2011-2012学年山西省忻州一中高二第二学期第一次月考理科语文试卷

1.默写。

（8分）
（1）__________，潭影空人心。

（常建《题破山寺后禅院》）
（2）峨眉山月半轮秋，。

（李白《峨眉山月歌》）
（3）__________，带月荷锄归。

（陶渊明《归园田居》）
（4）__________，岁晏有余粮。

（白居易《观刈麦》）
（5）居庙堂之高则忧其民，。

（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）__________，讲信修睦。

（《礼记·大道之行也》）
（7）__________，不可知其源。

（柳完元《小石潭记》）
（8）北定中原，。

（诸葛亮《出师表》）
2.根据提示默写。

（10分）
⑴得道者多助，。

（《孟子》）
⑵关关雎鸠，在河之洲。

__________，君子好逑。

（《诗经·关雎》）
⑶__________，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）
⑷荡胸生层云，。

（《望岳》杜甫）
⑸__________，蜡炬成灰泪始干。

（《无题》李商隐）
⑹谁道人生无再少？__________，休将白发唱黄鸡。

（《浣溪沙》苏轼）
⑺物是人非事事休，。

（《武陵春》李清照）
⑻__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（《天净沙·秋思》马致远）
⑼江山代有才人出，。

（《论诗》赵翼）
⑽而现在／／我在这头／大陆在那头（《乡愁》余光中）
1.阅读《天才就是不断地思考》，回答问题。

（11分）
天才就是不断地思考
①生活中常有这种情况：有时匆匆将一本书读完，过些时间回头想想，却几乎什么也没记住，仅仅东鳞西爪地有那么一点肤浅印象。

这是什么缘故呢？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。

②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。

法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。

”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随”，这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。

明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。

他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。

他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。

一旦发现自己论著中有前人说过的论点，他就毫不犹豫地删掉。

清末学问大家梁启超曾赞扬他说：“凡炎武所著书，可决无一语蹈袭古人。

”顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。

我国古代曾有不少读书人被人戏称为“迂夫子”，他们虽然读书破万卷，但只会重复别人的东西，并没有真学问。

原因之一，就是因为不勤于、善于用脑思考所致。

③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。

新的见解和创造往往是从怀疑开始的。

怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。

为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。

意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。

伽利略为什么敢于向亚里士多德这个权威挑战呢？除了不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。

一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。

④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！
【小题1】第①段的作用是什么？（3分）
【小题2】请结合文章内容,分析文中第②段划线句子的作用。

（2分）
【小题3】请简要分析第③段的论证过程。

（3分）
【小题4】阅读下面两则材料，分析判断哪则材料更适合用在本文作论据，并说明理由。

（3分）
【材料一】
可以说，任何一个天才都是一个善于思考的人。

著名发明家瓦特在烧水时，看到水壶盖被烧开的水顶开了，母亲让他去倒水而他却在那发呆，他很奇怪为什么水会把壶盖顶开，他经过一番思考和实践后，最终发明了蒸汽机。

【材料二】
毛泽东是一位善于学习的人，在学习中不断思考革命的方法，不断思考救国的途径。

他是一位忠诚的马列主义者，饱读马列书籍，但他不靠背诵马克思列宁主义一般原理或照搬苏联经验，而是能够结合中国国情，创造性的运用和发展马列主义思想。

他确立“农村包围城市”的战略思想引导中国革命取得最终胜利，毛泽东是一位伟大的政治、军事天才。

1.文言文阅读（共12分）
阅读《出师表》（节选）和《三国志》选段，完成第10-12题。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

——《出师表》
尚书令蒋琬领①益州刺史，上疏②以让③费祎及（董）允，又表“允内侍历年，翼赞④王室，宜赐爵土以褒勋劳。

”允固辞不受。

后主渐长大，爱宦人黄皓⑤。

允常上则正色匡⑥主，下则数责于皓。

皓畏允，不敢为非。

——《三国志·蜀书九》
军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟⑦仪，仪泣涕横集。

（费）祎常入其坐间，谏喻分别⑧，终亮之世，各尽延、仪之用⑨者，祎匡救之力也。

亮卒，祎为后军师。

——《三国志·蜀书十四》
注：①领：兼任较低官职。

②上疏：古代臣子向皇帝进呈奏章。

③让：推荐。

④翼赞：辅助。

⑤黄皓：三国时期蜀汉臭名昭著的宦官。

⑥匡：纠正。

下文“匡”意为“辅助”。

⑦拟：比划，用兵器作杀人的样子。

⑧谏喻分别：分别予以劝解。

⑨各尽延、仪之用：充分发挥魏延、杨仪各自的才能。

【小题1】解释下列语句中加点词的意思。

（4分）
（1）志虑忠纯虑：
（2）裨补阙漏裨：
（3）宜赐爵土以褒勋劳宜：
（4）延或举刃拟仪或：
【小题2】用现代汉语翻译下列语句。

（4分）
（1）悉以咨之翻译：
（2）下则数责于皓翻译：
【小题3】结合三则材料的内容，用自己的话说说哪些事可以体现诸葛亮的知人善任。

（4分）答：
1.阅读下面的作品，完成小题。

（7分）
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。

女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。

日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。

到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。

【小题1】从体裁上看，本作品属于（）（1分）A．古体诗B．近体诗C．歌行D．诗余【小题2】对本作品分析不恰当的一项是（）（2分）A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。

B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。

C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。

D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。

【小题3】结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

（4分）
2.欣赏下列诗歌．完成小题。

（10分）
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。

左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐。

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

【小题1】从以下三个方面比较这两首词不同之处：（6分）
⑴人物形象：
⑵思想感情：
⑶语言风格：
【小题2】自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。

(4分)
⑴斜晖脉脉水悠悠。

⑵会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

我会赏析句：
1.“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。

请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

要求：①记叙类文体。

②中心明确、详略得当、语言流畅、结构合理。

③不少于500字。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。