初中生物实验一览表

七年级上册生物实验安排表
实验一：观察植物细胞
实验目的：通过观察植物细胞，了解植物细胞的基本结构和功能。

实验材料：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、清水等。

实验步骤：
1.准备实验材料和器具。

2.将洋葱鳞片叶切成小块，用显微镜观察其表面细胞。

3.使用刀片制作临时装片，将洋葱表皮细胞置于载玻片上，滴加
清水，盖上盖玻片。

4.在显微镜下观察洋葱表皮细胞的形态和结构。

实验二：观察动物细胞
实验目的：通过观察动物细胞，了解动物细胞的基本结构和功能。

实验材料：鸡血细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水等。

实验步骤：
1.准备实验材料和器具。

2.将鸡血细胞稀释后滴在载玻片上，盖上盖玻片。

3.在显微镜下观察鸡血细胞的形态和结构。

4.用生理盐水洗涤载玻片上的血细胞，观察其变化。

实验三：探究植物细胞的吸水和失水
实验目的：通过观察植物细胞的吸水和失水现象，了解植物细胞的渗透作用。

实验材料：萝卜、盐、糖、清水、显微镜等。

实验步骤：
1.将萝卜切成小块，一部分放在清水中，一部分放在盐水中。

2.等待一段时间后，用显微镜观察萝卜细胞的形态变化。

3.记录实验结果，分析植物细胞的渗透作用。

实验四：观察花的结构
实验目的：通过观察花的结构，了解花的组成和功能。

实验材料：各种花、放大镜、镊子等。

实验步骤：
1.准备实验材料和器具。

2.用镊子取下花的各部分，观察其形态和结构。

初中生物观察实验汇总1 显微镜的使用【目的要求】1、识别显微镜各部分名称和作用2、初步学会规范操作显微镜3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。

【材料用具】显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片【方法步骤】1取镜2放镜3安装目镜与物镜认识显微镜的构造1、认识显微镜的各部分名称和作用。

2、仔细观察目镜和物镜的特点3、转粗、细后观察镜筒位置变化4、转动反光镜，辨别两面的区别5、观察遮光器上光圈的大小显微镜的使用：1、对光A转粗准焦螺旋，升起镜筒B转转换器，低倍镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔D左眼注视目镜，转动反光镜直到看到一个明亮的视野2、安放装片：压片夹固定标本3、观察A从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片B左眼看目镜，转动细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象。

C缓缓移动装片至中央，注意物象移动方向，视野中往哪边偏就往哪边移。

4、整理和存放A实验结束后，先提升镜筒，取下装片。

B用纱布将显微镜外表擦干净，如果目镜和物镜弄湿或弄脏，用擦镜纸擦干净C将镜筒降至最低处，镜身保持竖立，放回原处。

【讨论】1、显微镜构造中各部分的功能是什么？2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤？3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比，在大小、形状等方面有什么不同？2 观察动植物细胞的结构【目的要求】1、学会制作临时装片，认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构【材料用具】显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签，镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱【方法步骤】根据下面提供的两组实验，分组（或自由选择）进行操作。

实验结束后交流实验结果和体会1、制作临时装片2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称【讨论】1、制作临时装片大致分为哪几个步骤？2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么？比较他们的异同。

3 观察草履虫的生命活动【目的要求】通过观察草履虫对刺激的反应，认识单细胞生物的生命活动【材料用具】草履虫培养液，牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等【方法步骤】1、在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液，用肉眼和放大镜观察草履虫的活动2、在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁，用吸管划通A、B形成连桥，用放大镜观察草履虫的运动方向3、在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐，用放大镜观察草履虫的运动方向。

初中生物12个探究实验生物学是一门非常重要的科学，它研究的是生命及其现象。

作为初中生物学学习者，我们需要通过实验来探究生物世界的奥秘，这样才能更好地理解生命现象和生态系统。

下面是12个关于生物学的探究实验，它们将帮助我们进一步了解生物学知识。

1. 植物生长实验我们可以通过开展植物生长实验来研究植物的生命过程，这个实验需要我们准备一颗干净、透明的塑料瓶、土壤和几颗小麦种子。

首先在瓶子里放入水和土壤，接着放入小麦种子。

然后用黄色的灯光照在瓶子上，我们就可以看到小麦在黑暗中向光源倾斜生长。

2. 青蛙解剖实验解剖青蛙是我们学习生物学的重要环节。

首先我们要准备干净、剖开的青蛙和解剖工具。

我们可以先观察青蛙的器官部位，然后仔细探究每个部位的结构和功能。

在实验过程中，我们可以学习到许多与内脏器官和组织有关的生物学知识。

3. 昆虫观察实验通过观察昆虫，我们可以了解更多关于它们的生命特征和习性。

在这个实验中，我们需要准备一个显微镜和一些昆虫标本。

我们可以用显微镜细致地观察昆虫的身体结构和部位。

这种实验对普及我们对昆虫的认识有很大的帮助。

4. 昆虫生命历程实验这种实验需要我们准备平底玻璃容器、干净的幼虫和摆放容易观察的昆虫物品（例如翠绿蝶）。

我们将幼虫放在容器中，每天给它们添加食物，并观察它们的成长过程。

然后我们可以将成长期的结果与其他昆虫物种做出比较。

5. 自然界及人工样本观察实验我们可以观察自然界和人工样本，以理解一些类似于恶魔鱼这样的奇妙物种。

在实验中，我们需要准备一些标本及饲料，并采用一些饲养技巧，例如：调整未发育期、制造食物、控制营养等方法，以便观察这些物种的行为。

6. 细胞的形态与特征实验在这个实验中，我们需要通过显微镜观察细胞，来了解细胞的形态和特征。

我们需要准备一些玻璃载玻片和高倍率显微镜来进行观察。

在观察中，我们需要注意细胞的颜色、形状、大小以及在细胞内的器官结构。

7. 植物色素瓶实验我们可以通过植物色素瓶实验来了解叶绿素的作用原理。

初中《生物科学》(人教版)实验目录表实验1：观察透明的细胞实验目的：观察透明细胞的结构和特点。

实验材料：显微镜、薄片盖玻片、载玻片、显微镜标本。

实验步骤：1. 取一个载玻片，并在上面滴上一滴甘油。

2. 用显微镜夹取准备好的显微镜标本，将其放置在滴有甘油的载玻片上。

3. 轻轻放置薄片盖玻片，使标本被封装在两个玻片中间。

4. 将载玻片放置在显微镜上，通过调节显微镜的焦距，观察细胞的结构和特点。

实验2：观察植物细胞的质壁分离实验目的：观察植物细胞的质壁分离现象。

实验材料：洋葱组织、显微镜、刀片、细胞质染料。

实验步骤：1. 取一块洋葱组织，用刀片切割成薄片。

2. 将洋葱薄片放入细胞质染料溶液中浸泡片刻。

3. 用镊子将染过色的洋葱薄片取出，用纸巾轻轻擦拭。

4. 将洋葱薄片放置在载玻片上，轻轻覆盖一个薄片盖玻片。

5. 将载玻片放置在显微镜上，通过调节显微镜的焦距，观察植物细胞的质壁分离现象。

实验3：观察动物细胞的液泡实验目的：观察动物细胞中的液泡。

实验材料：酵母粉、显微镜、载玻片、薄片盖玻片。

实验步骤：1. 取一小勺酵母粉，放入一个小瓶中。

2. 加入适量的水，搅拌均匀，得到酵母悬浮液。

3. 取一个载玻片，滴上一滴酵母悬浮液。

4. 轻轻放置薄片盖玻片，使液泡被封装在两个玻片中间。

5. 将载玻片放置在显微镜上，通过调节显微镜的焦距，观察动物细胞的液泡。

实验4：观察光合作用实验目的：观察植物光合作用的过程。

实验材料：水生植物、显微镜、薄片盖玻片。

实验步骤：1. 取一片叶子，并用剪刀将其剪下。

2. 将叶子放置在载玻片上，轻轻覆盖一个薄片盖玻片。

3. 将载玻片放置在显微镜上，通过调节显微镜的焦距，观察植物光合作用的过程。

每个实验的详细步骤和结果分析可以在课本中找到。

请根据实验的需要准备好相关的实验材料，并遵循安全操作规范进行实验。

初中生物实验进度表初中生物实验进度表初中生物是一门实践性很强的学科，通过开展实验课程，可以帮助学生更好地理解和掌握生物知识。

本文将介绍一个初中生物实验进度表，包括实验名称、实验时间、实验地点、实验目的、实验内容、实验材料、实验方法、实验结果和实验分析等方面。

实验一显微镜的使用实验时间：2周实验地点：生物实验室实验目的：了解显微镜的结构、原理和使用方法，观察细胞结构。

实验内容：学习显微镜的使用方法，观察植物细胞的结构和形态。

实验材料：显微镜、植物切片、放大镜等。

实验方法：观察、实践、讨论。

实验结果：观察到植物细胞的结构和形态。

实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解显微镜的使用方法和细胞结构。

实验二生物体的基本结构实验时间：3周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的基本结构和组成。

实验内容：观察不同生物体的基本结构，如动物毛发、植物叶片等。

实验材料：生物体的不同部位、显微镜、放大镜等。

实验方法：观察、实践、讨论。

实验结果：观察到不同生物体的基本结构和组成。

实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解生物体的基本结构和组成。

实验三生物体的呼吸作用实验时间：4周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的呼吸作用和能量代谢。

实验内容：测量不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢。

实验材料：不同生物体、呼吸作用测量仪、能量代谢测量仪等。

实验方法：测量、分析、讨论。

实验结果：测量到不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢数据。

实验分析：通过测量和分析，学生可以更好地了解生物体的呼吸作用和能量代谢过程。

实验四生物体的消化作用实验时间：5周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的消化作用和营养吸收。

实验内容：观察不同生物体的消化过程，测量营养物质的吸收效率。

实验材料：不同生物体、消化试剂、营养物质等。

实验方法：消化、吸收、测量、讨论。

实验结果：观察到不同生物体的消化过程，测量到营养物质的吸收效率数据。

实验分析：通过观察和测量，学生可以更好地了解生物体的消化作用和营养吸收过程。

初中生物实验
1认识和练习使用显微镜
2 练习测量
3 采集和制作植物昆虫标本（兴趣小组）
4 观察小麦花果实
5 探究鱼鳍在游泳中的作用
6 探究家禽骨的特点
7 常见物种的分类
8 制作植物细胞临时装片
七年级下
1 制作植物细胞临时装片
2 制作植物细胞临时装片
3 用显微镜观察人的口腔上皮细胞
4 观察小肠绒毛
5
探究唾液在馒头消化中的作用
6 眼球成像原理
7 观察人血涂片并分析血常规化验单
8
探究运动与脉搏的关系
9 探究膝跳反射和缩手反射
10 探究条件反射的形成
11
探究骨的成分
八年级上
1 观察种子结构
2 探究种子成分
3 观察根毛和根尖的结构（永久切片）
4 探究植物吸水和失水的条件
5
制作叶表皮细胞临时装片
6 徒手制作叶的横切临时装片
7 植物茎的结构和运输功能
8
绿叶在光下制造淀粉
9
探究叶的蒸腾作用实验
10 探究蚂蚁的行为
八年级下
1 花生果实大小的变异
2 探究家蚕生殖发育过程各阶段形态
3
观察花的基本结构
4 观察鸡卵的结构
5
饲养家蚕、观察家蚕的生殖和发育（兴趣小组）
6 探究椒草和马铃薯的无性生殖
7 模拟保护色的形成过程。