人类的家园——地球(幼儿园优秀课件)

板书：尊重自然
仿照水污染案例，试着画出类似的关系图
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
燃煤电厂排放废气
空气污染
温室效应
人类染病
写一写，画一画
对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达 她的不满了。根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资 料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行 为的批评。
海平面上升
看图思考： 1.图片反映了什么环境问题？ 2.这些环境问题会带来什么危害？
1.海平面上升，岛 屿或城市被海水淹没。
2.冰川融化，饮用 淡水减少。
3.北极熊和海象等 动物将灭绝。
活动四
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
日本水俣病事件告诉我们什么？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。
人类排放未 处理的污水
海水污染
如果人类不能尊重
自然，随意破坏默默奉 献的地球，就必然会受 到大自然的惩罚。
鱼虾中毒
人类染病
恩格斯说：“我们不
要过分陶醉于我们人类对 自然界的胜利。对于每一 次这样的胜利，自然界都 对我们进行报复。”
板书：生存家园
活动二 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类
就在利用自己特有的方式与自然和谐相处。 选择一个案例，说说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
人在屋中居 屋在水中游
江南地区因
为温暖的环境， 充沛的降水，江 河湖泊星罗棋布 ，小桥流水、古 镇小城、如诗如 画。

提倡绿色出行方式，如步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少私家车出行，以降低空气污染 和碳排放。
鼓励孩子们参与家庭垃圾分类和资源回收利用，减少浪费和污染，让我们的家园更加美好。
引导孩子们关注身边的环境变化，如空气质量、水质等，让他们意识到环保与自己的生活息 息相关，从而更加积极地参与环保行动。
感谢您的观看
保护动植物
总结词
保护动植物是维护生态平衡的重要环节，我们应该尊重生命，保护自然环境。
详细描述
不捕捉、猎杀、贩卖野生动物，不破坏自然环境，鼓励参加植树造林、湿地保 护等公益活动。
绿色出行
总结词
绿色出行是减少空气污染的有效方式，我们应该尽量选择公共交通工具或骑行。
详细描述
鼓励步行、骑行或乘坐公共交通工具出行，减少私家车出行，合理安排出行路线 ，避免拥堵和长时间等待。
地球资源的有限性
地球上的资源是有限的，如水、土壤 、矿产等。
节约和合理利用资源是保护地球的重 要措施，也是每个人的责任和义务。
不合理地开发和利用资源会导致资源 枯竭，对环境和人类造成严重后果。
02
爱护环境：我们可以做什 么
节约用水
总结词
节约用水是保护环境的重要措施 ，每个人都可以从日常生活中做 起。
制作环保手工艺品
废旧物品再利用
鼓励孩子们利用废旧物品 制作手工艺品，如废纸折 纸、废布制作布艺等。
环保手工制作
教授孩子们制作环保手工 的方法，如制作纸花、编 织手链等，让他们在动手 实践中感受环保的意义。
自然材料创作
利用自然材料，如树叶、 花朵、种子等，引导孩子 们创作艺术品，培养他们 对自然的敬畏和爱护。
详细描述
洗手、洗脸时及时关闭水龙头， 刷牙时使用杯子接水，洗澡时合 理控制时间，不浪费饮用水，收 集雨水进行浇花等。

你能发现因纽特人是怎样与自然和谐共生的吗？ 利用到处都有的冰砖造房子。
你能发现因纽特人是怎样与自然 和谐共生的吗？
因纽特人因地制宜，就 地取材。他们与自然相 处的智慧就是利用自然 ，用自然中的冰雪，建 造防风雪、御严寒的冰 屋。
我们怎样与自然 和谐共生呢？
乌镇人的房屋依河 而建说明了什么？
河是乌镇的主格局，以河 成街，街桥相连，依河筑 屋，水镇一体。这体现了 乌镇人尊重自然、顺应自 然的古老智慧。
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
氧气
水
六年级道德与法治下册
食物
土地
六年级道德与法治下册
山川
六年级道德与法治下册
河流
湖泊
六年级道德与法治下册
花草树木
六年级道德与法治下册
四季的风
冬天的雪
六年级道德与法治下册
雨露
六年级道德与法治下册
各种矿石
六年级道德与法治下册
我们为什么要珍爱地球呢？
我们怎样与自然和谐共生呢？
尊重自然、顺应自然、善待自然
地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。 她生产充足食物，供我们果腹充饥；她奉献 丰富的土石和森林，供我们建造房屋；那牧 场上的羊群，蓝花盛开的亚麻田和中国的桑 蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——[美] 房龙 《房龙地理》
六年级道德与法治下册
我组认为：“生物圈2号”的失败，说明了人类目前无法利用高 科技手段，创造出 一个像地球一样适合人类居住的生存空间。
我们有没有在宇宙中发 现类似于地球一样有可 能适合人类居住的星球 呢？
开普勒-186f
六年级道德与法治下册
六年级道德与法治下册
我组认为：这个行星虽然处于宜居 带，但不意味着它就真的适于居住。

地热发电
风能 发电
保护环境，我们在行动
保护环境不仅是国家、政府的的责任，也是我们每个人应尽的义务。
世界无车日
熄灯一小时
植树节
保护环境大行动
保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
植树造林
清洁路面
小河长
小小环境观察员
1、请以小组为单位，围绕生活中你们所发现的环境小问题 展开研究，并提出改善的建议。 2、选派小组代表分享你们的研究结果。 3、全班一起总结各小组的研究结果，以此为启发，制定爱 护地球的班级环保公约。
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
人类的智慧
而人类，也在不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了一定的成果。 你知道人类有哪些保护环境的重要方式吗？
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
循环经济
清洁能源
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
你还知道我们国家的哪些环保法律？
《水污染防治法》
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
《大气污染防治法》 《环境噪声污染防治法》 《清洁生产促进法》
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
保卫地球，中国在行动
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4
《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4 《地球——我们的家园》PPT—小学道 德与法 治地球 ——我 们的家 园教学 课件4

活动效果评价
教学目标达成度
根据活动目标评价教学效果，包括幼儿是 否能够理解和掌握知识技能。
问题解决能力
评估幼儿在活动中解决问题的能力和独立 思考的能力。
幼儿兴趣激发
观察幼儿在活动中的兴趣和热情是否被激 发，以及他们是否愿意主动参与和探索。
课堂氛围
观察课堂氛围是否积极、和谐，以及师生 互动和生生互动的情况。
详细描述
提供绘画材料和指导，引导幼儿描绘出自己心中的地球家园，包括自然景观和人 文景观，如森林、动物、房屋等，让幼儿通过绘画表达对地球家园的认识和感受 。
手工活动：制作地球模型
总结词
通过动手制作培养空间感知和动手能力
详细描述
提供手工材料和指导，引导幼儿制作一个地球模型，包括地壳、地幔、地核等结构，让幼儿通过动手制作培养 空间感知和动手能力。
展他们的国际视野。
跨文化交流
02
通过国际合作与交流，让孩子们了解不同国家和地区的环保文
化，促进跨文化交流。
学习借鉴
03
借鉴其他国家和地区的环保经验和做法，为我们的地球家园保
护工作提供参考和借鉴。
THANKS
谢谢您的观看
详细描述
教师可以准备一些地球家园的实物或模型 ，引导幼儿观察并提问，例如：“这个是 什么？它有什么特点？”等，以培养幼儿 的观察力和分析能力。
自主探究
总结词
通过自主探究活动，让幼儿更加深入地了解 地球家园的奥秘和特点。
详细描述
教师可以准备一些实验器材和材料，让幼儿 进行自主探究活动，例如制作地球模型、种 植植物等，以培养幼儿的探究精神和动手能
合作和创新能力。
02
教学活动设计
科学活动：地球的构造与特征

全球变暖
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何 分类
认识垃圾分类 的标识
能够正确地投 放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该 从身边做起，从小事做起，养成主动 节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关闭 点灯电源
家庭用水做到 多次利用
可回收垃圾能 正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”， 保护地球从身边的小事做起，从今天 开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公 害，保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施 行。

02
03
地球的构造
地球由地壳、地幔、外核 和内核组成，每个层次都 有不同的特征和功能。
地球的磁场
地球内部产生的磁场对地 球上的生物有着重要的影 响，如鸟类迁徙和生物导 航。
地球的自转和公转
地球每天自转一周，绕太 阳公转一周，形成了昼夜 和四季的变化。
地球上的生物多样性
生物分类
地球上的生物分为多个门类，如 动物、植物、真菌等，每个门类 下又细分多个纲、目、科、属、
道疾病等。
爱护环境的益处
生态平衡
保护环境有助于维护生态平衡，保障生物多样性 。
可持续发展
爱护环境是实现可持续发展的必要条件，确保人 类社会长期稳定发展。
提高生活质量
良好的环境质量可以提高人们的生活质量，减少 因环境污染导致的健康问题。
03
保护地球的行动与倡议
Chapter
节约能源与资源
总结词
节约能源与资源是保护地球的重要行动之一，通过 减少能源消耗和资源浪费，我们可以为地球的可持 续发展做出贡献。
资源利用率。
减少垃圾产生
03
引导幼儿在生活中减少垃圾的产生，鼓励他们将可回收的垃圾
进行分类存放。
参与环保活动与实践
植树活动
组织幼儿参加植树活动，让他们了解树木对环境的重要性，增强 环保意识。
清洁环境
带领幼儿参与清洁校园、街道等公共场所的活动，培养他们的环 保责任感。
环保宣传
鼓励幼儿在家庭中宣传环保知识，带动家人一起参与到环保行动 中。
05
家园共育：共同守护地球家园
Chapter
家庭中的环保教育
培养孩子节约资源的习惯
家长应从小教育孩子节约用水、用电、用纸等资源，养成不浪费 的好习惯。

地球的构成
总结词
了解地球的构成有助于理解地球的运行规律和自然现象。
详细描述
地球由多个层次构成，包括地壳、地幔、外核和内核，这些 层次通过地震波的传播速度的不同而被区分开。地壳是地球 表面的最外层，由多种岩石构成，包括沉积岩、火成岩和变 质岩。
地球的气候和环境
总结词
了解地球的气候和环境是保护地球家园的重要前提。
可持续发展的重要性
01
可持续发展强调在满足当代需求 的同时，不损害未来世代的需求 ，包括经济、社会和环境的可持 续发展。
02
通过推广可持续发展，我们可以 保护地球的生态系统，实现经济 繁荣、社会公正和环境保护的和 谐共生。
我们可以做什么
减少碳排放
节能减排，少开车、少坐飞机， 选择绿色出行方式。
节约资源
气候变化
总结词
气候变化是由于人类活动导致温室气体排放增加而引起的全球气候异常现象。
详细描述
气候变化表现为全球气温升高、极端天气事件增多等。人类活动是导致气候变化的主要原因，如燃烧化石燃料、 毁林等。气候变化对地球生态系统和人类社会产生了广泛的影响。
生物多样性丧失
总结词
由于人类活动和环境变化，地球上的生物多样性正在遭受严重威胁。
人类对地球的影响
环境污染
人类活动产生的废弃物和 污染物对大气、水体和土 壤造成了严重污染。
资源过度消耗
无节制的开采和利用导致 资源日趋枯竭，对地球的 生态环境造成不可逆的破 坏。
气候变化
人类活动排放的温室气体 导致全球气候变暖，引发 极端天气、海平面上升等 一系列问题。
人类与地球的和谐共生
可持续发展
详细描述
地球的气候和环境受到多种因素的影响，包括太阳辐射、大气组成、地形和洋流 等。地球的气候类型多样，包括热带、温带和寒带气候，以及季风、大陆性和海 洋性气候。

线圈的圆心位于地轴上；纬线指示东西 方向；地球上纬线与经线垂直；赤道纬线圈 最长。两极的纬线圈则缩成一点。 纬线的长 度不一样，每一条纬线就是一个圆圈，纬线 分为南纬和北纬。
南北半球
• 最长的纬线叫赤道。赤道将地球平分成南 北两个半球，赤道以北是北半球，以南是 南半球。
东西半球
• 人们用西经20度，东经160度两条经线将地 球分成东半球和西半球。
我们找找这些国家在哪个州，再看 看这些国家首都的名称，看谁找得快。 国家 埃及 加拿大 英国 俄罗斯 日本 巴西 所在洲 首都
黄 色 人 种
蒙古人种
黄色的皮肤，乌黑通直的头发， 脸旁扁平。
白 色 人 种
肤色白，头发呈波浪装且金黄， 鼻梁高，嘴唇薄。
欧罗巴人种
黑 色 人 种
皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸旁平， 嘴唇厚。
四大洋简介
太平洋是世界上最大的洋，位于亚洲、大洋洲、 南北美洲和南极洲之间，总面积17968万平方千米， 平均深度4028米，最大深度11034米。 大西洋是地球上的第二大洋，面积约9336.3万 平方千米。大西洋位于欧洲、非洲和南北美洲之间， 自北至南约1.6万千米，东西最短距离2400多千米。 印度洋是地球上的第三大洋，位于亚洲、南极 洲、澳大利亚大陆和非洲之间，总面积约为7492万 平方千米。 北冰洋是四大洋中最小的洋，面积约1310万千 米。北冰洋处高寒地带，常年不化的冰盖占大洋面 积的三分之二，其余海面也多浮冰和冰山。
尼格罗人种
世界人种分布
白色人种
黄色人种
黑色人种
人 种的 分 布
欧洲、非洲北部、 亚洲西部、南部， 南、北美洲和大洋 洲。 主要分布于亚洲东 部和东南部。此外， 北美洲北部北冰洋 沿岸因纽特人和拉 丁美洲的印第安人 也是黄种人。 主要集中在非洲。 大洋洲、南北美洲 也有分布。

可持续发展
社区居民聚在一起,交流环保经验,共同参与到垃圾分类、资源循环利用等可持续发展实践中,为美丽家园贡献自己的力量。
携手共建绿色家园
让我们共同为保护我们的地球家园努力。从我做起,从身边小事做起,养成环保意识和绿色生活习惯,为了孩子们的未来和全人类的美好明天而努力。
绿色科技创新
通过绿色技术创新,如节能环保设备、环保材料等,提高生产和生活的环保水平。
全民参与
政府、企业和公众携手合作,共同参与到环境保护和可持续发展的行动中来。
地球是我们共同的家园
这个星球是我们每个人的家,我们一同生于此,共同生活在这片绿色的国土之上。地球的丰富资源孕育了人类文明的发展,也是我们赖以生存的宝贵家园。我们应该珍惜地球,共同努力维护我们共同的美丽家园。
如何爱护我们的地球家园
减少资源浪费
养成节约用水、电和其他资源的良好习惯,避免过度消费浪费。
实践绿色生活
选择环保产品,支持可再生能源,尽可能减少碳排放。
参与环保行动
积极参与社区环保项目,如植树造林、垃圾分类等,共建美丽家园。
传播环保理念
与身边的人分享环保知识,鼓励他们一起爱护地球。
垃圾分类从我做起
用心呵护美丽家园
从内心出发
我们要以发自内心的热爱和敬畏之心来呵护地球这个美丽的家园。只有真诚地珍惜和爱护,才能让我们的家园永葆生机。
身体力行
爱护家园需要我们每个人的实际行动。从自身做起,从日常生活做起,在生活中实践环保理念,为美丽家园贡献自己的力量。
传承与行动
我们要将爱护地球的理念传承给下一代,让他们从小养成爱护环境的好习惯。同时也要鼓励更多人加入到保护家园的行列中来。
中水回用
推广中水回用技术,提高用水重复利用率,减轻对淡水资源的压力。