理解词语或句子的含义

理解文中重要词语句子的含义如何理解文中重要词语和重要句子的含义呢?一、理解文中重要词语含义的基本方法：1.结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。

作为文章的语言材料，每一个词语都与作者所表达的思想，论证的道理，说明的事物密不可分。

所以阅读文章时，必须透过词语的表面意义，结合文章的感情脉络、语法逻辑以及具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。

2.理解词语的临时意义，辨别不同义项。

每个词语都有其基本意义，但有时却可被赋予临时意义。

阅读文章时，要注意从整体的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，要在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。

还要注意词语本身具有的含义，要能准确理解词语的比喻义(从分析喻体与本体的相似性入手，寻找本体是正确解题的关键)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。

二、理解文中重要句子含义的基本方法：1.从分析句子中的重要词语入手。

2.从分析句子的结构入手。

有许多句子，只要分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾；如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

3.从分析句子在文中的位置入手。

句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。

分析句子在文中的位置，具体地说就是：如果要求理解的句子是总领句，就要结合其所领的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。

4.从分析句子的表达意图入手。

这种方法主要适用于理解那些表达有特色的句子。

【考题透析一】乐书作者写书总是把他自己最有价值的一面放进书里。

经常读书，接触的都是别人的精华。

读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。

陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。

”金圣叹读到《西厢记》中“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。

这都是读书的至高境界。

不只是书本身的力量，也需要读者的会心。

理解语段中重要词语和句子的含义复习目标：1、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的重要含义。

2、品味作品中富有表现力的语言。

一、理解语段中重要词语的含义（一）课标导演：《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

”文学作品的语言具有具体、形象、生动的特点，理解和体味语言是阅读文学作品的基本要求。

本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语的意义及作用。

要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文以及句子本身的内在联系，理解词语的表层意思、深层含义、言外之意。

并能评价其表情达意的效果。

在具体语言环境中理解词义，包括理解词语在文中的基本意义、引申义、比喻义、临时意义。

进行词义比较，把握和理解文中表现旨趣、独具匠心、反映逻辑关系的关键词语。

（二）解题要诀一是联系具体的语境；二是联系立意和主题；三是联系作者的思想感情；四是联系词语的感情色彩；五是联系描写和修辞的角度。

解这类题时，“在文中”即语境是关键所在，词不离句、词不离文是理解词语的基本原则。

（三）考查内容：1．把握词语的语境义：词语在运用的过程中会因为具体语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层次的含义和特殊意义。

这不仅需要对该词的基本义有所掌握，还需要对具体的语境进行分析。

例：“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

”一句话中的“厚障壁”的含义是什么？答题思路：语言组织形式：活学活用1：《拒绝句号》一定会有一些朋友反对我这个标题。

他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成。

一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。

他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙的感受?没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗?当然，这样的句号我也喜欢。

但人生还有另一个句号。

打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号，这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋进的路。

词语和句子是什么意思词语和句子是什么意思？在语文教育中，词语和句子是最基本的语言单位，它们是语言表达的基础。

而了解词语和句子的意思，也是学生学好语文的重要前提。

那么，词语和句子具体指什么，又有哪些分析呢？下面就来详细讲解。

一、词语的意思1、定义词语，指语言单位中用来表达具体概念或抽象概念的词汇，是语言交流的最小单位。

本质上，词语是语言的最基本单位，无法进行进一步分析。

比如，“苹果”、“桌子”、“高兴”等都是词语。

2、意义了解词语的意思，是指理解这个词在语言交流中所代表的具体含义。

例如，“苹果”的意思就是一种水果，它有红色或黄色等颜色，有营养等特点。

3、词义的分类词义的分类，指的是根据词语表达的含义，将其归入不同的类别。

一般来说，词义的分类可以分为以下几种：（1）实义词和虚词：实义词是指表达具体概念的词语，其中包含名词、动词、形容词和副词等，例如“鱼”、“唱”、“蓝色”、“快乐”等；虚词则是指在语法上有意义，但并不表达具体意义的词语，如“了”、“的”、“在”、“是”等。

（2）同义词和反义词：同义词是指意思相近或相同的词语，如“乐观”、“开朗”、“愉快”等；反义词则是指意思相反的词语，如“黑”与“白”、“心情好”与“心情差”等。

（3）近义词和异义词：近义词是指意思相近但各自又有一定区别的词语，如“希望”和“盼望”、“苗条”和“纤瘦”等；异义词则是指同一词语在不同语境中表达不同含义的现象，如“银行”可以指存款机构，也可以指河边的土堆等。

二、句子的意思1、定义句子，是指通过语言构成的表达意思的完整序列，是一种语言单位。

句子包含主谓宾结构，表达一定的意思，可以作为语言交流的单位。

例如，“我今天去了学校。

”就是一个句子。

2、意义句子的意思，是指理解句子所表达的具体含义。

例如，“我今天去了学校。

”这个句子的意思就是，当天我去了学校。

3、句子的分析句子的分析，是指从语法和语义两个方面来分析一句话的结构和意义。

具体可以分为以下几个环节：（1）词汇分析：首先分析句子中每个单词的词类、词义、表达方式等情况，了解句子中每个词汇的作用；（2）句法分析：其次根据语法规则，分析句子的句子成分，包括主谓宾、定状补等成分；（3）语义分析：最后根据语境和上下文，分析句子的意义，理解句子所表达的具体含义。

理解词语、句子含义
常考词语特点：1、与文章的核心内容密切相关。

2、表达功能特别强烈。

3、理解上容易发生偏差。

常考句子类型：1、结构较为复杂的句子。

2、内涵较为丰富的句子。

理解含义主要考虑点：
1、表层含义即字面意思（常被忽视）。

2、语境义即在一定语境中产生的临时意义，多数情况下为深层含义。

3、言在此而义在彼，如反语、双关、婉曲等。

答题原则：抽象语言具体化、形象语言平实化。

理解句子含义方法：
1、抓句子主干及修饰限制成分。

2、抓句中指代词、关键词。

3、比喻句明确本体、喻体。

4、明确句子所处位置的作用，尤其居于文尾多半要联系中心思想,理清写作思路。

5、联系写作背景，推断句子含义。

中考说明文阅读理解，常见题型之——理解词句的含义说明文中对于词句的考查除了体会语言特色外，还会考查词语或者句子的含义，这类题型也是在考试中常常遇见的，因此对于词语或者句子的含义题应该怎么答，掌握住这两个原则：词不离句，句不离段。

一、常见的考试题型1、解释某词在文中的含义；2、某词在文中指代内容；3、画线句在文中的含义；4、画线句的理解。

二、解题思路（一）说明文词语含义（1）关键词的类型○1词语的基本义、引申义、比喻义、双关义和其他特殊含义等，结合特定语境去分析临时意义或隐含意义。

○2指代性词语在特定的语境中的指代的内容。

答题技法○1分析词语所在语句、段落、篇章对词义的限制；○2借助语感确定词义；○3通过语境（上下文）理解词语；（二）说明文句子的含义（1）关键句的类型○1文章的开头、结尾或段落的首尾处的概括性强的中心句；○2起总领、过渡、照应的结构句；○3增强表达效果的修辞句。

○4具有言外之意和多重含义的句子。

答题技法○1从整体入手，在比较中理解。

文中的句子都是为了说明对象服务的，而关键性的语句在文中的作用更不能忽视，把握住关键句，就能快速、正确地理解文意；○2借助语法知识来理解句子的含义。

如理解单句，就要抓住句子的主干部分进行分析；理解复句，就要抓住表示特定关系的关联词进行分析；理解特殊句子，就要抓住因句子成分的次序变动而突出强调的部分进行分析。

○3从文章的内在联系、写作思路去分析。

有些句子的内涵较为丰富，需要仔细体会，弄清这些句子在文章中的位置和内在联系，对理解文章帮助很大；○4借助修辞手法来理解句子的含义。

有的句子运用了修辞手法，就可以根据所运用的修辞手法的表达作用进行分析理解。

三、答题模板答题模板：解释词语本义+语境义（比喻义）四、例题示范例题1：第②段中的加点词语“朴实”在文中的意思是（2分）《土豆——托起“生命的方舟”》②其貌不扬的土豆，一向以“朴实的块茎”著称，它能够负担这样沉重的责任吗?它又是怎么走进联合国的视野呢?原来，从安第斯山脉走向世界六大洲的土豆，已经深刻地改变了世界历史的进程，并逐渐成为了世界人口膳食中的一种主粮，这种主粮已经成为了全球粮食系统中的一个重要组成部分，并将在加强世界粮食安全和减轻贫困方面发挥越来越大的作用。

专题四理解文中重要词语的含义和重要句子的含意题型1 理解词语含义一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的含义。

所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。

散文阅读中要重点把握以下三类词语：①与文章的核心内容密切相关的词语。

在文章中，有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。

不正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解，对这样一些词语，要给以足够的关注。

②表达功能特别强烈的词语。

有些词语在文中有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈，这样的词语也是重要词语。

③理解上容易发生偏差的词语。

既与文章核心内容相关，有高度的概括力，又是理解上容易发生偏差的词语，自然是重要词语，因为不理解它就可以说没有读懂文章。

命题角度“3步法”解答词语含义理解题第一步：审视词语特点一看其自身特点，关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等)；二看其外部语境，关注句中的搭配成分，出现在段中、文中的位置和次数，其上下文有无提示。

第二步：扣住语境理解其义理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义，就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义，它有两类：一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义；另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

第三步：把握理解思路——由实到虚从读“实”出发，探究“实”象背后的虚指意义。

(此步骤有时可省略)答题套路：词语的表现手法(技法)＋词语的语境义＋词语描写对象的特点＋作品中人物或作者的情感。

题型2 理解句子含意重要句子主要包括：意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴涵某些深层含意的句子；含有比喻、比拟等修辞格，需要明白本体或喻体真正含意的句子；由一定的语境赋予临时意义，言在此而意在彼的句子；在表达效果上有特殊作用，结构比较复杂，理解有一定难度的句子；富有哲理性、起到警策作用的句子等。

理解词语含义与句子含义理解词语含义及句子含义导入：如果将一篇精彩的文章比作一一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。

有了词语的“绿叶”，大树才有其蓬勃的生命;同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。

因此，所谓理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系，从而准确地把握词语在文中的具体含义。

具体地说，理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。

一、重要词语的含义一般地说，散文中考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。

所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。

所谓文中含义，一是指对文章全局的整体把握；二是指具体词语的上下文，即通常所说的“语境”。

常见的词语含义大致有以下几种情况：?（1）体现作者观点态度或主旨；?（2）运用修辞和写作方法；?（3）特殊指代（远指、近指）；?（4）在表情达意方面非常出色的（动词、形容词、叠词）；?（5）有特殊用法的词语（贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用）。

?答题思路：（一）联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。

一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。

因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。

《桃花心木》种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。

理解句子的含义的方法
理解句子的含义是语言理解的基本技能之一，对于有效的沟通和交流至关重要。

在理解句子的含义时，有几种方法可以帮助我们更好地掌握句子的意思。

1. 上下文理解法：句子的含义通常是由上下文所决定的。

通过仔细阅读前后文，我们可以获取更多的信息来帮助理解句子的意思。

上下文中的词语、短语或句子可以提供关键线索，帮助我们推断句子的含义。

2. 分析句法结构：句子的句法结构可以揭示句子中词语之间的关系。

了解主语、谓语、宾语等句子成分的角色和关系，可以帮助我们解释句子的含义。

通过分析句子中的语法结构，我们可以更好地理解句子的意思。

3. 词汇理解：句子中的词汇对于理解句子的含义至关重要。

了解词语的定义、
上下文所赋予的意义以及词组的表达方式，可以帮助我们准确地理解句子的含义。

在遇到不熟悉的词汇时，使用词典或在线资源进行查询是一个好方法。

4. 推理和推断：有时候，句子中的含义并不是直接明确的，而是需要通过推理
和推断来获取。

通过根据已有信息进行逻辑推理，我们可以推断出句子的隐含含义或者上下文所指的对象。

这种推理和推断的能力有助于我们更全面地理解句子的意思。

5. 注意语气和语调：句子的含义还受到语气和语调的影响。

语气和语调可以传
达说话者的情感和态度，进而影响句子的含义。

通过注意语气和语调的变化，我们可以更好地理解句子所表达的情感和意图。

通过运用这些方法，我们可以提高理解句子含义的能力。

不断练习和实践这些
方法将帮助我们更准确地理解句子，并有效地进行沟通和交流。

语文阅读题答题模式题型一理解词语或句子的含义提问方式：1．怎样理解...这句话在文中的含意? 2．作者为什么反复说...这句话? 3．某句话里的...词语的含义是什么? 答：○1写出表面意思；○2写出深层意思。

（1）对重要词语的“理解”例2006年湖南《在山阴道上》：“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是什么答：①鲁迅的故乡(字面意思)②作者向往的精神家园。

(内涵意义) （2）对句子的理解例2007年广东卷《泥泞》：最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分) 答：因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折。

但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。

（3）对标题的含义的理解例《秋日里对春风的怀念》：试结合文章内容，解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义。

（4分）答：○1“秋日”果实累累，文中指的是李文珍先生学有所成的学生们，“春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲和人格光辉；○2秋天的果实包含着春天雨露的滋润，寓学生对李文珍先生的充满深深的感激和怀念之情题型二：文章的写作思路提问方式：文章是怎样表现……的”或“如何”表达情感或主旨的？答：○1从结构和内容入手；○2从写作手法入；如修辞的运用。

如修辞的运用。

b 表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）；c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）；d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等） 3.混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等 4.混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等 5.正话反说：即肯定和否定颠倒。

6.顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。

分析词语、句子的深层含义及其作用
1.理解词语含义。

记叙文阅读中，理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义。

这一考点主要包括：能正确筛选多义词在文中的义项；能辨析文中的同义词、近义词的细微差别；能把握词语在特定语境中临时具有的含义；能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容等。

2.品味词语作用。

词语是知识信息的基本载体，是构成句子的基本单位。

记叙文阅读中，品味词语作用主要考查在上下文语境中对关键词语表达效果的把握，即作者为什么用这个词，这个词好在哪里，不用行不行，从而了解词语在全文中的表达作用。

这一考点主要包括：品味特定语境中精妙动词、形容词的形象性和生动性；体会特定语境中修饰、限制性词语的准确性、严密性等。

3.理解句子含义。

文章是由句子组成的，阅读记叙文，当然要理解句子，把握语句的含义，特别要把握文中关键语句的含义。

在记叙文文本中，关键语句通常指以下几种语句：能够概括文章的段落或全文的句子；承上启下或前后呼应的句子；理解上容易产生歧义的句子；能够表达作者思想感情的句子；能够体现文章的写作意图和中心的句子；内涵丰富、耐人寻味的精警语句等等。

4.品味句子作用。

记叙文中，句子的一般作用，通常有以下几个方面：揭示文章中心、主旨、观点、情感。

此类句子主要指在文章开头、结尾的结论性、概括性中心句；揭示段意。

主要是段的起始句、终结句及结论性的句子；揭示文章脉落层次。

主要是文章统领性的、过渡性的、总结性的语句以及区分段落层次的语句；语句自身在修辞手法、表达方式等方面精妙运用所彰显出的表达效应。

理解语段中重要词语和句子的含义（一）语段中重要词语的理解1、考点精析：理解词语在文中的含义是阅读的基础，能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是高水平阅读的一项重要标志，也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。

这里的“文中”二字，一是指理解词语要有全局观念，从整体上把握全文；二是指要根据具体语境来把握词义。

所谓“重要词语”，是就词语在文中的作用而言的。

所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。

本考点的考查内容主要有：（1）把握词语的语境义；（2）理解词语在文中的表达作用；（3）把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；（4）理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。

2、解题思路与技巧：1、结合语境，认真推敲现代文测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。

这种理解不是孤立静止的理解，而是对语言做活的理解分析。

我们知道，同样的词在不同的语言环境中，意义往往是不同的。

因此，只有结合语境，认真推敲，才能揣摩出词语的确切意义。

2、遇到代词，从上查找代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。

代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们解题时，必须从上句开始寻找，而且应当由近及远地去找。

3、由近及远，查找释句有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往在提出之后，对他们进行解释，而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。

这些阐释性的句子往往在抽象词语之后，因此我们在解题时必须从下句中去找答案，由近及远地去找。

（二）、理解语段中句子的含义A、考点精析：所谓重要的句子，是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。

它们之所以重要，或者是不同层次的中心句，或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句，或者是表达上有特色的句子。

理解文中重要句子的含义，包括三层意思：首先是理解句子的表层意义，也即字面意义。

理解文中重点词语、句子的含义理解文中重点词语、句子的含义凌霄轩主人第二讲：理解文中重点词语、句子的含义一、考点阐释理解文中重要句子的含意，作为现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。

更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全都离不开对文中重要句子的把握。

词、句是相对于段、章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段、文章这一特定的语言环境中并与之构成了有机的语义联系。

因此，要理解和阐释词语和句子在文章中意思，除了要对这些词语和句子进行深入的分析和体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们。

语境：有大语境和小语境大语境：写作时的政治、文化背景；特定的人生阅历、际遇等小语境：上下文、所在段落句群甚至全文的内容二、理解文中的重要词语1、什么是文中的重要词语顾名思义，是指那些对文意表达起重要作用的关键性语句。

重要词语的包括：、与写作对象或文章主旨密切相关的词语（概念）、指代词和具有指代作用的词语、在文中有含义差别的同义词或近义词、在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义的词语、运用了某种修辞方法的关键词语、在结构上起到独特作用的词语、反映具体语言环境的词语2、理解重要词语的方法技巧理解重要词语的基本原则就是依据具体语境。

从操作的层面来说，有下列几点：、依据词语所在句子的内容，俗话说，词不离句，说的就是这个道理。

、依据前后句述说的内容，词语所在句子前后句述说的内容，是词语更大一点的语境，也是解释词语的依据。

、依据相关文字的思路，有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。

、对词语的比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。

理解词语或句子的含义一、《考试说明》重要句子指对理解文章起重要作用的句子。

考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。

二、因例说法语段、（年山东《歌德之勺》）用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。

听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好方法二（）针对句子或词语提问为什么，回答原因或怎么办。

语段、（年重庆《时间怎样地行走》）十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。

我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。

我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。

我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。

我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。

根据上下文，解释文中画线句子的含意。

方法三•（）联系文章主旨，分析蕴含的情感。

语段、（年福建《日历》）我喜欢用日历，不用月历。

厚厚一本日历是整整一年的日子。

每扯下一页，它新的一页光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。

我喜欢日历每一页后面的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。

“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。

生命的定义就是拥有明天。

它不像“未来”那么过于遥远与空洞。

它就守候在门外。

走出了今天便进入了全新的明天。

明天会是怎样呢？当然，多半还要看你自己的。

你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。

有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？根据上下文，解释文中画线句子的含意。

方法四三、总结：特别提醒：••••。