底、标价、竣工结算及竣工决算等。

《建筑工程计量与计价》课程设计任务及指导书福建工程学院管理学院工程造价教研室编制2014年10月25日《建筑工程计量与计价》课程设计指导书一、课程设计目的：通过实际操作（计算），对建筑工程工程量和工程造价的计算有一个基本了解和把握，能够掌握、运用工程量计算规则。

掌握钢筋工程量计量方法，掌握建筑面积计算规则，能够根据《建设工程工程量清单计价规范》编制工程量清单，并利用本省定额、综合单价和费用标准确定分项工程的综合单价和有关费用，使用计价软件计算编制招标控制价。

二、任务：根据给定图纸，按照《建设工程工程量清单计价规范》和本省定额、综合单价、取费标准，利用计价软件计算单位建筑工程造价。

根据时间情况，钢筋可计算全部或部分（典型）构件。

三、时间安排：17周周一～周五（20114.12.22-26）四、课程设计的步骤和要求（一）设计的步骤1．包括熟悉图纸、计算建筑面积、开列工程项目、计算工程量、运用工程预算软件计算工程造价、编制工程预算书。

工程计量应根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的工程量计算规则计量。

工程计价则应根据《福建省建筑工程消耗量定额》（FJYD-101-2005）和《福建省建筑装饰工程消耗量定额》（FJYD-201-2005）的消耗量，采用福州市2014年10月信息价计算其人工、材料、机械台班单价，确定综合单价。

（1）项目划分：按《建设工程工程量清单计价规范》附录A、附录B中的项目划分列项。

（2）工程量计算：按《建设工程工程量清单计价规范》中的工程量计算规则计算。

（3）综合单价：按福建省建筑和装饰装修工程消耗量定额对应的分项工程项目及其价格计算。

（4）有关费用，包括措施费、规费、税金：按福建省现行取费标准计算，其中脚手架、混凝土模板类型可在福建省定额中自行选择一种。

2．上交成果内容及装订顺序如下：封面（工程预算书）编制说明单位工程费汇总表规费分析计算表分部分项工程量清单计价表（不含子项）措施项目计价表（总表）分部分项工程量清单综合单价分析表措施项目费分析表【包括：措施项目分析计算表（一）、（二）】主要材料价格表（仅要打印主要材料）工程量计算书及钢筋工程量计算式（手算部分）其他内容可参照《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）的第15页的工程量清单格式的组成内容。

《建筑工程计量与计价》课程设计任务书一、设计目的建筑工程计量与计价课程设计是建筑工程计量与计价课程的重要实践教学环节。

通过课程设计促使学生将所学知识融会贯通，正确理解建筑工程计量与计价的方法、步骤，掌握建筑工程计量与计价的基本程序。

同时，也是对学生实际动手能力和工作能力的培养和训练。

二、设计题目XX办公楼工程施工图预算的编制。

三、设计任务及时间安排：1、任务：每位学生根据教师所提供的建筑工程施工图纸，按照《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）》、《房屋建筑与建筑工程工程量计算规范》（GB50854-2013）和《重庆市建筑工程计价定额》（CQJZDE-2008）等有关文件和资料，对建筑工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，独立编制该工程的建筑工程施工图预算。

内容包括：熟悉图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应得定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用工程预算软件（广联达）编制并打印相应的工程造价文件。

四、课程设计的步骤和要求1、熟悉图纸，准备图纸以及设计所需的相关资料。

2、计算清单工程量：根据清单规范的工程量计算规则，计算图纸中的项目的工程量。

要求：①工程量清单计算过程中必须使用规定统一格式工程量计算书；②计算书用黑色签字笔书写；要求格式要正确、字迹要清楚、标注要简洁、明确。

内容：建筑工程各分部工程如土石方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等中各分项工程清单工程量的计算；3、计算定额项目工程量：根据定额的工程量计算规则，计算图纸中的项目的工程量。

要求：计算定额项目的工程量，若项目的工程量与具体施工方案有关，可以自主拟定施工方案计算该项目的工程量，并将施工方案注明在该项目后面。

其他要求同清单工程量计算。

内容：建筑工程各分部工程如楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆裱糊工程、其他工程中各分项工程定额工程量的计算；4、收集材料信息价及主要材料的市场价：上网收集已公布的最近的信息价，也可以对某些主要建筑材料的市场价格进行市场调查。

建筑工程计量与计价课程设计班级学号姓名指导老师完成日期《建筑工程计量与计价》课程设计任务书一、设计题目某接待室工程施工图预算。

二、设计资料《2016版河南省建设工程工程量清单综合单价》、《建筑工程工程量清单计价规范》GB50500-2013、一套完整的土建施工图及当时当地材料市场信息价等。

三、设计内容1、根据指导老师所指定的施工图，熟悉图纸内容，列出编制预算的各分部分项工程项目名称。

2、根据所列项目，完成各项分项工程量计算，并进行清单计价。

四、设计要求及设计时间1、学生应在教师指导下，独立认真完成要求的各项设计内容。

2、预算书要求标准化、规范化、内容完整，无漏项和重复列项，工程量计算正确，套价。

3、装订顺序依次为：封面→指导书任务书→图纸→编制说明→工程量计算书→清单计价表等，装订成册。

4、设计时间为1周。

建筑工程计量与计价课程设计指导书一、课程设计的性质、目的和任务本课程设计是建筑工程计量与计价课程的实践性教学环节。

通过本课程设计，掌握建筑装饰工程计量与计价方法，培养单位工程施工图预算的编制能力，理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力，为从事建筑工程投标报价和工程结算等工作奠定基础。

1、通过理论与实际相结合，使学生熟悉土建工程施工图预算的编制过程。

2、通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额。

3、通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去。

4、通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。

二、课程设计遵循的原则1、课程设计应严格执行国家最新行业的标准、规范、规程、定额及有关造价政策及文件。

2、课程设计期间，必须发扬实事求是的科学精神，进行深入分析研究和计算，按照指导要求编制，严禁捏造、抄袭等坏作风，力争使自己的设计达到先进水平。

建筑工程计量与计价课程设计一、前言建筑工程计量与计价在建筑工程项目中起到了非常重要的作用，通过建筑工程计量与计价，可以对工程规模、质量、进度以及费用进一步控制和管理，从而保障工程项目的实施效果。

因此，在建设领域，建筑工程计量与计价课程是非常重要的课程之一。

本篇文档将为大家介绍建筑工程计量与计价课程设计的相关内容。

二、课程设计目的本课程设计将帮助学生深入理解建筑工程计量与计价的基础知识，通过实践操作，掌握实际应用技能，提高建筑工程计算和成本控制方面的能力，为今后工程实践打下坚实的基础。

三、设计内容3.1 题目课程设计的题目为“建筑工程计量与计价实战演练”。

3.2 设计内容3.2.1 设计背景某施工工地的竣工验收已经进入尾声，按照合同约定，该工程竣工结算款项需要提供全套施工资料、工程验收资料以及发票等相关资料。

作为该工程项目的计量员，需要认真梳理各个环节的工序、施工工艺及材料等因素，全面计算施工工程的工程量，制作出完整的计价汇总表格，并结合工程成本核算原则和成本控制方法，提出可行的合理建议。

3.2.2 设计要求1.利用建筑工程计量和计价的基本知识和方法，结合实际施工要求，编制出完整的计价清单和汇总表格。

2.针对计价表格中出现的问题和错误，提出适当的调整方法，保证计价表格的精准度与可操作性。

3.结合成本控制原则和方法，探讨成本控制的可行性，提出可行的成本控制方案，维护工程质量和工期进度。

3.2.3 设计流程1.首先，在施工过程结束后，完成工程量测量及记录，制作出工程量汇总清单。

2.掌握项目的主要成本构成因素，结合各环节的施工标准，计算出各施工单元的材料与人工成本，并记录其细节清单。

3.对整个工程进行综合核算，制定出整个工程的总成本表，汇总工程量表和单项清单报价表，同时报告工程成本控制方案。

4.针对出现的计量、计价问题，提出调整方案，并对成本控制方案进行评估。

5.最终，综合设计结果与评估分析的结果，形成计量计价实战演练的报告文件，并通过小组研讨、论文答辩等方式进行展示。

《建筑工程计量与计价》课程项目化教学设计【摘要】本文从项目化教学的角度探讨了《建筑工程计量与计价》课程的教学设计。

在介绍了项目化教学的背景、研究目的和意义。

在分别概述了项目化教学的概念和特点，分析了该课程的特点，提出了项目化教学设计的原则，设计了课程目标及教学内容，讨论了教学方法与手段。

在总结了项目化教学对课程的影响，评价了教学效果，并展望了未来的发展方向。

项目化教学能够提高学生的实践能力和创新能力，有助于培养学生的综合素质，提升课程的教学效果，是一种有效的教学模式。

【关键词】建筑工程计量与计价、项目化教学、教学设计、课程目标、教学方法、教学效果、未来发展。

1. 引言1.1 背景介绍建筑工程计量与计价是建筑工程专业中的重要课程，它涉及到建筑工程中的成本、工程量、造价等方面，对于培养学生的实际操作能力和综合素质具有重要意义。

传统的教学模式往往过于理论化、缺乏实践性，难以满足学生的学习需求和社会对人才的需求。

将项目化教学引入《建筑工程计量与计价》课程教学中，可以有效提高教学质量，增强学生的实践能力和创新能力。

在当前教育背景下，项目化教学已经成为一种广泛应用的教学模式，它强调学生围绕一个具体的项目进行学习和实践，通过完成项目来实现知识的获取和能力的提升。

对于《建筑工程计量与计价》这门专业课程来说，项目化教学能够更好地将理论知识与实际工程实践相结合，使学生在动手操作中加深对知识的理解，提升学习积极性和实践能力。

本课程项目化教学设计旨在通过引入项目化教学模式，实现课程教学的有效转变，促进学生的全面发展和提升教学效果。

1.2 研究目的研究目的是通过对《建筑工程计量与计价》课程项目化教学设计的探讨，旨在提高课程教学质量，激发学生学习的兴趣和动力，培养学生的实际操作和解决问题的能力。

具体目的包括：1.探讨项目化教学模式在建筑工程计量与计价课程中的应用效果，深入研究项目化教学设计对学生学习成效的影响；2.分析项目化教学设计在提升学生实践能力和创新能力方面的作用，探索适合建筑工程计量与计价课程的项目化教学策略；3.评价项目化教学模式对学生职业能力培养的影响，为提高建筑工程计量与计价课程教学质量提供理论支持和实践指导。

《建筑工程计量与计价》课程建设方案为推进我系课程建设和发展，提高育人水平，打造学院课程品牌，我系建设工程管理专业与工程造价专业相关课程负责人结合课程诊断与改进工作，依据学院十四五规划、专业建设规划，制定《建筑工程计量与计价》未来三年课程建设规划。

一、指导思想深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，遵循职业教育教学规律，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。

按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，完善高等职业学校设置标准，规范职业院校设置。

二、建设目标以在线(开放)课程、精品资源(共享)课程建设为重点，到2025年，初步构建起在高职有效衔接的职业教育优质教学资源共建共享平台。

近期建设目标：1.一套完备先进实用的《建筑工程计量与计价》的教学大纲及相关的教学基本文档。

2.一套完整的最新版广联达软件学习方法和课后学习视频3. 建立严格的教学组织管理制度4. 建立一只思想进步、教学能力过硬、实践能力强、师德优秀的师资队伍。

2025年建设目标：校级优质课程三、课程定位(一)《建筑工程计量与计价》是学生适应社会需求、学生走入职场、进入工程造价和管理行业的一门专业技能核心课程，是一门动手性较强的实践课程。

(二) 《建筑工程计量与计价》课程主要研究建筑工程的计量规则、计价方法和市场经济下建筑工程计量与计价的最新动态，是建筑企业进行现代化管理的基础，学会动态管理方法，提高对质量、进度、投资、安全的控制能力。

本课程的特点是实践性、应用性较强，是建设单位、施工单位、造价咨询单位、监理单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算等造价管理工作必备的专业知识与技能，。

是三年制高职高专工程建设管理和工程造价专业的一门必修专业核心课程。

四、建设的主要内容和规划(一)课程团队建设规划根据专业部师资现状，逐步建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队1. “双师”结构的专业教学团队组成，发展中轻年企业合作教师，组成一支校企合作的教师团队。

《 建筑工程计量与计价》课程整体教学设计 一、管理信息课程名称 建筑工程计量与计价 制定时间 2017 年1月 课程代码 042001 所属院部 工程管理学院工程管理学院 制 定 人 马涛 审 核 人二、基本信息学分 5 课程类型 专业课专业课 学时 6学时 授课对象 建筑工程技术 先修课程《建筑识图与房屋构造》《建筑材料》《建筑工程招投标实务》《建筑工程施工技术》《建筑工程法规与相关法规》后续课程 《建筑工程项目管理》《合同管理与索赔》《监理概论》《安全管理》等课程三、课程设计1、课程目标设计（表1）总 体 目 标通过该课程的学习，使学生具备定额的应用能力、提高学生的实践动手能力、培养学生编制施工图预算的基本能力。

①通过对建筑工程预算定额的套用、工料分析、材料价差调整方法相关内容的学习，使学生能够熟练使用定额，具备对定额的应用能力。

②通过对各分部分项工程工程量计算规则的学习②通过对各分部分项工程工程量计算规则的学习,,培养学生工程量计算的能力，通过工程量计算练习能对各分部分项工程进行准确列项，并进行直接工程费和专业措施费的确定，熟练使用标准图集。

注重提高学生实践动手能力、综合操作能力。

③通过对建安工程造价确定的学习，是学生掌握建筑工程费用组成，工程类别划分标准及费率适用范围，掌握各项费用计算方法、程序，通过模拟仿真案例实训初步培养学生编制施工图预算的基本技能，为学生就业打好基础。

具 体 能 力 目 标 ① 建筑工程预算定额的应用能够对定额进行直接套用和换算能够对定额进行直接套用和换算;;能够学会工料分析和材料价差进行调整方法 。

② 建筑面积的计算 能够具有建筑面积计算的能力③ 土石方工程计量与计价能够识读建筑工程基础施工图纸；能够对平整场地、挖沟槽、挖基坑坑、挖土方及其相关项目进行计量与计价方及其相关项目进行计量与计价；能够熟练使用定额，按图纸完成一个单位土石方工程的计量与计价石方工程的计量与计价。