高三语文一轮复习精品课件6：词语 句子含意的理解

【理解小练2】 根据语境，请你对网友甲的问题在横线处作出恰当的解释回复。每
处不超过30个字。 网友甲：“燃”本来是指一种放热发光的化学反应，其反应过程极其复 杂。游离基的链锁反应是燃烧反应的实质，光和热是燃烧过程中发生的 物理现象。可是，最近常听人说，××歌曲好“燃”，电影《厉害了，我 的国》“燃”爆了！这里的“燃”，到底该如何理解？ 回复：这里的“燃”是个网络热词。××歌曲好“燃”，是指①__________； 而在说电影“燃”爆了时，则常常是指②____________。
早早(叠词的 早早”，说说它们和“处、微、早” 第一阶段为2016～2021年，主要考查近义实词、虚
新高考 结构语义) 相比，语意上各自有什么不同。(3分) 词的选用。以实词为主，所选词语不偏不怪，皆为
Ⅰ卷 像……似的 语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分， 生活、学习中常见常用的，难度不大。所用题型为
语境可以消除歧义，明确语义。比如，“游击队对日寇的进攻是早 有准备的”“他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改，变更全 文的结论”之类的句子，孤立地看都可以有不同的理解，但在特定语境 中，语义却是明确的。
结合语境，也可以分析言外之意，如理解陈涉所说的“燕雀安知鸿 鹄之志”、王安石所说的“盘庚不为怨者故改其度”的用意，并可深入 研讨语境对形成语言风格、表现人物性格的影响。同样，也可以清楚地 分析在特定语境中有意误解语意的原因。
第三人 名词，另外的人或事物。如：这件事不是排他的。
称“他” 指自己和对方以外的某个人，实指。如：这段时间，他很
辛苦。
人称代词
用法及举例
泛指，任何一个人。如：生活中总有这样一个人，他总是
第三人 很快乐。
称“他” 虚指，用在动词和数量词之间。如：最近事情太多，理不

自来水普及之后，我家灶屋的水缸依旧没有下岗，它安坐在水龙头 下，总是被放满多半缸水。母来说：“水缸里有水心里才踏实，那自来 水万一不灵了呢。”攒下一囤粮食，蓄下一缸甜水，攒下些养老防灾的 钱，这是淳朴庄户人的谱气，这谱气就是这样一代代传下来的。
(选自《联合日报》2019年9月3日，张金凤《水缸》)
(3)词语的补充言语义。即词语在使用时临时补充添加的意义。最重要的 是“情景补充义”。“情景”包括情与景，“情”就是作者在言语表达和理解 时产生的主观感受、意图、动机、思想感情等；“景”指言语所处的特定环境， 包括交际的时间、地点以及言语所涉及的社会文化背景。这些情景因素都会渗 透在语义中，对词义加以充实和补充。“情”的因素属于主观方面，是主观情 景义，就是作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间，往往给词语添上 丰富的含义。如“那屏障原是一条林带。我们的汽车驶入林带，就好像突然闯 进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛是可爱的江南水乡”。 这里的“突然”，本来是一个平常的形容词，语表意义是“短时间内发生，出 乎意料”。但在这个语境中就隐含了作者心理方面的意义，表示“一种惊喜的 感觉”。从平沙千里的戈壁突然进入了万木争春的林带，给人一种惊喜的感觉。
(2)词语的转移言语义。即在具体语境中有意用表示甲义的词转而 表示出乙义。如“我要尽量的吞咽今年北平的春天”(冰心《一日的 春光》)，这里的“吞咽”，本义是“吃东西又猛又急，不加咀嚼而 直接经食道入胃的样子”，如成语“狼吞虎咽”。但在这个语境中， “北平的春天”显然不是囫囵吞下去的，而是它的转移义——尽情地 享受。词义发生转移，就可以生出“意外之意”。
形式考查。
【知识图要】
[请同学们课前认真阅读“知识清单(十六)”，了解词语的语境义及常考的四类 词语；了解常考句子类型及如何规避句子理解误区]

这是惟夕阳才能创造的景象──它能使最平凡 的事物变得无比神奇。在日落前的一瞬，夕阳 残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆暗， 只有书架上边无限明媚。
抛：扔，投掷之意。用了拟人的手法, 表现了夕阳慷慨的、毫不吝啬地将它 所有的光芒送给人间。 挪：挪动，用了拟人的手法,表明夕 阳将要下山，表现了夕阳对书架和传 统文化的依恋。
理解词语的语境义，还有许多复 杂的情况，最关键的是要联系上下文 进行揣摩，这样，才能正确理解词语 的含义。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

• 二．题干解析 • 下列句子中的“××”和文中画横线（或加点）处的“××”，含义（用法 /含义用法）（不）相同的一项是（3分）（ ） • 比较点：含义、用法或含义和用法 • 三．解题方法 • 1.掌握多义词的义项，能结合语境巧妙分析词语的引申义、比喻义等。 • 2.掌握词性，从语境的结构中分析词语的词性，一般词性不同，用法不同， 意义也不同。 • 3.比较语境，分析结构。确定成分，明确用法和意义。 • 4.比较语境，确定语义的范围和对象，弄清特指和泛指。
• 2.引申义 • 由词的本义演变而产生的后起义。（由具体到抽象，由个别到一般 ） • a.这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 • b.只要功夫深，铁杵磨成针。“深”深入。 • c.深谋远虑，才能立于不败之地。“深”：深刻。 • d.他们两人交情很深，无所不谈。“深”：（感情）厚，（关系）密 切。 • e.夜已经很深了。“深”：距离开始的时间很久。
(2023新高考Ⅱ卷20题)阅读下面的文字，完成下面各题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打 扰也很容易，只需戴上耳机。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌 入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用 耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机应该把握什么“度”呢？医学研究告诉 我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要 限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部 炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事 实上，过度使用耳机的危害，还可能逐渐升级。 1.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法 相同的一项是(3分) A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 【答案】B

②句子在文中的深层含意或具体体现;
③句子在文章内容和结构方面的作用;
④句子所运用的表达技巧及其表达效果;
⑤句子所体现的作者的情感态度或写作意图。
典题在线
(2014年高考山东卷)阅读下面的文字,完成后面题。 浣花草堂 黄 裳 到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书,其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》 是部头最大的。虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。半月以来,枕 上灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平日 熟读了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。诗人的写景 抒情、用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创 作态度和可贵的才华。 杜甫在成都住过一段不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部 留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗 址。从宋代开始,人们就在成都西郊为他建了一座祠堂,这就是“浣花草 堂”。历代经过十次以上大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游 赏的登临胜地。
考点二 课案1
散文阅读
理解词语、句子含意
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.了解散文阅读中理解词语、句子含意的命题特点。
2.学会理解词语及句子含意的方法。
考点透析
理解文中重要词语、句子的含意 1.理解文中重要词语的含意。 所谓重要词语,主要包括:(1)与文章主旨密切相关的词语的内 涵;(2)指代词和具有指代作用的词语在文中的指代义;(3)词语在文 中被临时赋予的特殊含义和深层意义; (4)运用修辞格和写作方法的 关键词语; (5)反映具体语言环境的词语;(6)在内容表达或结构上起
到独特作用的词语。
“含意”不仅仅是含义或涵义,而是含义(涵义)+意图。即理解词 语含意不只是包括对词语一般意义的理解,对词语深层意义及临时语

第9章 扩声系统调音
现代文阅读
第二章 文学类文本阅读 第二节 散文阅读
专题二 考点突破
考点三 理解文中重要词语(概念)含义和重要句子含意
——穿越文字的挖掘
第9章 扩声系统调音
Ⅰ 如何理解文中重要词语的含义 Ⅱ 如何理解文中重要句子的含意
第9章 扩声系统调音
Ⅰ 如何理解文中重要词语的含义
一、高考选考词语的类型 对于散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、 生动的词语。“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还 指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是 高度概括性和内涵的丰富性，即通常所说的“词语”；“形 象、生动”是指使用修辞手法的作用。
第9章 扩声系统调音
外必不可少的是另附恭楷履历硬卡片一张。这种信也有用 处，至少可以令我们知道此人依然健在，此种信不可不复， 复时以“……俟有机缘，定当驰告”这么一套为最得体。
…… 信里面的称呼最足以见人情世态。有一位业教授的朋 友告诉我，他常接到许多信件，开端如果是“夫子大人函 丈”或“××老师钧鉴”，写信者必定是刚刚毕业或失业
(一)抓第9住章位扩置声，系体统调会音结构句 (2010·上海)阅读下面的文字，完成文后题目。
①去天目山，是心里积存已久的一个念想，不是为观光， 是为了那些大树。几十年里，只要说到树，天目山就从父亲 的眼神里巍然升起，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根 本不明白什么叫树。其实不全是为了树，我知道，是为了一 个人。几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然 暗淡下去，她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩。她喃喃说，我 要和你一起去。
第9章 扩声系统调音
的学生，甚而至于并不是同时同院系的学生，其内容泰半是 请求提携的。如果机缘凑巧，再加上铨叙合格，连米贴房贴 算在一起足够两个教授的薪水，他写起信来便干干脆脆地称 兄道弟了！我的朋友言下不胜欷歔，其实是他所见不广。师 生关系，原属雇佣性质，焉能不受阶级升黜的影响？

“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲 切的精神。（2分） 垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春 的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。（2分）
专题（二）——语句表达效果
一、提问方式及设题角度
给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原 句”；题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为 “改句”。然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。 【提问方式】
【例2】在日落前的一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆 暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身 子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气。这个北方著名的泥玩具之乡， 至少有千年的历史，但如今这里已经变为日用小商品的集散地，昔日那些浑 朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影。可是此刻，这个幸存下来的泥公 鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的 哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竟被 这最后的阳光照耀得夺目和通红，好似燃烧了起来。
语句含义——分析方法
1.辐射法——从重要词语入手辐射全句。（可能是内涵丰富的词， 可能是运用了象征等艺术手法的词，还可能就是借代、指代词）
【例1】先生读书破万卷，但自己的论著并不很多。与那些著作等身的学
者语相比句，含他不义算—高产—。分我有析时方嗔怪法他动作太慢。可每当我看到他那些写得
一丝不苟的手稿，读到那些像他的人品一样不容置疑的文字时，我不能不 心悦诚服。说来，我的先生既不风流倜傥，也非有钱有势。当初吸引了我、 使我心甘情愿以身相许的，正是他那些写得工整隽秀而又朴实无华的情书。 现在我常常是他的文章的第一读者。他总是谦虚地说想听听我的意见，于 是关于他的或者别人的作品的讨论便成了我们之间交流最多的内容。有时 我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听，他总是聚精会神地听 着，很少插嘴，只是在重要问题上才发表些意见。起初我奇怪他何以那样 吝于言辞，后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给“吃”了下去。 而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信。

并列 偏正 动补 动补 偏正
偏正
茫然四顾 蛛丝马迹 销声匿迹 管理制度 防范措施 天资笨拙
并列 并列 并列 偏正 偏正 主谓
PA R T. 0 1
句子
概念：
句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。
主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
句子成分标识符号
• 主语：“ ” 划在主语下面 • 谓语：“—— ” 划在谓语下面 • 宾语：“ ” 划在宾语下面 • 定语：“（ ）” 用在定语前后 • 状语：“[ ]” 用在状语前后 • 补语：“〈〉” 用在补语前后
形容词
形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等
如：“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、 丑恶、美丽、红色 、通红、雪白、红通通、黑不溜秋 等。
数词
数词是表示事物数目的词。
1、基数：一、二、百、千、万、亿 2、序数：第一、第二、第三 3、分数：十分之一、百分之二十 4、倍数：一倍、十倍、百倍 5、概数：几(个)、十来(个)、一百上下
PA R T. 0 1
语法基础知识
语法基本元素
语素—词—短语—句子
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语素
概念：语素是最小的语音、语义结体，是最小的有意义
的语言单位。语素不是独立运用的语言单位，它的主要
功能是作为构成词语的材料。
注意：1、它是语音、语义结合体，有意义的语言单位，目的
是把它跟音节区分开来，有些音节光有音没有意义，不能看作 语素，如“雳”、“馄”。
量词
量词是表示事物或动作单位的词。
1、表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如：个、张、只 度量量词表示事物的度量，如：寸、尺、丈

怎样理解文中重要词语的含义
1.什么是“文中的重要词语”：
文中的重要词语是指对文章表情达意起到重要作用的词 语。它们或体现作者的观点，或表达作者的情感，或反 映深层含义。一般地说， 所谓“重要词语”指以下词语：
1）体现作者情感态度或主旨的词语，多指名词、形容词 或相应的名词短语、形容词短语。
2）运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现 在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。
到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽 暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界
上 了再……也看没上有去比都这不最像后树留林下中的的、这纪个念托只碑尔有式风的斯儿朴泰低素诞吟更，打甚动至人全心无的
人语声，庄严肃穆，感人至深的无辰名墓10冢0 周那样年能。剧烈震撼每
一个人内心深藏着的感情。
• 理解词语修辞义解题指导： • ①找出修辞手法并分析本体。
• ②联系语境，加以分析、推断和概 括。
• ③把握作者的情感。
三、理解词语的语境义
语境义指作者在行文过程中，在特 定的语境生发出来的词语的临时意义。
• 阅读下面文字，完成文后题目：
•
冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于
来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的
⑤他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里 去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所 有的人。…… ……
这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析 "黄土"的象征意义。（4分）
答案：①象征了“我”的父亲 ②象征了辛勤 一生默默无闻的中国老一辈的农民 ③象征了
3.词语拟人义
天然湖泊也在被迫精简机构。由于地下水 位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗 养院，瀑布都有了管教，平日的野性全无， 被引去耕地发电。

点拨关键
(1)赏析五角度 ①观题材：如咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗 一般豪迈雄奇，山水诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨等。 ②找意象：分析诗中最能体现语言风格的意象。如运用“菊 花”“飞鸟”等意象描写田园生活的诗句，语言风格一般清新自然。 ③品用词：分析诗的用词，如辞藻华丽、色彩鲜明的诗句一般绚丽 飘逸；直接陈述、不加修饰语的诗句一般平实质朴。
活动一 熟悉常见的语言风格
(一)请判断下列诗句的语言风格。(从表格后选相应的字母填入表中)
诗句
语言风格
①故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 C
(孟浩然《过故人庄》)
②少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 E
[陶渊明《归园田居(其一)》]
A.沉郁顿挫 B.悲壮慷慨 C.清新自然 D.委婉含蓄 E.平淡质朴 F.华美绚丽 G.婉约缠绵 H.雄奇豪放 I.明快简洁
接下来的两句，诗人进一步通过听觉来描写农民劳动的热闹景象。 前六句的景物描写可看作是一种静态背景的铺叙，而这两句则主要刻画 了人物的活动。诗人抓住农人的歌声进行细致刻画，虽然诗人远在郡楼 之上，又加之农夫农妇们是以地方俚语唱和，必然使诗人无法辨清其词， 却亦能欣赏其旋律，这些歌虽然是俚歌，但也缠绵柔媚、如琢如磨。
鉴赏 这首诗写于刘禹锡二度被贬为连州刺史期间。刘禹锡出身于庶 族地主家庭，从小生活在江南地区，对那里的农民生活是有所了解的。 “永贞革新”失败后，刘禹锡被一贬再贬，长期沉于下僚，远居边荒， 使他有了更多的接触社会下层的机会，使他对农民的生活有了更多的 了解。他对农民的疾苦是比较关心的。在任地方官期间，每遇灾害他 便上书请求救济和蠲免。他写了一些表现劳动人民生活和劳动的诗篇， 《插田歌》就是其中之一。

考向二 概括提炼主旨或哲理
古代诗人以诗言志，诗歌中所表达的理想志向，所阐述的人生哲理，所蕴 含的美好情操，或对社会、对人生、对历史进行的总结等就是我们要揣摩的诗 歌的主旨。有的诗歌主旨表达得含蓄隐晦，有的诗歌则表达得直白张扬，掌握 一定的概括诗歌主旨的方法至关重要，这些方法能帮助学生更快、更准确、更 全面地切入诗歌，把握主旨，完成鉴赏评价的目的。
宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的 道理。 解析 本题是对诗歌内容的阐发，从宋诗的特点“以理见长”出发，结合诗歌 中“禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然”四句对这一特点加 以理解，进而理解其中所包含的道理。这四句的意思是，空中的飞禽水中的游 鱼哪里能够知道，“我”与万物相适宜，悠闲自在。闲适不一定就是这样，姑 且以我所认为正确的事作为快乐吧。诗人用庄子知鱼之乐的典故，表现人与外 物、人与自然相亲相近、物我为一的思想。这也正是诗人所要表达的思想内蕴。 答案 ①前两句侧重写人与自然的关系，说明心中有道，则能顺应自然，与自 然、外物相融相亲。 ②后两句侧重写诗人的超然态度，说明尽管外物未必和谐、美好，但内心的超 脱也能使人自得其乐。
1.准确理解字面意。一首诗词，我们想要领会其中的深意，首先需要正 确理解文字的意思。通过填充省略、调整语序、词语活用等手法准确理解字 面意义。
2.结合语境，联系表达，揣摩深层含意。结合该句的上下文乃至全篇， 分析该句的意象及其所用的用典、双关等表达技巧，挖掘句子的深层意蕴， 尤其是背后的情感。
[教考衔接] 1.(必修上《永遇乐·京口北固亭怀古》)“舞榭歌台，风流总被雨 打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。 第一步：____________________________________________________________ 第二步：____________________________________________________________ 答案 第一步：这一句的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌 台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现承平气象， 是因为他能确保自己的国家不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及 其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙 权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵 已荡然无存。(内容) 第二步：词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局 担忧，忠义之心耿如日月。(情感)

（09广东）⒗文中画线部分①中的“它们” 指什么？
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3、有指代意义的词语
在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长 间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上， 与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片， 割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他 做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对 于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然而然 的过程，他只能如此。他就是这样的一个生命。 他在它们中间。①他可以融化在它们之中，融化 在泥土之中。
3、概括归纳要点
4、整体把握文章主旨
5、鉴赏文章的表达技巧
6、小说的阅读与鉴赏
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重要词语含义的理解
——现代文阅读训练
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词语含义的考 点
①相同的词语在不同语境中的 不同含义； ②一个词语在具体的语境中的 意义或隐含意义； ③指示代词在确定的语境中的 指代内容。
1、有深层含义的词语 云南是因云而得名的，可是外省人到了云 南一年半载后，一定会和本地人差不多，对于 云南的云，除了只能从它变化上得到一点晴雨 知识，就再也不会单纯的来欣赏它的美丽 了。 看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人 方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住 在云南。…… （09年湖南卷）16、句中“俨然”的含义 是 ; 就文章结构而言，该句在 全文中的作用是 。
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4、答：这篇文章通过叙述一头特立独行的猪 的荒谬故事，批判了各种限制人们自由的丑恶 现象，表达了对自由的渴望与追求的思想。
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文中“暴发户造谱牒”、“野 孩子认父亲”作喻，来说明当时的 现象。 新风气向古代另找一个传统作 为渊源所自
• 我喜欢出发。 喜欢出发。 • 凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水 凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青， 那山再青 再秀，那风再温柔，太深的流连便成了一种羁绊， 再秀，那风再温柔，太深的流连便成了一种羁绊，绊住 的不仅有双脚，还有未来。怎能不喜欢出发呢？ 的不仅有双脚，还有未来。怎能不喜欢出发呢？没见过 大山的巍峨，真是遗憾； 大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的 浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤， 浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤， 依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘， 依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗 世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 • 我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙， 我自然知道，大山有坎坷 大海有浪涛 大漠有风沙 坎坷， 浪涛， 风沙， 猛兽。 森林有猛兽 即使这样，我依然喜欢。 森林有猛兽。即使这样，我依然喜欢。 • 1.喜欢出发：在人生路上，要永不满足，不断进取。 喜欢出发： 喜欢出发 在人生路上，要永不满足，不断进取。 • 2.那山再青，那水再秀，那风再温柔： 那山再青， 那山再青 那水再秀，那风再温柔： 已经取得的成 绩再大。 绩再大。 • 3.坎坷、浪涛、风沙、猛兽： 坎坷、浪涛、风沙、猛兽： 坎坷 指人征途中所碰到的种种困难。
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A05高考 高考 吞咽今年北平的春天 我要吞咽 我要吞咽今年北平的春天 …… 去年冬天是特别的冷,也显得特别地 去年冬天是特别的冷 也显得特别地 我无聊地安慰自己说:“等着罢 长……我无聊地安慰自己说 等着罢 冬 我无聊地安慰自己说 等着罢,冬 天来了,春天还能很远 天来了 春天还能很远 么?” • 吞咽本意 大口大口地吞食 吞咽本意:大口大口地吞食